那一段的時(shí)光作文500字

那一段的時(shí)光作文500字[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的那一段的時(shí)光作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那一段的時(shí)光作文500字 篇1

　　和“她”在一起，有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)委屈，有時(shí)開懷……“她”是誰(shuí)？他就是林芯羽（小豆芽）。

　　上學(xué)期期末考完試，她對(duì)我們說(shuō)，下學(xué)期她就要轉(zhuǎn)學(xué)了。這怎么行？我們求著她別轉(zhuǎn)，她一臉無(wú)奈：“家里邊已經(jīng)決定了。”我們能做的，只能紛紛給她一個(gè)大擁抱。真的舍不得，我們哭得稀里嘩啦。

　　放假的那天下午，我們回到宿舍，小豆芽也拿回了手機(jī)，我們開始拍集體照。后來(lái)她提議：錄一個(gè)合唱的視頻。

　　吉他手是小豆芽，彈吉他是她的拿手戲。小豆芽彈起來(lái)，我們就唱起來(lái)，我們找了當(dāng)時(shí)網(wǎng)上最火的幾首歌，將歌詞分段，組成一首“串燒”。

　　她彈，我們唱，她彈，我們唱……反反復(fù)復(fù)不知錄了多少遍。彈著彈著，唱著唱著，大家眼里全是淚花，聲音越來(lái)越模糊不清，越來(lái)越不像話。一個(gè)女孩站起來(lái)，哭出聲，緊緊抱著小豆芽：“好舍不得你……”大家都哭了。

　　我們輪流給小豆芽講著一直沒敢對(duì)她說(shuō)的話，每聽一句，她只會(huì)哽咽地回答：“嗯。”

　　我給小豆芽介紹了一本書，我說(shuō)：“這本書超好看，要是你能留下來(lái)，下學(xué)期一定借你看。”“那我留下來(lái)吧。”那時(shí)候真是傻，我一陣高興，竟然相信了她的`“鬼話”。

　　開學(xué)，不見小豆芽，我驚慌失措給她打電話：“你在哪？”“龍門——上學(xué)……我騙了你。”我直接愣住。

　　現(xiàn)在仔細(xì)想想，作為好朋友，我還沒來(lái)得及同她一起吃早餐，沒有同她一起出去玩，也沒有同她一起探討過數(shù)學(xué)題——她實(shí)在走得太突然。我還有好多話沒有和她講，還有好多事沒有和她做，她就這么放了我鴿子！可惡的小豆芽。

　　小豆芽，你在龍門還好嗎？我真的想你了。

那一段的時(shí)光作文500字 篇2

　　陽(yáng)光下的泡沫，是彩色的，就像兒時(shí)的我，是無(wú)憂無(wú)慮、自由飛翔的。可是越飛越高的旅途中的風(fēng)波，卻是猛烈、艱辛的。

　　白癡的幼時(shí)

　　“怎么搞的，這么大的人了，怎么連自己的名字都不會(huì)寫？”此時(shí)媽媽正暴躁的用手指指著我的頭，我沉默的低著頭，看著本子上那蚯蚓般歪歪曲曲的字，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)的我六歲，即將步入一年級(jí)，不想竟被自己的名字打敗。

　　抹了一把眼淚，無(wú)語(yǔ)的拿過鉛筆，一遍又一遍地寫著，直到自己的手腕酸痛，直到將鉛筆用的.只剩短短的一小截。、

　　幼時(shí)的我，是一枚標(biāo)準(zhǔn)的白癡，從不怕別人異樣的眼光，認(rèn)定目標(biāo)，我就要飛更高，不怕自己的夢(mèng)想會(huì)破掉。

　　執(zhí)著的兒時(shí)

　　剛接觸文言文的我又無(wú)語(yǔ)了，本來(lái)說(shuō)話就不流利的我此時(shí)正郁悶的背誦著那篇“天書”。聽到我一個(gè)字一個(gè)字的將話吐出來(lái)，周圍的人捂住耳朵。我一遍又一遍的讀著，知道自己口干舌燥，欲呼不得。

