我的好老師作文（精）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
老師，是指引我們前進(jìn)的航標(biāo)燈；是用盡心血灌溉花朵的園丁；是在你最無助時(shí)的那雙有力的大手，引你走向成功的道路！在初一生活中，正是有了這么一位老師，我才開始對自己有了嚴(yán)格的要求。
他給我的第一印象是嚴(yán)厲。他的每一句話總是擲地有聲。每當(dāng)他發(fā)話，全班頓時(shí)鴉雀無聲，手中的活也會立即停下，專注聽老師說話。但后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)，他是一位幽默詼諧的老師，是一位真正為學(xué)生著想的老師，是一位把學(xué)生放在首位的老師——我的好老師！
有一次期末考試，當(dāng)老師該讀到第六名這個(gè)成績時(shí)，他略作停頓，垂放在身體一側(cè)的手支上了講臺，視線從成績單上移到了我們身上，瞪大了眼睛，臉上露出了嚴(yán)肅而又不失欣喜的表情，說道：“第六名，李俊艾。”同學(xué)們當(dāng)即發(fā)出了一片唏噓聲；當(dāng)時(shí)我的喜悅油然而生，老師也給了我“進(jìn)步明星”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號。
可是萬萬沒有想到的是，我在下學(xué)期的月考中竟然考了21名！那時(shí)老師的表情忽然變得嚴(yán)肅了起來，他的眼睛與我對視，我迅速地低下了頭，從臉一直紅到了耳根，老師的神情充滿了失落，聲調(diào)也逐漸拖長：“你可真是曇花一現(xiàn)啊！”當(dāng)時(shí)那種追悔莫及的感覺是無法言喻的。“李俊艾”，課間時(shí)老師叫住了我，我頓時(shí)有種大難臨頭的感覺，但還是硬著頭皮走了過去。“這次考試怎么回事？”老師皺著眉頭，神情極為嚴(yán)肅。我沒有回答，心中十分懊悔，臉漲得通紅，手心也冒出了一層汗。“我跟你說啊，這可不是一門的問題，到底怎么回事？”可見，老師一定是分析了我的成績，我卻不敢吭聲，我為老師為我的付出所感動(dòng)，也為自己的不爭氣所羞愧，甚至差一點(diǎn)掉淚，老師為我付出了這么多，可我……“回家好好和你家長分析分析啊，這都怎么搞得？下次要考個(gè)讓人滿意的成績啊！”老師見我有所反思，說道。這簡短的幾句話，包含著老師對我多么大的期望啊！望著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我不禁落下了眼淚，我是多么多么地想對他道一聲：老師，您辛苦了！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌星，卻把知識做為音符唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師您好，我的好老師，我怎能把您忘卻！
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