人的作文600字

人的作文600字[經(jīng)典3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

人的作文600字 篇1

　　我最感激的一個(gè)人，是我的媽媽。

　　自從我出生開始，她就一直無微不至地照顧我。我難過了，她會安慰我；我生病了，她會照看我；我受傷了，她會關(guān)心我；我生氣了，她會勸我靜下心來……就算是我和她賭氣，她也不會責(zé)怪我。

　　有一次，我因?yàn)闆]有考好，心情也隨之很差，回到家，她問我考得怎么樣，我沒有理睬。我做作業(yè)的時(shí)候，她又對我說：“考得不好沒有關(guān)系，只要盡全力去做了就行。這次好好復(fù)習(xí)，爭取下一次考高分就可以了，媽媽小時(shí)候也失誤了幾次啊，偶爾一次沒關(guān)系，第二次不要再犯就好了。”

　　“你說夠了沒有啊！你小時(shí)候的成績跟我有什么關(guān)系？哪像你！期中考試最拿手的數(shù)學(xué)考了個(gè)80幾分還高高興興地跑回家去啊？這是我唯一一次期中考試沒上90，還是89，只差一分了！”積蓄的負(fù)面感情終于如火山般地爆發(fā)了。說完，我把門一拉，飛速地沖出了家門，留下媽媽在門口焦急地張望。

　　我不知道該去哪兒。去同學(xué)家？又覺得不好意思；回去呢？又怕媽媽責(zé)備。我就這樣漫無目的地在外面獨(dú)自游蕩，走了半個(gè)小時(shí)，肚子叫了起來，我突然想回家了。可是我已經(jīng)在外面逗留了這么久，媽媽會原諒我嗎？想著想著，不知不覺就已經(jīng)快到家了。突然，家門前出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影……我流著眼淚，不顧一切地狂奔過去。哪知媽媽并沒有責(zé)怪我，只是緊緊地抱住我，叮囑下次不要再亂跑了，如果被車撞倒了怎么辦，被人販子拐走了怎么辦……她不敢再想下去。我的眼淚終于不受控制地大串大串落下來：“媽媽，對不起！”

　　媽媽為我們付出了多少，而我們卻是用什么來回報(bào)她呢？頂撞嗎？疏遠(yuǎn)嗎？還是仇恨呢？我相信這都不是我們想要的'結(jié)果。給她最好的禮物，當(dāng)然就是最真誠的孝心啊。我這輩子最感激的一個(gè)人，永遠(yuǎn)都是媽媽。即使天荒地老，也不會改變。

人的作文600字 篇2

　　我的身邊有著幾位很平凡的人，他們是我成長路上的啟明星，是我成長路上最棒的老師。

　　很久以前的我，站在幼兒園的門口哭泣。那時(shí)的我并不喜歡上幼兒園，害怕小朋友會欺負(fù)我，不和我做朋友，我的臉上寫滿了對幼兒園的害怕與恐懼。這時(shí)一位平凡者安慰我說：“別害怕，幼兒園的老師和小朋友是很友好的，他們會和你一起玩游戲，做朋友，不會欺負(fù)你。來，我們一起進(jìn)去好嗎？”我聽了這位平凡者的話，臉上的害怕與恐懼全部煙消云散了，我自己走進(jìn)了幼兒園。那位平凡者，是我的爸爸。

　　某天黃昏，夕陽西下，我拿著一張成績不好的試卷，臉上的淚珠在光的照耀下顯得晶瑩透亮，我害怕回家后媽媽會批評我。我懷著忐忑不安的心情回到家，一位平凡者問我：“考試成績出來了嗎？我看看。”我把試卷從背后拿了出來給她，本以為一場批評是免不了的，卻出乎意料，她對我說：“好了，別哭了，考試沒考好，我們下次努力。人不怕失敗和犯錯(cuò)誤，只有吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好的改正錯(cuò)誤，才能更好的'學(xué)習(xí)。”她幫我把眼淚擦干凈，我心里燃起了一團(tuán)火花——下次一定考好！從那以后，我每次的成績都名列前茅。那位平凡者，是我的媽媽。

　　寫作業(yè)時(shí)我有幾題不會寫，正在發(fā)愁，一位平凡者從我的身邊走過。她喜歡讀書，不管我問她什么問題都能對答如流，在學(xué)校還是一名學(xué)霸。她每次幫我講解題目時(shí)都非常細(xì)心，生怕我聽不懂。那位平凡者，是我的朋友。

　　我身邊的這些平凡人都如此普通，對我來說卻很重要，我愛他們！

人的作文600字 篇3

　　要問我最感激的人是誰，我會自豪的告訴你，他就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。周老師高高的個(gè)子，頭發(fā)黑得發(fā)亮，平和的嗓門讓人一聽就知道他是一個(gè)“溫柔型”的老師。他講課風(fēng)趣，讓我的數(shù)學(xué)成績有了大幅度提高，還更讓我愛上了數(shù)學(xué)這門課。

　　周老師為了讓同學(xué)們掌握新的內(nèi)容，總愛舉一些生活中幽默的例子幫助我們理解問題，有時(shí)招來全班同學(xué)的哄堂大笑，但在這笑聲中，我們掌握了知識。為了提高我們的數(shù)學(xué)成績，他總會耐心的給我們講解，而且還讓我們學(xué)會舉一反三。為此，他那獨(dú)特的教學(xué)方法博得了同學(xué)們的認(rèn)可。

　　記得有一次，周老師興致勃勃地為我們講除數(shù)、被除數(shù)和商的關(guān)系時(shí)，我有些聽不懂，就像丈二和尚摸不著頭腦一樣顯得無助。可能是周老師看出了我的疑惑，下課之后，他走過來問我：“彭昕桁，你怎么啦？是不是沒聽懂？”我無助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。周老師便趴在我的課桌上為我單獨(dú)講了一遍，可它們之間的關(guān)系我越聽越糊涂.。于是周老師又換了一種講法，列舉了三兄弟之間的`關(guān)系來說明問題，我才豁然明白，原來一個(gè)單調(diào)的問題此刻卻變得那樣有趣，原本不會做的題目也一下子全被我解開了。你說我能不喜上眉梢？從那以后，我便下定決心今后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能周老師失望。

　　記得還有一次，周老師正在為我們復(fù)習(xí)除法單元，我以為我都會做，測驗(yàn)的成績一定也不差，所以也沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)，上課也沒認(rèn)真聽講。可是當(dāng)考試時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)很多題目都拿不準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)真后悔沒好好聽周老師的話，結(jié)果那次我只得到了84分。看到這么低的分?jǐn)?shù)，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。可是周老師并沒有批評我，而是耐心地為我找出考試失敗的原因，并詳細(xì)地為我講解了做錯(cuò)的題目，真讓我激動萬分。

　　周老師，我想對您說，正是因?yàn)槟�的和藹可親，讓我慢慢喜歡了數(shù)學(xué)；正是因?yàn)槟鷮ξ覀冏巫尾痪氲慕虒?dǎo)，讓我的成績有了大幅提升；也正是因?yàn)槟�的鼓勵，讓我增添了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。

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