[實用]時間都去哪了作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的時間都去哪了作文，希望能夠幫助到大家。
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時間都去哪了作文1
曾經我不知道什么是愛，更不懂什么是父愛，如今看著父親花白的頭發，我懂了，父親用一輩子養育了我，卻從沒說話累了，厭倦了，這就是父親的愛，或許沒有非常富裕的家庭，可對于我來說一切足夠了。
已經記不得父親年輕時的面孔了，但我卻知道這個滿臉皺紋，滿頭白發的人，把曾經的一切都給予了我。
依稀還記得那是三年級的時候，有一天中午下了很大的雨，我站在校門口等待，等待一個男人，雖然沒有任何提前的約定，但是我知道下這么大的雨那個男人一定回來接我。等待了不多時我就看到了一個熟悉的身影，我心里樂了，我知道父親來了。他走到我的年前拿起我的書包，把我抱了起來，手里還撐著把雨傘，走在大雨中，父親總是把雨傘往我這邊靠，明明我這邊已經淋不到雨，自己的背卻濕了，可他卻毫不在意。
雖然生活中會有著許許多多這樣的事，也在沒一個不同的角色中上演，可這正是沒一位父親給予我們的愛。在人們的印象中父愛是嚴厲的，母愛才是慈祥的，可每一位父親都不會去向自己的孩子訴說自己的愛，父親的愛無時無刻都在我們的身邊。
生病了父親抱著我們徑直跑向醫院甚至都忘了可以打車；偷偷吃零食時被被母親訓斥了責怪我們吃的太多父親就會說我也吃了會兒，他一個人哪能吃那么多，其實父親并沒有吃；在學校踢足球不小心把玻璃踢碎了，回家告訴父親，父親總是偷偷給我錢，讓我把玻璃補上，還叮囑千萬不能告訴媽媽。生活中還有許許多多諸如此類的小事，但每一件事都體現了父愛，每次我們犯了錯父親都希望替我們扛上一些，為的就是讓我們少一些被母親的'責罵。
如今自己長大了，原本以為可以有很長的時間可以陪伴著父母，可卻看見他們兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻子酸了，他們付出一切養育我們長大，自己卻在歲月中老去了。時間都去哪兒了，為何我長大了，父母卻要老去了。你們付出一切為我們，待我們有能力反哺時，你們卻老了。時間是那么的快，讓我們措手不及。
父親用自己全部的愛給予了我們，他們老了可卻不需要我們任何的回報，他們需要的只是陪伴。
這就是父愛，付出一切不求回報的愛，天下每一位父親都是一樣，為了自己的子女付出一切，不求回報！在此我想對父親說：我愛你，你陪我長大，我陪你變老！
時間都去哪了作文2
流沙可以用碗接住，海水可以用袋兜走，而時間，接不住，兜不走，在我們不經意間，從指縫中悄悄溜走。
——題記
時間都去哪了，是被時光爺爺迫不及待地裝在網中帶走了嗎？時間都去哪了，是融進了湛藍的天空與綠茵茵的草地嗎？時間都去哪了，是隨著記載著往事的日記本發黃了嗎？
無意中發現，從這個qq聊天軟件就看到了時間的變遷。頭像不停地日復一日地更換，從原本坐在電腦前一下子就興奮地打一段文字的小屁孩長成了沉默是金的小大人；從稚嫩得連吃泡泡糖都發個空間的`一年級小學生到發一些深藏思緒文字的六年級學生。翻看曾經保存下來的記錄和日期，仿佛就像是在昨天，自己還呆坐在電腦前“啪啪”地打字，童真的眼睛久久盯著屏幕，盼望著對方回一條信息。
客廳里的鋼琴雖然干凈整潔，但上邊還是有些歲月留下的痕跡，從煥然一新到充斥著斑駁劃痕，原來老師布置的鋼琴簡譜也日復一日地更新，一張張難度加大的樂譜疊在上邊，一本本新樂章也擺在琴蓋上，而在鋼琴上反復練習留下的指紋，經過日日月月的積累，再也抹不掉了。
房間墻上的貼紙，是幼時覺得好玩，于是大量購買貼上去的，那時感覺好看又有趣。有時還會用油畫棒在上邊勾勾畫畫，涂一只小鳥，描一棵小樹，還把好朋友的名字與自己的寫在一起，再畫上一個圈，多么單純啊！長大了，開始嫌棄小時候留在墻上的杰作。可是，用手摳、用布擦，卻再也抹不去時光留下的痕跡。
指縫太寬，時間太瘦，當我們盡享著生活帶來的歡樂和痛苦時，時間就悄無聲息地溜走了。但因為步伐太快，雖然帶走了曾經的事物，卻給我們留下了深刻的回憶。知心朋友不見了，曾經的純真不見了，碰頭時，也只有冷漠地擦肩而過。長大了，很多事情變得復雜了。而我們只能在時光里，看著時間的流逝。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”耳旁又響起了這首熟悉的歌。是啊，時間都去哪了……
時間都去哪了作文3
