(推薦)實(shí)用的蝴蝶的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文7篇，歡迎大家分享。
蝴蝶的作文 篇1
在成長(zhǎng)道路上，我們一直在慢慢成長(zhǎng)。告別了童年的純真，我們是否丟棄了一些對(duì)新鮮事物的好奇心，對(duì)一朵花或一株草的贊美，或是對(duì)大自然的瞬息萬變發(fā)出感慨呢？
前一段時(shí)間，在春天里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我擁有一次踏青的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)離城市的喧囂，漫步于田間小路，沐浴著陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)拂過臉龐，輕松自在地哼著小曲，是件多么愜意的事啊！當(dāng)我正陶醉在這大自然的風(fēng)景中時(shí)，一個(gè)小女孩一聲輕聲的“噓”，打斷了我的遐想。我回過神來，只見她穿著一件漂亮的太陽(yáng)裙，背對(duì)著我，正仔細(xì)地觀察這什么，我試探性地問了一聲，“你在看什么呢？”她回頭用手了擺了擺，示意我不要出聲，又轉(zhuǎn)過頭去仔細(xì)地看著。我順著她看的方向看去，不遠(yuǎn)去有一從花叢，綠油油的葉子上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，有一只色彩斑斕的蝴蝶撲閃著那雙美麗的翅膀停留在上面，那時(shí)，我還在好奇小女孩觀察的是什么，花叢，還是漂亮的蝴蝶？我剛想問個(gè)究竟，又被小女孩制止了。過了一會(huì)，小女孩戀戀不舍地等那只蝴蝶飛走后，一臉笑意地回過頭來，對(duì)我說：“不好意思哦，我不應(yīng)該打擾你，可是那樣會(huì)打擾蝴蝶的`休息，它停留的時(shí)間可短暫呢……”后面的話仿佛是在自言自語(yǔ)，過了一會(huì)兒，她興沖沖地地告訴我：“很美，不是么？”說完就格格格笑著跑遠(yuǎn)了。
我駐足在那兒，映著西邊的落日，風(fēng)吹過樹葉的聲音聽起來讓人感覺很舒服，橙而明亮的天空，我望向遠(yuǎn)處，思緒也飄向了遠(yuǎn)處。
我繼續(xù)散步，開始在想，小女孩說的話語(yǔ)是什么含義，難道這就是孩子們眼中的童話么？又想到自己很快就要升上初三了，雖然懂得了更多的東西，卻不知道蝴蝶應(yīng)該是不被打擾的；童年那個(gè)無知的我離我漸行漸遠(yuǎn)了，是啊，現(xiàn)在我們背負(fù)了更多的是責(zé)任，我們的背包中裝滿了作業(yè)、考卷和升學(xué)壓力……沒有時(shí)間讓你放下背包，慢慢欣賞路邊的風(fēng)景，學(xué)習(xí)的重荷丟開了所謂的童心。
不能像小時(shí)候一樣冒出一些單純的、簡(jiǎn)單的想法了，長(zhǎng)大的我們懂得深思熟慮，明白事物的道理；可孩子們看到的是時(shí)光的童話，他們的視覺最自然、最平實(shí)，最具有誠(chéng)意，因?yàn)樗麄兿嘈攀篱g美好的存在，真正的快樂源于一顆簡(jiǎn)單的心。
我的耳邊仿佛又傳了小女孩的笑聲，噓——“別驚擾了那只蝴蝶，別驚擾了它……”
蝴蝶的作文 篇2
我喜歡讀書，讀書可以開闊視野，明了天下大事；我喜歡讀書，讀書可以醒腦明智，是人明辨是非；我喜歡讀書，讀書可以凈化心靈，使人品行高尚。每一個(gè)人都應(yīng)該愛看書，只有看書，才能修身養(yǎng)性。 雖然沒幾人知道我是小書蟲，但我每次借書時(shí)，我都會(huì)迫不及待地找一大堆好書來看。如果借不到好書，那我一定會(huì)像凋謝的花兒一樣——無精打采的。
