陽光燦爛的日子作文（共15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的陽光燦爛的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光燦爛的日子作文1
清早起床，天還沒亮，陰沉沉的，偶爾有那么一兩聲的鳥鳴，讓我的心有些壓抑。
走出家門，小區(qū)地面上好臟，清早的霧仿佛蒙在了我的眼睛上，蒙在了我的心里，讓我差點(diǎn)就想跑回家，再也不出來。一位晨練的大媽從我身邊走過，順手拾起了地上的一片垃圾，扔到了旁邊的垃圾桶里，我眼前一亮。拐角，又是一個(gè)清潔工，埋著頭，彎著腰，把地上的每一片葉子，每天晚上一片垃圾都當(dāng)成他的敵人，專心致志地和他們做斗爭，我笑了，腳步變得輕快起來，看著天邊，恩，太陽好像要出來了。
補(bǔ)習(xí)班在一棟樓里，快到門口時(shí)，我看見一個(gè)人在打電話，聲音很大，聽的我心里煩躁。正想過去說他兩句，只見他打開了門，卻不進(jìn)去。“這人怎么了？”我有些不解，上前去看個(gè)究竟。我就看見一個(gè)老爺爺提著大包小包艱難的從門內(nèi)向外移動(dòng)。我趕緊上前幫他提了一個(gè)袋子，讓他有足夠的空間可以走出那個(gè)窄窄的門，東西并不重，只是體積有些大，堵的'門只剩了一條縫，那打電話的叔叔見那老爺爺走了，對(duì)我笑了一下，出于禮貌，我也笑了一下。但看他把門關(guān)上，走到另一棟樓前，拿出鑰匙，我才反應(yīng)過來：哦，他不是在等老爺爺先走，自己再走，而是專門為了幫老爺爺開著門啊！回過頭，我又笑了。身上暖暖的，啊，太陽出來了。
下課，班里的人陸陸續(xù)續(xù)走了。凳子像一條條蟲子，左一條，右一條，我的好朋友都皺起了眉頭，書包脫下來，放在一旁，我們兩人一起把教室里的凳子都架起來，擺好，看著整齊的教室，猜猜鼻尖上的汗珠，我們兩個(gè)都笑了。關(guān)燈，關(guān)門，擊掌，道別。
走出門，我抬頭看看天空，陽光那么耀眼，我低下頭，邁開步子，走向回家的路。“今天天氣真好，真是個(gè)陽光燦爛的日子。”
陽光燦爛的日子作文2
北風(fēng)呼嘯著，鵝毛般的大雪紛飛著。
題記
爸爸生病了，躺在床上不能動(dòng)。
又是一個(gè)大雪紛飛的早晨，我早早的起床了，吃過早餐，收拾好書包，來到爸爸的病床前跟他告別。沒想到近日的病魔讓他蒼老了許多，我看在眼前，心疼在心里。但他給我還是呈現(xiàn)出了往日的和藹可親。睡得很是沉穩(wěn)，不時(shí)還傳出那悅耳的呼嚕聲，跟往日相比是那么的不一，于是我心又得到了一份慰籍，打算靜悄悄的離開。
正當(dāng)我邁出第一步時(shí)，爸爸叫住了我，我過身來到爸爸身旁，問到;"爸，你怎么醒了?多睡會(huì)吧!'爸爸握住了我的'手，親切的說："外面又下雪了，多穿點(diǎn)!在路上要小心，沒有爸爸的陪伴，你自己要更加的堅(jiān)強(qiáng)!''
我自信的回答道："我知道了，你放心吧!”于是那段回憶像潮水一樣涌上了我的心頭。
六年前，我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。記得每次下雪;爸爸都要騎單車送我去上學(xué)。那時(shí)，爸爸是家里的頂梁柱，每天都是忙里忙外的，每天早上天還未亮就要送我去上學(xué)。
那天早上，也是這一冬季最寒冷的一個(gè)早晨。外面下起鵝毛大雪，屋子，樹木，公路上都堆滿了大雪。路上沒有一個(gè)行人，偶爾看見一個(gè)人影，他的身上也一定覆蓋了一層厚厚的白雪，像是穿了一件雪白的大衣。
爸爸披上雨衣，把我抱上單車，讓我躲在他那寬大的雨衣里，緊緊的抱著他。我的小臉貼在爸爸那厚實(shí)的背上，靜靜的聆聽他的心跳聲。有時(shí)，雪下得大一點(diǎn)，行走起來很困難，爸爸為了我的安全，竟停下車子把我背到了學(xué)校。爸爸的腳印深深印在了雪地里，他艱難地跋涉著。而我則趴在爸爸背上，盡情的享受著從那身心里傳來的溫暖，它融入到我渾身個(gè)部位，讓我在寒冬里感到溫暖。
爸爸的溫暖，爸爸的次祥，爸爸對(duì)我那份深深的愛是春天里和煦的陽光，它是燦爛的!
