母校作文匯總(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的母校作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
母校作文 篇1
母校是一個(gè)充滿著智慧的地方，從我踏入了母校的第一天起，母校的親切與溫和時(shí)刻都在包裹著我。我愛(ài)我的母校，我也感恩我的母校！
感恩母校，感恩母校為我提供了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在母校學(xué)習(xí)的這段日子里，母校四處都縈繞著一種愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。早上，原本是屬于我們自己的早飯時(shí)間里，還有著不少的同學(xué)拿著書(shū)本在校園的角落里朗讀著，同學(xué)們用他們的激情度過(guò)了校園里一個(gè)又一個(gè)美好的早上。
在同學(xué)們?nèi)绱苏J(rèn)真的校園里，我們也從他們的身上獲得了不少的動(dòng)力，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件有趣的事，不管隨時(shí)隨地，我們都能學(xué)習(xí)。
感恩母校，感恩母校里的同學(xué)們，是他們將母校裝扮成了一個(gè)學(xué)習(xí)的`天堂。
母校里的老師同樣是我們要感恩的對(duì)象，是他們帶領(lǐng)著我們穿過(guò)了荊棘，是他們帶著我們走向了知識(shí)的大殿。他們像燈，始終照亮著我們前方的路。
還記得我考試失利的一次，那次我哭得很傷心，是老師將我叫去了她的辦公室。老師為我倒上了一杯水，細(xì)細(xì)的安慰著我，還幫我將我的學(xué)習(xí)漏洞一一找了出來(lái)，最終老師還安慰著我，為我加油鼓氣，相信我能夠在下一次的考試中能夠取得進(jìn)步。感恩老師，老師是我們的第二位父母，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血。因?yàn)槔蠋焸兊木礃I(yè)，也因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的關(guān)注與指導(dǎo)，我們才能迎來(lái)一個(gè)更好的自己。
感恩母校，感恩母校讓我們感受到了一種深刻的師生情，這種情不同于親情，卻勝似親情。也感恩母校為我們帶來(lái)了很多的同學(xué)朋友，讓我們?cè)谒麄兊呐惆橹麻_(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。
母校帶給我們的東西太多，就連那些逝去的時(shí)光都滿帶著回憶。母校，感謝你，感謝你帶給我們的一切。
母校作文 篇2
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光如流水般消逝，在這六年里，我們都是在白巖小學(xué)度過(guò)的，這所校園雖然不大，但是留著我們的回憶，許多許多的回憶……
在這個(gè)學(xué)校里，留給我們的回憶最多的地方還是那棟老式教學(xué)樓。那棟只有三層樓的教學(xué)樓，是我們玩耍的好地方，是我們學(xué)習(xí)的好地方，下課后，大家在走廊上追來(lái)打去，可是，我們現(xiàn)在想在走廊上追來(lái)打去也不行了，那些時(shí)光就是我們腦海里永遠(yuǎn)不能被抹去的記憶。我們的朗朗讀書(shū)的.樣子、我們追逐打鬧的樣子一直被刻印在這本名為教學(xué)樓的書(shū)中……
那個(gè)舞臺(tái)，我記得到我們被石老師懲罰的時(shí)候，站在上面，石老師讓我們“瘋”，說(shuō)：“瘋夠了，以后就別瘋了！”有著我們?cè)谏厦姹硌莸臉幼樱形覀冏分鸫螋[的樣子，在那上面也記錄著我們大家的美好回憶。
石老師辦公室，這是我們最熟悉，也是在學(xué)校最害怕去的一個(gè)地方，因?yàn)樵谀抢镂覀儾皇窃谂淖鳂I(yè)，就是接受“審判”（也就是批評(píng)），大家在學(xué)校一提出辦公室，第一個(gè)聯(lián)想的地方，就是石老師辦公室…
在這個(gè)校園里，難忘的地方可是數(shù)也數(shù)不清，我們的回憶和過(guò)去，一筆一劃的刻印在這本“回憶錄”中……
母校作文 篇3
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了未來(lái)的母校。
