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    蜜蜂的作文

    時間:2023-10-04 12:03:34 蜜蜂

    [合集]蜜蜂的作文10篇

      在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的蜜蜂的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    [合集]蜜蜂的作文10篇

    蜜蜂的作文 篇1

      在一個陽光明媚的早晨,鳥兒在枝頭唱起了它們那優美動聽的歌曲,小蜜蜂們也都開工了。

      早晨起床的第一件事就是推開窗了,溫暖的陽光灑滿了整個空間,在與清新的空氣、微風來一個擁抱。

      在我享受著這美好的早晨時,忽然被一“嗡嗡--”聲給打斷了,我隨著聲音的方向望去,原來是一群正在忙碌的小蜜蜂,我的目光追隨著那群小蜜蜂,不知不覺的進入了它們的王國。

      我成了那群蜜蜂中的一只,我跟隨著它們來到了花園,蜜蜂們馬上就開始了它們的工作,這朵花采采,那朵花采采,忙碌的蜜蜂們就算再累,它們還是依然的忙著采蜜--勤勞是它們的天性--采完了蜜,我緊跟著它們來到了它們的蜂房做客。

      走進蜂房,“嗡嗡--嗡嗡--”的聲音不絕于耳,數不清的蜜蜂飛來飛去,蜂房里面好像刷了黃油一樣,到處都是金黃色的,千萬個格子,每一個格子就是一個房間所以有千萬只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂--它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個大家庭釀制蜂糧,哺育蜂兒;我還看到了釀蜜的`過程呢!

      以前有人說蜜蜂愛蜇人,其實我不這么認為,我覺得是一種誤解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上,除非有人去傷害它們,不然蜜蜂們是不會輕易蜇人的,因為蜜蜂一旦蜇了人,它們也就活不成了,誰又愿意這樣呢!

      參觀了蜜蜂們的蜂房,對蜜蜂家族也有了更多的了解,蜜蜂們勤勞而團結,一年到頭在花叢中努力工作著。希望人類愛護我們這種有益而可愛的小生靈,并誠心歡迎大家常到我們蜂房來做客。

    蜜蜂的作文 篇2

      人們都說蟲子的是脆弱的,可我卻認為蟲子的生命力是強大的。

      中午,我吃過早飯,在草地上發現了一只蜜蜂。它的身體十分大,可是它只有兩種顏色:黃色和黑色。它一動不動的躺在草地上,翅膀也濕了,顯然是被淹死的。我拿著樹枝動了動它,它還是一動不動,于是,我就放心了。我慢慢的把手伸向它,小心翼翼的把它拿起來。因為好奇,我把它放到蜘蛛網上,看看蜘蛛吃不吃蜜蜂。然后,我就去寫作業了。

      數學寫完了,我又來到蜘蛛網的那個墻角。可是卻發現蜜蜂并不在上面。我奇怪的想:難道蜘蛛已經把蜜蜂吃完了?有可能。我剛要轉身離開,低頭一看發現蜜蜂在蜘蛛網的正下方。我幾乎要喊出聲來了,因為那只蜜蜂奇跡般的復活了。它的臉朝上,六條腿上下左右亂動。我想他一定想翻身,于是,我用手指輕輕一碰它,他就翻身了。它歪著身子慢慢爬行,是不是抖一抖被水泡濕的翅膀,努力的`向飛起來,可沒有一次成功。風越來越大,弱不禁風的它快被風吹走了。我剛想幫他,可就在這時候,它騰空一躍,隨風飛走了。

      啊,生命的力量是多么強大!盡管在死亡的邊沿,他也不會輕易放棄自己的生命。盡管自己再也不能飛翔,但仍然努力嘗試。

    蜜蜂的作文 篇3

      天才剛剛亮,勤勞的小蜜蜂便忙了起來。

      小蜜蜂到各地去尋找有的花,吸進嘴里,然后回到蜂窩,把花粉吐出來,釀成蜂蜜,然后再出去尋找花粉,……這樣來來回回,小蜜蜂們累極了,但它們沒有休息,仍然在取花粉,釀蜂蜜。

      小蜜蜂在采花粉的時候,也會碰到一些伙伴,我覺得它們嗡嗡嗡叫的',像在交流,動聽極了。

      如果有人偷蜂蜜吃,小蜜蜂就會蟄偷蜂蜜吃的人。

      小蜜蜂默默奉獻的精神使我敬佩,做了好事不留名,我們也一定要學習小蜜蜂那種默默奉獻的精神。

    蜜蜂的作文 篇4

      黃昏時分,天色昏暗。天空灰蒙蒙的。夕陽將落,而它放射出的余輝在這晚景的襯托下,更顯耀眼。火紅與灰黑交融在一起,無限美好,而被它籠罩著的大地上的萬物在這朦朧的氣氛下,似乎也受感染了。樹木、房屋、馬路上……切都那么靜悄悄的,無聲無息。