　　兒時(shí)的我，執(zhí)著、固執(zhí)，從不怕高空中的風(fēng)浪，認(rèn)定目標(biāo)，我就要飛更高，不怕自己的夢(mèng)想會(huì)破掉。

　　現(xiàn)在的我初出茅廬，才知道山外有山，人外有人，同學(xué)們真的好杰出，給我的壓力倍加，可是作為一個(gè)泡沫，只有在陽(yáng)光下才會(huì)五彩斑斕，只有飛得高，才能夠炫彩奪目。(wWw.t262.com)

　　“決定我想去哪里，往天堂要跳過地獄，也不恐懼，不逃避，這不是脾氣，是所謂志氣與勇氣，你能推我下懸崖，我能學(xué)會(huì)飛行，從不聽，誰(shuí)的命令，很獨(dú)立，耳朵用來(lái)聽自己的心靈。”

　　我只是一個(gè)泡沫，但我也有泡沫的志向，認(rèn)定目標(biāo)，我就要飛更高，從不怕自己的夢(mèng)想會(huì)破掉。

　　我只是一個(gè)泡沫，以前是，現(xiàn)在是，以后還會(huì)是……

那一段的時(shí)光作文500字 篇3

　　歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼又是三年。我們始終抓不住時(shí)光的衣角，還是要說(shuō)再見。——題記

　　躺在學(xué)校樹蔭底下的草地上，聽著樹上傳來(lái)的蟬鳴，望著湛藍(lán)的天空，朵朵白云綻放。明媚的陽(yáng)光穿過樹梢，再碎碎的灑在我的`身上。樹枝隨著清風(fēng)搖曳的光斑，成了回憶的流年……

　　初中三年，相信所有索然無(wú)味的平淡無(wú)奇，所有微不足道的驚心動(dòng)魄都值得我一生去祭奠，一筆一畫認(rèn)真記錄下青澀年華里點(diǎn)點(diǎn)滴滴、斑駁交錯(cuò)的光影。關(guān)于那含淚的微笑、關(guān)于那溫暖的幸福、關(guān)于那熱血青春的少年壯志、關(guān)于那些友情、師生情、兄弟情都化作絲縷的離愁。剪不斷，理還亂。

　　那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，早晨最后一個(gè)叫我起床，拉我向教學(xué)樓狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷從后門溜進(jìn)去，對(duì)著腦袋，傻傻的笑。

　　那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，三三兩兩，勾肩搭背按時(shí)向食堂開戰(zhàn)，在食堂里高談闊論，談人生，講理想。

　　那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，在操場(chǎng)上揮汗如雨；又是誰(shuí)，在教室里埋頭苦讀。

　　那一段青春爛漫的時(shí)光，是誰(shuí)，在夜晚輕聲哭泣引來(lái)陣陣不斷的安慰；又是誰(shuí)，在夜里狂歡，唱歌到天亮。

　　走過三年風(fēng)塵，才知道懷念是人生里永遠(yuǎn)的炊煙，飄蕩在你我畢業(yè)的夏天。

　　那一段青春爛漫的時(shí)光，是你們，是我親愛的同學(xué)們，留給我這一席陽(yáng)光的回憶。

　　來(lái)不及說(shuō)再見，舍不得說(shuō)再見。

　　一切的一切都?xì)v歷在目，一切的一切都漸漸遠(yuǎn)去。

那一段的時(shí)光作文500字 篇4

　　青春，歲月，流年，時(shí)光。

　　我們總是在這世間的輪回里扮演著某一粒不起眼的塵埃。 題記

　　風(fēng)輕輕地從耳邊吹過，小屋旁那悠遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲，勾起了我的思念。