記得那是四年級(jí)，我看 《三國(guó)演義》時(shí)，我墜入了 “書叢”中，仿佛自己就是一只快樂的小蝴蝶，在“書叢”中翩翩起舞著，連吃飯的事都忘了。媽媽在不停地叫我去吃飯，我居然一句都沒聽見。媽媽實(shí)在忍無可忍了，爸爸勸她也沒用，就由她去了。 媽媽怒氣沖沖地“走”進(jìn)我的房間，看我依舊那么入迷，就趁機(jī)把書搶過來，“唰”地一下，把我那精彩紛呈的《三國(guó)演義》，給粉身碎骨了！我反應(yīng)極其強(qiáng)烈，立刻抽泣起來，媽媽既心疼又生氣，說：“你不來吃飯，飯菜都涼啦！”我抹著眼淚問：“那書呢？”媽媽無可奈何的說：“只能給你重買一本咯！” 重買！看來媽媽真不知道我對(duì)那本書是那樣的如饑似渴、情有獨(dú)鐘，可現(xiàn)實(shí)是改變不了的，我又舍不得那本書，就哭哭啼啼地拿起膠，把書粘起來了。
晚上，我依然嗚咽著，抱著膝蓋，癡癡地望著我的舊書與新書。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了對(duì)我說：“你以后要買什么書，我一定替你買！”就這樣，我擁有了個(gè)權(quán)利。 約翰遜曾說：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。”書是人類智慧的結(jié)晶。書海浩瀚無邊，其中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，而知識(shí)這把開啟理想之門的鑰匙，只有靠讀書才能獲得。 每每讀到一本好書，我們不僅能得到寶貴的'啟示，更能從中感受到生活的意義和人生的真諦。讀書吧，讓書造就一個(gè)成功地你吧！
蝴蝶的作文 篇3
坐在窗前，書桌上一只粉色的蝴蝶不禁讓我想起了住在天堂的奶奶。
去年暑期，我是在奶奶家度過的，偎依在她身上，看著她剪的紙蝴蝶，奶奶剪的紙蝴蝶只只栩栩如生，飄逸的翅膀?yàn)樗旧碓鎏砹藥捉z俊俏。
一個(gè)淅淅瀝瀝的雨夜，不知是從哪兒來的貓跑到了我家的院子里，我見全身的泥濘便把它扔了出去。奶奶見了，便有點(diǎn)生氣地說：“貓?jiān)傩∫彩莻�(gè)生命呀！”說著，跑出去，把貓洗了個(gè)澡，并用纏帶把它的傷口包扎好。
奶奶笑瞇瞇地抱起了貓，也許，奶奶這滿頭的白發(fā)和皺紋正是這善良的結(jié)晶吧！
前一段時(shí)間，奶奶病重，我聽到這個(gè)可怕的消息，非常傷心。我立即去醫(yī)院看望奶奶，奶奶那時(shí)臉色蠟黃，平時(shí)愛說愛笑的我愣了，一句話也說不出來，眼睛含著淚水。
我永遠(yuǎn)也忘不了奶奶臨終時(shí)說的話：“不能看到你和姐姐上大學(xué)，要好好學(xué)習(xí)啊！”奶奶，你不是答應(yīng)我今年寒假要跟我玩嗎？
你怎么就先走了。你可否知道，現(xiàn)在就算我踏遍千山萬水，也找不著您！一個(gè)在這邊的孩子正呼喚著你，風(fēng)兒拂過我的面頰，但拂不去我對(duì)奶奶的思念。奶奶在山那頭，而我在這兒，我原來認(rèn)為是那座山把我把和奶奶分開。但現(xiàn)在我知道，我們并沒有分開，只是那個(gè)東西很難說清楚。以往，我希望風(fēng)吹得柔些，但現(xiàn)在我希望風(fēng)吹得狂些，把我的.呼喚和思念送給遠(yuǎn)方的奶奶，讓她在天上人間活得快活些。
想著想著，好像一只白皙的蝴蝶撲著那纖秀的翅膀朝我這兒飛來……
蝴蝶的作文 篇4
小的時(shí)候，喜歡各種蝴蝶的色彩斑斕。生物課上，老師跟我們講述了蝴蝶的一生，小小的蝴蝶，從卵子，到成蛹，到破繭成蝶——其最后的一剎那的絢爛，它忽閃在花叢中，山野間，給大千世界帶來一抹抹亮色。如今，一篇高考作文題，給我們做一次小小的科學(xué)普及，“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....”