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個月的時間，我們就要離開生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學，不能和現在的同學在一起學習，心里便空落落的。
三年的時光就像一個調味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級的我們，像個什么也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時的我們，到校最晚，放學最早。每天只知道吃喝玩樂睡。一次大考，成功的將班里的同學分成了三個等級。優等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，當班主任接過他們那寫滿成績的試卷時，不禁老淚縱橫，欣慰的說道，這才是我教的學生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會拉回現實社會，告訴他們說，這世上沒有桃花源，還是好好教書吧。最可憐的便是差等生了，長期占據在后兩排，只有在打掃衛生時才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過了一年，我們升入二年級。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級的打壓，我們也屬于半個統治階級了。與此同時，待你長發及腰體也開始流行起來，終于體會到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對方當成敵人，奮力拼搏只為那成績單上鮮紅的成績。你追我趕，分秒必爭，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著時間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來。現在的.我們，不應去過多的感慨時間去哪兒了，而是努力去追過剩下的時間。
成長是一個歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨自一人事盤坐在落地窗臺上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時不時透來幾股冷風。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這么不吝惜時間來安靜的讀會書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關于親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書或者看電影前總要先喝點什么。
喝完第一口后就連忙看了起來，漫畫后面是文章，文章前面有導語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因為我思念那些美好的日子。
時間都去哪了作文4
無聲無息間，時間在你我手指間流逝，如洪水般，從你我身旁奔騰而過，卻不曾留下一絲一毫的痕跡。對，時間的洪流，你無法阻擋，倘若虛度光陰，到頭來，就只能感嘆時間都去哪了？
時間是無情地，它殘忍地奪去了我們原本熟悉的一切：我們充滿童趣的內心、兒時的玩伴、曾經的家園以及父母的容顏。曾幾何時，你會發現你往常熟悉的'，現在成為了陌生的；以前你戀戀不舍的，現在早已銷聲匿跡；甚至是你記憶中英俊或貌美的父母現在也兩鬢斑白，不再健壯有力了。
無論哪一點，都足以牽動你的心弦，引起你的悲慟。對我而言，尤其是我父親容顏的改變，這只能讓我嘆息一句———時間都去哪了？
在我記事之時，我父親的相貌還是俊美的，擁有著讓別人羨慕的八塊腹肌，身強力壯，一個人獨攬幾乎所有的苦力活，在那時我幾乎認為他無所不能。在他堅實的胸膛上我感到安全無比，而他的打罵我也無力反抗，但時光無情，這鋒利又殘酷的刻刀總會在人身上無意地留下刻痕，無法抹去。
時光如梭，我長大了，父親卻變老了，父親與從前相比截然不同了，以往如素描般藝術的側臉，現在因中年發福和滿臉胡渣而不再光芒四射，那雄偉的身材和腹肌在一年年的怠慢中退化成啤酒肚，而身體也每況愈下，甚至連一些重物，也拿捏不起。
這半舊的人啊，機敏銳利的瞳孔也鈍化了，常常發呆，又時不時拍拍鼓成球形的肚子，默默說一句：“再不像以往了……”一類的話。而他的訓斥也越來越少，愈來愈輕了，有時責打也毫無痛覺，甚至在我們的爭辯中，都要放下驕傲的性子，向我妥協了。曾經的滿頭黑發，現在銀白色的發絲也在叢生，被一蓋再蓋。