風(fēng)不在呼嘯，雪不再下，因?yàn)楦笎壅鞣诉@一切，迎來了陽光燦爛的日子!讓我們大聲歡呼吧!
陽光燦爛的日子作文3
人生活在世上，是受苦的。這么說好像是佛教箴言，不過卻也如此。沒有一個(gè)人一生是平坦的，是一帆風(fēng)順的，是沒有一點(diǎn)挫折的。
今天，就是一個(gè)下雨天。連下了幾天雨，伴著怒號(hào)的風(fēng)，每次出門便是一身濕。我還在抱怨，這是什么天氣，太陽哪去了？
像我這種心態(tài)的人肯定不在少數(shù)。
但是，風(fēng)雨就真的這么可惡嗎？
不！我們需要的不僅是艷陽，還有那些讓我們畏之的風(fēng)和雨。
人生大道，是一條漫長的路，也是一條充滿崎嶇的不平之路。假使一路陽光，無半絲風(fēng)刮，無半點(diǎn)雨淋，那么這個(gè)人是絕對(duì)經(jīng)受不住生活的'。
困難和挫折，大多數(shù)人都不想面對(duì)，因?yàn)樗鼤?huì)使自己痛苦。但是，如果沒有了這些困難與挫折，請(qǐng)問成功，又在何方？
“失敗乃成功之母”，失敗是成功的指向標(biāo)，失卻了失敗，就難以取得真正的成功。如婦孺皆知的“發(fā)明大王”，愛迪生，為了一個(gè)燈泡的亮光，不知付出了多少心血，不知經(jīng)歷了多少失敗，才取得了成功。這就是一個(gè)很好的例子。
成功，陽光，及其他一切美好的事物，都是我們想要的；而失敗，風(fēng)雨，及其他一切困苦的東西，我們都會(huì)避而遠(yuǎn)之。
但是，前者是在高處的，如何上去？登之。如何登之？我們必須腳踏后者踩上去。如此說來，必不能輕視后者，亦不能躲避后者。若是只想著前者而忽略后者，那么成功和陽光就只是空想，因?yàn)槟銢]有走向成功和陽光的基石；若是行至半路，然后棄之，更會(huì)跌之傷慘，甚至于萬劫不復(fù)。
這樣，你還會(huì)不正視風(fēng)雨嗎？
我已經(jīng)明白了，陽光是燦爛的，但陽光也是灼人的。只有風(fēng)雨里洗過的太陽，才會(huì)讓人倍感溫暖，才會(huì)使人深覺光明。
因?yàn)?/p>
風(fēng)雨過后，陽光更燦爛。
陽光燦爛的日子作文4
中午吃完飯我就來到教室，看到一些早到的學(xué)生拿著各種各樣的玩具在玩：有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的，還有玩搖控小汽車的……。心里很是納悶：怎么把玩具都帶到學(xué)校里來了！于是我就喝聲道：“把玩具收起來，早上作業(yè)沒完成的學(xué)生趕快寫作業(yè)，完成的可以看課外書！”同學(xué)們戀戀不舍地把玩具放在一邊。
這時(shí)胡老師從外面走來，說：“中午不要布置作業(yè)，把時(shí)間給學(xué)生。我讓他們都帶了玩具，讓他們?cè)谝黄鸾榻B自己的玩具，或在一起比比誰的小汽車跑的快，誰的陀螺轉(zhuǎn)的歡。”她因?yàn)橄挛缫萄校褜W(xué)生按玩具種類的不同分了組后，就急匆匆走了。
教室里，女同學(xué)分成了兩組，一組是以張雅婷、黃曉樂帶頭的，另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的，她們?cè)谝黄鸶吲d地介紹著自己的布玩娃娃；走廊里，男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車的、有玩跳棋的……。
我在教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走廊里看看，再抬頭望望天空，雖然已是寒冬，但此時(shí)此刻太陽高高掛在天上，暖暖地照著我們，好舒服、好愜意。只見班上的袁童瑤同學(xué)抱著心愛的布娃娃獨(dú)自一人靠在門口坐著，悠閑的哼著小曲……多么溫馨美麗的`畫面呀！看著這些，我的頭腦里立刻浮現(xiàn)出陽光下茁長成長的幼苗情景圖來，霎時(shí)間，我的心也跟著開朗、燦爛起來，好想好想這一刻能成為永恒。當(dāng)下午第一節(jié)課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都自覺地回到座位上坐好，張張小臉上漾出幸福、滿足的微笑。
