記一次游戲作文15篇【精選】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的記一次游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
一個(gè)陽光明媚的上午，老師走進(jìn)教室說晚上要讓我們玩一個(gè)游戲，名叫“三七過”。同學(xué)們都好期待，都希望時(shí)間能過得快一些。
終于到了晚自習(xí)時(shí)間，老師先和我們說了游戲的規(guī)則：“每個(gè)人按順序報(bào)一百以內(nèi)的數(shù)，如果遇到三、七或它們的倍數(shù)，就說“過”并要用雙手拍桌子，如果出錯(cuò)就得上臺(tái)表演，表演后，錯(cuò)了的個(gè)人就從十以內(nèi)選一個(gè)數(shù)繼續(xù)開始游戲。”同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過一些重要的信息。
游戲開始了。1、2、3、“錯(cuò)了、錯(cuò)了”同學(xué)們大叫起來。原來是第三個(gè)同學(xué)沒有說“過”，同學(xué)們用掌聲把他送上了講臺(tái)，那位同學(xué)抓耳撓腮的'上了臺(tái)，真像一只小猴子。他在臺(tái)上猶豫了一會(huì)兒，才決定給我們模仿猴子的動(dòng)作。“哈哈哈”臺(tái)下一陣哄堂大笑，還響起了一陣熱烈的掌聲。游戲繼續(xù)開始，那位同學(xué)選了5，開始來了。5、過拍、過拍……游戲這樣斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)行著，教室里時(shí)而靜得出奇，時(shí)而發(fā)出雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲不得不結(jié)束了，歡快的笑聲也隨著同學(xué)們飄到了操場(chǎng)上，飄揚(yáng)在校園的各個(gè)角落。我心想：這節(jié)課的時(shí)間怎么過得比任何時(shí)候都要快呀？要是還沒結(jié)束該多好呀！我真想再玩幾次。我相信在場(chǎng)的所有人都不會(huì)忘記這快樂的游戲“三七過”。
記一次游戲作文2
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個(gè)大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，每個(gè)同學(xué)都樂開了花。
游戲規(guī)則:老師在講臺(tái)前面拍桌子當(dāng)擊鼓，把小花筆當(dāng)做花。前一個(gè)同學(xué)把小花筆傳給后面的同學(xué)，鼓聲停后，小花筆落在誰那里，誰就要表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個(gè)同學(xué)。我真希望能快點(diǎn)到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的`手上正拿著小花筆，內(nèi)向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學(xué)們拍著掌鼓勵(lì)他上臺(tái)表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺(tái)，他給我們表演了他學(xué)過的跆拳道。
游戲繼續(xù)，同學(xué)們這次更加激動(dòng)了，只要小花筆落到書桌上，他們便會(huì)迅速的撿起來扔給后面的同學(xué)，宋怡珍剛要給同學(xué)時(shí)，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準(zhǔn)備好了，信心滿滿地走向講臺(tái)，她唱了一首美妙動(dòng)聽的歌，同學(xué)們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續(xù)，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)非常搞笑的笑話，同學(xué)們聽了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學(xué)們吟誦了一首古詩，游戲就結(jié)束了。