時間都去哪了？連往日里無所不能的父親也處處碰壁，變得愚鈍了，那么還有什么是時光奪不去的？
太快了，時光流逝不復返，創造又毀滅，讓我們不得不珍惜眼前，放眼當下。否則你只有懊悔的長嘆一句：“時間都去哪了？”
時間都去哪了作文5
青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。——題記
時間很快，快到連我都沒來得及轉身，便猛然發現，身后的人不見了；時間很慢，慢到我沉浸在悲痛中不可自拔，仿佛就這樣路過了幾個世紀。
又是一年清明，普通卻又特別。這是爺爺過的第一個清明節。或許，他已在這短短幾月中交到與他志趣相投的朋友，所以，不愿再回首我們臉龐上不舍的淚水。便悄悄俯身躲在這冰冷的石碑后，以它的冷酷堅硬，回絕了我們這顆熾熱的心。
新的一年，萬物又復蘇了，而那舊的`人，卻隨著時間迷失在另一個空間。留下的，不過是令人黯然神傷的回憶，曾經甜的，美的，樂的，都變成了苦澀的，是能讓人窒息的毒。
我能感覺到微風在挑逗我的雙眼，想讓它放聲哭泣。而我卻只能呆滯地俯望對面冰冷石碑上的最后一串數字——20xx.12.25。那正是每一年都令我無比期待的圣誕節。可是，時間卻偏偏嫉妒它的繁華，便收回了這份恩賜。
回憶在腦海里瘋狂地翻騰，卻只有爺爺的一句話循環地塞滿我的世界——“今天是圣誕節，爺爺會挺過去的，不然可是掃了你們每年圣誕節的興呢。”可是一向一諾千金的爺爺卻第一次對我食言了，更是最后一次。所以他單純又愧疚地以為，只要靜靜地躺在冰冷的手術臺上，便可以得到我的原諒。
時間是最殘忍的，因為它總是在你沒學會珍惜時，便奪走你最愛的，并將你拉入那冰冷凄涼的黑暗中。
時間又是可愛親和的。它把你帶臨這個無止境的世界，讓你享受生命的美好，并擁有愛與被愛的能力。
有些人消失了，可回憶還在，那能證明他曾存在過。即使回憶終會隨時間而淺化，可那感覺還在，是對他的愛，對他的思念。
我不責怪任何人。不責怪爺爺在欺騙中永遠離開我，更不責怪時間的不近人情。因為正是他們，教會了我珍惜與愛，教會了我生命的真諦。
當你真正讀懂珍惜與愛，時間會告訴你，你未曾擁有的，想擁有的，都在前方。
時間都去哪兒了？它永遠在前方，那觸不可及又觸手可及的地方。
時間都去哪了作文6
時間是什么？時間，看不到，聽不到，碰不到，觸不到。時間像是一位智慧的老人，時間像是陪伴我們一生的伴侶，時間像是我們的良師益友。
我們無法阻止時間的流逝，只能無奈地任它在我們的指間滑過。時間有時好似一本書，我們一天天地長大，有時時間可以給我們帶來成長的記憶，生活的經驗。時間，仿佛永遠不會變老，永遠忠實地陪伴著我們。
俗話說：“光陰似箭，日月如梭。”我們的時間都到哪里去了？我們不可能永遠停留在某個時間，也不能讓時間停下它匆匆的腳步。即使我們停下了腳步，但是時間仍舊會永遠地流逝著，流逝著……
時光不停地流逝著，但是我們不能夠以此來虛度光陰。熱愛生活的人永遠都不會浪費一分乃至一秒鐘，人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。時間是用金錢買不到的，假設時間是一筆貸款，即使我們多么的富有也是換不清這筆巨大的貸款。時間像大樹一樣，一分一秒，歲月的輪廓深深地刻在上面，他從來都不會多給我們一分鐘一秒鐘。 即使，我們過完了這一秒鐘，肯定還會有下一秒鐘；過完這一分鐘還會有下一分鐘；過完這一天，明天的太陽也會高高地掛在天空。但是我們若浪費時間，那又有何意義呢？我們為什么不能夠用這將可能被我們浪費的一分一秒來做一些有用的、有意義的事情呢？
現在我們的國家發展如此快速，那不都是因為我們國家的建設者爭分奪秒地建設我們美麗的祖國，他們就是因為珍惜一分一秒的時間才能夠在有限的生命作出無限的貢獻與價值。因此，我們雖然還尚未到參加建設祖國事業的年齡，但是我們可以用這一分一秒的時間，努力學習，為將來奠定好扎實的'基礎。
“一天又一天，一年又一年……”時間的列車永不停息地跑著、奔著。每個人都是時間的主人、支配者，命運是公平的，每個人都有這個權利。但是時間真正的主人，則是那些珍惜時光、不虛度光陰的人。
時間都去哪兒了？它在我們的歲月中悄悄地流逝了。我們要珍惜時間，好好把握人生，不虛度光陰，做時間的主人。
時間都去哪了作文7
時間就像老樹上纏繞的枯藤，只會向上攀巖而永遠不會回頭;時間就像一頭野驢，跑起來怎么也拉不住;時間就像天上的太陽，可望而不可及。
對于身于學生的我來講，時間又顯得何其珍貴。記得老師常跟我們說“要抓緊時間。”每次聽到這句話時，我總在想時間真能抓住嗎?如果能抓住，那那些碌碌無為的人，他們的時間又去哪了呢?如果不能抓住，那那些每天都過得充實的人，他們的時間是不是被抓住了呢?