陽光燦爛的日子，每個(gè)孩子心中充滿了陽光，陽光燦爛的日子，每個(gè)老師心中也同時(shí)擁有了一份燦爛的幸福。
陽光燦爛的日子作文5
陽光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會(huì)照在我們心底的每個(gè)充滿陰霾的地方，讓我們充滿陽光，發(fā)揚(yáng)樂觀的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當(dāng)然，這個(gè)的前提是你愿意打開你的心門，讓陽光可以無障礙地充斥在你的內(nèi)心，趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀，帶給你正確的觀念。讓你在陽光燦爛的日子里，擁有無窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓笑容出現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。
我曾看過，這樣一個(gè)故事：女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)間長。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”
現(xiàn)在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導(dǎo)也正如陽光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導(dǎo)，那我們的未來就不會(huì)有甜滋味；相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會(huì)苦盡甘來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的，但將來的生活一定如蜜一般甜。
有句話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個(gè)陽光燦爛的日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。
艾青曾在他的詩《太陽的話》中寫道：“打開你們的窗子吧|打開你們的房門吧|讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去|進(jìn)到你們的小屋里|我?guī)е瘘S的花朵|我?guī)е珠g的.香氣|我?guī)е凉夂蜏嘏瘄我?guī)е鴿M身的露水。。。”而我想說的是：“打開你們的心門吧，讓陽光進(jìn)去，讓陽光進(jìn)去，進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈(zèng)，它帶著光明和溫暖，它帶著正能量，想要進(jìn)到你們的心房，讓你們的心里充滿陽光，充滿溫暖，充滿快樂。”
我在那個(gè)陽光燦爛的日子里，接受了來自大自然最美好的饋贈(zèng)，所以我可以驕傲地說：“我是生活在陽光里的孩子！”
陽光燦爛的日子作文6
在這個(gè)單純的日子，有幾分真實(shí)，也有幾分虛偽。花開花落也依舊是那朵花；太陽東升西落，也依舊是那個(gè)太陽。
然而我們的日子，卻一去不復(fù)返了。
在一個(gè)嘈雜的籃球場(chǎng)，我又在我的腦海提煉出來那一段史詩級(jí)的傳奇故事。
“快快，走位啊。”那是一次籃球比賽，我很榮幸和他一起去鄭州體校進(jìn)行比賽。他一邊跑，一邊慌而不亂的指揮著。可天有不測(cè)風(fēng)云，也可能是命不好。抽到的對(duì)手人高馬大，我們這些小個(gè)子，沒個(gè)三步兩步就被斷了球。就在對(duì)手打了12比7的時(shí)候，隊(duì)員們放棄了，他們奔跑的速度明顯慢了下來。只有他臨危不懼，哪怕前面是懸崖，也要放手一博，哪怕前面是龍?zhí)叮惨M(jìn)去看一眼，因?yàn)橐呀?jīng)沒有退路了。