時(shí)間過得飛快，一眨眼的功夫，這個(gè)大課間就結(jié)束了，這個(gè)游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個(gè)游戲的快樂當(dāng)中，真希望下一個(gè)大課間能快點(diǎn)到來。
記一次游戲作文3
我贏了！哈哈哈一陣陣歡快的聲音飄出了窗外，是在干什么呢？是在講笑話還是在玩游戲？一起來看看，我們究竟是在干什么事情吧。
今天，作文班的第二節(jié)課上，李老師讓我們一起玩了個(gè)名叫槍獵人狗熊的游戲。游戲聽起來雖然很普通，可玩起來卻很好玩。游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面，在裁判的一聲令下之后，分別做出不同的動(dòng)作。雙手叉腰表示的是獵人，兩手合攏表示是狗熊，兩手交叉放在肩上表示是獵人，雙手做出像槍一樣的動(dòng)作則代表槍。獵人對(duì)狗熊，狗熊贏；槍對(duì)狗熊，槍贏；槍對(duì)獵人，獵人贏。如果兩個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作一樣，則是平局，繼續(xù)做出不同的動(dòng)作。如果動(dòng)作不同，輸?shù)耐瑢W(xué)淘汰，贏的同學(xué)可以再選一個(gè)人上來和他繼續(xù)比賽，直到最后勝出。
最先上場(chǎng)的是錢一銘同學(xué)，上來跟他比拼的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸、志在必得地看向另一邊。錢一銘也悠然自得，絲毫沒有緊張之意。開始！裁判一聲令下。錢一銘同學(xué)出的是兩手合攏，而另一邊出的`卻是雙手叉腰。錢一銘同學(xué)勝利，失敗的同學(xué)垂頭喪氣，絲毫沒有了剛才那種勢(shì)在必得的樣子。下一位來挑戰(zhàn)的同學(xué)則是慢慢走上來的，好像很不愿意上來。這一輪，錢一銘同學(xué)出的是雙手叉腰，而那個(gè)同學(xué)出的是像槍一樣的動(dòng)作。那個(gè)勝利的同學(xué)一蹦三尺高，完全沒有了剛才不情愿的樣子。
幾局下來，淘汰了輸?shù)娜耍x出了最后勝利的人。
游戲在歡樂的笑聲中結(jié)束了。
記一次游戲作文4
今天的教室仿佛成了一個(gè)動(dòng)物園，同學(xué)們手忙腳亂地模仿著各種動(dòng)物，讓人看了啼笑皆非。這究竟是在干什么呢？原來大家在玩風(fēng)馬牛不相及的游戲
作文課上，瞿老師說要帶我們玩風(fēng)馬牛不相及的游戲。我疑惑萬分：風(fēng)馬牛不相及，這該是一個(gè)怎樣奇怪的游戲呢？想起以前吹雞蛋比賽的慘樣，我心里更是一陣后怕。瞿老師這只“狡詐”的狐貍又要耍什么花招呢？
老師宣布了游戲規(guī)則：先設(shè)計(jì)好“蜂馬牛”三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)老師點(diǎn)到某個(gè)動(dòng)物時(shí)，我們要做出其他兩個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，錯(cuò)了的便遭淘汰。聽了游戲規(guī)則后，別人都在熟悉三種動(dòng)物的動(dòng)作，而我卻嗤之以鼻，心想：這么簡單，瞿老師，你的花招也耍完了吧，我一定能夠摘得過桂冠的！
比賽開始了，老師把我們分成了AB兩組，A組先玩。A組中最引我注目地便是王雨涵了。比賽剛開始時(shí)，他勢(shì)如破竹，各種動(dòng)作變換的行云流水般。瞿老師報(bào)詞的速度越來越快，王雨涵的手變換不過來了，像是一個(gè)電量不足而卡殼的機(jī)器人，一個(gè)動(dòng)作都要思索大半天。最后，他這個(gè)“卡殼的機(jī)器人”悻悻地退場(chǎng)了
我的`表現(xiàn)也不盡人意，雖然一開始也是十分順利，但漸漸的，我的動(dòng)作便開始四不像，我逃過了老師的眼睛，卻沒能逃過同學(xué)們的火眼金睛。最后，我因?yàn)楦雷隽艘粋�(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作，與同桌同歸于盡了。
比賽結(jié)束了，勝利者們高興得手舞足蹈，失敗的人垂頭喪氣如霜打的茄子一般。