20年后，我回到了曾經(jīng)就讀的母校，一到校門(mén)口，那幾個(gè)金光閃閃的大字就映入了我的眼簾，使我感到十分熟悉。一踏進(jìn)校門(mén)，眼前的景象使我愣住了：學(xué)校的教學(xué)樓都是用各種不同的水果樹(shù)連接起來(lái)的，有蘋(píng)果樹(shù)，橘子樹(shù)，梨樹(shù)，還有水蜜桃樹(shù)……就像一座巨大的百果園！操場(chǎng)是一片綠油油的西瓜地，同學(xué)們既可以在這里盡情的鍛煉身體，嬉戲玩耍，也可以欣賞到田園風(fēng)光。再看教室：黑板是用山楂片做成的；課桌使用堅(jiān)硬的椰子果殼加工而成的；凳子食用西瓜磨制成的；粉筆和本子是用香蕉和荔枝合制成的；還有那教室的玻璃是用葡萄精致而成的'，晶瑩剔透，好看極了！同學(xué)們?cè)谶@個(gè)果香飄溢、充滿綠色的教室里讀書(shū)，輕松愉快！
學(xué)校施行快樂(lè)教學(xué)，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師都是各種不同的水果機(jī)器人：有蘋(píng)果機(jī)器人，葡萄機(jī)器人，石榴機(jī)器人，香蕉機(jī)器人……機(jī)器人老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、習(xí)慣、思維情況都了如指掌，把他們的資料儲(chǔ)存在一個(gè)磁盤(pán)里裝在體內(nèi)，并針對(duì)同學(xué)們各自的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。當(dāng)你遇到難題百思不得其解時(shí)，蘋(píng)果老師會(huì)給你一片水果聰明片，難題立刻迎刃而解；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中需要查找課外知識(shí)時(shí)，石榴老師就回地上一課資料具備丸，為你提供所需的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，火龍果老師就會(huì)斟上一杯精力充沛水，替你消除疲勞；當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，哈密瓜老師馬上送你一顆強(qiáng)力糾錯(cuò)藥，是你立即改正錯(cuò)誤……
這就是20年后的母校！
母校作文 篇4
不知不覺(jué)中，我即將小學(xué)畢業(yè)，踏入中學(xué)的大門(mén)。在這五年中，有太多太多的酸甜苦辣值得我去品味；有太多太多的美好回憶值得我去珍惜。我站在校門(mén)口，千種情思涌上心頭。
再見(jiàn)了，美麗的校園。每天清晨當(dāng)我們踏著晨光走進(jìn)校園，一草一木都在向我們問(wèn)好。您的身上，記錄著我們多少成功與快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的汗水與吶喊；英語(yǔ)周上的動(dòng)聽(tīng)歌聲；廣播操聲音中我們整齊劃一的動(dòng)作；體育課上我們?yōu)⑾碌臍g笑……現(xiàn)在，我即將離去，讓我在摸一摸教室里的桌椅，走一走花園里的小路。此時(shí)此刻，最普通的它們也成了我的小學(xué)回憶中的一部分。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。您像園丁，不辭辛勞地為我們，這些蓬勃的小樹(shù)修剪枝椏；您像導(dǎo)航星，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望；您像蠟燭，默默地燃燒自己照亮了我們的心靈，卻沒(méi)有人知道在您無(wú)私奉獻(xiàn)的背后，隱藏著多少辛酸的淚水！五年前，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為祖國(guó)的`棟梁。這一切，離不開(kāi)您的諄諄教誨。“春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土。”您的每一句話都化為了點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得冠軍時(shí)的激動(dòng)與喜悅；忘不了，當(dāng)我們差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)得到“金牌班”時(shí)的失落與惋惜；英語(yǔ)周上，我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱圣誕歌曲；數(shù)學(xué)周上，我們盡情地在數(shù)字的海洋里遨游……再回首，五年的時(shí)光恍然如夢(mèng)；再回首，我們的友誼永不消逝，只有我們清脆的歡笑聲，將永遠(yuǎn)縈繞在心頭。