      我一個人漫步在小路上,獨自欣賞著這春夜晚景,盡情呼吸著微風送來的`陣陣花香,心里有說不出的快意,仿佛這茫茫大地只是我一個人的,但心里卻也泛起一絲孤獨感。

      路邊響起一陣細微而很清晰的嗡嗡聲。我循聲望去,才注意到,在一簇極不顯眼的花叢中,一群大個頭的野峰正忙忙碌碌地飛來飛去,筑造蜂巢。“野蜂!”我輕蔑地哼了一聲。在人們心目中,兇悍的野蜂無法與溫順而勤勞的蜜蜂相提并論。我凜了一眼,正欲離去,忽又覺得這周圍的景致是那么死氣沉沉。無聊之余,便索性打量起這蜂巢來。那蜂巢實在雜亂,既無優美的建筑造型,又缺乏精工細作,然而那些野蜂卻全然不顧這些,認真地近乎執迷不悟地工作著,一次又一次,不顧疲勞,哪怕一秒半秒鐘,甚至十分之一秒的時間都不停頓。盡管那蜂巢粗糙不整,它們卻依然按自己的方式固執而不懈地努力,為著同一個目標執著地奮斗。為了蜂群,為了集體,那虔誠絲毫不比蜜蜂差。

      我看著,不禁有些驚奇了,我以前竟沒有注意到這小東西。此情此景,難道因此即稱之為“野”蜂嗎?興奮之余又有些疑惑,腦子里浮起一個惡作劇的念頭。

      我隨手拾了根木棍,試探著朝蜂巢伸過去。離著還有幾寸,幾只野蜂立刻瞥覺地護住蜂巢,虎視耽耽地盯著這“不速之客”。木棍尚未碰著蜂巢,一群野蜂炸了窩般朝我涌來,我丟下木棍,撒腿就逃。那野蜂卻毫不留情,圍著我狂轟濫炸,窮追猛趕,直把我趕出三,四十米外才罷手。我手上、腳腿上早已是傷痕累累,疼痛難當。

      一切又變得靜悄悄了,仍然是那簡陋的蜂巢,仍然是那兇悍繁雜的野蜂群。不知為什么,我卻有一種從未有過的感覺,野蜂真象人們所說的惹人厭嗎?它執著、頑強、不屈不撓。它一旦認定了一個目標,便執著地去追求、奮斗、從無半點動搖,從不聽命于人,哪怕遭受挫折,也不后悔。它是兇悍的,那是在對敵人,對妨礙它實現目標的敵人,毫不留情,殘忍而兇猛,難道憑這我們就應去蔑視它,難道這種“野”勁旗真那么令人討厭?難道當今社會就只該提倡蜜蜂的勤勞絕不需要這種“野”勁兒了嗎?

      我靜青剎池想著,思緒萬千,蜜蜂很可愛,很討人喜歡,但我更愛野蜂。

    蜜蜂的作文 篇5

      “嗡嗡,嗡嗡……”一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去,那聲音真好聽,就像一曲悠揚悅耳的琴聲。

      我拽著爸爸的衣角問:“爸爸,蜜蜂會彈琴嗎?”

      “彈琴?噢,你說蜜蜂呀,它會。你看它背上的兩只翅膀,不就是兩架二弦琴嗎?那美妙的琴聲就是從那里發出來的。”

      “不對,不對!爸爸在騙我。老師說昆蟲的翅膀是用來飛行的。”

      “你們老師說得對,昆蟲的翅膀主要是用來飛行,可是有些昆蟲的翅膀在飛行的`同時也會發出聲音來,蜜蜂呀,蚊子呀,都是這樣的。不信,你可以抓幾只蜜蜂,做一次觀察實驗嘛。”

      對,就這么辦。我捉了兩只蜜蜂帶回家里,按照爸爸的意見,先把兩只小蜜蜂放在一個大的透明玻璃缸里蓋好,下面稍微留點縫隙。蜜蜂在玻璃缸里飛舞,翅膀在不停的扇動,隨之發出“嗡嗡”的聲音來。只是聲音小多了也不像在外面時那么好聽了。一會兒,它倆飛累了,停下來,翅膀一動不動,就聽不到聲音了。