隨著時間的流逝，我們從嬰兒時期就不斷的長高，可當我們停止生長時，時間卻不會停止，依然會毫不留情的向前奔跑。
不妨靜下心來，問問自己這一整天的時間都去哪了?是不經意間被你浪費掉了還是被你好好的利用起來了。有時我也感到奇怪，一個上午自己什么也沒有做，但眨眼間一上午的時間就這么流失了。或許有的人會問“每天的時間都會有的而且也不會減少，原來有多少時間現在依然有這么多，有什么好擔心的呢?”是啊，時間是不會改變的，那人呢?隨著時間的陪伴你會長大，你會變老，而時間留下的'只是你眼角邊的皺紋，還有你那一頭的白發。
想想，從小學到初中三年的時間里，我大部分時間都“泡”在學校里，時間花費到了我的學習中，每天學習新知識，閱讀不同的書籍領略書的海洋，晚上躺在床上回憶今天學的知識時，時間去了我的夢鄉里。
在學校與好伙伴一起玩耍的時間也很美妙，我多么希望那段時間能夠停留，讓我和她們能再多玩會兒，可時間就是這么的不等人，一晃昔日的朋友已不在身邊，一想到往后見面的日子也是少之又少，心中泛起了一絲的傷感。
一個人的時間也很短暫，何不趁此大好時光去做一些有意義的事：有時抽出一點時間去陪陪自己的父母，去陪陪自己的孩子，這些時間又被你用到哪去了呢?用到了你的工作中還是你的應酬中呢?
所以要利用好時間，不要整天無所事事，要懂得珍惜時間，“一寸光陰一寸金”的格言，是我們從小聽到大的，卻很難真正的將寸寸光陰轉化為堅持不懈的動力。對于時間我們要做的，就是把它發揮到極致，把它積累成進步的回憶。
在你問出“時間都去哪兒了”時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長流的入海口，流入了你廣闊無垠的心海之靈。
時間都去哪了作文8
歌手王錚亮唱的一首歌很受歡迎——《時間都去哪了》，也許是歌曲的歌詞太扣人心弦，也或許是其歌名本就直接擊中了人們的心靈深處吧。因為時光的匆匆流逝，太多孩童成為少年、豆蔻成為婦人、不惑成為古稀。多少人回首過去，莫不感慨嘆息。
時間飛快地在幼時的笑鬧中溜走。還記得小時候，躺在床上剛從夢中醒來有意識時，就盤算著今天要去哪玩，找誰玩，玩什么好呢，怎樣從小伙伴手里贏更多的彈珠，去哪里摘桑葉喂蠶寶寶就這樣直到小學畢業，我仍能在完成作業的同時玩得十分愉快。
時間在年少成長中慢慢走過。初中時候，就多了很多作業，認識了更多的同學，面臨到更多的難題。我學會了認真學習，學會了跟不同的人相處，學會了不再單用哭來解決所有問題。像一顆嫩芽在努力的破土而出，經歷了許多許多，這個過程很艱辛，畢竟從一個單純無知的孩子長成一個懂得周全處事的.中學生，是多么不易。
時光不僅與我們分享了我們快樂的成長，還會分擔我們成長中的負面能量，當上當受騙時，被人冤枉責備時，付出沒有回報時都會傷心難過，時間久了，也就都好了。
時間在我們的喜怒哀樂中走過不帶走一片云彩。當我們得到自己想要的東西時，會歡喜雀躍，遇到不開心的事會沮喪心傷。可是，如果過久的沉浸在自己營造的低落情緒氛圍中，周圍的其他物像就會被悲哀的蒙蔽，那么我們會錯過許多美好。
時間蹉跎在我們的迷茫、抱怨和遲疑中，當我們在躊躇不前時，時間不會等我們，它會照舊往前走。
其實時光才是我們最貼切的朋友，它不浮夸不居功，它低調又默默無聞地陪伴著我們走過生命里的每一個春夏秋冬。當然，它是鐵面無私的，它不會因為任何人任何理由駐足停留。如果我們想要抓住時光的尾巴，就要從現在從此刻開始。不以物喜，不以己悲，昂首挺胸，不拋棄不放棄，緊緊跟隨它的步伐往前走，好好愛人愛自己，成為更好的自己面朝大海，春暖花開。
時間都去哪了作文9