今天的這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：通往成功的路是沒有近道的，只有不懈努力才可能到達(dá)成功的彼岸
記一次游戲作文5
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字就叫“趕豬過河”。當(dāng)我們知道這個(gè)游戲后，都驚呆了：把豬趕過河？我們異口同聲地問道：“啥意思，怎么玩？難道是牽著一頭豬過河嗎？”老師被我們的天真逗笑了：“用橡皮當(dāng)豬，把課桌平均分成兩半，選手各自在課桌兩邊，看誰先把橡皮吹過課桌的一半。”我們恍然大悟：“原來是這樣啊！”
比賽開始了，我的內(nèi)心更加興奮不已了。我的對(duì)手是一個(gè)大胖子，我想完蛋了，我肯定要輸了。果不其然，我輸了，輸在了肺活量上，一個(gè)普通人和一個(gè)大胖子的肺活量天差地別。
比賽還在進(jìn)行中，已經(jīng)淘汰了幾個(gè)人，組成了拉拉隊(duì)，為他們加油，拉拉隊(duì)的吶喊聲甚至可以把玻璃給震破了，在賽場(chǎng)上雙方隊(duì)員都使出了吃奶的勁吹桌子上的橡皮，他們嘴的兩邊鼓得像氣球一樣，最后那個(gè)大胖子獲勝了。
我們有的.在為大胖子祝賀，有的人在嘀咕著：“這次是我沒發(fā)揮好，下次他們一定不會(huì)贏的！”還有的人在沉默不語，眼睛上也沾上了淚水。
這個(gè)游戲告訴我們，做人不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，勇往直前。
記一次游戲作文6
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，玩了一個(gè)別開生面的游戲——誰是“奇葩王？”同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)欣喜若狂，躍躍欲試。
有的小朋友該問了，誰是“奇葩王？”游戲該怎么玩？游戲規(guī)則是：在30秒內(nèi)做一個(gè)造型，看誰的奇葩，誰就是“奇葩王。”老師先找了三位角色，一位是小胖，一位是小瘦，還有一位是小低個(gè)。
游戲快開始了，小胖傲嬌地對(duì)另外兩個(gè)人說：“手下敗將就’等死’吧，哈哈哈哈哈！”“我才是無敵的，沒有人能比過我”小胖激動(dòng)地說道。那小低個(gè)也不甘示弱，說：“別看我個(gè)小，我的能耐可是不會(huì)小的`！”我們?cè)谂_(tái)下聽著他們的“對(duì)戰(zhàn)”高興極了！
游戲開始了，小胖做了一個(gè)賽文奧特曼發(fā)射激光的造型，左手臂豎著放在右手臂上面，左手放在胸前，好像是小朋友們要舉手發(fā)言，乖巧極了！再看小瘦呢，他做了一個(gè)鋼鐵俠的造型，右手五指伸開向前伸去，好像是鋼鐵俠拿著盾牌一樣神氣，另一只則背在身后，但他的眼睛和嘴巴歪到一邊，逗得全班人笑得合不攏嘴。小低個(gè)做了“四不像”的造型，兩只手扯著耳朵，眼睛向上翻著，嘴巴撅著，“難看”極了！第一輪，他們?nèi)齻�(gè)不分勝負(fù)。只好進(jìn)行下一輪的比拼。
第二輪，小胖做一個(gè)馬桶上的沉思者，右手臂豎著放在大腿上，手還握成拳頭支撐著下巴，這一動(dòng)作逗得大家哈哈大笑。小瘦做了一個(gè)人拿著槍準(zhǔn)備開槍的造型，好像是誰不投他，他就準(zhǔn)備“開槍”一樣，這一輪小低個(gè)沒有做好被直接淘汰了。
今天的游戲真有趣呀。
記一次游戲作文7
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)趣味橫生的`游戲——你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩名選手參加比賽，一人比劃所看到的詞語，另一個(gè)人猜，猜中詞語多的那組獲勝。
吳唐和夏睿婕自信滿滿地走上了講臺(tái)，這時(shí)老師出示了第一個(gè)詞語：拖鞋。我心想：這也太簡單了吧！“拖鞋”諧音不是“脫鞋”嗎？只要把鞋子一脫不就完事了。
可夏睿婕沒這么做。她先是在教室里巡視了一圈，看看有沒有拖鞋。接著拖起了黑板向前走去，吳唐立刻說出了“拉”這個(gè)字。夏睿婕擺擺手，跑到了邢姚峰旁邊，拖著他放在地上的書包就往講臺(tái)走去。吳唐恍然大悟立刻喊道：“脫！”夏睿婕點(diǎn)點(diǎn)頭，又抬起一只腳，指了指自己的鞋子。吳唐見了，脫口而出：“拖腳！”同學(xué)們聽了哄堂大笑。看到同學(xué)們的表現(xiàn)，吳唐立刻反應(yīng)過來了，說出了“拖鞋”。后面他們的合作也非常精彩，同學(xué)們看得津津有味。