一陣哨聲吹響了，上半場(chǎng)結(jié)束了，眼看就要被淘汰了，對(duì)手還用輕蔑的眼光看著我們，正如火上澆油。
沒辦法，誰讓我們個(gè)子矮呢？
他冷靜地打量著對(duì)手，也看著球場(chǎng)。好似在用“以柔克剛”的招式，找準(zhǔn)對(duì)手的`弱點(diǎn)，使其一擊必殺。
“滴！”一陣清脆的哨聲又響了。他好似有招能打敗對(duì)手了。我們先開球，“嘣，嘣……一陣陣沉重的運(yùn)球聲在整個(gè)體育館里回蕩。
雖然對(duì)手人高馬大，但是爆發(fā)力不高，我們也就利用這個(gè)缺點(diǎn)，把對(duì)手搞得頭暈?zāi)X脹的。終于，到我們逆襲了。
一個(gè)個(gè)完美的投籃，一陣陣清脆的掌聲在耳邊回蕩，我們終于抱著金獎(jiǎng)回家了。
那一次比賽，對(duì)于我來說是神圣的，對(duì)于他來說是熱血的。因?yàn)椤耙褯]有退路，只能向前沖，不管前面是刀山是火海，是龍?zhí)叮腔⒀ǎ仓荒茉囈幌隆！?/p>
在那個(gè)陽光燦爛的日子里，使我知道了，一蹶不振，他人即地獄；一念之間，他人即天堂。
陽光燦爛的日子作文7
在我們的心目中，陽光燦爛的日自己那便是最美好，最舒服的，而在那陽光燦爛的日子里，我的內(nèi)心是否也如陽光那邊的燦爛呢？
記得那是一個(gè)夏天的上午，太陽高高地掛在空中，散發(fā)出柔和的.陽光，天空中萬里無云，時(shí)不時(shí)吹來一陣陣微風(fēng)，真的難得一見的好天氣，于是媽媽便帶我出去逛街了。
逛了一、二個(gè)小時(shí)，我的肚子便開始“咕咕”的叫了起來。我摸著肚子望向媽媽，可是媽媽卻只當(dāng)沒有看見，不知道是不是故意的，可是我也沒辦法，這時(shí)，我聽到了賣糖葫蘆的聲音，我眼睛一轉(zhuǎn)，便甩著媽媽的手道：“媽媽，我的好媽媽，你看我的肚子都快餓扁了，你就給我買個(gè)糖葫蘆，好不好嘛？”“好好好，真拿你沒辦法”媽媽受不了我的軟磨硬泡，只好無奈的答應(yīng)了。我拿著糖葫蘆開心的笑了，媽媽對(duì)我說要去一下廁所，讓我在原地等她，不要亂跑，我一下就答應(yīng)了。
這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有一大群人在那兒，不知道在干什么，我湊過去一看，原來是兩個(gè)乞丐，他們看上去蓬頭垢面的，兩眼無神，衣服也很破舊，只見那個(gè)小孩的眼睛直勾勾地盯著我手上的糖葫蘆。我蹲下來問：“小朋友，是不是想吃糖葫蘆啊？”那孩子怯怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我便果斷的將我的糖葫蘆遞了過去，那孩子高興地接過，也不忘說了聲“謝謝大哥哥”。另一個(gè)乞丐看見了也向我致謝。這是聽見我媽媽在遠(yuǎn)處喊我，我便急匆匆地跑了過去，原來是媽媽找不到我著急了。
在那陽光燦爛的日子，我的心情便如那陽光一樣那么的燦爛，雖然受了批評(píng)，但我也絲毫沒有不快樂。
陽光燦爛的日子作文8
夏日的陽光比其他季節(jié)的陽光更為燦爛，順著窗戶照到我的床邊，照到我的臉上，無法睜開我朦朧的雙眼。
小時(shí)候，總是對(duì)大人提出的無理要求厭煩不已，記得有一次，媽媽說，給我洗洗腳把讓我也享受享受。我一臉不屑的看向她說，誰要給你洗腳啊，這么臭。媽媽沒有說話，大概是我不經(jīng)意的一句話傷到了她的心，兒時(shí)的記憶中媽媽是非常疼愛我的，無論我說出怎樣的話打擊她，她依舊無微不至的照顧我。