　　風(fēng)吹花落，看那落花逐流水的寂寞，風(fēng)起花落，風(fēng)過，亦帶走了那滿樹繁花，那腦海中悲涼的記憶。也便隨風(fēng)飄開。，那一雙純白的我們。 轉(zhuǎn)眼，十年已經(jīng)過去。十年前，我們帶著各自的夢(mèng)想聚集在那個(gè)地方，然后又帶著各自的夢(mèng)想匆匆別離。生出無(wú)限悲涼。 梔子花的白，似乎就是我們的'青春，青澀，絢爛，而又靜默安然。

　　如影幕，輕輕地展示在我的眼前，歡笑，爭(zhēng)執(zhí)，開心，哭泣。在那段時(shí)光，盡管我們有過吵鬧，卻依然是哪么美好。 純白，在我看來(lái)是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，因?yàn)槲业那啻壕褪羌儼咨�的，在那段時(shí)光，我遇見了許多，那些讓我終身受益的朋友，老師。在他們面前我就像一個(gè)孩子，而他們則會(huì)包容我的一切，無(wú)論叛逆或是爭(zhēng)執(zhí)。

　　歲月，就像一把鋒利的刀，它用了十年的時(shí)光在我的臉上刻下了它的印記，眉間是被它鏤刻的溝渠， 發(fā)梢，是被它純白的霜雪。 流年如水，流走了我的青春，流年如夢(mèng)，織出了夢(mèng)幻的理想，流年如煙，縹緲了我們的曾經(jīng)，

　　時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一分一秒，代表了我們的過往，時(shí)光中蘊(yùn)含著我們的悲傷，亦儲(chǔ)藏著我們的過往，像一樹梔子花開，開出了它自以為的繁華，它們純潔，無(wú)私。美好;就像我們的青春，心無(wú)城府，無(wú)憂無(wú)慮 。

那一段的時(shí)光作文500字 篇5

　　日子總是過得那么快，一眨眼就過去了，如白駒過隙。時(shí)針轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，“一天、兩天、三天……”此時(shí)，當(dāng)我想起那一段時(shí)光，我不由覺得心中多了一分希望。

　　學(xué)習(xí)總是能夠成為我每天必做的事情。當(dāng)然了，每一天都是不同的，需要不斷地充實(shí)自己。隨著一道又一道的題在我筆尖劃過，感覺時(shí)間不多了，馬上就要進(jìn)入人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過不斷的篩選，每個(gè)人所決定的命運(yùn)也不同。

　　回想起讀書時(shí)的日子，總能讓我感到輕松愉快。在學(xué)校里，總能看見同學(xué)們每一個(gè)不同的身影，都各做各的一份事。有跑操的、打籃球的、閑聊的，還有待在教室認(rèn)真學(xué)習(xí)的，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。此時(shí)的陽(yáng)光特別刺眼，照得我掙不開雙眼，但是我卻感到一絲的溫暖，能夠聽見風(fēng)兒吹草兒動(dòng)、鳥兒們的悅耳聲音、同學(xué)們的`歡笑聲……校園的生活總是如此美好。

　　在課堂上積極回答的同學(xué)們，特別起勁。老師提的問題，大家都你爭(zhēng)我搶，這是一堂生動(dòng)有趣的課。

　　當(dāng)有同學(xué)為你某一件事情而感到高興時(shí)，你也不免會(huì)撅起嘴笑對(duì)著。這些能夠給你帶來(lái)動(dòng)力，能夠讓你向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。得意時(shí)，不自傲，失意時(shí)，不傷心。再次憑著自己的本事亮出來(lái)給大家看看，將一塊普通的石頭變成一顆閃亮的金子。是金子總會(huì)發(fā)光，所以要相信自己也一定可以。

　　燃燒青春，放飛自我，感受關(guān)愛和吸引，付出行動(dòng)和努力。

　　這一段美好時(shí)光，雖然隨著時(shí)間的推移漸漸過去，但是深深的烙印在心底。把握現(xiàn)在的機(jī)遇，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，奮斗起來(lái)吧！

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