我不后悔，知道了事物的真像。我不會(huì)疑惑“蝴蝶翅膀的顏色都去哪兒了?”我們需要知道事物的真像，就像我們需要知道“東方之星”為何會(huì)瞬間翻沉江中一樣。
在高考前夜，全國(guó)人民都在關(guān)注“東方之星”的命運(yùn)，我們痛惜這次悲劇的發(fā)生，我們無不懷疑是什么導(dǎo)致了這次事故的發(fā)生，在事故剛發(fā)生時(shí)，一家省級(jí)黨報(bào)居然快速給事故定性，企圖掩蓋什么。雖然，各級(jí)政府在舉全國(guó)之力展開營(yíng)救，甚至在各種黨媒、馬屁微信圈也在說明我們營(yíng)救實(shí)力與水平是如何強(qiáng)大。但我們看到，那么多人在翻覆的客輪面前是多么的束手無策，期初，我們還能與艙底的人溝通，但很快悄無聲息，我不知道那一個(gè)個(gè)遇難者增長(zhǎng)的數(shù)字后面，有多少人在黑暗的艙底，在脆弱的生命幾近瀕臨的時(shí)候，他們的無奈、絕望和對(duì)生命的無限眷戀。
只可惜，那么聲勢(shì)浩大的營(yíng)救，我們只找到兩個(gè)生命。
我們需要更多的真像。
我不僅僅是想看到萬眾一心的大營(yíng)救。我們更想知道這次事故背后，到底隱藏了多少不為人知的`秘密。
制造業(yè)的各種安全標(biāo)準(zhǔn)是吸取了人類各種寶貴經(jīng)驗(yàn)，甚至是血的教訓(xùn)而積累起來的。一艘游弋在長(zhǎng)江里的郵輪，它是承載著數(shù)百條鮮活性命的生命之舟，卻被肆意改造，這種改造的技術(shù)要求，監(jiān)管部門到底干什么去了?為什么會(huì)頃刻間傾覆，而且封閉的倉(cāng)儲(chǔ)間，就像一間間封閉的棺室，封堵了人們最后逃生的去處。那些僥幸逃生的人們大多是在輪船傾覆間湊巧在室外被拋擲江中，撿了一條命，而船長(zhǎng)和幾位主要工作人員能逃生，我們不得不懷疑這后面到底隱藏了多少不為人知的秘密。
所以，我們需要知道事情的真像，而不是歌功頌德，迷惑視聽。
今天，我們通過這一命題作文，知道事物的表象需要更加科學(xué)的手段去解密它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并通過更加微觀、縝密的手段去進(jìn)一步揭露事物的本來面目。
也許，我已經(jīng)跑題了，也許我的以上文字會(huì)是一篇零分作文。
但我需要知道，蝴蝶翅膀的色彩斑斕是怎樣展現(xiàn)在我們面前的。
蝴蝶的作文 篇5
今天，陽(yáng)光明媚。
我透過窗戶往外看。花地里，五顏六色的蝴蝶提著裙子，正翩翩起舞。我?guī)暇W(wǎng)子和一個(gè)小瓶子，跑到花田里捕蝴蝶。
花田里的花全開了，一陣風(fēng)吹來，它們擺動(dòng)著身子正笑盈盈的迎接我呢。
忽然，一只紫色的蝴蝶進(jìn)入了我的視線。我悄悄的走過去，一把抓住了它。它使勁的撲閃著翅膀，可是已經(jīng)晚了。但正當(dāng)我得意洋洋的將戰(zhàn)利品往瓶子里裝時(shí)，一不留神，蝴蝶飛走啦。
雖然有點(diǎn)失望，但我還是繼續(xù)找蝴蝶。
很快，在離我不遠(yuǎn)的前方，我又發(fā)現(xiàn)了一只穿粉碎花衣的蝴蝶。它正停留在一朵紅色的花上吸花蜜呢。翅膀輕輕的一閉一合，翅膀上的花紋在陽(yáng)光下還閃著光呢。我閉住呼吸，慢慢的'靠近它，兩只手指一捏，它又在我手里啦。
這次，不能再讓它跑了，我小心翼翼的把它裝進(jìn)瓶子里。
一個(gè)下午，我抓了七八只蝴蝶。看著這些蝴蝶，我的臉上露出了笑容。
蝴蝶的作文 篇6
