【熱】讓我感動的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讓我感動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動的作文 篇1
我常常會感動，不是因為我多愁善感，而是我生活在學生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激蕩著我。
一個炎熱的午后，和著上課鈴聲的節奏，我信步走到了教室門口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間余興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時的我怒氣都快沖上眉梢，那群調皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無聲，仿佛教室內的空氣都已凝固。我一步登上了講臺，強忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場暴風雨。哪知教室后面的衛生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發，我便厲聲說道：后面的垃圾請你們自覺認領，否則......“否則”又能怎樣，這只不過是教師在無奈時的一句搪塞語罷了。孩子們在行動了，看著一片片垃圾回到了學生的課桌里，我心里的火被威信所帶來的寬慰漸漸澆滅。可是仍因一部分無人認領，讓我失望。平日里我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學會承擔責任，做一個有錯即改的好孩子。我常在孩子們面前說這樣一句話：“年輕人犯錯誤，上帝都會原諒的”。當我再一次重復這句話的時候，又多了幾個找回垃圾的孩子，但還有約莫十來個塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又對他們說：“今天，只要你們有這個勇氣承認錯誤，我不會找你們的麻煩。”教室內仍舊沒有動靜，對待高年級的學生，我一向以情感教育為主，于是就深情地道出了自己內心的想法：作為老師，多希望自己的學生能勇敢地承擔責任。我讓學生一個一個地走上講臺（當然是自愿），就今天教室里發生的事情談談自己的想法，想借助這個上臺的機會，我作為老師多年面對孩子的經驗積累，用“察言觀色”來確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發現就當面來個負荊請罪。接下來班級干部依次走上講臺，這些小干部們心里非常的憤慨，都希望在他們動情的誘導下，會有奇跡出現。后來許多同學都陸續上臺，幾乎都含著淚在請求：你們站出來吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動了，悄悄地拭去眼角的淚花。可班上還是總有那么些同學默不作聲，當然，其間一定有“錯就錯到底”的學生，也有平時膽小不敢上臺的學生。我只好說了聲：“不認領完垃圾，這節課就不上了。”
我帶著矛盾的心情，離開了教室。回到辦公室，我趴在桌子上，準備和學生們斗到底，不過，作為老師，心里多么希望能有學生主動向我認錯，幾分鐘后，身后響起了腳步聲，班委馬平帶著幾個學生來向我認錯了，馬平是我得力的助手，平時班里的事情她最負責，她哭著說：“老師，你走后，我和班委們找到了這幾個扔垃圾的同學，希望您能原諒他們的錯，請您回去給我們上課，好嗎？”我抬起頭來，看見另外三個同學，“怎么會是他們，與我的判斷相差太遠，回想剛才上臺‘演講’得多動人，還真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教訓教訓他們，可是看著他們那誠心認錯的樣子，我什么也沒說，示意這幾個學生回到教室，我也跟著回到了教室，可能是為了滿足教師的虛榮心——在孩子面前的威信，我不得不尋根究底，質問道：“你們干嗎要磨到現在才承認自己的過錯呢？......”他們幾個支支吾吾說不出原因來，我又提出了一個苛刻的要求：“你們必須就今天發生的事情談談你們想法。”我也不知道是不是小題大做，既然開了頭也要給自己一個下臺的機會。哪知，他們什么也說不出，就是只說自己錯了，不該惹老師生氣，對于六年級的學生回答這個問題，我認為會給我一個滿意的答案，當初不認錯一定有他們的苦衷......在我再三追問之下，馬平和另外兩個班干部發言了：“老師，對不起，我們為了不再讓您生氣，就想出了個主意，找了三個同學自愿頂罪來向您道歉，垃圾根本就不是他們扔的。”猛然間，我被這一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的淚，我的教育至少成功了一半，我想在這幾位同學和班委的感染下，真正的“罪犯”，他們應該不會有下次了。
