【精華】感動(dòng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)的作文 篇1
窗外烏云密布，呼呼的大風(fēng)撕扯著草樹(shù)。教室里，同學(xué)們都默不作聲，眼睛緊緊地盯著老師手中的一摞試卷，雙手合于胸前，默默地祈禱著。
“你過(guò)來(lái)一下！”老師一臉嚴(yán)肅地把我叫到講臺(tái)上，打破了剛才的沉寂。
一肚子的疑問(wèn)與緊張泛濫著——不會(huì)吧？我的成績(jī)會(huì)不會(huì)低到老師徹底失望的程度？上帝呀，保佑我吧！
“你對(duì)這場(chǎng)考試滿意嗎？”
“不滿意�！蔽仪忧拥鼗卮�。
“你看看，這樣的題為什么會(huì)做錯(cuò)？你有沒(méi)有認(rèn)真審題？”
我抬頭一看，新的成績(jī)刷新了我的記錄——鮮紅的“85”在成績(jī)那一欄獰笑。下面是密密麻麻的錯(cuò)號(hào)。我簡(jiǎn)直不敢相信我的'眼睛，那成績(jī)刺痛了我的淚腺，我沉默了。
“出題人讓你用‘風(fēng)’、‘雨’造句，哪里來(lái)的‘雷’呢？”
“我審題不清。”羞愧霎時(shí)間漫紅了整張臉。
“再看看作文，字?jǐn)?shù)就不夠��！還要好好構(gòu)思一下！你的選題也不恰當(dāng)……”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。我的作文怎么那么差勁！我的腦袋里闖進(jìn)千萬(wàn)只蜂，我不知道它有多么混亂！
我站在講臺(tái)上“荷載獨(dú)彷徨”……
“其實(shí)，考試失利并不是‘天要塌下來(lái)，地要陷下去’，這是你初一時(shí)代的一座里程碑�！�
我疑惑地望著老師，只見(jiàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地講到：“學(xué)得好的人考試不一定考得好，就像鷹有時(shí)會(huì)掉到雞棚，但是雞永遠(yuǎn)達(dá)不到鷹的高度�！�
是啊，老師給予我這么大的支持和期望，我沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝考試！
“我們不能拒絕高分！”這句話時(shí)時(shí)在我的腦海里回繞，那一刻，我無(wú)比激動(dòng)——感動(dòng)老師對(duì)我的支持，感動(dòng)老師對(duì)我求學(xué)路上的鼓勵(lì)，我不能猶豫、不能彷徨，我必須緊握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓考試不留下“遺憾”二字！
火把朝下，火焰依然朝上，我應(yīng)該從畏懼考試的沼澤中爬起來(lái)，帶著支持與鼓勵(lì)，還要帶上那份感動(dòng)重新出發(fā)。
那番談話讓我感動(dòng)，我深深銘記那句話——不拒絕高分！
感動(dòng)的作文 篇2
夕陽(yáng)斜下，那金燦燦的余暉充斥了空氣。年輕的母親進(jìn)步跟在踉踉蹌蹌的兒子后面。或許是剛學(xué)不不久，孩子忽然跌坐在地上，他嘟著嘴，眨巴著眼睛望著身后的母親，年輕的母親走過(guò)去，扶起摔倒的孩子，拍拍他沾上塵土的膝蓋。孩子望著母親的眼睛，那充滿了愛(ài)意的眼睛，咧著嘴笑著牽過(guò)母親的手，繼續(xù)向前走。
夕陽(yáng)之下，那兩道一長(zhǎng)一短的.身影就是令人感動(dòng)的一幕。
感動(dòng)，有時(shí)又是一個(gè)淺淺的微笑。
蟬鳴聲響，那一波波微微起伏的沉悶的聲音穿透了夏夜。眼角布滿皺紋的父親坐在庭院的槐樹(shù)下，輕輕的揮動(dòng)著蒲扇，風(fēng)靜靜地吹過(guò)來(lái)繚亂了他花白的發(fā)絲。他手里還拿著一封稍有折痕的信，信上寫(xiě)的是外出求學(xué)的女兒近況。他慈祥地笑著，閉著眼睛充滿愛(ài)意的微笑著，為女兒感到驕傲。
夏夜蟬鳴，那一封薄薄的信透出了感動(dòng)的信息。
感動(dòng)，有時(shí)又是一個(gè)深深的擁抱�；疖�(chē)呼嘯，那熙熙的攘攘的嘈雜聲擁擠著離別的月臺(tái)，曾經(jīng)的同窗，卻要被這無(wú)情的列車(chē)分隔異地，朋友之間的噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐卻被那震耳欲聾的汽笛聲所掩蓋，但不要緊，只需一個(gè)擁抱就足夠，一個(gè)關(guān)懷、溫暖的擁抱足以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
轟隆聲中，向遠(yuǎn)方延長(zhǎng)的軌道攜去了感動(dòng)的記憶。
……其實(shí)，感動(dòng)可以很簡(jiǎn)單.
感動(dòng)的作文 篇3
曾經(jīng)，父母的呵護(hù)讓我感動(dòng)，陌生人的微笑讓我感動(dòng)，同學(xué)的鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。而今，老師的關(guān)懷讓我感動(dòng)。
那天，一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲透過(guò)教室，老師在教室里一邊巡視，一邊輕聲地指點(diǎn)。突然，“啪”地一聲，我的筆掉在了地上。我彎下腰來(lái)?yè)旃P�？墒牵曳瓉�(lái)覆去地找了遍，仍然不知道那支淘氣的筆藏在了哪里。
忽然，我找到了它的蹤影，“哈哈，原來(lái)你在這兒�！蔽以谖业淖雷拥紫掳l(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)我正要去撿時(shí)，微弱的“咚”的一聲，我的頭撞到一個(gè)柔軟的東西上。抬起頭來(lái)，老師站在我的跟前。我這才明白是我的頭撞到了老師的手，她對(duì)我笑了起來(lái)，我也跟著笑了笑。然后，老師的眼睛瞅了瞅我的作業(yè)，意思是讓我繼續(xù)做題。
“你真是太幸運(yùn)了！”同桌激動(dòng)地望著我說(shuō)�！笆裁葱疫\(yùn)了？”我小聲地問(wèn)。“你剛剛低下頭去撿筆，老師看見(jiàn)了，所以特意過(guò)來(lái)護(hù)著你的頭！”我聽(tīng)后愣住了。原來(lái)老師對(duì)學(xué)生也有像母親一般的愛(ài)呀！
放學(xué)后，外面雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我著急回家，沖進(jìn)雨里，全身都被淋濕了。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看我被淋成了“落湯雞”，立馬把她的'外套披在我的肩上，把雨傘遞給了我。“快回家，別著涼了！”老師說(shuō)。我把雨傘遞回給她，說(shuō)：“您也會(huì)著涼的，我們就共一把傘吧�！贝笥觑h灑中，我和老師對(duì)視著，我從老師眼中看出了母親般的慈祥。她和藹地說(shuō)：“沒(méi)事！我們快回家！”
我深深地感動(dòng)了。記得課文《荷葉母親》里面有句話：“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了母親，誰(shuí)是我心靈的港灣？”現(xiàn)在，我想說(shuō)：“當(dāng)我心中的雨點(diǎn)來(lái)臨時(shí)，除了母親，老師也是我心靈的港灣！”
老師啊，謝謝您，是您讓我感受到了關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。您的手，呵護(hù)了我的頭，也呵護(hù)了我的心靈，您讓我深深地感動(dòng)著。
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