難忘老師，難忘相處五年的校園；難忘同學(xué)，難忘我們之間那些如珍珠般美好的回憶。我站在校門(mén)口，深情地看了母校一眼，悲喜交集的淚水從臉上滑落。我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。你等著，我會(huì)回來(lái)看你的，一定會(huì)的……”
母校作文 篇5
暑去寒來(lái)，彈指一揮間，短暫的6年小學(xué)生活即將結(jié)束。6年的美好時(shí)光，將我從一個(gè)青澀懵懂的孩子變成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘。“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”，今年的夏天，少年周周的煩惱注定會(huì)多起來(lái)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在離畢業(yè)的日子只能用天來(lái)計(jì)算了，一想到6年來(lái)朝夕相處的老師和同學(xué)們，離別的愁緒就像一片烏云，籠罩著我的心扉。我的鼻子就酸溜溜的，不爭(zhēng)氣的眼淚便奪眶而出。此時(shí)此刻，我懷著戀戀不舍的心情，用一顆感恩的心，感謝母校的培育之恩！
6年的聚首卻要迎來(lái)永久的分別，母校，曾經(jīng)留給我們多少歡歌笑語(yǔ)，汗水與淚水。忘不了老師的教誨、鼓勵(lì)、批評(píng)，同學(xué)的助人為樂(lè)；忘不了那群同甘共苦的舞蹈隊(duì)的老師和伙伴們，一次又一次成功的演出，不僅續(xù)寫(xiě)一小舞蹈的輝煌，更讓我品嘗到了成功的甜蜜與苦澀……我要感謝我的母校和在背后為我們操碎心的老師，他們是我的“第二個(gè)母親”，雖然我即將踏進(jìn)初中的大門(mén)，但是我永遠(yuǎn)都忘不掉，母校老師們的悉心培育，同學(xué)的友愛(ài)與幫助。6年前，我從一只剛出生的小鳥(niǎo)，來(lái)到我親愛(ài)的`母校，現(xiàn)在我已是羽翼豐滿的鳥(niǎo)兒，正準(zhǔn)備著翱翔在蔚藍(lán)的天空。時(shí)光飛逝，畢業(yè)考試已臨近，我們一定要考一個(gè)好的初中，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的期望，這樣他們才會(huì)感到欣慰。
母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望，母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體，我懷念母校，更感謝母校！“學(xué)會(huì)做人”，這是老師最常說(shuō)的話，我也因此銘記在心中。俗話說(shuō)，人生沒(méi)有不散的筵席。讓我們帶著一顆感恩的心——感恩老師，感恩友誼，感恩母校！
母校作文 篇6
母校，這個(gè)凝聚了我六年光陰的地方，我曾不止一次地想象與她離別的時(shí)刻，可分離還是來(lái)得如此殘忍、如此飛速。我的腿像灌了鉛一樣，久久也挪不動(dòng)一步。母校，我親愛(ài)的母校！淚水模糊了我的雙眼，難忘的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前……
還記得一年級(jí)第一次走進(jìn)校門(mén)時(shí)，我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校充滿了好奇，寬闊的操場(chǎng)上，是我們嬉戲奔跑留下的足跡。連空氣中也似乎摻了幾分活力十足的噴香汗味。升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的紅旗，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
走進(jìn)教室，小巧的桌椅整齊地排列在教室中央，我們?cè)谏厦婕橙≈R(shí)的甘霖。那還寫(xiě)有最后一次家庭作業(yè)的黑板堅(jiān)守在自己的崗位上，它曾是老師播種知識(shí)的土地。還有那投影儀、那風(fēng)扇、那燈……它們?cè)敲从H密地伴隨著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，驟然要與它們離別，我的.心中又交織著多少的不舍……
還有我們最為敬愛(ài)的老師，她的臉上又多了一條深深的皺紋，那是不是在我們身上付出的心血呢？小學(xué)六年，一位又一位老師傳授給我們知識(shí)，我們是老師的兒女，老師是我們的父母，分離時(shí)刻，老師的聲音又是那么的顫抖：“孩子們長(zhǎng)大了，就要畢業(yè)了，再見(jiàn)了……”
