(優選)實用的想象作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“看，那兒，那兒就是后翌星!”我興高采烈得對朋友柳遠藤說，“不如我們去那個星球看看吧!”柳遠藤也滿臉興奮的連聲說好。二話不說，馬上坐我們自制的“玄龜七號”，沖出了地球的大氣層。
我們安然無恙得過了七大行星，穿過了銀河系，饒過了宇宙黑洞，好不容易到達了這個有智慧生物存在的后翌星。我們經過了后翌星人的審查，將“玄龜七號”停在了港口，走進了一個名為“任言城”的大城市。“你好，我叫龍原，是這里的主人，沒想到兩位貴客來自地球，里面請。”我們倆趕忙報出自己的名字，我心里暗暗地想：后翌星人的文明禮儀比我們地球好多了。
龍原給我們介紹說：“我們的交通工具是飛船，所以沒有地球的馬路，就多種了些樹。”我問：“我剛才看見許多老百姓都在免費取糧食，怎么不付錢呢?”“錢?什么是錢?我們這里所有物品都是免費的，老百姓想拿就拿，所以我們這很少有糾紛。”我打破沙鍋問到底：“那有人把東西拿光了怎么辦?”“你想到那里去了?后翌星人的品格是很好的，難道地球是這樣的?”我不好意思地紅了臉，龍原聳了聳肩，表示原諒，直接帶我們去吃這里的地方菜了。
一會兒，幾十道菜就送上來了，看這香氣誘人的'菜肴，我覺得后翌星人生活得還不錯，龍原在一旁充當解說員的的角色給我解說每一道菜，這些菜都很有特色，每一道菜都是取地下的動物貨植物。有一道菜以蛇為主，據說這是后翌星最小的蛇，只有拇指大小，兩三厘米，灰色的皮膚像是蚯蚓一樣看不到頭，也不知哪里是尾巴，但肉質很鮮美。
一頓飯在愉快的氣氛中吃完了，我帶著戀戀不舍的情感和后翌星人的禮物和熱情回到了地球，我在飛船中想：后翌星人的生活是那么和平，那么自然，而地球還生活在戰爭之中。于是，改變地球的想法在我心中誕生……
想象作文 篇2
狼和大象
有一只狼住在一個窩棚里，他從來不修理，也不打掃，所以這個窩棚又破又臟，一碰就倒。（寫出了窩棚的“弱不禁風”，為后面作鋪墊。）
一天，一只大象從狼的住處旁邊經過，他的大耳朵呼扇呼扇地碰了窩棚一下，窩棚就傾斜了。“真對不起，朋友！”大象對狼抱歉地說，“我不是有意的。我馬上就把它修好。”大象真有本事，他拿起錘子、釘子就動起手來。不一會兒就修好了，窩棚比以前結實多了。“哦！”狼心中暗想，“看來他是怕我呀！先是向我道歉，然后就動手給我修窩棚。我何不趁此機會讓它再給我蓋一座新房子呢！”（通過心理活動描寫，寫出了狼的貪婪。）
“站住！”狼大聲吆喝道，“你這算怎么回事？你以為我是好欺負的？你把我的窩棚撞壞了，馬馬虎虎用釘子釘幾下就想完事，沒那么便宜，你得給我蓋一座新房子！不然，我要好好教訓你一頓。”
聽完這番話，大象一聲沒吭，他不費吹灰之力，用鼻子把狼卷起來，一下子扔進了臭水坑里，然后一抬腳把房子踢了個粉碎。（動作描寫，想象豐富。）“這就是你的新房子！”大象說完頭也不回地走了。
“唉！我怎么不一點兒也不明白。”狼倒在臭水坑里，四腳朝天，翻著眼珠。
“你這個蠢貨！”這一切讓烏鴉看在眼里，他對狼說，“把別人對你的尊重當成軟弱可欺，就該受到懲罰。”（通過烏鴉的話，把文章的.中心思想表現了出來。）
點評：1.小作者通過自己的豐富想象，通過擬人化的處理和大量的語言描寫，將狼和大象的形象刻畫得栩栩如生。
2.文章結尾一句“把別人對你的尊重當成軟弱可欺，就該受到懲罰。”，引人思考，小作者匠心獨運，設計巧妙，具有教育意義。