在東安社的西面，有一條綿延的小河，它源于遠(yuǎn)古的遠(yuǎn)山，流向亙古的未來，自始至終就被人們看做是母親河，養(yǎng)育著東安社的一方水土、一方人。
我是一個(gè)喜歡旅行的人，閑暇時(shí)光，總習(xí)慣背個(gè)小包在大自然的每個(gè)角落里穿梭，對(duì)于東安社這片沃土，我是很少有這種足跡的，初秋的一個(gè)午后，繞過村落西北處的荒廟，向后一望，便是無邊無際的田野了，滿滿的金黃玉米地，湛藍(lán)湛藍(lán)的高遠(yuǎn)天空，把秋高氣爽渲染的無比急切，沿著這樣的美景一直走下去，不管它的盡頭，不去想俗世，不是一種很好的田園享受么，就這樣想著、走著……突然，前面一條小河擋住了去路，尋找橫跨的橋似乎有點(diǎn)困難，只好沿著小河的走向，撿拾它的“美景”了，一條穿梭田間的小河，一里路，五里路，幾近一樣的只有水流，這大概是沒有什么值得人去探尋美景的，如果你也這樣想，可能就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在小河的一個(gè)轉(zhuǎn)角處，突兀的有一簇盛開的盛大的花，粉的，紅的，紫的……有含苞待放的，有怒顯生命的，有懷揣夢(mèng)想準(zhǔn)備彰顯的……好一派爭(zhēng)強(qiáng)斗艷的繁榮景象，在這片景象的外圍，環(huán)繞著的，鳳舞著的，竟是一群蝴蝶：白蝴蝶翩翩飛舞，宛如春分吹落的梨花，惱羞了初戀紅塵的美人；粉蝴蝶搖曳旋繞，像一好久沒見母親的孩子，爭(zhēng)著要一個(gè)熱烈親吻；黃蝴蝶應(yīng)該是最美的蝴蝶，空暇的翅膀上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)的黑色，不乏韻味，它飄著，像表演舞劇的局中人，完全陶醉了；大的蝴蝶有拳頭這么大，翅膀一閃一閃，像個(gè)大戶人家，華麗但不奢侈，給人很顯眼的感覺，總想對(duì)它一探究竟；中等的.呢，根本描述不上他的大小，只是更加的艷麗了，大概想要憑借它的艷麗來吸引人吧；小的就更不必說了，成千上萬足可以形容，小到可以密密麻麻，小到可以纏纏綿綿，像戀人，懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，仰望明天……只身走進(jìn)這么一群蝴蝶中，任憑它停靠在你的肩頭，觸動(dòng)你的鼻尖，輕輕地秀一個(gè)飛舞的姿態(tài)，便是人間的一大仙境了。
走出那個(gè)小谷，心情久久不能平靜，在東安社這片沃土上，竟有這么一個(gè)好去處，想必也是上天對(duì)這個(gè)小小村落的眷顧，但它更是東安社幾代人辛勤勞作的結(jié)果。
蝴蝶的作文 篇7
今天下午，我做了一幅葉貼畫，名叫“辛勤的蝴蝶”。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣陣秋風(fēng)吹過，許多樹葉紛紛飄落下來。我走到一棵銀杏樹下，看見地上有許多黃色的銀杏葉，被秋風(fēng)一吹，就像一只只蝴蝶似的落在哪里，翅膀一動(dòng)一動(dòng)的，好像就要起飛似的……
我撿起一些樹葉，想把它們做成一幅畫，我找來雙面膠，把銀杏葉剪開，修剪成蝴蝶的翅膀，用柳葉當(dāng)他的`身子，粘貼在紙上，好像一只會(huì)飛的蝴蝶，翩翩起舞似的。我又用銀杏葉，粘貼成幾朵漂亮的郁金香，那朵朵花兒，像飄著香味似的，引來了蝴蝶采蜜……最后我畫了一個(gè)和藹的太陽(yáng)公公，一幅生動(dòng)的葉貼畫就完成了，我給他取名叫“辛勤的蝴蝶”。
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