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    自由的作文

    時間:2023-10-04 14:23:27 自由

    (集合)自由的作文3篇

      在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的自由的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    (集合)自由的作文3篇

    自由的作文 篇1

      春秋戰國,思想空前解放。形成百家爭鳴的局面。儒家提倡仁與禮學說。道家以自然無為逍遙的處世方法。

      思想感官的認知,讓我們有了自己小小的圈子,擁有共同的興趣,思想的認同,逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數學的集合,圈子里保含你我他,你我他形成集體。即使集體,也是單獨存在的`個體。

      高中的生活,聚集不同思想的人,但是為何都以分數這樣的唯一衡量標準?我認為這是不合理的,他以某種形式限定了少數人。俗話說無規矩不成方圓。但是我說,無方圓而成規矩。大多數人走學習這道路。可能對自我思考選擇的同學是否公平。我為何這么說,因為我們都有望子成龍,望女成鳳的父母。父母的觀念是對的,我們的選擇也是沒有錯。正因為這樣,雙方無錯,堅持己念。所造成的家庭不和,離家出走還少嗎?

    自由的作文 篇2

      你知道什么是自由嗎?有時它溫柔可親,但有時卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔,魚兒在水底自由自在地擺弄尾巴,但魚兒越過了不屬于它的自由,想在天空翱翔卻帶來了致命的一擊,自由它有一層神秘的面紗,難以看清它的真容。

      風箏在天空中快樂地穿梭,與白云層層相交,可風箏不甘心,它想掙開線,斬斷羈絆它的繩,最終它掙脫了。可是之后風箏才發現這種自由并不是它想要的,因為它掙脫之后越飛越高,最后不能被收回,被風吹的都散架了。

      眾所周知,司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎?他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,出獄后發憤著書,繼承父親遺志,寫下了中國第一部紀傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎?不是,他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為力量,寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。可見,自由并不是絕對的。

      說到司馬遷,讓我想起了現代最偉大的物理學家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢,他失去了健康的自由,失去了走路、奔跑的自由,他的命運是如此不堪,即使在這樣惡劣的身體狀態下,他仍然沒有放棄追逐自由的'權利,努力追逐生命的綻放,綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎?

      再看,如果現在的我們沒有失去那些所謂的“自由”,哪會有現在這樣美好的我們呢?

      自由沒有絕對性的。所以,請不像風箏那樣掙斷了繩索,雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大,我想去看看,請把握好自己的自由吧!

    自由的作文 篇3

      曾經,我極力掙脫著父母的庇護,——要自由;我欲摔碎所有的規矩、撕碎所有成文不成文的法典——要自由;我向日復一日的生活嚷著:“我不要這憋憋屈屈的日子、這么多‘應該’、‘責任’,我要清潔的空氣,屬于自己的無拘無束的天地。”我要自由,向捆綁我生命、羈束我欲望的一切繩索和被我視為繩索的一切……

      然而,當我尋找著自己的天地,呼嘯的列車拉著長笛對我說:“因為有了軌道,我才這樣快活地馳騁。”

      跋山涉水,河流咆哮著對我講:“沒有了堤岸,我就是泛濫的猛獸。”

      月亮升上枝頭,對我輕柔地絮語:“沒了地球引力的約束,我又怎能夜夜把銀輝灑向人間?”

      “你覺得太不自由了,在學校受紀律的約束,回家受父母的管教。你羨慕流浪的生活。可流落街頭巷尾的‘自由’孩子,要比受著紀律和生活訓練的你不自由得多。”稱聽到了教育家馬卡連柯的聲音。“因為這樣的孩子,只能受著本能支配,處于盲目、被動態,缺乏必要的知識、自主能力和行為的貴任與理性,必然得不到自由……”

      原來,不是一切的“繩索”,只用來捆綁手足,而不是生命之船的纖繩;并非所有的束縛只帶來壓抑,而不能聚集四散的力量,作有目的、有方向和更有效的噴射。

      “限制里才顯出大師的'身手”、有了必要的規則,才有了賽場上的拳王;有了籃筐的制約,才有了優秀的籃球手。同樣,當理智的自我,對人生種種必要的“限制”條條框框、規則規律,達到自覺自如時,一種“籃筐”意識,使智慧的生命曉得,該在怎樣的舞臺獻舞,該在哪兒激進、沖刺、迂回或止步。倘毫無限制,只能陷入另一種“限制”的悲哀—因如此,而使本可有為的而無為,本可獲得的而喪失。

      自由,就是對客觀規律或必然性的認識和根據這種認識采取的行動,是必然賜給探素者、求知者的最高獎賞。于是,為了我的人生目的,為了我的車輪飛得更快,我甸甸在大地探索我的道路,為了傲然騎浪而行,我去認識大海的習性。我要在無數的“規則”、“必然”的琴鍵上,奏鳴自由的暢想曲。

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