堅(jiān)持的作文3篇【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
書法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我5歲時(shí)喜歡寫寫畫畫，但令我最感興趣的是書法。在起初練書法的目的是熟練掌握中國(guó)字體的結(jié)構(gòu)、幫助認(rèn)字、識(shí)字，而后練書法使我感受到美享受和陶冶情操。
我為什么會(huì)迷上書法呢？你肯定不知道吧?讓我慢慢告訴您吧！那還是我在北京上學(xué)前班時(shí)，有一天，爸爸問(wèn)我：“你想不想練書法”，我一口答應(yīng)說(shuō)：“好”。后來(lái)爸爸幫我聯(lián)系一個(gè)書法培訓(xùn)班，我到了培訓(xùn)班門前，進(jìn)了教室。那里擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大宣紙上寫書法。他的'周圍圍著很多學(xué)生。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄匆娎蠣敔攲懙凝堬w鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是‘奮發(fā)圖強(qiáng)’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“小朋友，你也想學(xué)書法嗎？”我說(shuō)：“想學(xué)！”爺爺說(shuō)：“那歡迎你參加我們書法班，希望你好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，相信肯定能學(xué)好的。”后來(lái)，我從學(xué)書法班的同學(xué)那里得知：“原來(lái)那位白胡子老爺爺就是書法家毛老師。”
就這樣，每個(gè)星期天，爸爸都送我到北京東高地少年宮書法學(xué)習(xí)。一年四季，春夏秋冬，冒著嚴(yán)寒，頂著烈日從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的好評(píng)。回到家里，父母鼓勵(lì)我堅(jiān)持練習(xí)書法，有時(shí)手指練得發(fā)麻，甚至有時(shí)握筆的手指被筆磨得起繭發(fā)痛，我從不放棄，從不間斷，仍每天擠時(shí)間練幾個(gè)字。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，增強(qiáng)了我堅(jiān)持的信心。
在毛老師和父母的鼓勵(lì)下，在我的堅(jiān)持努力下，我的書法有了明顯的進(jìn)步。我一定牢記毛老師對(duì)我說(shuō)的話：“不但要字寫得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”我反復(fù)琢磨著毛老師的話，讓我深受啟發(fā)，信心堅(jiān)持就有收獲，堅(jiān)持就回成功。
堅(jiān)持的作文 篇2
時(shí)間悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了美好的回憶，我踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱也已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。
那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對(duì)著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒(méi)辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來(lái)就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來(lái)。“快下來(lái)。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過(guò)去一看，又是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí)題的書。誰(shuí)知……哎！心情一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語(yǔ)大聲說(shuō)：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的`任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒(méi)有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說(shuō)：“我現(xiàn)在跟你買這些，還不是為你以后的前途著想，不是為了你好嗎？”我的“火”騰地一下就上來(lái)了，反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來(lái)，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰(shuí)了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒(méi)有為孩子們著想他們到底有沒(méi)有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個(gè)樣子的。”我邊啜泣邊大聲說(shuō)……最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間。我自己也吵累了，跑到自己房里做起作業(yè)來(lái)，當(dāng)作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，表面我什么事都沒(méi)有，其實(shí)我的心里卻非常難過(guò)：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說(shuō)話。但是他們的這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
也許媽媽是對(duì)的，是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會(huì)導(dǎo)致我會(huì)變成這樣，不管怎樣我都不能用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待養(yǎng)我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！
堅(jiān)持的作文 篇3
堅(jiān)持，開啟成功大門的鑰匙——讀《駱駝祥子》有感
從翻開這本書的第一頁(yè)開始，我就在思索：老舍寫這篇文章到底要表達(dá)什么？他所批判的又到底是什么？
隨著對(duì)書的進(jìn)一步深入，我的眉頭一次又一次的皺緊。祥子一生可以說(shuō)是三起三落：剛?cè)氤菚r(shí)的他年輕力壯，一心為了買車而努力。豈料天有不測(cè)風(fēng)云，剛買上車的他被兵捕去。不甘心的他抓住機(jī)會(huì)，在逃跑時(shí)還牽走了幾匹駱駝；逃回城的他又開始為最初的夢(mèng)想奮斗，但他卻娶了虎妞。虎妞的難產(chǎn)致死讓他賣掉了車子，也賣掉了一切；重燃希望的他最終因小福子的離去而自暴自棄。
就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的.故事，卻是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。祥子的變化、小福子的自殺、虎妞的死亡……無(wú)不透漏著舊社會(huì)那腐朽的氣息。社會(huì)是黑暗的，黑暗的社會(huì)似乎注定了祥子悲慘的命運(yùn)。但是，我們可以反過(guò)來(lái)想：為什么祥子不堅(jiān)持呢？為什么他不能頂住壓力，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)呢？踏實(shí)腐敗社會(huì)的腐朽之人。有人覺(jué)得可憐，但我卻認(rèn)為，他是一個(gè)失敗者。他的命運(yùn)掌握在自己的手中，何必自甘墜落？如果他可以堅(jiān)持，說(shuō)不定可以戰(zhàn)勝命運(yùn)——最起碼，反抗過(guò)了，不枉在這個(gè)世界上走了一遭。他是哀，哀大莫過(guò)于心死，所以沒(méi)有向上和前進(jìn)的動(dòng)力，有的只是莽撞和沖動(dòng)。
其實(shí)，使我想起了肯德基創(chuàng)始人的故事：他，打拼一生，卻從未放棄過(guò)。也許是因?yàn)樗钠床袆?dòng)了上帝，在他83歲那年，在他的遲暮之年，他成功地創(chuàng)辦了肯德基。直至今天，肯德基早已遍布全球。我們可以試想一下：如果不是他的堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，哪里會(huì)有今天的肯德基？又哪里會(huì)有他的輝煌與燦爛？其實(shí)，真正能做到這兩個(gè)字的又有幾個(gè)人呢？真正能成功的又有多少呢？當(dāng)我們把祥子的經(jīng)歷反復(fù)分析，就可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他最缺的就是堅(jiān)持。我們?nèi)绻麚碛辛藞?jiān)持，就等于擁有一把開啟成功大門的鑰匙，就等于擁有了美好的未來(lái)。
記的書的末尾，老舍說(shuō)祥子是舊社會(huì)的亡靈。一個(gè)沒(méi)有信念、沒(méi)有堅(jiān)持的人就是一具冰冷的軀殼。一個(gè)敗給命運(yùn)的亡靈。
其實(shí)，有許多的事情，我們?cè)谠固煊热说臅r(shí)候，最必要的是反思我們自己，抱怨的同時(shí)，我們是否思考：到底是進(jìn)還是退？到底是忍辱負(fù)重還是逃避轉(zhuǎn)身？又為何亦為人生？再失敗時(shí)是否堅(jiān)持著走下去，永不放棄？
人生的結(jié)局是什么？我們不清楚，想明白也很難，但是，我們應(yīng)該在這條路未完時(shí)走下去，不論它是多么的難過(guò)，多么的不平。人生如棋，找到了自己的道路就不要輕易的放棄和后悔。如果實(shí)在是走不下去，頂不住了，就硬著頭皮，走過(guò)去，哪怕是閉著眼、咬著牙，只要掌握著自己的命運(yùn)，努力地往前走，過(guò)了最難的一道，成功便近在咫尺。
堅(jiān)持，一把開啟成功大門的金鑰匙。
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