現(xiàn)在我長大了，也懂事了，早上被燦爛的陽光喚醒，我跑到媽媽的房間鉆進(jìn)她的被窩里，我看著媽媽略顯蒼老的臉頰及兩鬢的幾縷青絲，我眼眶濕潤了，漸漸意識(shí)到媽媽老了，該為她做些事了，心中突然冒出一個(gè)想法，幫媽媽洗腳吧。我二話沒說，從被窩里鉆出來，拿著洗腳盆，到陽臺(tái)上接了些涼水，燦爛的陽光灑在陽臺(tái)上，似乎在給陽臺(tái)不斷的.注入能量，讓它變得更加溫暖，接著我又接了些熱水，把水溫調(diào)到稍熱的溫度，我又把媽媽從床上叫醒。她慵懶的從床上爬起來，我把她拉到小凳子上，她看到旁邊有一盆水，頓時(shí)明白了什么，她照做了，我把媽媽的襪子從腳上脫下來，看到她那青筋突兀的腳，我頓時(shí)驚呆了，心想媽媽年齡也不是很大啊，為什么老的這么快，我又把她的腳放入洗腳盆里，輕聲問水溫可以嗎。媽媽答道剛剛好，我用自己細(xì)膩的小手在她那粗糙的腳上來回?fù)崦柟馔高^陽臺(tái)的玻璃灑在媽媽的腳上，陽光如此燦爛，可媽媽的腳上卻不如當(dāng)年，想著想著眼眶不禁濕潤了，晶瑩的淚珠，滴落在水盆中，發(fā)出清脆的響聲，我抬頭望向媽媽，她的眼眶也濕潤了，她頭上的青絲在陽光的照耀下更為明顯了。
有多少根誰在偶爾爭吵中而生的；有多少分是在得知我那可憐的分?jǐn)?shù)時(shí)而生的；又有多少根是因我在無意間的幾句話而生的；還有多少根是因我兒時(shí)的哭鬧聲而生的。深深的愧疚之情涌上心頭，在這陽光燦爛的日子里，為何時(shí)光不慢些…
陽光燦爛的日子作文9
我漫步在校園的小道，陽光格外好。
燦爛的光芒肆意在葉間傾斜，投射在黯淡的水泥路上，一地斑駁的樹影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了那暖陽似的。沉醉在這柳暗花明的道旁美景中，不知不覺，便走到了校園人煙稀少的一隅。
不似剛才那般明媚可愛，卻也別有意韻。一層金紗從高墻上輕籠而下，靜謐而安詳。
忽地，一絲流金從眼底閃爍而過，與這畫面格格不入。我邁著輕快的步伐跑過去，想要一探究竟。
那么一條精致的手鏈，就這樣被遺落在這荒地上，我望著，金質(zhì)溫潤的氣息撲面而來，簡潔而不失優(yōu)雅的設(shè)計(jì)讓我愈發(fā)挪不開視線。尤其在陽光的愛撫下，閃射出耀眼的流光溢彩。
我俯下身子，小心翼翼地?fù)炱鹚踉谡菩摹－h(huán)顧四周，仍是靜悄悄的，不見一個(gè)人的蹤影。鬼使神差地，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它揣入了口袋中，快步往回跑去。
一路上，我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，壓抑著內(nèi)心的`悸動(dòng)，只顧著一味地狂奔向前。心臟怦怦狂跳的聲音清晰地傳來，不絕于耳。漸漸地，微涼的濕意從掌間蔓延開來，而那來時(shí)路上欣賞美景的雅致也早已消逝的一干二凈。
腳步愈發(fā)沉重，似有些支撐不住失魂落魄的身軀。陽光愈發(fā)燦爛，輕撫著我發(fā)梢，輕撫著我面頰，輕輕灑入我的心房，潛移默化地洗滌著被塵俗蒙蔽的心靈。
我止住了步伐，毅然決然地朝著另一個(gè)方向走去。
手鏈回到了主人身邊，那是一位美麗而年輕的女教師。她輕輕地拍了拍我的肩膀，清澈的眼眸中映射出欣慰與贊揚(yáng)，微彎的嘴角也時(shí)刻洋溢著她內(nèi)心失而復(fù)得的輕松與喜悅。我望著她灼灼的目光，臉頰像是被暖陽烘烤般翻涌起了火燒的云霞。
臨走之際，女主人再次向我揮手致謝。回望著那陽光下更顯燦爛的如花笑靨，我不禁愣住了。緩過神來，如有所悟。
在那個(gè)陽光燦爛的日子里，我終究也苦求來了那一抹屬于自己的陽光，那抹人性之光。
陽光燦爛的日子作文10
三年無情的歲月就這樣無聲無息地從我們的指間劃出，太多的歡笑、太多的淚水、太多的傷痛我們難以忘記，歲月的海潮抹不掉我們的記憶；時(shí)光的穿梭帶不走我們的友誼；年華的流逝磨不掉我們的誓言。
