實用的想象作文6篇(集合)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的想象作文6篇，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
離開故鄉二十年了！今天，因為同學邀請回來參加大聚會，我才又一次踏上了這塊熟悉、陌生而又溫馨的土地。家鄉變了，變的更加美麗富裕了。
剛進村口我就愣住了�！白兞�！變了！全變了！”我歡呼著�！斑@是我的家鄉嗎？”我不由的疑惑起來。那坑坑洼洼的石子路已變成了平坦的柏油馬路；路兩旁的臭水溝已變的清澈了里面的小魚也多了；爛樹葉和棗樹枝也變成了一排排的大柳樹；樹園子的'棗樹也變成了蘋果樹。那一間間的老土房變成了幢幢整齊的別墅和三層的樓房。鄉親們都變的富裕了，過去他們窮，沒有文化知識，只能靠種莊稼賺錢，可能現在他們已經有了一套最佳的科學的種地方法，要不莊稼怎么種的這么好。
這么多的高樓，哪一家才是我家？我連忙問了一個老鄉。他指著一座別墅說：“那個粉墻三層的就是你們家！”我簡直不敢相信，愣了一會便飛快的向我的家跑去�？匆娏宋业陌职謰寢專乙活^沖進他們的懷抱，給他們講了我著二十年來的酸甜苦辣——爺爺奶奶看見我回來，哭了起來。我的眼淚也向泉水一般的涌了出來。我跑過去抱住爺爺奶奶不原再分開。弟弟回來后，帶著我到村里的親親家轉了一圈。晚上媽媽給我做了一大桌的好吃的，有魚、蝦、大螃蟹、肉餅和面湯。我們一家人高高興興，有說有小，好不親熱！奶奶說：“這二十年來，大家都想你呀！你在外面一定受了不少的苦吧？”我說：“沒什么，人在江湖，誰不都有個酸甜苦辣的。您們就別擔心了！”一家人都笑了，我也笑了。晚上，我跟爺爺奶奶一塊睡的，我們又談了很多的事，幾乎一晚上也沒睡。第二天，我和全班的同學在一起，搞了一個同學會。同學們都來齊后，我們各自暢談了自己的工作和生活的情況。有的當了老板；有的當了舞蹈老師；有的成了影視明星；有的當了公司的職員！
二十年，什么都變了。只有一樣永遠沒有變，那就是親情——濃濃的親情，忘不了的親情！
想象作文 篇2
樹葉雖然平凡，但是它的品質是可敬的。我多么想變成一片平凡的樹葉，為人們做貢獻。
假如我是一片樹葉，在美麗的春天，我會舒展著我的身體，盡情吸收陽光和雨露，讓世界充滿生機和歡笑。
在炎熱的夏天，我要釋放更多的氧氣，讓空氣更加清新；我要和我的兄弟姐妹形成一把天然的大傘，為人們擋住炎炎烈日。
在秋風習習的日子里，我要飄落在水里給小魚做一把雨傘，讓小魚在傘下吐出一個個美麗的泡泡；我要落在地上給螞蟻作運動場，讓他們在上面歡樂的賽跑；我要落在小朋友的手中，讓他們做成一個個書簽、一個個標本；我要飛到醫院病房的.窗口，為生病的小朋友跳著優美的舞蹈，讓他們忘記病痛。
在寒風刺骨的冬天，我要投入大地媽媽的懷抱，奉獻出自己的全部營養。
我知道一片樹葉很渺小，但成千上萬的樹葉聯合起來力量就是無限的。我要同所有的樹葉一起，無怨無悔地為人們為社會奉獻自己的一切。
想象作文 篇3
我是一只很不起眼的小黃鸝，突如其來的選美大賽，讓我改變了一生。
“誰要參加選美比賽？”畫眉姐姐用她甜美清脆的聲音說著。無數人舉著手，我便舉起了自己手�！熬湍�！不起眼的小家伙，你還是不要丟人了。自以為是！”孔雀用她尖細的嗓門刺痛了我的心，別小瞧我！
我沮喪地來到了大樹的旁邊，講述了剛才發生的事。樹姐姐笑了笑說：“來，我幫你打扮一下吧！”我突然發現樹姐姐原先葉子干枯干枯的，怎么現在變成了綠油油的呢？原來以前人類不愛護樹，不過現在知錯改啦！樹姐姐用她精致的小手給我做了一件小裙子，閃閃亮亮的，在陽光下發出耀眼的光芒。樹姐姐用她樹上各種各樣的葉子、樹桿做出了小黃冠、小帽子、小涼鞋……為我打扮著。
不過我缺一樣東西，這個東西能讓我變得干干凈凈、漂漂亮亮的，原來是河！“她肯幫我嗎？”我剛說出心中的疑惑，“誰說不幫你呀！”小河笑著搭上腔。于是我洗得干干凈凈地上場了。
