驚喜作文600字(3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的驚喜作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驚喜作文600字 篇1
人生中有著無數的旅程，它們像夜空中散落的星辰一般，照耀著我們人生的旅途，而在這無數的旅途之中最讓我受益的便是那段中國畫帶給我無限驚喜的旅程。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”這是多么朗朗上口，家喻戶曉的詩啊！而我最初對他的認識，還是通過一幅充滿意境的中國畫。
還記得那是一節語文課，語文老師要找同學賞析這句詩的情境，老師的目光在全班同學的身上掃了又掃，最終定格在我的身上，老師示意我回答，我緩慢的從座位上站起，那一行清秀的宋體字竟讓我不知所措起來，“呃…。”我不知道怎樣回答。
突然我看到書上的一幅中國畫配圖；“黃四娘家的門口花開的很茂盛，鋪滿了整片小路，千千萬萬朵花將花枝壓的很低“老師微笑著示意我坐下。
我的內心不由的驚嘆，中國畫真是神奇，能將文字轉化為如此靈動和巧妙的圖畫，內心莫名的驚喜。
此后，我便愛上了它，愛到死心塌地，愛到竟一發不可收拾。我每天都會找一幅國畫品味，每每看到《賽外出征圖》時，我都會想到“挽弓當挽強，用劍當用長，射人先射馬，擒賊先擒王”這句詩，使我好似身在戰場披堅持銳，給我們帶來無限的驚喜與收獲。
后來我竟有幸親自繪圖，那墨綠的荷葉，白里透粉的荷花，紅白相間的小錦鯉魚，使我怎么畫也畫不夠，而后端詳自己的畫卷內心充滿著自豪與驚喜。
去年暑假去博物館參觀，老天爺也真是眷顧與我，竟看到《仕女圖》與《黛玉葬花》，那輪廓鮮明的人物，楚楚動人的黛玉，是我的'內心不由得澎湃激昂，眼睛不停地閃動著，因為與中國畫結伴的旅程中，它帶給我的驚喜實在太多太多。
與中國畫這段驚喜的旅程使我受益非同小可，它使我領略到古人的智慧，使我感悟到中華文化的博大精深，使我愛上中華文化。
作為一個驕傲的龍的傳人，我要繼承與弘揚這份華夏的魂寶，讓更多的人像我一樣為他著迷。
回首走過的路，這段驚喜的旅程讓我終身難忘。
驚喜作文600字 篇2
那年九月，一個安謐的日子，層林稍染，丹桂飄香。隨便拿起一個黑布包搭在肩上，便踏上了歸途。
這是不順心的日子，上學時犯錯被罰跑了數圈，氣喘吁吁，心中已滿是疲憊。
回家途中，遇見一個做糖畫的老大爺，我用口袋中的兩枚硬幣買了一副“花”樣的糖畫，他與我聊了聊，手中的動作行云流水，嫻熟自然。他挑起了鐵勺，舀了一勺糖漿，纏在勺邊，揮灑著，糖漿纏綿地滴下來，他又搖了搖手，糖漿似一根韌性十足的線，盤在那鐵板上，從未斷開。又稍稍等待片刻，他便用他那粗糙的手，變出了一朵“花”來。心中萌發出了一絲驚喜，沒想到他的手法如此嫻熟。
“學習怎么樣啊?小伙子”他問道。
“還可以，不算差。”我苦笑，對于今天的遭遇，這句話的確有些戳痛我心。
“在哪兒讀書?累不累呀?”他像老婦人總絮叨著，卻未讓我覺到厭煩，倒是有一種關心，悄然溜進我的心膛，化作溫情，一點點融化我心中悲情的冰。
“就在這小區里讀書，一點兒不累。”他把熱乎的糖畫用紙包住簽柄，遞給了我，臉上仍是一種和藹的笑，蕩漾著。而我已經準備踏步歸途，向他揮了揮手，他也沖我笑笑，露出兩行潔白的牙齒，向我招手再見。
我嘗著這熱乎乎的糖畫，桂花撒下的香中，也有聞見糖的.香醇，回味而無窮。自此，我在歸家途中遇見他，他也讓我時常感覺到了驚喜，有時便是一個拐角處，便能看見他那靠在手推車，將目光眺向一旁的模樣，看見了我，立刻搭理了一下樸素的衣著，抖了抖領子，與我聊聊天，直到小學畢業。
初中的生活總是忙碌的，糖畫老爺爺也淡出了我的生活。一次放學的路上，突然聽見有人呼著我的名字，我定晴一看，竟然是那個賣糖畫的老大爺，只是他的兩鬢更顯斑白，皺紋也疊了千巒。老爺爺亦如往常，熟練地做糖畫，詢問我的近況，言語里充滿了關切。
在那個寒冬，在那個路口，我和老爺爺也成了一幅糖畫。這幅畫里，藏著小確幸，藏著溫暖，陪伴著我成長。
驚喜作文600字 篇3
上孫老師的課，總是充滿期待、驚喜，讓我受益匪淺。孫老師的課，總能讓大家捧腹大笑，腦子里也會充滿問號，有時是傳話游戲，有時是會飛的雞蛋。新一節課的大門再次敞開了，孫老師笑容滿面的拿著一個袋子閃亮登場。我心想：孫老師，您的葫蘆里到底又賣了什么藥了？
孫老師又從袋子里拿出一個盒子，上面是黑色的蓋子，下面是金色的盒子。我想道：顏色搭配的這么洋氣，盒子里肯定是好東西！孫老師又給了我們一點兒小提示，說是我們需要的東西。
秦藝洺搶著說：“是鉆石！”秦藝洺，我們小孩子需要鉆石嗎？我心里偷偷笑著。
“是黃金！”張耀然也不甘示弱，大叫了一聲。
李恒睿拿起盒子，先打量了一下，有在耳邊晃了晃，但還是沒有結果。
“會不會是橡皮呢？”董樂晨猜測到，孫老師又搖了搖頭。
王晨馨接過盒子，左看看、右瞧瞧，又聽了聽說：“只有一點兒細微的聲音。”瞧，還是沒有答案。同學們看了，更想揭開神秘的.面紗了。
終于到我了，我搖了搖盒子，沒有聲音，我說：“估計是空的吧”又猜測可能是啟發我們寫作的靈感。第一輪寫完的同學看了看盒子里的東西，這讓我們更好奇了。
終于輪到我看了，上面是一張紅色的卡紙，上面寫著一句話：打開生活之門，用心品味生活；點燃創作火花，寫生活化。我嫣然一笑，把這句話抄到了書上，這是孫老師的良苦用心。
這堂課讓我們懂得了：寫作要融入生活，記錄生活中的點滴，生活處處有，處處也要有生活，寫作要多觀察，寫生活化！
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