（精選）成長作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
每個人的一生都會有快樂，在我的記憶銀河里，也有那閃爍著光芒的快樂之星。
以前，我是個很笨的'孩子，考試成績下來，自己都難為情。為了不讓父母失望，我努力學習，終于進入班級前列。可是好景不長，我又因為驕傲染上了粗心的壞毛病，這可就不容易克服了。
三年級的時候，我變得更加粗心。每次考試，不是這一小題錯錯，就是那一大題錯錯，有一次數學考試，為此吃了個大虧。在接過試卷那一刻，我下定決心，一定得把這粗心的毛病徹底改掉。
終于，付出的努力有了回報，我在期中考試考到了100分，我欣喜若狂，感到特別自豪。
成長作文 篇2
有一次，我們學校要組織遠出郊游的課外活動。此行的目的是為了增加我們的知識，開闊我們的視野，鍛煉我們的團結協作能力。更為重要的是，要進行為期兩天的分組獨立生活。
同學們聽了這則消息，有的高聲地歡呼起來，因為想著終于可以暫時擺脫爸爸媽媽的'管束，可以自由地決定和分配要做的事情；有的變得焦慮不安，畢竟從來沒有單獨外出的習慣，還要做一些平時不愿意做的事情；也有的感到困惑不解，為什么還要去那么遠的地方呀，隨便找個地方去不就行了？……總之，大家既期待著又擔心著，不知道等來的是什么呢？
當我把這種情況告知媽媽的時候，她并不感到驚訝，而一旁的姨媽卻有些顧慮起來。媽媽輕撫著我的頭，語重心長地對我說：“這正是考驗你們的時候，家長不在身邊了，該自己拿個主意，如果不容易下決心，組員之間可以討論商量，找到合適的方案來解決。這種用意也就是推著你們逐漸走向社會，將來轉入社會角色會變得更加游刃有余……”經媽媽的這一番教導，我深深地意識到自己正慢慢地長大，往后的生活需要自己獨立處理，只有在當前的活動中及早地積累經驗，無論以后的路怎么艱險，都得堅定地走下去。
在活動中，我謹記媽媽的教誨，加上豐富多樣的活動提示，我覺得事情沒有想象的那么糟，也沒有想象的那么難。大家互相鼓勁，相互幫助，基本達到了最終的目標要求。
那次郊游帶給我很多的啟示。我也漸漸地成長了，也漸漸地明白了成長是需要一個過程。一個就像破繭的蝴蝶那樣，沖破層層關口，最后自由自在地飛舞，那么大的華麗轉身，那么美的形態變化，都是一種歷練和考驗。我們不就是這樣的嗎？
成長作文 篇3
有一次，學校要舉行演講比賽，班主任決定先在班上舉行一次預賽。我各方面都不錯，就是從來沒有上臺演講過。稿子寫好了，我讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。
終于等到了班會課。老師宣布開始，班長便大大方方地走上講臺，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來極富感情。演講完畢，教室里爆發出經久不息的掌聲。接著，又有幾名同學上臺演講。
我開始不安起來，我能像他們一樣順利地講下來嗎？演講不好讓同學們笑話怎么辦？我不敢再往下想了，手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學演講完畢，班會課已經過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上來，鼓起勇氣！”我感到自己的心“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好被人笑話，多沒面子��；不上去，就會失去一次難得的機會，機不可失呀！老師的'話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來，不用怕！”是啊，即使失敗，又算得了什么？去試一試，又怎知自己一定會失敗呢？
“鼓起你的勇氣來，你會成功的�！边@是勇氣在對我說話。
我終于站了起來，手里拿著那份已被汗水浸濕的稿子，大步走上講臺。同學們充滿期待地望著我。我深深地吸了一口氣，讓自己平靜下來，然后，又鼓足勇氣，開始演講。慢慢地，我不再害怕，心中純真的感情在言語之中自然地流露。
“嘩——”當我演講結束，臺下爆發出一陣熱烈的掌聲�！罢姘�！”我的好朋友歐冉對我說。最后，當老師宣布我獲勝時，我喜極而泣。我成功了！
“是什么力量是你走上臺來，講得這么好呢？”老師問我。
我回答：“是勇氣�！�
我知道，在關鍵時刻，發揮自己的長處不是問題，而快速提升自己最“短”的那塊“板”——勇氣，才是最重要的。
成長作文 篇4
我與 ‘小學生導讀 ’共成長
我讀過許多書。比如，小學生導讀.三國演義.紅樓夢.水滸傳.西游記......但是令我記憶深刻我是小學生導讀，小學生導讀里有許多文章與名人事跡。如果說知識是一顆高大筆挺的大樹，那么《小學生導讀》就是樹上嫩綠的枝條；如果說知識是一條小溪，那么《小學生導讀》就是晶瑩的浪花；如果說知識是一道永遠邁不過的坎，那么《小學生導讀》就是我跨過難坎的得力工具。
我剛讀了小學生導讀的第一刻，就好像走進了一個妙趣橫生的知識的海洋里，就如同貓見了老鼠一樣迫不及待的想要抓住它一樣，小學生導讀是打開我知識的大門鑰匙，是我的家庭輔導老師。 第一次和《小學生導讀》見面還是在四年級的時候。從那以后我就和《小學生導讀》結下了不解之緣。閑暇的時候，掀開飄著墨香的書頁，我像是來到了萬紫千紅的花圃。她向我打開了一扇五彩繽紛的知識的.大門，里面的好詞好句好事讓我眼前一亮，一篇篇優美的文章讓我百讀不厭，看了又看。她不僅幫我提高了作文水平，而且還豐富了我課外學習興趣。 《小學生導讀》的“數學部分”對我的數學有很大幫助，她讓我學到了在課堂上學不到的解題方法。使我的思維變得更加靈活；通過“走進大自然”欄目認識了外面的世界；“電腦一點通”欄目，讓我用起電腦來更加得心應手；“英語俱樂部”讓我的口語變得流利，寫起英語單詞來又快又準；“猜一猜”使我的大腦充分得到開發；從“漫畫”中懂得了一些道理。你又像一盞指路燈，為我照亮了前方的道路。讓我在學習過程中，即輕松又愜意。是你，讓我學會遣詞造句，學會了作文，是你，讓我理解了數理，助我解開了一道道數學難題。是你，讓我明白了眾多人生哲理，
明白了時光一去不復返，
是你，讓我更愛學習，
是你，讓我明白了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理。你是我的良師益友，是我學習的伙伴。
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