再凝視我的母校，每一個(gè)角落都留下了我美好的回憶。天下沒(méi)有不散的宴席，再見(jiàn)了，我的母校！我最親愛(ài)的母校！
母校作文 篇7
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年的生活。六年來(lái)，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次閱歷，都使我難以忘記。回想起那美好的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我不禁潸然淚下。
小時(shí)候和同學(xué)打鬧、玩耍的情景回蕩在我的腦海。老師的.諄諄教誨蕩漾在我的耳邊。老師上課時(shí)那熟悉的情景浮現(xiàn)在我的眼前。美好的、快樂(lè)小學(xué)生活再見(jiàn)了！
猶記得六年前，我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，對(duì)新的事物感到非常好奇，一路上摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，磨磨蹭蹭的才到了一年級(jí)教室。一年級(jí)教室里有很多人，他們都是我的同學(xué)們，我長(zhǎng)這么大第一次見(jiàn)到這么多人，我嚇得呆住了。有一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，安慰我不要害怕。后來(lái)我才知道，那是老師。
老師把我?guī)У酵瑢W(xué)們玩耍的地方，讓我跟他們一起玩。不一會(huì)兒，我便融入了這個(gè)快樂(lè)的集體。
第二天上學(xué)，老師給我們大家安排座位，我們很興奮，排隊(duì)時(shí)又蹦又跳。排好座位，我們一個(gè)接一個(gè)的到自己的座位上去，滿教室都是歡聲笑語(yǔ)，似乎花兒、鳥(niǎo)兒、樹(shù)木也跟著我們一起笑。好不容易安靜下來(lái)，老師讓我們每個(gè)人都做自我介紹。我認(rèn)真的說(shuō)出了自己的名字，并做了一個(gè)鬼臉，逗得老師哈哈大笑。
上課時(shí)我們認(rèn)真聽(tīng)講，到了下課，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去玩各種各樣的游戲，玩累了就躺在草地上。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的在校園里玩耍。
還有一個(gè)月就要離開(kāi)母校了，心里覺(jué)得很舍不得。依依惜別前，我將向著太陽(yáng)，合住雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱照耀我心田，我將對(duì)母校，老師，同學(xué)道一聲“珍重”。
母校作文 篇8
母校，多么親切的字眼！誰(shuí)都有自己的母校，也誰(shuí)都愛(ài)自己的母校，我也不例外。
我已經(jīng)快畢業(yè)了，即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，可那一件件溫暖人心的事情啊，叫我怎能忘記？
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在溫習(xí)課文，我從抽屜中拿出一張紙，在下面折起小帆船來(lái)，我玩著小帆船，憧憬著：我駕駛著自己制造的.輪船，在海上航行……這時(shí)，語(yǔ)文老師陽(yáng)老師慢慢地朝我這兒走來(lái)，望著我手中的小帆船。我心想：陽(yáng)老師一定會(huì)批評(píng)我的，老師一定會(huì)沒(méi)收小帆船的，一定會(huì)毀掉小帆船的，一定會(huì)……天啊，我不敢往下想了。老師走到我面前，沒(méi)想到陽(yáng)老師卻托起小帆船，輕輕吹動(dòng)小帆船的船帆，對(duì)我說(shuō)：“興趣是最好的老師，黃喬，你想當(dāng)航海家，必須要有豐富的知識(shí)，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，玩可以，但不要影響了學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，把小帆船放進(jìn)了我的抽屜，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。陽(yáng)老師雖然沒(méi)有責(zé)怪我，但比責(zé)罵我還使我心服。老師，如今，我怎忍心分別？