失敗所存，收獲所存也，課堂中的'失敗，原因有二：“師道尊嚴”仍占據著重要的位置；處理班級事務，缺乏耐心、愛心，缺少與學生心靈的溝通。“以人為本”都已經成為了當今社會的主旋律，何況是課堂呢!這次錯誤，它讓我有所收獲。
點點滴滴的感動，填滿了我的生活。教師節他們用一雙雙巧手疊成的郁金香，61雙小手折出的紙花瓶至今仍放在我的書桌上；三.八節他們用自己省下的零花錢買來氣球，掛滿了黑板前的墻壁，摘來一束束鮮花插滿了講臺，黑板上寫下了一句句祝福語......要知道，他們是來自農村的一群孩子啊！我知道，生活不是電影、電視劇，不會有很多戲劇化的情節出現，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在學生中間，我卻于平淡處采擷到了無數的珍珠，我用這些稚嫩的真誠、關愛、童真，編織成人生最美的項鏈。
讓我感動的作文 篇2
五點左右，我坐在電視機前，把頻道調到廣西臺，興致勃勃地等著我最愛看的動畫片。離播放還有五分鐘，電視中出現了一個廣告：在一間廚房里，一位滿頭白發的老奶奶笑咪咪地做著飯，一會兒就擺滿了一大桌子熱氣騰騰的飯菜。老奶奶的臉上滲出了汗水，雖然她已經很疲憊了，但臉上的笑容依然沒有退去。老奶奶做好了飯，開始端詳一張照片：這是一家四口的合影，照片上的老奶奶幸福地笑著，看照片的老奶奶也幸福地笑著。
正在老奶奶看照片的時候，一陣電話鈴聲響起了，老奶奶接了電話，里面傳出一個年輕男子的聲音： “媽，今天同學聚會，我不回去了！”還沒容老奶奶說話，電話掛了，她的笑容沒有了，臉上露出難過的神情。緊接著，電話又響了，老奶奶接了電話，一個年輕女子的聲音傳來： “媽，我和同事在商場購物，晚上還要去唱歌，不回來了！”老奶奶剛要說什么，電話“啪”地一聲掛了。
“唉！”老奶奶嘆了口氣，“兒女們都忙，忙——”老奶奶特意把“忙”字拖得老長，憂傷地坐在沙發上，這么大的房子里除了老奶奶就沒別人，憂傷的音樂襯托出了老奶奶的孤獨。
看完這則廣告，心中涌起無限感慨：子女們為了自己的事情，不懂得老人那顆盼望孩子的.心。也讓我們得到不少啟示：我們要多關心老人，多陪陪老人，常回家看看。老人一聲不吭地為孩子們服務，孩子們卻不知道老人的內心真正需要什么，其實他們并不需要多少錢，只需要孩子們多陪陪他們，他們不想孤獨。
點評：該篇作文內容講述清楚，與現實生活結合緊密，作文中老人前后神態對比層層遞進，打動人心，文章開頭幾處笑容描寫凸顯了老人的幸福，更為后文的失望、孤獨與無奈埋下伏筆。篇末能就這則廣告發表議論，提出自己的看法，很好！
讓我感動的作文 篇3
窗外，下著淅淅瀝瀝的雨，我看著抽屜的雨傘，思緒把我拉回了五年級的一個雨天。
那天早晨，烏云還沒上班，空氣也是新鮮的。我獨自坐上公交車去上學，還有幾站就要下車的我感覺天變暗了。我打開車窗，向外望去。心想：完了，等我下車后不會就要下雨了吧，我可沒帶傘啊。我認命地下了車。果不其然，下起了雨，還是一把一把的大雨。我帶上帽子就跑。“嘭——”我好像把別人的東西撞掉了。我轉頭看去，是一個長得很清秀干凈的姐姐，白短袖和黑色鉛筆褲在身上穿得干凈利落。來不及反應，我就跑了過去把她的東西撿起來。一個裝滿了文章的文件夾掉了出來，盡管被淋濕了也不難看出寫時的認真。我臉漲的通紅，很希望姐姐罵我幾句，可她沒有，她只是嘆了口氣，這讓我感到更加抱歉。
她從包里拿了一包餐巾紙遞給了我，我接也不是，不接也不是。在我猶豫的'時候，她就直接幫我把手臂擦干凈了。我感覺有點窘迫，用我那蚊子般的聲音說了謝謝。她什么也沒說，只是笑了笑。我低頭不好意思看她。她看了看我的校服說：“三墩小學的啊？我在那附近上班，一起走吧”我不好意思跟她走，可天又下著雨，我摳著手在糾結。她扶著我的肩一起走了。
后來，一直沒想通，為什么姐姐不僅沒怪我還讓我搭了順風傘。
世界上還有很多想這個姐姐這樣暖心的人，這些人真讓我感動。
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