接下來，我和王藝嵐上臺(tái)了。她比劃，我來猜。表演開始了，只見她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴邊，不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我看了一頭霧水，這是什么詞呀，難道是和吃有關(guān)？于是，我試探地說：“吃東西！”王藝嵐搖搖頭，又做了一次剛剛的動(dòng)作。可是我猜了半天也沒猜出來，最后我果斷地放棄了這個(gè)詞，讓老師公布答案。老師公布答案后，我心頭更加疑惑了，“嗑瓜子”難道是這樣的嗎？難道連瓜子皮都不用吐的嗎？
接下來，王藝嵐的表演更加抽象，我絞盡腦汁只猜對(duì)了兩個(gè)詞。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，我們平時(shí)一定要多留心生活，注意細(xì)節(jié)，這樣才能表演到位。
記一次游戲作文8
“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”我哼著小曲走進(jìn)竹君園，我聽見教室里傳出一陣陣此起彼伏的笑聲，原來今天要玩游戲啊。
老師走進(jìn)教室，微笑著說：“今天是游戲課。”我們興奮極了，我們都在猜想著玩什么，老師的葫蘆里到底賣什么藥呢？可我們無一人猜對(duì)，真是丈二和尚摸不著頭腦。
“今天玩的是連詞成句。”老師笑瞇瞇地揭曉了答案，“規(guī)則就是，我等下將紙條發(fā)下去，大家自己小組的內(nèi)容去寫，寫好放入相對(duì)應(yīng)的放入杯子里。”我拿起紙條不知寫什么好，我把手中的筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，靈光一閃，我知道寫什么了，提起筆唰唰唰地就寫下來，教室鴉雀無聲，耳邊傳來沙沙的寫字聲。我東張西望，有些人拍了拍自己的腦袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望著天花板，若有所思……我將紙條對(duì)折再對(duì)折，我放到了屬于它的“地方”杯子，大家也都寫完了丟到屬于他們自己的杯子。
老師要挑出幸運(yùn)兒讀大家寫的秘密，這時(shí)，大家都把手舉得超高，有人大聲叫：“選我！選我！”兩位幸運(yùn)兒被選到兩位男生，他們小心翼翼地打開紙條，只見他們嘴角微微上揚(yáng)，露出了微笑，他們倆說的話被老師拼到一起：“一萬年前，豬八美在嘉興南湖進(jìn)攻中東。”一件奇怪的'事，一位特別的人，讓人啼笑皆非。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得直不起腰來，有的笑得捶胸頓足，還有的笑得淚花飛濺。
快樂的時(shí)光總是過得短暫，我真期待著竹君園的下一節(jié)游戲課。
記一次游戲作文9
“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當(dāng)然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們?cè)谕妗耙欢蹦绢^人。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡單，有一位裁判員，游戲者三到六人，數(shù)“一二三”的時(shí)候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什么都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動(dòng)等，他就是這個(gè)游戲的失敗者。
徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢(shì)真是可以用上“千姿百態(tài)”：李泓毅剛要伸一個(gè)懶腰，結(jié)果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等游戲結(jié)束再接著伸懶腰，沒過一會(huì)了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當(dāng)起了裁判員，他來看我，發(fā)現(xiàn)我還在保持原有姿勢(shì)，于是他逗我，剛要親我，林照海一個(gè)箭步?jīng)_了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時(shí)間，也不行了，因?yàn)樗?右腿被我的左腿壓得十分疼痛。
現(xiàn)在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們?cè)黾恿穗y度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那干脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一厘米的時(shí)候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時(shí)候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最后一個(gè)存活在！
教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不舍地回到座位上，開始上課了。
記一次游戲作文10
今天上午第一節(jié)課，天冷颼颼的，我們坐在教室里凍得渾身發(fā)抖。上課時(shí)，史老師并沒有跟往常一樣，叫我們翻開語文書，而是讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩捕魚。我半信半疑地跟著老師來到操場(chǎng)。
捕魚游戲的規(guī)則有點(diǎn)復(fù)雜：當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)不能分開，漁網(wǎng)不能破，不然抓不著魚。游戲范圍在籃球半場(chǎng)，當(dāng)魚的同學(xué)如果出界或被抓住，都要變成網(wǎng)。
項(xiàng)天慈、王藝軒先當(dāng)網(wǎng)，她們倆像兩只離弦的箭一般，飛快地沖向我們。每隔五分鐘，就有六七個(gè)人被抓住。不一會(huì)兒，網(wǎng)漸漸壯大起來，就連我們班的'機(jī)靈鬼高碩也被抓住，我也漸漸疲勞，動(dòng)作緩慢。
沒想到還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，史老師也加入了網(wǎng)的隊(duì)伍。我們驚呼起來，手腳并用地跑。滿臉都是汗珠，臉上通紅，嘴里直喘氣。漁網(wǎng)的靈魂人物史老師大喊：“向后轉(zhuǎn)！走！”面對(duì)突如其來的“危險(xiǎn)”，我驚慌失措，鉆進(jìn)網(wǎng)的空隙，滾到地上爬起來。他們手拉著手，圍到一定程度時(shí)撲了過來。我腳底抹油，開溜，邊喊邊跑。他們吼叫著，一手抓一個(gè)。我逃得快，在馬上就要被抓住地時(shí)候，跐溜一下從空隙跑走了。
可好景不長，漁網(wǎng)排山倒海一般沖了過來，步步逼近，我只得一步一步向后退。“啊”史老師抓住了我，其它的魚兒們也都被逐一抓住。
游戲結(jié)束，我們回到教室，很多同學(xué)已經(jīng)脫下了厚厚的外套，臉蛋紅通通的。我們那原來冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。原來史老師是讓我們運(yùn)動(dòng)起來，不但身體能夠暖和起來，對(duì)大腦也有幫助，說不定還能提高學(xué)習(xí)成績呢。
記一次游戲作文11
教室里傳出同學(xué)們陣陣歡笑聲，知道嗎？我們正在玩“風(fēng)馬牛不相及”的游戲。
在今天的作文課上，瞿老師眉飛色舞地走上講臺(tái)，告訴我們今天帶領(lǐng)我們玩?zhèn)�游戲。聽到這個(gè)消息，我立馬興奮起來，沒想到有這等好事，我已經(jīng)好久沒玩游戲了。身邊的同學(xué)也表現(xiàn)出了前所未有的興奮。
可是當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則，我臉上的笑容立刻消失得無影無蹤。作為學(xué)生的.我們，有“牛馬蜂”三個(gè)角色可以扮演，而當(dāng)老師在說出其中一個(gè)角色時(shí)，我們要扮演的是其他兩個(gè)動(dòng)物，不然就會(huì)被淘汰出局。