      拌著,我把蜜蜂一邊的翅膀剪掉,仍然放在玻璃缸里,它不能飛了,但另一邊的兩個翅膀還能振動,發出的聲音更微小了,不仔細聽,幾乎聽不見。

      最后,我把蜜蜂另外一邊的翅膀也剪掉,這時,蜜蜂發不出聲音了。可見,蜜蜂是由翅膀振動發聲的,而不是用聲帶發聲的。

      那兩只沒了翅膀的小蜜蜂不能飛行了,從此再也無法奏響它們的二弦琴。我不忍心扔掉它們,看著它們吃力地爬行,我的眼睛模糊了。

    蜜蜂的作文 篇6

      三月溫暖的氣息已悄悄籠罩大地,

      瞧,綠樹已知春的來到,經過五個月的等待高山上那成片的茶樹抽出了嫩綠的芽兒迫不及待的迎接春天,它們像草叢一樣挨挨擠擠,從遠處望去像無邊無際綠色的海洋。走進一看茶樹梢上的芽兒在陽光的照耀下油嫩油嫩的,風兒輕輕吹過,跳起了歡快的'舞蹈。

      媽媽說那是農民們希望。

      茶園間那忙碌著流動的身影好似花叢中“采蜜忙的小蜜蜂”。——那是我的外公外婆。

      他們用那雙布滿繭子的雙手敏捷的從茶樹上摘下一片片嫩芽裝入背籃中,把收獲裝進口袋。他們用這雙勤勞的手養育著兒女。我在他們的指導下也開始嘗試這項辛勞的工作。

      經過一天的努力,我的收獲滿滿。媽媽告訴我這些農活雖說辛苦,但是勤勞的人就有收獲。學習也一樣,我們只要通過不斷的努力學習才會獲的更多的知識。

    蜜蜂的作文 篇7

      又是一個星期五,大家期盼著星期天的到來,班上的“周五王”們都在歡呼著。大家不知又在密謀些什么:“天啊,要去捅蜜蜂的房子?!”端木梓濠大叫一聲。我立馬走上前去:“帶我一個!”“好的,下課大家一起去看看那蜜蜂的房子是什么樣的'。”

      “到了,看,就是這里!”田子辰鄭重地說道。“哇,好大的蜜蜂的房子啊!可里面會有馬蜂嗎?”“試試就知道了!”吳景森走上前去,對樹狠狠地踢了一下。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,轟!”一下子飛了出來一群馬蜂。大家二話不說,撒腿就跑。馬蜂看到我們大家四散地逃去,就“百蜂歸巢”了。

      “不行,我們一定要先想一想,為什么時候要撤得那么遠呢?”“這算遠嗎?”“為什么算不遠?”(此時我們正在四樓)……

      大家密謀好了之后,就又都來到了這棵高大的銀杏樹下。

      “放!”嘩啦啦……一陣石頭雨下了起來,但蜂窩仍是毫發未傷。我們大家去樹下靜等了一會兒。可馬蜂們就是沒反應。就在這時,一發石頭炮把蜜蜂的房子打了個正著。“嗡”的一聲,馬蜂們全出來了,我們大家撒腿就跑。一個一年級的小孩兒在樹一旁哈哈大笑。“啊!”只聽一聲慘叫,王開來被叮了個大包,我的腿摔紫了,大家都已經精疲力盡了。

      我們又一次密謀,大家為了王開來的大包,實施了復仇計劃。(為啥不為了我))。

      下午來啦,我們大家再次站上了營地。準備對馬蜂的主基地實施新一輪的打擊。

      “扔啊”石頭滿天飛舞,這一飛,可惹怒了馬蜂。它們成群結隊地向我們襲來,我們也分散開來,向四面八方跑去。

      我獨自一人站在了四樓又想下去報復這群馬蜂。

      我們又去了,誰知這一去更慘!我們這次改變了方法,用木棍扔。吳景森說,只要蹲下,馬蜂就決不會來了。結果他頭上就被叮了一個大包,衣服上還有一只馬蜂,正準備伺機發動攻擊。大家氣得又來到樹下踢樹。沒想到鄭佳樂也來了。他扔了一塊石頭,這一扔,馬蜂全出來了,他卻拍拍屁股溜了。我們無奈,只得迅速逃之夭夭。

      最后,大家實在忍無可忍了,于是我和針大眾還有端木梓濠各自撿起好幾塊石頭,大喊了一句“三人一心,無神能抵!”一起狂擊了蜜蜂的房子。

      就在這時,老師來了,我們三個被捉了個正著。經過老師的一番教育之后,我們才體會到錯了,以后一定再也不去捅蜜蜂的房子了!