教室就像我們的家，每天的39600秒我們都在教室里度過，那里面有我們數(shù)不清的或許歡樂、或許憂愁的記憶，里面有我們的理想、有我們的目標(biāo)。多少個(gè)日日夜夜的奮斗只有它見證；多少個(gè)精彩紛呈的故事只有它知曉；多少個(gè)憂愁寂寞的'夜晚只有它陪伴。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是我們磨練的基地，我們多少艱辛的汗水揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，緊張的氣息在賽場(chǎng)彌漫。當(dāng)我再次漫步在飄散著泥土清香的跑道上，感慨萬千，日日夜夜的希望，時(shí)時(shí)刻刻的奮斗，分分秒秒的擔(dān)心都在結(jié)束了的體育中考中得到見證。閉上眼睛，仿佛發(fā)令槍聲還在耳邊回響，我們手拉手地奮力向終點(diǎn)跑去，喝彩聲、尖叫聲、哭泣聲都在耳邊回響，睜開眼睛，一切聲音都消失在腦海里。只有我一個(gè)人漫步在跑道上，沙粒摩擦發(fā)出沙沙的聲音，云破日出，午后的陽光輕柔的灑在欄桿上，回想這三年時(shí)光，就像這陽光，燦爛難忘。
我們?nèi)昵跋嘤觯宦飞详柟鉅N爛，即使有再多的悲傷、難過、痛苦、煎熬讓我們難以忘卻，無數(shù)的日子我們一起走過，我們手牽手，肩并肩。我們一同歡笑，一同悲傷，一同分享我們的五味生活，一同嬉戲在燦爛的陽光下。我們擁有太多共同的記憶，美好而難忘。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)月后我們將走上最后的戰(zhàn)場(chǎng)。珍惜我們僅存的一點(diǎn)時(shí)間吧，讓我們的記憶永遠(yuǎn)陽光燦爛。也許許多年以后，當(dāng)你翻開那些舊時(shí)的照片時(shí)，嘴角會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑。也許回想起曾經(jīng)的往事你也會(huì)有那么一絲的感動(dòng)，就像午后的陽光輕柔的照進(jìn)你的心窗，燦爛而溫暖。
陽光燦爛的日子作文11
一縷陽光透過窗子，映射在吊蘭上，五彩的光圈，扮靚了安靜的蘭，又是一個(gè)陽光燦爛的日子……
我鐘情于這夏末秋初的日子，清朗的天氣帶走我渺遠(yuǎn)的思緒，窗外的一切都那樣的清晰，還有陣陣柔暖而不燥熱，清爽而無寒意的風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，好不愜意!
沐浴在陽光下，柔和而愜意，不禁使人嘆息起逝去的昨日。昨日逝去的一切，都無法再享受這親和的陽光了。那些在昨日就已凋零的花兒，只能在黑暗中，期待著下一次的綻放。昨日逝去的人或物，只能在寂靜中，等待著下一次的重生。可怕的時(shí)間在昨日到底帶走了多少，才能鑄造今日這燦爛的陽光，才能鑄造今日這個(gè)陽光燦爛的日子!
沐浴在陽光下，溫暖而舒適，又不禁使人憧憬著完美的明天。在這陽光下，明天將會(huì)是那樣的生機(jī)勃勃。挺過昨日的花兒，今日依舊嬌艷綻放，它們的明天將由它們的堅(jiān)強(qiáng)來譜寫。也許，過了今日，它們就將凋謝，但它們不像被暴雨湮滅的花兒，只因它們享受過這雨后的陽光。人也是一樣，無論明天會(huì)怎樣，我們都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的對(duì)待。我們每一天都站在生活的新起點(diǎn)上，應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，拾起信心，與暴雨搏斗。也許這很困難，可陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后，我們總能找到屬于我們浩瀚的藍(lán)天，燦爛的陽光會(huì)照射到我們身上，放射出無限的光芒;我們?nèi)绻荒苡赂业貞?zhàn)勝困難，只會(huì)像凋零的花，無法感受這燦爛的`陽光。
在這陽光燦爛的日子里，作為挑戰(zhàn)者的我正在奮力地向前追，追藍(lán)天，追太陽，追屬于我自我的人生。也許明天風(fēng)雨后的陽光，會(huì)更加燦爛!
讓我們珍惜這每一個(gè)陽光燦爛的日子，為自我的夢(mèng)不斷奮斗。等到一縷陽光再一次透過窗子，映射在吊蘭上，相信我們?cè)谝积R前進(jìn)。任何暴風(fēng)雨都是浮云，僅有雨后的陽光最給力!