門前老樹長新芽，院里枯木又開花。半生存了好多話，藏進了滿頭白發。
——題記
午后，暖洋洋的春日掛在樹梢，輕輕的風兒吹拂過，一陣又一陣，擾得樹葉沙沙作響，光影透過葉隙落了下來，斑斑駁駁的，竟似星空般燦爛。我躺在樹下的搖椅上，愜意地伸了個懶腰。多么美好的午后啊，我正這么想著，忽然桌上的老相冊被那調皮的風兒捎起一頁，我探頭看了看，人卻微微怔住了……
是父親啊，還是那么年輕的時候。頂著一頭烏黑茂密的及肩黑發加上那雙狀若懶散，實則銳利的眼眸，一副標準的藝術生的作派，瀟灑又那么無拘無束。明亮的眼睛里寫滿了對藝術的追求和對生活的自信。這個人曾經孩子氣的發誓他一定努力進入中國美協，曾在我小時候夸獎說他是“最偉大的畫家”時露出快樂而又驕傲的微笑，曾在好不容易完成畫作的時候，急切地拉著還沒上學的我去評價……可是歲月又曾饒過了誰呢？生活的瑣碎，工作的勞累，一點點消磨了青春，一點點染白了頭發。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……
我輕輕翻過一頁，呵，是爸爸和我呢！爸爸和剛出生的我，爸爸和學走路的我，爸爸和上學的我，和哭的'我笑的我……一張張的笑臉，仿佛鮮活地存在著，記憶將我拉回那段快樂的時光。“爸爸爸爸，騎快點，駕！駕駕！”我騎在爸爸寬大厚實的背上，兩手揪著爸爸的頭發，肆無忌憚地大喊著，笑著，爸爸寵溺的笑著，聽著我的指令在床上爬來爬去，偶爾假裝狼嚎一句：“哎呦喂，我的小祖宗您可輕點，我這頭發都被你揪光了。”聯想到爸爸現在的頭頂，我笑出了聲。原來我才是罪魁禍首……
一頁頁地掀動照片，像一部無聲的幻燈片，在這個普通的午后靜靜地放映著，照片中的小女孩幸福地長大了，而她的爸爸也漸漸老了。
我輕輕撫上照片，爸爸眼角的皺紋又深了……
“時間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼間就只剩滿臉的皺紋了……”
耳機中低沉的男聲輕輕地呢喃，傷感的旋律縈繞在耳畔久久回響。閉上眼睛輕輕哼著，不覺間，眼角早已濕潤了。
時間，你去哪兒了？時間啊，善待我的爸爸！
時間都去哪了作文10
時間，好似流沙，你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走，無奈卻抓不住它，使它永遠定格在那一瞬間。
——題記
雨中·嬉鬧
“耶，下雨了，下雨了，真是太棒了。”“女兒啊，慢點跑，小心摔跤。”這時你會看到一個剛上幼兒園的小女孩無憂無慮的在細雨中奔跑，一位年輕的婦人撐著一把傘，急忙的跟在小女孩的身后，臉上充滿了擔憂，又夾雜了一絲絲開心。傘面上被許多五顏六色的花點綴著，在雨水的沖洗下越發顯得嬌艷，卻遠不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著，踩著雨水，留下一串串銀鈴般的笑聲，還有那位年輕媽媽眼中掩不住的'慈愛，伴隨著雨的滴答聲，形成一個個動聽的音符，一處奪目的風景。
雨中·躲藏
伴隨著學校鈴聲的響起，五六年級的孩子們飛一般的奔到門口，家長已經把門口堵得水泄不通，一個小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵！找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來的保暖外套披在女兒的身上，還是那把花傘，傘下，女孩不住地往傘中央靠，生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著雨水朝著回家的方向走去，但路上總會響起女孩的抱怨聲：“真是煩死人了，好好的天下什么雨，凍死了……”雨中的那把花傘不知何時已不再嬌艷。