還有一次，下課了，同學(xué)們都在玩耍，我也在玩。突然，我感到一陣惡心，想吐，走了幾步，終于忍不住吐了，我以為會(huì)遭到同學(xué)們的冷眼。沒(méi)想到，同學(xué)們馬上圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“黃喬，怎么了，哪兒不舒服？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”我看到的是一張張充滿關(guān)懷的臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲滿是問(wèn)候的話。還有一位同學(xué)迅速把地上的臟物掃干凈了。多好的同學(xué)呀！
母校，我即將離開(kāi)您，但親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我怎能忘懷？
母校作文 篇9
望著眼前熟悉的母校，腦海中慢慢浮現(xiàn)出同學(xué)漾著笑意的臉龐，老師和藹的面容，萬(wàn)千思緒涌上心頭，難舍的眷戀化作霧氣，在眼中彌漫……
來(lái)到校門(mén)口，那紫金色的校門(mén)成弧形，天天上學(xué)時(shí)，校門(mén)都像是在對(duì)我慈祥地鼓勵(lì)道：“新的一天開(kāi)始了，快去用知識(shí)喂飽自己吧！”可親的門(mén)衛(wèi)總是笑著祝福著我。“微笑能帶來(lái)力量。”每天清晨步入校門(mén)那一刻，我總會(huì)精神一震，帶著一天的好心情開(kāi)始一天的旅程。
綠茵和著深藍(lán)，樸素而融洽——這便是我們的操場(chǎng)。步入操場(chǎng)，藍(lán)色的跑道勾起了我對(duì)過(guò)往撒歡游戲的回憶……“是這樣的啊，聽(tīng)好……”大家聚在一處，安靜地聽(tīng)著游戲規(guī)則——“冰凍人”游戲，一兩個(gè)小朋友抓，其余的逃，被抓到的人就被“凍”住了，需要舉起手，等待別的小朋友來(lái)“解救”。扮演“抓人”角色的小麗捂住眼，大聲數(shù)著秒，“大家快躲呀！”不知是誰(shuí)喊了一聲，怎么辦，躲哪兒？我飛快地想著，突然，我急中生智，跑到門(mén)衛(wèi)處，對(duì)門(mén)衛(wèi)大叔做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，隨即一頭鉆進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室……“叔叔，我能進(jìn)去看看嗎？”完了，是小麗的`聲音，她來(lái)了！大叔淡定道：“沒(méi)人來(lái)過(guò)，你去別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”我捂住嘴偷笑，大叔真夠義氣的。小麗卻不依不饒：“就看一下嘛！”我眼珠一轉(zhuǎn)，瞅到了門(mén)衛(wèi)的手，他正用手勢(shì)暗示我——“要是她進(jìn)來(lái)，我轉(zhuǎn)身，你蹲到我身后去。”我輕輕拽了大叔的褲腳一下，示意自己知道了，大叔便把小麗放了進(jìn)來(lái)：“好吧，你進(jìn)來(lái)吧。”在她進(jìn)門(mén)衛(wèi)室的那一剎那，我“嗖”地躥到門(mén)衛(wèi)大叔身后，大叔將手背在后面，悄悄豎起了大拇指……游戲的歡樂(lè)時(shí)光那樣多，又那樣珍貴，至今想起，嘴角仍會(huì)泛起笑意。
咀嚼著回憶，步履輕快地繼續(xù)前行，踏入了教學(xué)樓，回到了熟悉的教室。課桌與木椅都被漆上了一層學(xué)校特有的顏色——福山紫。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，調(diào)皮地跳進(jìn)了教室，灑在我的座位上，像瑩瑩珠玉，又似層層輕紗，小學(xué)五年的美好回憶與陽(yáng)光共舞……在這教室里，一群二年級(jí)的孩子曾用稚嫩的童聲笑道：“為何天空那么黑？因?yàn)橛信Ｌ焐巷w！為何牛在天上飛？因?yàn)槲覀冊(cè)诘厣洗担 比旰螅呀?jīng)是五年級(jí)大孩子的學(xué)生們?cè)孕诺睾暗溃骸拔覀儚倪@里走向世界！……”
母校，當(dāng)我是一只雛鳥(niǎo)時(shí)，您把我捧在手心里，教我怎么飛。現(xiàn)在我會(huì)飛了，您含著淚默默送別，將一片廣闊天空送給了我。再見(jiàn)了，母校！但再見(jiàn)不等于永別。羊羔跪乳，烏鴉反哺，總有一天，您會(huì)看見(jiàn)一只閱歷豐富，雙翼強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒盤(pán)旋歸來(lái)——?jiǎng)e認(rèn)不出來(lái)啊，母校！
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