爺爺作文通用(4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的爺爺作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
我的爺爺皮膚黑黑的，有著一雙布滿老繭的大手。每次我看見他，都會發現，他的手上會有一條痕跡，很明顯，他非常喜歡釣魚，天天都會在湖邊釣上幾個小時。
“爺爺，這是什么呀？會吐泡泡的？”四歲的我問道。爺爺笑了，答道：“這是魚呀，我天天要去湖邊釣魚的，可有趣了！”這一天，是我第一天接觸釣魚這個詞。從四歲到五歲，我天天都會問：“爺爺，今天釣了幾天魚？”從未停歇。但這些我還不滿足，好奇的我禁不住地提出了新的條件：“爺爺，帶我一起去釣魚吧！”
“好啊，只要你做好了作業。”爺爺爽快地答應了。
一天，我終于能有機會和爺爺一起去釣魚了。我一路跑一路跳，到了湖邊，太陽公公才剛剛露出臉來，照射出清晨的'第一縷陽光。爺爺麻利地備好釣竿、魚餌，瀟灑地把魚竿一甩，“嗖”的一聲，平靜的湖面微微泛起了一陣波紋，爺爺如同老僧入定一般手持著魚竿靜靜地坐著。
過了十幾分鐘，浮標略微有些抖動了，我興奮地喊道：“有魚上鉤了！有魚上鉤了！”爺爺點點頭，把釣竿拉上來一看，嗬，是一條小魚，比我的巴掌還小。“你還小，再長大些吧！”爺爺摸了摸小魚，把小魚扔進了湖里。接下來的一個多小時，不時地有小魚上鉤，我的頭上都是汗，急了，大聲說：“爺爺，小就小點吧，總比沒有的好！”爺爺淡淡一笑，對我說：“心急吃不了熱豆腐，再等等吧！”
已經接近十點，太陽火辣辣地烤著大地，把湖面照得金燦燦的。“上鉤了！”只見爺爺原本筆直的魚竿瞬間彎成了弓形，還不斷地上下竄動，忽而又左右擺動，爺爺的兩只手死死地握住釣竿，和底下的魚進行起了激烈的“拔河比賽”。“爺爺，這是一條好大的魚啊！”我興奮地喊道。“幫我找一個幫手來！”我飛快地跑過去，把附近的釣友叔叔叫了過來。在叔叔的幫助下，爺爺占了優勢，他們兩人拼盡了力氣，一步一步地往后退，而我在邊上邊看邊大聲叫喊著，為他們加油鼓勁。終于，爺爺制服了這條大魚，魚的力氣沒了，無奈地被拖出了水面。一稱，哇，竟然有十多斤呢！爺爺用毛巾擦了擦腦門上的汗，沖著我開心地笑了。
陽光照在了我們的臉上，我激動地拉著爺爺的手。爺爺笑呵呵地對我說：“釣魚看似簡單，其實是一項復雜的’系統工程’，天氣、裝備、魚餌、釣技等任何一項出現問題都有可能影響收獲，也就是說，天時、地利、人和缺一不可。當然，最關鍵的還是要有耐心。”
這就是小時候的我和爺爺的日常生活。如今，我已經步入初中，不再和他居住在一起了。現在想想，當時釣魚“驚心動魄”的那一刻真是值得回味啊！
爺爺作文 篇2
我的爺爺出生于上世紀40年代，一頭卷曲銀發，1米8的身高，筆直挺拔，走起路來大步流星。如今看起來身體依然健康的爺爺，小時候可是吃過很多苦呢！
有一次爺爺給我講了他小時候的故事。在他上小學時，因為學校離家很遠，中午回不了家，又因為家里窮苦沒有錢，午飯只能吃少量的野菜。那時候的爺爺在同齡人當中顯得又矮又弱，但他學習勤奮、認真，成績非常優秀，還懂得孝順長輩，所以同學們都非常尊重他。一次午飯，老師實在不忍心再看爺爺吃的那樣簡單，便將自己略好一些的飯菜遞給了爺爺。那時候的爺爺便下決心，要以更優秀的成績作為對老師的回報。很多年后，爺爺提著一筐精心挑選的`雞蛋，幾經打探，終于送到了當年那位老師手中。盡管因為過了很多年，老師都已不太記得爺爺了，但老師的教導和關愛卻是爺爺一生都不能忘記的。
爺爺的這顆感恩之心從未改變，在他有能力的時候必會真心報答。我也要向爺爺學習，做一個懂得珍惜與感恩的人！
爺爺作文 篇3
今天，鄉下的爺爺奶奶們來寶輪了，來這里看望我們。