我本來就是一個(gè)表演欲很弱的人，這些角色的動(dòng)作又是那么的浮夸，我做起來絕對(duì)是很僵硬的。要是做錯(cuò)被淘汰，那該多丟人。
游戲馬上開始，容不得我多思考。還是跟著同桌去依葫蘆畫瓢吧，我靈機(jī)一動(dòng)想到。
沒想到的是，同桌的動(dòng)作居然比我的還僵硬。你瞧他，不是像個(gè)招財(cái)貓一樣上下擺著手臂，就是像一頭被撞傷的牛縮著手，有氣無力地“哞哞”叫。我放棄了抄襲同桌的想法，可同桌各種搞怪的動(dòng)作讓我再也招架不住，笑出聲了。你看他，先是一臉冷漠地豎起“牛角”，然后冷不丁發(fā)出“哞哞”聲。接著，他像一只掉進(jìn)水里浸濕翅膀的蜜蜂，不停地想飛，卻飛不起來。
最終，我敗下陣來。
游戲結(jié)束時(shí)，坐在我前面的那位獲勝者告訴我：“你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)訣竅，在游戲時(shí)可以只記住“馬”和“蜂”的動(dòng)作，只要老師沒說到“馬”，你就一直做“馬”，只要老師一提到“馬”，你就切換成“蜂”。
聽了她的話，我恍然大悟：原來小小的游戲里藏著大大的智慧呀！在做游戲的時(shí)候，我們不能光顧著高興，光顧著玩，更不要耍小聰明想著走“捷徑”，而是要去細(xì)心思考，去思考獲勝的方法。
游戲中如此，做任何事依舊如此。
記一次游戲作文12
今天，我們翰林寫作的學(xué)生在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名字叫做搶糖果。
一聽要玩游戲，教室里頓時(shí)變得熱鬧非凡，同學(xué)們都紛紛想要爭奪自己喜歡的那顆糖。之后老師宣布了游戲規(guī)則：1、把糖果放中間，兩人各站在桌子兩邊，雙手交叉抱在胸前；2、聽老師喊口令“一、二、左手！”或“一、二、右手！”若出錯(cuò)手，搶到糖果也不算數(shù)。
第一輪游戲正式開始了，我竟然作為第一個(gè)參賽選手上了臺(tái)。我的'對(duì)手是一個(gè)弱小的女孩子，于是我的心里開始洋洋得意：一個(gè)女孩子怎么可以戰(zhàn)勝得了我呢？桌子上那顆巧克力糖肯定是我的囊中之物了。只聽老師一聲令下：“一、二、左手！”沒等我反應(yīng)過來，電光火石之間那女孩以閃電般的速度搶走了那顆甜甜的糖，而我的雙手卻空空如也。我像泄了氣的皮球，低著頭走下臺(tái)。
終于等到第二次出場(chǎng)了，我的對(duì)手是跟我差不多高的小男孩，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，不再驕傲自大了，我專心聽著老師喊口令，集中精神，用迅雷不及掩耳之勢(shì)贏得了勝利。
下課了，我剝開了糖放進(jìn)嘴里，這顆糖的味道特別香，特別甜，因?yàn)槭俏矣眯牡玫降摹?/p>
記一次游戲作文13
隊(duì)活課上，老師說：“今天我們來玩吃餅干的游戲！”我們異口同聲地說：“呵呵！吃餅干誰都會(huì)，我們才不玩呢！”
老師故作神秘地說：“這可不是一般的游戲哦！我估計(jì)：你們很多人都不一定都能吃到餅干！”我們有些不服氣了：“哼！什么高科技？試試唄！”
老師笑著宣布游戲規(guī)則：先把餅干放在額頭上，然后通過面部運(yùn)動(dòng)吃到餅干，一定不能用手拿喲！同學(xué)們一聽，傻眼了！大家七嘴八舌，議論紛紛：“這怎么能吃到啊？”“居然還帶這么玩兒的！”“老師，你確定你不是逗我們玩的？”……
游戲開始了。我趕緊將一塊小餅干放到額頭上，挑挑眉毛，眨眨眼，餅干慢慢吞吞地挪著步子，終于滑到了“山谷”——兩只眼睛中間。可是后來，不管我怎樣擠眉弄眼，這個(gè)倔強(qiáng)的小餅干就是紋絲不動(dòng)。
僵持了好久，我放棄了，一低頭，沒想到餅干竟然很輕松地滑下來，我急忙一伸舌頭——哈哈！小餅干乖乖地進(jìn)了我的嘴里。就這樣，我居然成功地晉級(jí)到了第二回合。
哈哈！小case！已經(jīng)找到技巧的我自信滿滿。你瞧，我飛快地將小餅干推送到了我的嘴邊。
就在我即將要舔到餅干的`時(shí)候，旁邊圍觀的同學(xué)突然大聲地為我吶喊助威，嚇得我一哆嗦，小餅干就掉到了地上，粉身碎骨了！嗚嗚……功虧一簣！不甘心啊！你們知道嗎？老師還拍下了“小餅干完美落地”的視頻。唉！好想再來一局呀！