雨中·腳步匆匆
時光飛逝，女孩已是一名畢業生了，每天背著沉重的書包，唉聲嘆息，那如花般的笑容好似已經很久沒有出現在她的臉上。又是一個雨天，放學后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕，還是那把花傘，卻早已破舊不堪，沒有喜悅，也沒有抱怨，只是那匆匆的腳步。是啊，已經是九年級的畢業生了，哪還有閑情逸致賞雨。時間，改變了一切。
沒錯，那個小女孩就是我，那些情景還歷歷在目，那么清晰，仿佛是昨天剛發生的，可是那把“飽經風霜、傷痕累累”的雨傘，還有媽媽頭上不知何時爬上兩鬢的白發，是那時間飛逝的最好證據。突然覺得時間過得好快，快到讓我害怕，不知還有沒有一天我會鼓足勇氣向媽媽表達我的愛。
時間老人是公平的，不會給某個人多一分或少一秒。也許某個時間，回望過去，會不自覺地問一句：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪了作文11
在成長這個漫長的旅途中，父母寸步不離陪伴著，而且還有一個神秘的伙伴也形影不離，那就是時光。隨著自己一步步成長，長大，父母也在慢慢衰老。我的成長離不開時間更離不開父母，是父母叫我牙牙學語，是父母教我踱踱起步，是父母將我從幼稚，天真的小孩養育成如今的少年，這就是父母的作用。
回想起小時候，整天在父母生變左右不離，覺得父母是我的溫暖；解釋的依靠，有人欺負，找父母，睡覺醒來，找父母，就連上廁所也要找父母，雖然那是家境貧窮，家境生活拮據，但總覺的媽媽做的飯就是天下第一，飯店的也不能與之媲美，爸爸的懷抱是那么溫暖，而別人的懷抱我只有厭惡。
于此同時，時間也在慢慢流逝，我也在長大，父母又老了，每當別人問起誰最美時，我總是毫不猶豫的說父母，我覺的他們雖然老了，但他們那顆為我操碎了的心和那永不老的容顏，始終在我心中屹立。
那時的我，只知已經走向成熟，只知步入了一個個全新而又陌生的環境，在那里，有許許多多似父母一樣的'老師，他教我做人道德，他將他自己的畢生所學一絲不漏的傳授給我，但我并不喜歡他們，只因他們沒有父母那般慈祥的面孔和那暖人心的笑容，他們只有嚴厲。
現在的我，如今的我，已經真正成熟，學校已經成為我的第二個家了，一天天，基本都在學校，與父母交流的少了，但感情依舊是那么深。每當我回想起父母，他們已經滿臉皺紋，兩鬢斑白，幾根零散的黑發里的銀發在陽光下格外顯眼，那也是因我而生，時間依舊在推移，我也依舊在長大，父母也依舊在衰老象征著我們相處的時間也愈來愈短。
在生活中，父母為了我們的學習默默無聞，起早貪黑，只求我們有個健康的身體。他們忍受著時間在他們臉上刻下道道皺紋，總是為我們奉獻。
子女們將這份對父母的感恩，以及對父母辛辛苦苦的付出而無需回報的精神的欽佩都融入了《時間都去哪兒》。
時間都去哪了作文12
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了，笑了。”
爺爺的音樂盒里播放著王錚亮的歌時間都去哪了，深情的歌唱朝外漫過來。爺爺的眼睛里淚花點點，沉浸在對往事的回憶中。望著不停抽泣的爺爺，我輕輕的走了過去。
爺爺那張布滿皺紋的臉上留下一道道的淚痕，他那張蒼老無神的眼睛望著天花板，那粗糙，受盡風霜的手隨著音樂的旋律在桌上擺動。
我不忍心打斷爺爺對往事的回憶，但又不忍心看著爺爺流淚，便輕輕喊了聲：“爺爺。”
爺爺這時才發現我一直在他的旁邊，趕緊背過身，擦了擦那已濕透的雙眼。回過頭，使勁撐著臉上的笑容說：唉，沙眼越來越厲害了。”