“安靜，請大家安靜，現在選美大賽開始了！”畫眉姐姐高興地說著，于是孔雀驕傲走上了臺，漂亮極了，下一個是鳳凰……到我了，我緊張地走上了臺，綠色的'衣服發出閃亮的光芒，使人感到無比耀眼。激動人心的事發生了，我竟然得了第一名。
我真的不敢相信。驕傲的孔雀不再驕傲，我的朋友也越來越多，其中我最感激的是樹和河，如果沒有它們，我是無法得第一的。
現在我從一個不起眼到起眼，從朋友少到朋友多，是要靠努力得來的。
�。昙墪r獲“楚才杯”一等獎）
想象作文 篇4
一年一度的舉重大賽來到了，動物們都積極參加，也包括弱小的螞蟻。
獅子大王說：“哦，螞蟻們也來啦？這次有好戲看了。”螞蟻們說：“大王，我們一只螞蟻力量小，但是，團結力量大呀！”
第二天，螞蟻們去了大象貝貝的“啞鈴健身房”練習舉重。大象貝貝說道：“你們可真有毅力，但是，我們這的啞鈴很重，你們是舉不起來的。再說，就連我們的老顧客——黑猩猩先生，也是買上幾個小點兒的啞鈴回家，送給他的朋友�！甭犃素愗惖脑�，螞蟻們灰心喪氣、沒精打采地走了。
他們又去了小狐貍靈靈的.舞蹈廳。靈靈非常開心自己有這么多學生。首先，教他們學習劈叉，小螞蟻們受不了了，哭著喊著要回家，靈靈說：“哎，你們……”
這一切被獅子大王看到了，他嘆了口氣說：“哎，螞蟻們必定要輸了�！闭f完，獅子大王默默地走了。
螞蟻們在回家的路上，突然看見一個大瓶子，標簽上寫著“大力士菠菜”，他們齊心協力地把蓋子打開，爭先恐后地鉆進瓶子里，津津有味的吃了起來�；氐郊依�，他們美美的睡了一覺，早晨起來，螞蟻們竟然變成了“大巨人”。
舉重比賽開始了，螞蟻們一上場就震撼了全場，獅子大王也驚呆了，比賽結果毫無懸念，冠軍自然非螞蟻們莫屬。
比賽結束后，螞蟻們成立了健身館，以前瞧不起螞蟻們的小動物們都紛紛跑進他們開的健身館來健身了，你看，獅子大王也在那里健身呢！
想象作文 篇5
小學是一個非常重要和特別的學段，學生對各種事物并不全認識，具有極強的好奇心，使得他們不會固定對某一個事物有一個定格，所以，他們可以積極發揮自己的想象力來對事物進行描述。由此可見，在這個時期對其想象力進行培養是最易見效的，而且也能為以后奠定良好的基礎，而小學的作文教學作為能夠培養想象力的一種方式，應該充分利用并擴展開來，促進學生想象力的發展。
一、想象能力對小學語文作文的重要性
（一）想象能力能夠激發寫作興趣
小學生經常會有很多想象的東西，例如對于我們既定的事物，他們經常會有不同的認識，會問很多為什么，因為他們會覺得其實它也和其他的什么東西相像，為什么就不是其他的東西。為什么月亮有時是圓的，有時是彎的，天空上面到底是怎么樣的，它可以隨時變化嗎，是什么在主宰他們的變化。
這一切的想象和問題，他們就會通過文字記錄下來，在這個過程中培養了他們的寫作習慣，同時，慢慢地他們還會用更加細致的語言來描述，感受語言的`魅力。
�。ǘ┌l展個性寫作方法
每個人都有不同的思維方式和方法，這樣對于同一件事情就會有不同的看法，就會產生討論，擦出火花。在想象能力的培養中，就會發現每個學生有著怎樣特別的想法，有些擅長寫細膩的東西，有些擅長抒發感情寫抒情的文章，有些就喜歡研究科普……所有這些都是個人的特色，培養的是各個方面的寫作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，從而產生多彩的文章。同時，在形成自己的個性特色寫作方法后，作文寫作更成為一個充滿樂趣和值得堅持的東西，人生也因此更加有意義.
（三）提升學生作文寫作水平
作文寫作水平是長期堅持和積累的結果，通過想象力的培養，讓學生慢慢愛上寫作。興趣是最好的老師，對于寫作也是一樣，在不斷地想象、不斷地寫體會的同時，養成了愛好寫作的良好習慣。這樣，在寫作文的過程中，就會信手拈來，很多可以寫的東西，很多可以表達的情感就蜂擁而至，這就是想象的魅力，你可以在想象的空間里盡情發揮.