同學(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎？喜歡的話，就找?guī)讉�(gè)小伙伴比拼一下吧！
記一次游戲作文14
“哈哈哈哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳來陣陣歡笑。
哦！原來是我們班在玩手指頂筆的游戲，老師笑嘻嘻的對(duì)我們說：“今天我們起來玩一個(gè)游戲好不好呢？”同學(xué)們聽了，全都像大海一樣翻騰了起來。
老師先對(duì)我們宣布了游戲規(guī)則：三人一個(gè)小組。然后再用兩根手指頭頂住自己的筆，（不限制筆的種類）。我們聽了，又一次的沸騰起來，這聲音如同山崩地裂。好像大地都被這聲音震動(dòng)起來。接著，老師又開始數(shù)數(shù)，“1……2……3準(zhǔn)備……開始”我們一聽，慌忙把筆頂在手指上。有些同學(xué)們竟然一出場(chǎng)筆就掉了下來。我想：我一定要堅(jiān)持到最后，可是那些失敗的同學(xué)們，就像炸彈一樣持續(xù)轟炸著我們，到最后，我們班的同學(xué)筆全都掉了下。現(xiàn)在只剩我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，同學(xué)們見我還不倒下，便全都圍剿我。
李白是我的第一個(gè)對(duì)手。他一會(huì)兒踢桌子，一會(huì)兒又向我的`筆吹氣，我的筆搖搖晃晃的。好像喝醉的不到翁。于是，我急忙又用另只手按住了筆。這時(shí)程咬金又從半路上殺來，我想躲開已經(jīng)來不及了。所以我只能上前迎戰(zhàn)。可沒幾個(gè)回合。便敗了下來。頓時(shí)，教室里又炸開了鍋。
歡樂的笑聲飄啊飄教室里。早已成了小朋友們快樂的天堂。
記一次游戲作文15
教室里的同學(xué)們亂作一團(tuán)，有的眉飛色舞，喜上眉梢；有的唉聲嘆氣，愁眉苦臉，真是幾家歡喜幾家愁。
今天的作文課上，同學(xué)們一起玩了“風(fēng)馬牛不相及”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：先設(shè)計(jì)好“蜂馬牛”三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，老師說出某個(gè)動(dòng)物的名稱時(shí)，我們只能做其余兩個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，否則就會(huì)被淘汰。聽完規(guī)則我心想：這個(gè)游戲?qū)τ谟胸S富游戲經(jīng)驗(yàn)的我來說簡直就是易如反掌，至于其他同學(xué)，那就不好說了，也許是等著出洋相吧。
游戲開始了，第一組的同學(xué)先參加游戲，第二組同學(xué)看。當(dāng)看到第一組同學(xué)一個(gè)個(gè)手忙腳亂被淘汰出局的時(shí)候，我的'心如打鼓一般劇烈跳動(dòng)。要想取得最后的勝利，并不是想象中的那么簡單。
突然，我又看到了希望：因?yàn)槲业耐朗切C(jī)靈鬼王雨涵，我只要跟著他依葫蘆畫瓢就行了。想到這兒，我不由暗自得意，自己真是諸葛亮轉(zhuǎn)世，照著別人做，即使錯(cuò)了，也不是一個(gè)人被淘汰，而是跟著同桌一起被淘汰。
“牛！”當(dāng)我們聽到這個(gè)詞時(shí)，王雨涵兩手張開像翅膀一樣上下?lián)]舞，嘴巴里發(fā)出“嗡嗡”的聲音。
接著老師又說道：“蜂！”王雨涵的手立刻縮了回來，握著拳，來回在胸前伸縮，如同駕駛著一匹奔馳的駿馬。
老師報(bào)詞的速度越來越快，王雨涵開始變得手忙腳亂起來。他的手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在頭頂和胸前不斷切換著。突然他看到老師在做牛的動(dòng)作，也把雙手做成了豎八字放在頭頂。我呢，更是不假思索地照搬他的動(dòng)作。結(jié)果，王雨涵因?yàn)橹辛琐睦蠋煹奶讘K遭淘汰。我呢，由于抄襲別人，自然跟他一起同歸于盡。
游戲結(jié)束了，我感慨萬千：真是偷雞不成蝕把米呀！看來，成長路上是沒有捷徑的，只有一步一個(gè)腳印才能開出勝利之花。
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