我看了看四周緊閉的窗戶，不由得一笑，說了聲：“哦，以后別在風大時出門啦！”
我對爺爺說：“爺爺，你年輕時張什么樣啊？”爺爺說：“我啊，哦，對了，我有照片，放在那個小柜子里了，你去拿來。”
我迫不及待的走到那已布滿歲月刻痕，已經發黃的小柜子的面前，小心翼翼的將它打開，生怕一不小心把它碰壞。
我把里面的一張小小的'黑白照片拿出來，我一看：“咦，爺爺你年輕的時候長得這么帥呀，看，這發型還挺時尚！”爺爺也望著那張照片不由得笑了笑。
我看見爺爺笑了，便說：“爺爺，你又想起什么好玩的事啦，給我講講吧！”
爺爺摸了摸他那總是剃不干凈的胡渣說起了那充滿心酸的陳年往事。
“啊，爺爺，你還有那么多勛章，他們在哪里啊？”爺爺指了指，我便跑去拿出那些勛章，不停的看了又看。可爺爺卻在旁邊嘆氣。
我問爺爺怎么了，爺爺一邊摸著他那已花白的胡渣說：“唉，跟我一起參軍的那些戰友們有的去世了，有的也聯系不上了。唉，人不就是這樣嘛，一眨眼的工夫，就老了，孩子們也長大了，這時間都去哪了”
這時耳邊又響起那首歌“時間都去哪了，還沒搞好感受年輕就老了。”
時間都去哪了作文13
“門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了多少話藏進了滿頭白發記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛交給他只為那一聲爸媽”這是時間都去哪了的歌詞，是啊，時間都去哪了，還沒好好享受時光就老了，六年了，六年了，可是那都已經是回憶。六年前，我還是一名稚嫩的娃娃，剛剛邁出幼兒園，萌發出新芽，在我踏進小學，幼兒園的時光也已經成為了回憶，現在，六年前的我成了一名少先隊員，面對著高年級的人，他們是我的大哥哥大姐姐，現在，正是當下，六年后的`我，已經是六年級，我成了低年級的大哥哥大姐姐，六年前，五年級的大姐姐為我戴上鮮艷的紅領巾，五年后，我雙手捧著紅領巾親自戴在那些稚嫩的芽兒的脖子上，我想起六年前的我，也像我面前的這位小妹妹，身高還不到高年級同學的肩膀……
時間都去哪了，漸漸地，六年也就過去了，這六年里，發生了多少令人哭笑不得的事情，更發生了多少令人不堪回首的故事，這六年里，我每天總是想著什么時候能畢業，終于，我到了六年級，下學期，畢業考，我取得了理想的成績，并獲得了畢業證書，光榮的畢業了，可為什么我的心那么酸。
時間都去哪了，時間在我們身邊的時候，我沒有去珍惜過，等到我失去了時間，我卻在后悔。
時間都去哪了，學校把我和一群可愛的同學聚在一起，等到我們不能分開始再把我們殘忍地分開，讓我們痛不欲生，時間在我們身邊時，我們不去珍惜。等到失去時，在珍惜也沒有用，因為時間一去不復返，時間殘忍的，他不會等你追上他，他一旦走了，就不會再回頭，花有重開日，人無再少年。現在的我，已經是個少年，再也不能過兒童節，現在的我，對于六年前的我來說，已經是個老人，我無法在成為少年……
時間就是生命，不好好珍惜，你就會永遠失去。
時間都去哪了作文14
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了…”在20xx年的春晚上，王錚亮以一首《時間都去哪了》感動了很多人。他那質樸歌詞優雅的聲音，讓很多人產生了“時間都去哪了”共鳴。
