課外活動的作文【匯編3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的課外活動的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
課外活動的作文 篇1
星期天，我起了個大早，興高采烈的飛奔到了學校，在老師的帶領下，和同學們一起踏上了通往新鄭市“好想你”教育基地的車。大家都期待著這為期兩天一夜的綜合實踐活動，一路上，同學們歡聲笑語，很快便達到了目的地。
一下車，映入眼簾的是一片廣闊的操場，負責此次活動的一位教官走過來對我們說：“同學們，歡迎你們來到“好想你”教育基地，我將領大家一起度過這豐富多彩的兩天一夜，現在請去領取迷彩服和被褥，然后回到自己的宿舍。”大家有序的排隊領取完“物資”，回到宿舍去整理，有幾個同學瞬間懵了，因為他們不會鋪床，哈哈，一時間手足無措起來，此時的我好慶幸平時在家里經常幫媽媽做家務的好習慣啊！我正打算過去幫他們，教官卻說：“完成各自的任務，自己的事情自己做。”好吧，我也愛莫能助了，不過還好，同學們真是心靈手巧啊，也很快便完成了這項“有趣的體驗”。
一聲哨響，同學們趕緊集合，教官帶領我們去體驗“射箭和采集樹葉”，我對采集樹葉比較感興趣，因為每片葉子的形狀都不一樣，它們由“葉頸、葉脈和葉邊”組成形態(tài)各異的葉子，而我們的'任務是要采集到6種不同的樹葉，首先采集完畢的小組，可以點播十首歌曲，。聽到這，同學們都認真仔細的尋找起來，雖然最后我們組沒有勝出，但這個過程卻十分有趣，我們體驗到了團結和合作。
晚上的聯歡晚會最令我難忘，同學們都積極大膽的上臺表演節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的，還有幾位“顏值”教官為我們表演了“抓錢舞”，氣氛一下子熱鬧起來，同學們歡呼雀躍、手舞足蹈的互動著，哈哈，大家真是多才多藝啊！
第二天，我們分別參觀了紅棗加工流水線和紅棗博物館，各種品種的紅棗被展現出來，它們形態(tài)各異，通過這里的介紹，我才了解了原來紅棗有這么多營養(yǎng)價值啊，可真是既好看又好吃一種果實呀。不知不覺中，活動到了結束的時候，我們戀戀不舍的離開了這里，這次實踐活動，我收獲了很多，學會了團結、友誼、樂觀和發(fā)現，非常感謝老師和學校，給了我們一次如此有意義的體驗。
課外活動的作文 篇2
學劍橋少兒英語是我的課外活動。我在電視上看到有的小學生把英語背得滾瓜爛熟，心里非常羨慕，就下了決心要學好英語。從此以后，我就喜歡上了英語，再說，英語老師經常和我們做游戲，發(fā)星星，還比誰是班上的星星大王哩！在這種競爭激烈的環(huán)境下，我更加喜歡上了英語。
每個星期六的早上9點30分，爸爸帶我去青少年宮學英語。一去剛好是10點。叮叮……上課了，老師面帶微笑地走進教室，開始用英語和我們問好。然后開始講新課。同學們個個睜大眼睛認真聽著。老師一出題，我就搶著回答，當我用流利的英語回答出老師的問題時，老師非常高興，我決定要把英語學得更上一層樓！
上了這么多節(jié)課，我有很大的收獲。現在我已經能用一些簡單的詞語和句子與同學們交流了。
英語給我?guī)砹丝鞓罚瑫r又增長了知識。我深深的感到我的.課外活動是多么的有意義呀！
課外活動的作文 篇3
一個星期六的下午，我急匆匆地趕到少年宮，準備去參加一次書法課的拓碑活動。
周老師是我的書法老師，她先給我們講了一些這次活動的注意事項，然后同學們各自收拾好自己的物品，一起上車了。一路上同學們有說有笑，歡樂的笑聲在車廂里回蕩。不一會兒，我們就到了富樂山腳下。
下車后，同學們的目光都集中在山腳下的石碑上，一邊看一邊嘰嘰喳喳的議論著，周老師就要開始講解怎樣拓碑了，同學們都立即圍了過去，我也不例外，等同學安靜下來后，周老師就開始講解拓碑的簡單方法，然后拿著噴水器在距紙三寸遠的.地方，開始均勻的噴灑，然后拿毛邊紙把多余的水分吸干，用報紙和刷子把宣紙輕輕地打進去，最后用墨包沾上墨汁開始拓碑文，不一會兒一張完美的作品就呈現在我們面前，哇！同學們贊嘆不一。
同學們一個個迫不及待地也要來拓碑文。我按照老師講的辦法把第一張宣紙拓了下來，可是沒有預期想的那么好，于是我開始第二次嘗試，可是因為我墨水沾的太多，上面全是墨，看不清楚，所以第二次也失敗了，在老師的幫助下我開始第三次嘗試，因為我吸取了上次的教訓，所以這次十分成功，我高興極了！
通過這次活動，我對書法有了新的認識，因此我更加喜歡練書法了！
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