    蜜蜂的作文 篇8

      蜜蜂它辛勤的勞動,不求回報。它不像蝴蝶,俏麗妖嬈,它用它的一生來回報、來奉獻!盡管如此,也還有淘氣的孩子回去捕捉它們。

      蜜蜂有時會停在一朵花上,吸取甜美的花粉,那個樣子,就像是孩子在貪婪的吸吮著母親的乳汁一般!而且,當蜜蜂迷路的時候,它可以自食其力 ,累了的話,就可以停在一朵小花上,休息片刻!之后,在尋找回家的路。若是碰上更加危險的事情,那就是被敵人——大黃蜂抓住。不過我想在這個和平年代是不太可能的啦!蜜蜂迷路的時候,它會聞到同伴所留下的氣息,追尋回家。當蜜蜂們把食物帶會巢穴的時候,就會和同伴分享!或許,它會一瞬間進入你的視線,當你在觀察的時候,它就會有所警覺的`,并且會越飛越高,直至你看不見為止 。蜜蜂的尾巴上有一個小刺,充分的表現了它既可愛有威武的形象。

      所以,蜜蜂是我最喜歡的昆蟲!

    蜜蜂的作文 篇9

      每天,小蜜蜂在花叢里勞動,許多人都夸獎它。不巧,這些話被小螞蟻聽見了,心里很不服氣,就想陷害它

      一個陽光明媚的早晨,小螞蟻走在街上思索著:怎樣才能設計一個能讓那么聰明機靈的小蜜蜂中計的陷阱呢?恰巧,這時飛來一只小蜜蜂,小螞蟻仔細的看了看這只小蜜蜂,發現這只小蜜蜂走走停停,好像被路邊的花朵所吸引。小螞蟻想:不是有些花草的香味可以吸引許多昆蟲,可是一旦有昆蟲鉆入花瓣中,這些花草就會把這些昆蟲吃掉。這時,小螞蟻發現剛才那只小蜜蜂忽然鉆進了一朵花里面想采蜜。小螞蟻累了,就在路邊的一塊大石頭上坐了下來。過了一會,小螞蟻不累了,就準備回家。可他發現剛才進去的那只小蜜蜂還沒出來,就跑了過去,仔細一看,啊!這個原來就是那種吃昆蟲的植物--豬籠草,螞蟻眼珠一轉想到了條‘妙計。’螞蟻回到了它的洞里,告訴了螞蟻國王。大家也很贊同它的它的`這條妙計,就和它一起把所有能找到的這種植物全都搬回了家。接著小螞蟻就出去打探蜜蜂經常在哪里采蜜,螞蟻知道蜜蜂經常在森林盡頭的一片野花地里采蜜,就在那片地里種滿了豬籠草。小螞蟻得意揚揚,以為明天小蜜蜂去采蜜肯定是有去無回。

      蟻王發現自己的同胞少了一個人,就召開了緊急會議,問別的蜜蜂知不知道那只蜜蜂去了哪里?有一只小蜜蜂說:‘我今天看見那只蜜蜂鉆進了豬籠草里’。蟻王說:‘那我們明天一定要小心,不能被豬籠草吃掉’

      第二天,蜜蜂們發現野花地里有許多的豬籠草,就重新選了一個地方采蜜。結果螞蟻的計劃泡湯了!

    蜜蜂的作文 篇10

      一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞。

      “我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。

      “你看見大伙出的力沒有呢?”別的'蜜蜂質問它。

      “好,我離開,看你們做得出啥。”

      那只蜜蜂走了幾天以后,它準備在大樹上做一個蜂巢,可就只有它一個,工程進展緩慢,小蜜蜂說:“好累呀,一個人做,真不如大家團結起來一起做。”勞動了一會它又飛出去找蜜吃了,回來又繼續做巢,一個人很辛苦。

      幾天后,群里的蜜蜂來找它,找啊找啊……終于找到了這只蜜蜂。離群的這只蜜蜂還是有一些生氣,不理它們。一只小蜜蜂說話了:“是我們不對,我們快回去吧!沒有了你就沒有了團結。”離群的蜜蜂說:“好吧,我知道了,沒有了同伴就沒有了團結,我回去。”最后小蜜蜂終于回到了它自己的蜂巢,大家過上了快樂的日子。

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