我在他的歌聲里，感到了父母的衰老實在是太快了，有時候還沒好好地去關心一下父母，父母就已經老去了。我們還沒有好好地去感受我們的青春，我們也老了。我們一歲歲地長大，可是父母也正在一歲歲地老去。年復一年，我們慢慢從兒童變成了青年，再從青年變成了中年，又從中年再變成老年。我們的父母也是一樣。我們要趁著現在還年輕，父母還年輕，好好地去孝敬孝敬父母，好好地去關心關心父母，不要讓父母的等待變成遺憾，也不要讓自己的諾言化為灰燼。
我們的時間是珍貴的，可是我們每個人都會有浪費時間的時候。我們的一生，真正用在很有用的地方真的并不多，再說，我們手頭的時間又有多少呢。正如朱自清先生在散文《匆匆》里寫的一樣，“我不知道他們給了我多少時間；但我的手確乎是漸漸空虛了。”“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”通過朱自清先生發自肺腑的感慨，我又更深的理解了“時間都去哪了”這句話對時間匆匆而過的感嘆。
時間過去得太快了，我們甚至感覺不到它的`過去。樹在秋天枯萎了，來年春天還可以再長出翠綠的葉子，花朵在秋天落下來了，來年春夏它依然開得燦爛，可是時間卻從來不會回來，我們遮擋不住，也留不住。與其說我們在人生的道路上行走，還不如說我們在人生的道路上被時間推著走。如果說有人像和時間賽跑，那么最后的贏家還是時間，誰也跑不過時間。
時間對于任何人來說都是寶貴的。有些人把一天的時間安排的滿滿的，幾乎沒有時間容他去浪費，他還會嫌時間不夠用，恨不得一天有240個小時；可也有人情愿把時間浪費在一些很無聊的地方，也不愿意用一些時間去讀一會兒書，看一會兒報。
珍惜時間吧，時間到底去哪了，只有自己知道，因為時間是自己花掉的。
時間都去哪了作文15
奈何不了的時間，回不去的過去，只能留給那殘缺的回憶。
"時間都去哪了，還沒來得及好好感受眼睛就花了..."偶爾的一次點播，遇見了這首《時間都去哪了》，就像一把鐵錘敲開了我內心的大門，融化了內心的冰山，仔細的品味不覺熱淚已落下。
還記得小時候依偎在媽媽的身旁，躲在媽媽的背后驚奇地看著世界。那是我第一次上學，當然那也是我第一次離開媽媽，媽媽蹲下來，指著幼稚園的小朋友默默地看著我說：”以后，他們就是你的朋友了。”我忘記媽媽是在什么時候離開我的，只記得當我發現媽媽不見時哭得特別傷心，老師的安慰聲、小朋友的'笑聲伴著我的哭聲交織在一起...我整整哭了一個下午，老師沒辦法把媽媽請來，我發誓再也不要離開媽媽了，于是那年我沒有再去上學。
到了小學，還是媽媽拉著我的小手，陪我去上第一天學，這么多年來到現在都是如此。那種感覺真的很幸福。直到有一次被同學嘲笑后，我才改變了想法。我開始覺得讓媽媽陪我上學很丟人，是媽媽讓我在同學面前出的丑，于是我決定以后我要自己來不讓媽媽送了。回家以后我沉默了許久，然后小聲對媽媽說：”媽，明天我要自己去學校。“”為什么呀？“媽媽說，”因為、因為，我不是小孩了。“我的聲音比以往都要大，當時我也不敢相信這是哪來的力量，竟然讓我對媽媽這樣說話。頓時感到臉部發燙，不覺垂下頭來。”哦，是這樣啊。我還以為小帥是小朋友呢，原來你已經長大了。”媽媽的聲音是那么溫柔，這更是讓我心生慚愧，眼淚又一次模糊了眼睛。
從此以后，都是我一個人上學。媽媽對我還是像平常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話也是越來越少，甚至除了吃飯和一些必要的話，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說說學校的故事、最近的心情和一句對不起啊！
我長大了，媽媽老了，時間你都去哪了？那些回憶你能還給我嗎？
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