學習的作文錦集(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文6篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……”這首歌是我最喜歡的一首歌，所以愛屋及烏，我也漸漸地喜歡上了這首歌的樂譜，想要學習它。
在一節音樂課上，老師教我們樂譜，我開始不會唱，就把漢字注在下面，老師發現了，嚴厲地對我說：“這樣做事不對的，發音會不準確。”面對老師的批評，同學的譏笑，我羞愧地低下頭，臉頓時感覺火辣辣的，比挨了兩個耳光還要難受。
一次兩次，我還能接受。可是次次上音樂課，我就不由的在樂譜下面注漢字，如果不那樣，我就不會唱。所以，老師也常常批評我。
漸漸地，我對音樂課就開始恐懼了，可是，我學習樂譜的`熱情依然如舊。
為了滿足我的欲望，也為了讓老師看到“我行”，我開始利用業余時間練習。
每天下午，我把作業寫完后，我就上網查閱這首歌的真人發音，體會著作者的情懷。每次，我都練得汗流浹背。爸爸也多次勸我，批評我，可我就是“不知悔改”。
終于，皇天不負苦心人，期末到了，題目是唱一首自己喜歡的樂曲或樂譜，我驕傲地走上臺，自然的把它演唱完。
老師聽了，竟一下子站起來，說：“你的進步太大了，唱的真是太好了，好好發展，以后會更出色！
我聽了老師的表揚，更有信心了，我一定會把對音樂的這份熱情繼續延伸下去！
學習的作文 篇2
不知不覺間暑假已經結束，新的學期開始了，我也升入了高一級——七年級。我對七年級的學習生活充滿了期待。
剛開始，同學們重新分了班，所以我遇到了許多新同學，同學們都長高了，大多數女同學都剪掉了長發，當然我也不例外。同時我們所學的科目增加了，所以我們的任課老師也多了，他們都是可親可敬且有責任心的老師，七年級的生活讓我充滿了新鮮感。
可是過了兩周，剛剛升入七年級的新鮮感沒有了，取而代之的卻是新的感受——忙、累、困。
忙，課間本應是休息時間，但卻因為作業繁多而不得不忙于做作業，有時連上廁所的時間都沒有。七年級科目突然增多使我們一下子適應不過來，每天語文、英語、數學、思品……不停的上課，每到周六日的時候，還要想著自己數學題沒做，英語沒背，語文日記沒寫等等，沉重的學習負擔和心理負擔壓得我們喘不過氣來，書本和參考書以及課外習題使我忙得不可開交。唉！真是太忙了
累，我們每天都奔波于餐廳、宿舍和教室之間每當聽到放學鈴聲響起，全班同學都蜂擁而出，恐怕稍微慢點，時間上就會更加緊張。自從上了七年級，我走路的速度也加快了，幾乎是一路小跑。吃飯也不像以前那么磨磨蹭蹭，我覺得自己每天的生活都加快了速度，這樣的學習生活使我感覺非常累。
困，升入七年級之前，凌晨六點半之前我是從沒起過床的，可是現在，五點四十五分，我就在媽媽的催促聲中起床，急急忙忙穿好衣服，帶著惺忪的睡眼和還沒有完全清醒的大腦走向學校。等我完全清醒過來，早自習就要下了，一切就像在夢中。晚飯之后我們還要上三節課，一直上到九點鐘，每天早出晚歸的學習生活讓我感覺困極了。
當然七年級的'學習生活也使我養成了做事利索、快速的好習慣。我會慢慢地適應緊張的學習生活，相信只要通過努力，我就一定能夠做的更好，希望在今后的學習中，我能夠更好的提高自己，讓自己的學習更上一層樓。
學習的作文 篇3
談起藝術，大家會想到什么呢？藝術家？名畫？音樂會？書法還是戲劇？藝術是什么？最近，我去學了一門藝術——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學到的吧！
走進陶藝中心，兩個老師帶領我們去參觀成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的.手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進，沖過了終點！
參觀完成品，到學習制作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學習藝術的好機會，別丟了，認真做。我想著，記下了視頻中的制作關鍵，準備“大顯身手”。看上去還挺簡單的，我想。
開始動手了，老師給我們每人發了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？
我漫無目的地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的樣子浮現在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學習中的過程，用心去享受它吧！
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看著我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學習呀！
學習的作文 篇4
每個人都有一些經歷，在生活中、學習上都有。而我那次難忘的的學習經歷是做飯。
那是一個星期天，我在家默默地看著媽媽給我買的新書：《胡小鬧日記》。正當我看得津津有味時，突然我的肚子發出了“咕咕”的聲音。原來，我該飽餐一頓了!我想：吃什么呢?面包，不行，太小了!填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂雞翅吧!說完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂。
可我不會做怎么辦，媽媽出差不在家，怎么辦呢?我可以去問樓下的張奶奶呀!到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水，水煮開后把雞翅放進去，再倒上可樂，烹調一會兒就成功了!我把張奶奶告訴我的`都清楚地記在了我的腦海中。
我開心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時，一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嘗了一口，說：“呦，怪好吃呢!”我笑了，滿臉笑開了花兒。
這件事就是我的學習經歷，我至今記憶猶新、終生難忘。
學習的作文 篇5
20xx年，我來到百貨商店買了一個“智能學習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學習鉛筆盒表面會不停地轉換圖案，將手指放入指紋區，如果正確，鉛筆盒會自動打開，跳出一個觸摸屏，上面會顯示幾個軟件：書本、文具、系統、文件、開關等。“書本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書等。只要點進“書本”，會顯示已保存的書，再次點擊就可以津津有味地閱讀了，當然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統感應到了是會“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區驗證，系統就可以清理垃圾，撤掉不良信息。看完的書本點返回即可退出，用完的文具放入機械臂的`彈簧片上，機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學，進入文件向老師請假，再進入“直播課”上課。不用為電而擔心，鉛筆盒表面采用的是納米復合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個時候，上學帶個鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
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