成長作文(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)六班的學(xué)生，我叫付芃雨。我將會(huì)得到“書香學(xué)生”的稱號(hào)，我很高興。
在平時(shí)，我很愛讀書，常常讀得出了神。我有幾百本書，可是，我都已經(jīng)讀了好幾遍了，還是百看不厭。我也很愛寫作文和小詩，我一年級(jí)的時(shí)候?qū)懥艘皇仔≡姡�上報(bào)紙了呢！我寫的作文也不錯(cuò)，經(jīng)常被老師當(dāng)成范文。我也很愛做讀書筆記，我能找到的好詞好句可多啦，我認(rèn)為做讀書筆記很有趣。準(zhǔn)確的說我什么都喜歡，樣樣都想干。我背古詩和古文很快，有的時(shí)候我一天能背十首詩，我現(xiàn)在會(huì)背的詩詞有《水調(diào)歌頭》、《木蘭辭》、《春夜喜雨》等。我很愛學(xué)習(xí)，我的語文、英語成績都不錯(cuò)。我的優(yōu)點(diǎn)還有就是很大方，很樂于助人，因?yàn)檫@樣很快樂。不過，我認(rèn)為讀書才是最快樂的事，我一天能看好多書呢！我很喜歡看文學(xué)類的書和童話書，我最不愛看的書則是男生們喜歡的漫畫書。
我們要活到老學(xué)到老。讀書破萬卷，下筆如有神。多看書，少看電視、電腦。從現(xiàn)在開始，我們一起讀書吧！
我已經(jīng)讀了好久的書了，記得我從兩歲的時(shí)候就會(huì)讀一些帶拼音的書了，入了幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了不少的字，幼兒園大班起，我就會(huì)了查字典的`所有方法，可以讀不帶拼音的書了。上了小學(xué)，老師們推薦了許多好書，我又讀了不少好書。可以說，我今年多少歲，我就讀了幾年書，讀書一直伴我成長，是我最喜歡的“朋友”。因?yàn)闀侨祟惖碾A梯嘛。現(xiàn)在我不再看大家愛看的異國探險(xiǎn)了，我是在看《意林》、《兒童文學(xué)》、《資治通鑒》等，這些書才是我的最愛。
我們要多讀書，愛讀書、讀好書哦。我相信如果你們做了這一件小事，你們也會(huì)被評(píng)為“書香學(xué)生”的，在不久的將來還會(huì)有更大的收獲。希望大家支持我。
成長作文 篇2
有人說過：成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，它包含著酸甜苦辣，卻總讓人難以忘懷。翻開一頁，那些成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾起了我的回憶，但我印象最深的還是學(xué)溜冰。
在我6歲時(shí)，看見鄰居姐姐穿著溜冰鞋自由自在地滑來滑去，心里羨慕極了，盼望著也能像她一樣，于是就纏著爸爸給我買一雙溜冰鞋。爸爸一口答應(yīng)下來。
穿上嶄新的溜冰鞋，我興奮極了，心想：太棒了!我要趕緊溜起來，讓他們(小區(qū)里的人)看看我的威風(fēng)。我飛快地從椅子上站起來，咦，穿上溜冰鞋的感覺怪怪的'，腳有點(diǎn)站不穩(wěn)，沒等我調(diào)整好姿態(tài)，腳下一滑，“啊!”我摔了個(gè)四腳朝天，屁股也被摔得痛死了。“嗚—嗚—，我……我不練了!”我坐在地上，索性哇哇大哭起來。哭聲引來了爸爸，他扶起我，他語重心長地說：“如果你學(xué)習(xí)本領(lǐng)怕吃苦，那你怎么會(huì)成功呢?你好好想想吧!”
我聽了，感到十分慚愧，心想：爸爸說得對(duì)，學(xué)本領(lǐng)是不能怕困難的，我要勇敢!我抹了抹眼淚，對(duì)爸爸說：“對(duì)不起，爸爸，我錯(cuò)了。”爸爸見我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)，臉上又露出了笑容：“爸爸教你滑。你的腳要成八字形，然后一只接著一只地去滑。”說完，他就給我做了一個(gè)示范。我按照爸爸說的，一只手抓住扶手，慢慢地向前挪動(dòng)腳，學(xué)著大姐姐的樣子往前溜。由于掌握不好平衡，我總是摔跤，但每次我都艱難地爬起來繼續(xù)練。溜著溜著，我突然會(huì)溜了，雖然身體姿勢還顯得那么僵硬，但卻讓我挺有成就感。
從此，我每天都練習(xí)。一個(gè)星期過去了，真是功夫不負(fù)有心人，我不但能熟練地溜，還會(huì)溜出些花式呢!
學(xué)溜冰不僅讓我掌握了一項(xiàng)本領(lǐng)，還使我懂得了：做事不能半途而廢，不要怕吃苦，要努力堅(jiān)持下去，才會(huì)成功。
成長作文 篇3
博雅，即為博學(xué)而高雅，既具有廣博的知識(shí)，又有典雅高尚的人格。剛進(jìn)入民立的我，便感覺到這所校園中到處洋溢著博雅的身影。
課堂上，老師傳授著豐富的指示，從“語不驚人死不休”的杜甫到提出狹義于廣義相對(duì)論的愛因斯坦，從集合的運(yùn)用到定語從句的剖析；更令人大長見識(shí)的，是語文課上同學(xué)們簡短的`演講，內(nèi)容豐富有趣，開拓了我們的視野，陶冶了我們的情操。記得有一次，一位同學(xué)向我們介紹清廷的實(shí)用價(jià)值和文學(xué)意義，讓我們重新對(duì)這個(gè)小家伙有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，更從中獲得了人生的啟示：一個(gè)生命的價(jià)值不是取決于它的外表，而是體現(xiàn)在它所做出的貢獻(xiàn)，這大大的激勵(lì)了我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教室里充滿著知識(shí)的香氣，也時(shí)不時(shí)夾雜著陣陣人格教育的清新。數(shù)學(xué)老師把集合比作是人的一生，里面的元素就象征著他的價(jià)值，只有不懈地努力，抓住機(jī)遇，才能提升自我的價(jià)值，在社會(huì)上才有自己的一席之地。課堂上，處處都是博雅，不亦樂乎？
課間時(shí)，同學(xué)們相互交流，談古論今。有的在議論當(dāng)今的金融危機(jī)，有的在談?wù)劵@壇的風(fēng)云變幻。在交談中我們互相汲取知識(shí)，互相升華人格，在不知不覺中，自己的知識(shí)面廣了，自己的人格修養(yǎng)提高了。在涉獵和掌握書本外的知識(shí)的同時(shí)，又能豐富自我的課余生活。課間時(shí)，處處都是博雅，不亦樂乎？
課外的實(shí)踐活動(dòng)更是博雅的集中體現(xiàn)。身為一名研究員的成員，經(jīng)常投身于課題的研究。在課題的研究過程中，我常常碰到種種問題。借助電腦和百科全書，大多數(shù)的問題都能迎刃而解，但遇到一些棘手的問題時(shí)，我會(huì)不辭辛勞地趕到老師家中去解決問題。我雖然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，雖然還未取得成功，但我的確從中受益匪淺，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，自己的意志也得到了磨練。在實(shí)踐活動(dòng)中，我也深深地體會(huì)到了博雅在我身邊，不亦樂乎？
在上課時(shí)，博雅在我身邊，不亦樂乎？課間時(shí)，博雅亦在我身邊，不亦樂乎？課外活動(dòng)時(shí)，博雅還在我身邊，不亦樂乎？
博雅在民立伴我成長，不亦樂乎？
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