動作作文優秀（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的動作作文3篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
“鋤禾日當午，汗滴禾下土......”這是在干什么呢?你一定會以為是在背詩吧?錯，這是我們在跳皮筋時喊的口號，你也來體驗吧。
下午第一節上課時，陳綺的媽媽給我們上課，她的大大的眼睛閃著明亮的光。她先讓我們看了一段關于跳皮筋的視頻，視頻里面的人動作優美、神態自若，都是些高難度的動作，大家連連稱贊，而看到一半時，有些同學已經坐不住了，他們一會兒抓耳撓腮，一會兒跟旁邊的同學交頭接耳，沒有一刻安分下來，這時，陳綺媽媽提出下樓跳皮筋的意見，大家興高采烈，有的愉快的跟別人交談，有的歡呼雀躍，甚至有的`跟別人擁抱。
一到下面，我們立刻分成一組一組的，變得井然有序。輪到我跳的時候，我的腳好像不屬于我似的，該跳時不跳，有時還不小心勾到繩子，摔個“嘴啃泥”，身體也好不到哪里去，時不時扭一扭的，十分滑稽，引起周圍的同學哄堂大笑，而其他同學的腳和身體就像手一樣靈活自若，玩的花樣千姿百態，腳也該踩時踩，該勾時勾，玩得不亦樂乎，我看著看著，腳覺得癢癢的，很想試一試，于是，我立刻學了起來，先從最簡單的開始，剛開始時，我的動作十分僵硬，時不時就摔一個“嘴啃泥”，身體也不協調，左邊扭扭，右邊扭扭，但慢慢的，動作變得越來越熟練，腳也越來越“聽話”了，而我也從中得到了許多快樂，有時還得到了同學的贊揚呢!
這是一個有趣的家校教研活動，希望這樣的活動多多舉行。
動作作文 篇2
今年寒假來得早，20xx年1月8日我們五年級進行了全市期末統考，11日領完通知書，便進入了快樂的寒假。
寒假頭幾天，我跟爸爸去超市、菜市場幫忙采購年貨，熙熙攘攘的人群井然有序。春節越來越近了，人們的臉上洋溢著幸福的笑容，濃濃的年味撲面而來。
可是接下來的幾天里，這種喜慶的年味卻被一種可怕的東西打破了——新型冠狀病毒。一種新奇又特別的病毒，1月20日這天第一次傳入我的耳朵里。聽爸爸說這是一種以前尚未在人類中發現的新型冠狀病毒，是因為湖北武漢有人吃了不該吃的野生動物然后被感染了。感染此病毒者會出現急性、嚴重的呼吸道疾病，伴有發熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴重者會出現腎功能衰竭和死亡。到1月20日這天，武漢就有198人感染。“但愿病毒傳染性不強，疫情可控就好啊！”爸爸輕聲自言自語著，看著爸爸略顯驚恐的眼神，我隱隱感到一絲不安。
接下來的幾天里，爸爸天天關注新聞，真是越擔心什么就越來什么。疫情開始嚴重起來，武漢封城了，確診病人一天天增多，死亡人數不斷攀升，疑似病例就更多了。不止武漢、湖北，全國其它省份和地區也出現了此病毒的感染者：廣東、浙江、重慶、湖南……連我們居住的郴州也有人被確診感染，原來此病毒是會人傳人的，而且速度還很快。最讓人憂心的是此病毒有潛伏期，被感染者還不會馬上發病，真是太恐怖了，這就是一場瘟疫啊！我不禁打了個寒顫，心里開始后怕起來。爸爸看出了我的心思，緊緊抓住我的手說：“孩子，別害怕！要相信我們的國家！有那么多專家、醫務人員在忘我地付出，一定能戰勝病毒！”爸爸堅定的'話語鼓舞了我，我的心慢慢安定了。
1月26日大年初二，每年的這個時間我們一家都要去資興給外公拜年。我早早起床了，爸爸媽媽卻沒有準備出去拜年的意向，我心里納悶了。爸爸嚴肅地告訴我：“疫情嚴重，我們不去拜年了，要少出門不出門，不給病毒傳染的機會，如果大家都這樣做，病毒就會被阻斷，疫情才能被控制。”我恍然大悟，爸爸說得對，我們要為國家抗擊疫情做貢獻。
這些天，我們一家人一直呆在家里不出門，只有爸爸戴著口罩出去買過一次菜。爸爸說外面行人、車輛很少，人人都戴了口罩，全社會已經動員起來了：交通管制，場所關閉，隨處可見抗擊疫情的標語和工作人員。疫情遠比我們想象的嚴重，病毒張牙舞爪奪取了很多人的生命。病毒無情人有情，全國各地的人都慷慨解囊捐錢捐物，醫務人員更是不計回報、不論生死挽救病人，抗擊病毒，可歌可泣！
在這個緊急關頭，我們要做的就是配合國家抗擊疫情：不信謠、不傳謠、不添亂、不出門、不串門、不聚集、戴口罩、勤洗手，不給病毒可乘之機！大家團結一心，眾志成城，一定能打贏這場新型冠狀病毒阻擊戰。
武漢必勝！中國必勝！
動作作文 篇3
告別了天真而又爛漫的小學生活，踏進新學校，我既興奮又不舍，其中還有滿滿的感動。
進入中學一段時間，我已經漸漸習慣了初中快節奏而又有規律的學習生活，結識了許多新同學，也認識了許多老師，其中讓我特別感動的是英語許老師對我的指導。
由于我不喜歡背單詞，英語弱勢逐漸體現出來，所以最近一段時間的課間我都在英語辦公室做練習，而老師則利用自己的休息時間給我輔導。記得那一天是英語早自習，老師卻沒有來，我有點疑惑，后來從班主任口中得知，許老師生病了。下午有節英語課，我心想老師病了，誰給我們上課呢？還是臨時調整其他科目呢？隨著上課鈴聲響起，一個熟悉的身影從門口進來，同學立即停住了討論，只聽見沙啞的聲音從老師口中傳出來——我驚訝不已。
老師啞著嗓子給我們講課，向我們解釋自己啞了，不喝水，沒法兒出聲。我心中震驚不已，老師都病成這樣了，不是應該在家休息嗎？老師已經52歲了，按理說教完我們就該要退休了吧？為什么不休息一下啊？
課間我再次走進辦公室，一股與往常不同的中藥味兒飄了出來，苦苦的味道撲面而來，令我呼吸不暢，我偷偷地往老師的柜子上一看，一杯噴著熱氣的中藥和一些中藥包，再看看老師，她正專注地批改今天的考試卷子。我走上前去，真想對老師說一句：“老師您休息一會兒吧！”可欲言又止，默默地在老師旁邊坐下來，開始改之前的.錯題。
過了幾日，老師的聲音好些了，可半出聲不出聲的嗓音更是讓人心疼，調皮的我們仍舊在課堂大聲討論，老師無奈地提高聲音，可很快淹沒在討論聲中，我發現了老師的苦衷并請班長提醒大家安靜。
過了幾天，我又去辦公室，還是那熟悉的中藥味兒，可這中藥味兒卻已與往日不同，有些酸，有些苦澀，老師還是一如既往地判作業，可我心中卻油然而生了一種敬畏之心，那是滿滿的感動。
借此機會，請讓我在這里對英語許老師由衷地說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們的教導！”
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