想象作文 篇3
星期五，我從少年宮回家時發生了一件不可思議的事情。那時我覺得有一股強大的吸引力使我走進了一間小屋，并按下了一個水晶般的按鈕。一道強光射來，我便到了一個神秘的實驗室。
突然，一個研究人員向我走來，我下意識的一步一步的往后退，額頭上的汗珠不斷的往下掉。“你怎么來了？”她問我。“那……那你又是誰？”我好不容易才擠出一句話。在接下來的談話中我了解到：由于我誤闖了他們的時光基地，就飛越了20年的時光來到了20xx年，跟我對話的就是20年后的我。
“給我介紹點好玩的！”我要求道。“你先自己參觀一下吧！我一會就來。”她說。這真是求之不得。哇！這里所有的實驗都是由電腦模擬的，沒有一點危險，當有必要時再將數據轉化為現實的。我手癢癢的，也來試一下。我先創建了一個燒瓶，并隨手加了幾種化學元素進去，經過超高溫900k的.加熱，再經過負580k的瞬間冷凍，凈化，提煉，加壓3千帕，程序編完后再點擊“確認”。還得輸密碼，到底是什么？我心急如焚，只有60秒，再不輸入密碼的話警報將響起。終于撞對了，我松了一口氣。
我正在四處亂逛的時候，警報響起來了，什么事？“此為未發現的化學元素”語言提示道，驚慌之際我關掉了音響。“沒……沒事，真……真的沒事！”我連忙解釋道。噢，我恍然大悟，這回我可沒闖禍，還無意中發現了一種新化學元素呢！未來的我也過來了，她了解清楚后連夸我聰明什么的。
過后，我和《綠衣天使》的主編湯遠陽，以及未來的我一起參觀了很多東西，有快樂天地“可樂之鄉”，克隆出來的食物，砍伐樹木后用的“覆可原”……告別后，我又進了時光機。啊！時光隧道破了，強大的氣壓將我扯了出去……
我突然驚醒，發現我仍在書桌前，日期也仍在20xx年。這時空隧道只是一個泡泡，一個夢，現在泡泡破了，夢醒了，我要做的就是守護這美好的愿望，并盡力實現。
想象作文 篇4
在遙遠的東方，有個歡樂村，村里有一戶富裕的小雞家。
小雞的父母都很忙，沒有時間照看小雞，于是他們想到了一個辦法——請保姆。
經過反復的篩選，憨厚老實的牛大嬸被錄用了。
第二天，小雞一回到家就把書包一扔就要出去玩。牛大嬸說：“小雞，作業寫完再出去玩。”小雞說：“不！玩完再寫。”牛大嬸說不過小雞，只好隨他去了。
小雞玩完已經是10點了。吃過晚飯，小雞躺在床上就要睡覺。牛大嬸說：“小雞，快起來，你還沒寫作業呢！”小雞說：“不！困死了，不寫了。”“不行，你今天必須寫！”牛大嬸不高興了。恰巧，這時雞爸爸進來了，看到牛大嬸的態度不太好，竟然二話沒說就把牛大嬸開除了。
第二個應聘的是樸素膽小的羊奶奶。
羊奶奶下午帶在遙遠的東方，有個歡樂村，村里有一戶富裕的小雞家。
小雞的父母都很忙，沒有時間照看小雞，于是他們想到了一個辦法——請保姆。
經過反復的篩選，憨厚老實的牛大嬸被錄用了。
第二天，小雞一回到家就把書包一扔就要出去玩。牛大嬸說：“小雞，作業寫完再出去玩。”小雞說：“不！玩完再寫。”牛大嬸說不過小雞，只好隨他去了。
小雞玩完已經是10點了。吃過晚飯，小雞躺在床上就要睡覺。牛大嬸說：“小雞，快起來，你還沒寫作業呢！”小雞說：“不！困死了，不寫了。”“不行，你今天必須寫！”牛大嬸不高興了。恰巧，這時雞爸爸進來了，看到牛大嬸的態度不太好，竟然二話沒說就把牛大嬸開除了。
第二個應聘的是樸素膽小的羊奶奶。
