青春作文

[合集]青春作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　青春的我們常常面臨許多困難，常常質疑自己，我做得對嗎？在青春，有無數困難在等我們。我們要沉著冷靜地面對這些困難發奮學習。

　　在青春我們不要否認自己，不要讓昨日的沮喪令明日的夢想黯然失色，生命的價值不依賴我們的所做所為，也不仰仗我們結交的人物，而是我們本身。

　　有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　　院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣。記住，無論別。人給多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人對他的'石頭感興趣，而且價錢越出越高。回到院里，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。到黃金市場上，有人出比昨天高出10倍的價錢來買這塊石頭。

　　最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結果，石頭的身價又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長，并問院長為什么會這樣。

　　院長沒有笑，望著男孩慢慢地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言‘稀世珍寶’。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。

　　只要我們重視自己，努力學習，就一定會有所成就。

青春作文 篇2

　　十七歲之后，我的思想會隨老師的講解飛舞／十八歲之后，老班會為我加油／十七歲之后，花季結束，應該結出果實／十八歲之后，雨過天晴，一切都會平靜／十七歲之后，我會把我的理想寫在我的心里／十八歲之后，我會把我的理想種在成長的土里／十七，十八歲之后，我會說——我的青春，你做主。

　　我——就是我，我安裝了最先進的隔音設備，裝在了我的心里；我得到了抗睡覺的神藥，放在了我的腦里；我購置了特殊的自控器，裝進了我的未來里。

　　我——就是我，我的青春，我會說：

　　老師，今天的我已脫離了昨天。

　　今天的我已跨進了明天。

　　同桌，昨天的我“基因突變”成了火星人，但今天的`我“基因重組”成了地球人，明天的我會接受“自然選擇”，我要生存。

　　我——就是我，我的青春，我會說：老師，我把自信裝在了我的心里，我把理想種進了土里，未來——我在一路追逐，成功——我在奮力得到。

　　同桌，你給我的夢我會完成，你教我的事我會謹記，你訓我的話我會銘記。

　　我——就是我，我的青春，我會放飛我的夢。

　　如果成功圍滿了靳棘

　　我也會去穿梭

　　縱然全身添滿了傷疤

　　如果未來的路是沼澤

　　我也會去跨越

　　縱然我沒了呼吸

　　就讓我放飛我的夢，在我青春

青春作文 篇3

　　刷題之益

　　有人說“世間一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨;春遇見了冬，就有了歲月;天遇見地，就有了永恒;人遇見了人，就有了生命。”而我遇見了刷題，磨礪出了更好的自己。

　　在空閑時間刷題是一種享受。刷題，可以見多識廣，把沒見過的題型，看一下，做一下，考試的時候沒準就遇見了，那時候，你會想還好我刷題時做過這種題的。而且，多見點兒題型也不是什么壞事。

　　刷題刷多了，可以熟能生巧。把做過的題，一遍又一遍重復做了，能記在腦子里，而不是一會兒就忘了，熟能生巧后，不管是做題的時間，還是掌握知識的能力，都會提高不少。

　　刷題，也能查漏補缺，當刷到一道不會的題的時候，你就知道哪種類型的題還欠缺，就可以重點復習這種類型的題，這樣下次考試時，就不會錯了。

　　刷題。多刷題，哪怕刷得慢，也能做出來點兒，成果也算不錯，勤能補拙嘛!刷題，刷題，說說容易，真正做起來難之又難。

　　從暑假開始，我就報了一個刷題班，剛開始，我對刷題也有三分鐘熱度，兩天過去了，我對刷題的興趣就淡了，有時候想要去抄，甚至不做了的念頭都會涌入腦海。

　　“窮且益堅，不墜青云之志”，的鼓勵和父母的肯定讓我又找到了原來的那個我，對刷題感興趣的我。最后，因為刷題，我考上了理想的中學。

　　對于做學生的我們來說，刷題的'過程雖然痛苦，但是那些刷過的題，看過的書，背過的單詞，做過的卷子，都將鋪滿秘密的小路，讓我們不斷向前跑，讓我們遇見那個真實，努力，積極，美好的自己。

　　看看那些奮斗的日子，哪里是在刷題，明明是我最美最炫的青春時光。

青春作文 篇4

　　看著在午夜綻放的曇花，我忽然有一種說不出的感覺……

　　時間過的這么快，轉眼間我已經成了一個中學生。過去的11年，我平平凡凡地，像個透明人似的生活在這個世界上。老師推薦的'三好學生里沒有我，積極分子沒有我，做好事想到的人也沒有我，或許就連姓林的人里她也記不起來有我吧。我就這樣被所有人遺忘著。但我不甘心，我不甘心就這么平凡地過著。我努力，努力地做到最好，班里的衛生工作我最賣力，課堂上我最認真，作業本我保持的最整潔，但老師的目光也一直停留在學習好的同學身上。我徹底失望了。我，注定要一生平平凡凡。

　　六年級時，我遇見了一個老師，她可以說是我生命中的貴人。因為她不歧視學習不好的學生。老師總是耐心地為我講解，為我輔導作文，我很高興，我的成績提上去了。我不再自卑，我開始自信了，開始昂首挺胸了，比以前更努力了。我改變了盡力而為，換上了全力以赴。終于，在升學考中，我取得了全縣第3名的好成績。為此老師給了我一句人生格言，我想我一輩子也忘不了。

　　上了中學后，我更加自信，老師眼中我是一個好學生，同學眼中我是一個好班長。每次競賽我都不曾盡力而為，而是全力以赴，因此整個年段的老師幾乎都認識了我，初一二班的班長。更讓我不能相信的是，我渴望已久的三好學生中，終于有了我的名字。我知道，這都是六年級時那位恩師的功勞。

　　老師的那句話，我一輩子也不會忘記的。

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