陽光燦爛的日子作文12
我想說，有你們的每一天，陽光都是燦爛的。
誰還記得逝水年華，誰承諾誰的地久天長？誰還記得彼年豆蔻，誰默許誰的天荒地老？黑白流年，我們用燦爛的筆畫裝飾彼此的斑斕色彩。
誰還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，誰為誰遞上的純凈水？紅色的跑到上揮灑著辛勤的汗水，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，又慢慢蒸發(fā)不見。透過澄澈的陽光，我看見了一張張燦爛明朗的笑臉。無論成功與否，我們總是不放在心上，我們享受的是過程，而陽光燦爛的日子里，見證我們?cè)?jīng)的歡笑。
誰還記得教室門旁，誰為誰偷偷把著風(fēng)？那熟悉的煙味，曾是令人聞而喪膽的“香飄飄”，一聲“來了來了”，不知多少秒的等待作為代價(jià)。一只只沉默的“代罪羔羊”接受著煙味的熏染，那升起的煙圈卻過濾著彼此的明亮笑臉。陽光燦爛的日子里，見證著我們?cè)?jīng)的守護(hù)。
誰還記得學(xué)校的林**上，誰和誰悄悄細(xì)語？我們互相訴說著彼此之間的少年心事，我們手拉著手一起滿校園的瘋跑，不理會(huì)背后吹胡子瞪眼的老師。那一雙雙在黑夜間閃爍的眼眸，照亮彼此內(nèi)心的黑暗。我們因彼此的快樂而快樂，為彼此的憂愁而憂愁。我沒有勇氣折斷我的翅膀，但是我會(huì)努力朝著你們教給我的方向展翅飛翔。陽光燦爛的日子里，見證著我們?cè)?jīng)的.依賴。
我記得，這些我統(tǒng)統(tǒng)記得……我看不到那不屬于我們的明媚憂傷；我聽不到，那不屬于我們的失落音符；我聞不到，那不屬于我們的陰晦氣息。
我明白，自己不是歸人，只是過客，繁華九月，我又該啟程。但讓我們就這樣握緊彼此的手，死也不松開！我們?cè)诓粩喑砷L不斷經(jīng)歷不斷懂事，但請(qǐng)親愛的你們永遠(yuǎn)記得，那陽光燦爛的日子里，落下的是我們純真幸福的全部！
陽光燦爛的日子作文13
五樓的教室，視線開闊，陽光斜射入教室，輕快、活潑地在空氣里跳躍追逐著。
趴在桌上，我呆呆地望向窗外，陽光真好！
蔚藍(lán)的天空像倒懸著的湖泊，陽光化作金色的水滴，穿行在世界的每一個(gè)角落，仿佛我們伸手就能握住它們。
遠(yuǎn)處，一群鳥兒飛過，我的思緒也隨之飄飛。
記憶中，童年的時(shí)光總是多彩的。老家門前的麥地此時(shí)定是綠油油的。田地間，很多孩童手持長槍短棒在其中探險(xiǎn)，因此糟蹋了不少莊稼。于是，大人們的叫罵聲常此起彼伏地響起“兔崽子們，趕快出來！”……總會(huì)有幾個(gè)老年人躲藏在田地邊抓那些頑童，可是每次都無功而返。他們總是不時(shí)沖著早已無人的田地裝腔作勢(shì)地“威脅”說：“下次再來，你們小心點(diǎn)兒！”對(duì)于這種話，我們往往不以為意。
田壟上，草堆里，處處洋溢著陽光的味道。天，藍(lán)得像童話一般。我們無憂無慮地過著每一天。多么陽光燦爛的日子。
我挺起了身子，依舊回憶著那些溫馨的往事。
還是陽光燦爛的日子，我和同學(xué)們踢著足球。雖然場(chǎng)地很簡陋，卻絲毫不影響我們高亢的情緒。突破、分球、盤帶，我們幻想著自己成為球星在綠茵場(chǎng)上馳騁的樣子，有懊惱的嘆息，也有興奮的喝彩。踢累了，隨意找一處草地坐下，咕嚕咕嚕地喝一通水，或肆意地把水淋在頭上，澆去我們的燥熱。多么陽光燦爛的'日子。
往事依依，回憶是那么快樂，我的心徜徉在那陽光燦爛的日子里。
低下頭，一縷陽光灑在我的課桌上。同桌正在解答一道難題，眉頭蹙成了一個(gè)小疙瘩，陽光映著他專注的臉龐；回眸，角落里，一位同學(xué)正捧著一本書靜靜地看著，嘴角微微露出會(huì)心的笑意；旁邊的同學(xué)正激烈地爭辯著什么。陽光調(diào)皮地在他們的手指間跳躍……一切不也是這么美好嗎？多么陽光燦爛的日子。
童年，青少年，人生處處都是陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子作文14
陽光普照大地，滋潤萬物。萬物因?yàn)橛辛岁柟獠旁桨l(fā)生機(jī)勃勃，更何況我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢？