羊奶奶下午帶小雞去超市買菜，小雞看見奧特曼的玩具就想要，羊奶奶說：“小雞啊，你的玩具已經不少了。”小雞說：“可這個玩具我沒有。”可無論小雞說啥羊奶奶也不愿給小雞買，小雞在超市里又哭又鬧，羊奶奶只好把小雞拽回了家。回到家，小雞一見到媽媽就嚎啕大哭：“媽媽，你快把羊奶奶開除吧，我一點也不喜歡她。”于是羊奶奶也被開除了。
第三個應聘的是勤儉節約的駱駝大媽。
小雞吃飯的時候，把青菜、水果都扔到了垃圾桶里，駱駝大媽看不下去了，阻止小雞說：青菜水果都是好東西，可以補充維生素，讓身體更健康，扔了多可惜！駱駝大媽說了好幾次，可是小雞還是蠻橫地扔掉了青菜水果，而且要求媽媽開除了駱駝大媽。
第四個應聘的是狡猾善辯的狐貍太太，狐貍太太在第二天早晨就用極溫柔的語氣說：“雞小姐，您好啊！”小雞說：“狐貍太太，今天我不想上學了。”“好啊！你父母那么有錢，你可以想干什么就干什么。”狐貍太太說。小雞有點擔心地說“可是，這樣會被老師批評吧？”狐貍太太說：“我給老師打電話說你生病了，不知道什么時候才能上學呢。”小雞聽了高興地跳起來：“狐貍太太，你真好！我要你永遠當我的保姆！”
小雞高興了，小雞父母放心了。可是，一天他們回到家，發現小雞和狐貍太太都不見了……
第三個應聘的.是勤儉節約的駱駝大媽。
小雞吃飯的時候，把青菜、水果都扔到了垃圾桶里，駱駝大媽看不下去了，阻止小雞說：青菜水果都是好東西，可以補充維生素，讓身體更健康，扔了多可惜！駱駝大媽說了好幾次，可是小雞還是蠻橫地扔掉了青菜水果，而且要求媽媽開除了駱駝大媽。
第四個應聘的是狡猾善辯的狐貍太太，狐貍太太在第二天早晨就用極溫柔的語氣說：“雞小姐，您好啊！”小雞說：“狐貍太太，今天我不想上學了。”“好啊！你父母那么有錢，你可以想干什么就干什么。”狐貍太太說。小雞有點擔心地說“可是，這樣會被老師批評吧？”狐貍太太說：“我給老師打電話說你生病了，不知道什么時候才能上學呢。”小雞聽了高興地跳起來：“狐貍太太，你真好！我要你永遠當我的保姆！”
小雞高興了，小雞父母放心了。可是，一天他們回到家，發現小雞和狐貍太太都不見了……
想象作文 篇5
當大家因為手拿粉筆而感到不便時，當大家累了想要觀影時，當大家寫字粉筆落到地下還得打掃衛生時，當大家聽不懂課時，不要擔心，我的“多功能黑板”雖然只有一面，但有時候會幫助你解決問題。
它的外形跟普通黑板沒什么兩樣，只是在旁邊有紅、黃、藍、紫、黑五種顏色的按鈕，旁邊還有一個藍色的機器手，上面拿著黑板擦和粉筆。
大家按一下紅的按鈕，機器手就會伸出來，你在心里想要黑板擦或是粉筆，就會出現黑板擦或粉筆;你心里再想一下要寫什么字，”比如說你想的.是“鄉下人家”，機器手就會寫在黑板上;黑板擦的話，只要想一下要擦掉什么字，它就能幫你擦掉。
黃色的按鈕有觀影功能，一上午的學習任務結束了，大家都非常想看電視，這時候，只要按一下黃色按鈕，黑板就會變成電視，機器手就會變成遙控器，大家可以隨意調臺，再按一下，一切都變成原來的樣子了。
藍色的按鈕按一下，黑板會自動與同學們在下課時間溝通大家在課上不懂的問題，這樣可以讓大家吸收知識，黑板怎么會做到這樣的功能呢?原來，黑板在上課時有個內置小喇叭，可以吸收老師上課講的知識。
紫色按鈕按一下，黑板上會變成白板，再按一下紫色按鈕，又變成了黑板。
黑色按鈕按一下，機器手就變成了凈化器，寫過的字擦過之后，就可以凈化粉末了，凈化完之后，你可以再按按鈕，凈化器就變成了機器手。
這就是多動能黑板，怎么樣，你們也想要一個嗎?
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