記得很小的時候，三爺爺來到母親的老家（因為我那時太小，由外婆外爺養著，并熟悉了那里的風土）媽媽告訴我，三爺爺那時很喜歡我的，剛到家門口便放肆了腳步，想親手抱抱我，那時我確實沒有記憶了，但終究還是不會忘記在我小時有一個也那么疼我的三爺爺。
回憶上次見面可能時隔兩、三年了吧，那是在綿陽的某個不知名的小地方，那時的他不比現在差，我總會陶醉于他那長篇大論中。現在我才知道那小地是父親的老家，也終于明白了他對我教育苦心！
我與三爺爺坐一起，他還是那樣，個兒很小，頭發也幾乎快光了，留下的那絲殘發也不過是白，也有黑色頭發但那是屈指可數的。他的臉暗帶些黑，不用觀察也可隨便發現那“名”斑點與聚奏一起的皺紋，眼睛有些渾濁了或許是歲月留下的.印記吧，他實在是普通了，不太會使入輕意記得的。
也不知為何，我十分喜歡和他聊天的，實是聊天還不如說是嘻哈一場，他的聲音是獨物的，他總是用一種大概是綿陽本地人的“奇特”口音吧，當一說就會使你發笑，這也是我嘻哈一場的主要原因吧。這次聽說他愛讀書，我是確實想了解，他不用讀文學方面的，他說“這太難讓我理解了”“或說”我上了年齡了，“記不得那些”。這也確實可理解，讓一個老自愿喜歡讀書這是比登天還難的。但他卻武術、醫學、佛教有所喜愛，他是讀過，但讀后就忘個徹底了，隱約時是會記得一些而已，他卻從不因讀后又忘而放棄讀書，這一點我挺敬佩他的。
聊到起勁時，他不忘告訴我要好好學習，他喜歡那些科技人員，可以為祖國效力，為人民服務，他讓我以后也成為那樣的人，為祖國做貢獻。
當要離開時，他披上了那件舊外套，慢慢地走著，他不求快，只要能一步一腳印就心滿意足了。
爺爺作文 篇4
提起我爺爺，嘿，他可是典型的“三絕”人物。要是他耍起他的（必）斃殺“絕招”來，那可真讓人難耐啊！
第一“絕”：口“絕”
此“絕”是為“‘絕’世家族”“打天下”的“老大哥”。它有著連環炮彈般的氣勢與“歷久不衰”的名聲。看吧，奶奶剛從街上買回來一箱牛奶，不就是離生產日期晚了一個月嗎？又沒過期，爺爺就“爺”顏大怒，立刻親自“率兵”，使用純美式進口的“大炮”不斷“發”出“聽而反胃”的'“炮彈”：去買這種牛奶，也不看看日期，誰要吃啊？還要花上三十多元……”一旁“力量單薄”的奶奶束手無策，爺爺的“炮彈”太多了，多得都數不過來了，奶奶只好拿出“盾”來擋擋――“別煩了，別煩了！”可“炮彈”是既不長眼又不長腦的家伙，哪肯罷休？一會兒便把“盾”給“攻穿”。爺爺，你真不愧是“久經沙場”，“歷舊不衰”的“名將”啊！I服了U!
第二“絕”：心“絕”
此“絕”乃一大“高尚”“絕招”。瞧，爺爺前些天剛買了輛電動車。媽媽對爺爺好聲勸告：“把舊自行車扔了吧，或是買了也好！”可爺爺就是不舍得，說：“扔了不行，太浪費了。賣了嘛，頂多賣個5，6元，還是太浪費！”嗨，扔了浪費，賣了也是浪費，難道放在家里，叫它一輩子當古董就掙錢？我們全家一個勁地勸他，他的回答還是不行，：“想當年，自然災（害）的時候，連吃都吃不飽呢！別說是買輛自行車啦！”哎，爺爺啊，爺爺啊，人總不能想得太“絕”啊！現在都什么年代了？
第三“絕”：拉“絕”
爺爺說一個道理，總會扯得老遠。比如：我的學習會與南瓜，番茄那一類的做比較；種田，總會與過馬路拉在一塊兒……這不，又來了――我剛為了應付仰臥起坐考試，一連做了4，5趟，“累死啦！累死啦！”我喘著粗氣喊道。一旁走來的爺爺忙來對我說“大道理”：“人不是一夜成名的啊！你看人家說評彈的，又不是說了一夜，就成名了？”哎，我的爺爺啊，你怎么把我和說天書的比啊？我第一，也高攀不起，第二，我也不想當那些整天怪腔怪調地叫的一類的東西！
瞧，這就是我爺爺的三“絕”，夠“絕”吧！
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