每一個(gè)生命都渴望陽光的恩澤，每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí)。其實(shí)，我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表揚(yáng)，而是一次微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的話語。一個(gè)愛撫的動(dòng)作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動(dòng)，坐不住板凳，上課的時(shí)候，不是在下面搞小動(dòng)作，就是一言不發(fā)。我為他的表現(xiàn)著急，便通過家長了解到他們?cè)瓉頉]有注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是還沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。如何讓他感到學(xué)習(xí)是快樂的呢？我想，他如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是簡單的，是自己能做好的，他怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢！重要的是樹立他的自信心，我相信老師的話會(huì)像陽光一樣，讓他愛上、喜歡上學(xué)習(xí)的！因?yàn)槲蚁嘈拧坝H其師，信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他，和他聊天。有時(shí)候?yàn)樗谡n堂上能回答出的一個(gè)問題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步表揚(yáng)他。也許是這一點(diǎn)一滴的'行動(dòng)讓他快樂起來。他進(jìn)步越來越快了，作業(yè)寫得工整了，上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。
一句安慰的話，一次擁抱，一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽光”在起作用？對(duì)于我們來說，一個(gè)眼神，一次微笑算不了什么，但對(duì)于孩子來說，卻給他帶來了無限的快樂和喜悅，這種喜悅激勵(lì)了他，使他有了更大的進(jìn)步。
一縷陽光可以讓萬物生長，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)眼神，可以溫暖一顆心靈，可以燃起上進(jìn)的火種，讓陽光充滿每一間教室，讓陽光灑滿世間的每個(gè)角落。讓孩子們?cè)跒M愛的世界里健康快樂的成長。
陽光燦爛的日子作文15
記得小學(xué)班上有一個(gè)同學(xué)，個(gè)子很矮，經(jīng)常被人取笑般地摸頭。那便是我，很是自卑的我，似永遠(yuǎn)都抬不起頭來。
一次，正在上數(shù)學(xué)課。教室里很是安靜，幾縷微微地陽光斜射在我身上。窗外，鳥兒唧唧喳喳地鬧著；窗內(nèi)，粉筆吱吱咯咯地叫著，悅耳極了。忽地，一陣很不適宜的聲音出現(xiàn)了，“滴答”。老師猛地回頭一看，大家都屏住了呼吸，同桌卻突然地叫道：“老師，是他！”她的手指著我，似有些微微顫抖，“他在流鼻血！”全班突地很靜，很靜……“是不是黃色看多了哦！”不知是哪個(gè)調(diào)皮蛋，全班猛地笑了出來，議論著、議論著。
突然一下，我感到很冷，很冷……雖然現(xiàn)在還是夏天，雖然我被那無比燦爛陽光包圍著，可我已全然感受不到一絲溫暖了。
低頭看，血還在不停地流，滾燙滾燙，沁透著那課桌上的書本，一頁、兩頁……
老師走了過來，一臉的可憐。慢慢地，靠近了我。我深深地把頭低著，長長的頭發(fā)遮住了我的眼睛，我只看見老師已經(jīng)站在了我面前，血一直地流，那刺耳的笑聲卻小了一點(diǎn)。
“走，到醫(yī)務(wù)室去看看！”她摸了摸我的頭，牽起我的手往外走。這感覺，似是很熟悉，卻又不同了。
天邊的'斜陽似要夕下，感到很是溫和。
不過實(shí)際步，便到了醫(yī)務(wù)室。老師一步就跨了進(jìn)去，我也跟著進(jìn)來。老師小心翼翼地用手接了一點(diǎn)礦泉水，敷在了我的額頭上，臉上，心里……不知為何，我很想哭，又很想笑。
“好些了嗎？”“好多了！謝謝老師！”“不用！”她又慢慢地牽著我往教室里走，不知為何，教室變得特別安靜，同學(xué)們都用同一種眼神看著我，和老師一樣的眼神。陽光灑滿了整個(gè)教室，那是一種金黃色的光，暖暖地……
感謝太陽，讓我們沐浴著陽光，快樂地成長。而那一縷縷陽光，匯成了如今這些陽光燦爛的日子。
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