二、小學語文作文教學中培養學生想象能力的方法
（一）帶學生領略自然界的魅力
寫作源于生活.小學生對世界有太多的未知，這是他們的劣勢也是優勢，他們不能很準確地說出和描述一項事物，但是，正是由于他們沒有被灌輸具體的定義，才會有更多想象的能力和空間。
在小學語文作文教學中，需要做到的不僅僅是在課堂上奮筆疾書，如果沒有東西要怎么落筆，即使落筆也是蒼白無力的，所以，帶學生走出教室去感受大自然，見識大自然，感受來自大自然的魅力，通過觀察我們會發現很多東西，發現很多蘊藏著的奧秘，這樣寫出來的作文才是具有生命力的文章，同時，具體的自然的變化過程是自己觀察得來的而不是教師在課堂上灌輸給你的。在這樣的過程中，學生感受到了自然界的魅力，同時也提升了想象能力。
�。ǘ┝Ⅲw空間的培養
有很多事物小學生都沒有接觸到，有時即使想象也需要一個立體的具象，例如球，至少需要知道它是一個什么樣的事物，對它有一個大概的概念，最為基本的就是它是圓的，但是又不是平面的，它是一個立體的圖像.只有給予立體的空間，才會有一個充分發揮各自想象力的基礎，在這樣一個大概的立體形象中發揮更多的想象，它為什么是這樣的，它怎么滾動的，等等一系列可以研究和想象的東西。
�。ㄈ┳杂砂l揮想象
對小學生的教育，應該讓他們通過想象來進行描述，這才是一個小學生接受教育的形式。教學中，不應該首先給予一個確定的定義，而是應該讓學生自己來探究，然后給出自己的認識，自由才有新的思想與新的想象出現，如果禁錮了小學生的思維，只需要記憶，而不需要發揮自己的思想，那么就沒有想象的出現，每個學生都處在接受的過程中，會出現想象出來的東西都是錯的錯覺。其實，真正的想象才是教學，不僅僅是作文寫作才應該被支持的。
三、結語
總之，想象能力作為一種重要能力，應該從小就被重視.
在小學語文作文教學中，作為能通過一些方法來提升想象能力的一門學科，是值得探究的。文章從想象能力的重要性出發，然后試圖找到一些作文教學中能夠做到的方法來拓展想象空間，培養想象能力.這種能力在今后的成長道路上是不會缺失的，而且會得到廣泛運用，這是一個人強有力的競爭優勢，是源源不竭的能力。
參考文獻：
[1]張秀蘭.如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力[J].吉林省教育學院學報，20xx（2）：67-68.
想象作文 篇6
當蒙娜麗莎遇上了達芬奇，她的微笑便永遠留在了人們心中；當維納斯走出了米洛斯，她的斷臂便永遠迷惑著一代代雕塑大師；當敦煌莫高窟的飛天遇上了科技，他們的夢便成了現實......想象的力量讓一個又一個的奇跡撥開他們神秘的面紗，微笑著向人們走來。
是那一片寧靜的田園，是那一叢依稀可見的樹林，是那一條蜿蜒安詳的河流，帶來了一個讓人永遠琢磨不透的微笑。意大利的達芬奇用他一代大師的筆調為我們留下了一個迷。于是當我們面對蒙娜麗莎的時候，大腦活躍了――她是在為那一片美麗的景色所陶醉？是為她的富貴雍容而欣然？抑或是什么也沒想，只是一中自然表情的流露？還是象有的人所說她的微笑里藏著讓人不安的恐懼......我們無法去考證每一種說法的正確與否，因為你不能否認“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。然而，正是因為畫家有意無意的一點“空白”，才給我們留下了無限的想象空間，讓我們去勾勒心中不同的蒙娜麗莎，進而讓這幅畫在想象中經久流傳。
是那一個充滿神秘色彩的國度，是那一個深深隱藏的米洛斯洞，是那一段柔美的身體，帶給了世人一聲長長的.驚嘆。那個斷臂的女神，她的玉臂究竟是如何和她柔美的身軀相調和的呢？是擎著金蘋果？是扶著戰神的盾？是在拉裹在下身的衣裙，還是想伸手撫摩碎在地上的陽光？人們驚嘆著，微笑著任無數美妙的形象從腦海中穿過，任無數的維納斯在心中復活......其實，藝術的力量并不在于它自身，只有當人們的想象與之相撞，才會迸發出無窮的力量，所一我們可以說：“我們的想象成就了美妙絕倫的維納斯。
是那一襲飄飛的羽裳，是那一身優美的舞姿，是那一個美妙的飛天夢，帶給了人們沖向藍天的渴望。神秘的敦煌，輕盈的飛天，承載了多少人的飛翔之夢。想象著自己能融進天空，明代的萬戶試著用簡單的火箭上天，他失敗了，后人卻在月球上留下了他的名字；想象著能象鳥一般飛翔，萊特兄弟制作并不斷改進著他們的“飛機”，使后人看見了飛的希望；不再是想象，當人類的第一個飛行器進入藍天時，人們可以自豪的歡呼了，千百年的夢，千百年的努力終于成功了！是什么，是什么讓奇跡出現的？是我們的想象，是我們人類特有的能動性激發著我們不斷挖掘自身的潛能，指引著我們實現我們的夢！
“視通萬里，思接千載”，藝術上的想象，科技上的想象......無時無刻不在散發它獨特的魅力，只是一點啟示，就觸動了千萬人的神經，只是一點發揮，就引起了世界的共鳴，只是一點飛躍，就創造出了無數的輝煌，想象的力量給人類插上了創造的翅膀，我們驚喜，我們飛翔，我們還想問一聲：“想象，你究竟還有多大的力量？”
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