未來(lái)想象作文（常用3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的未來(lái)想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)想象作文 篇1
夜幕慢慢的降臨，天空灑滿了一閃一閃的星星，忽然，一陣白光閃過(guò)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)不知名的地方。
“嗨！”一個(gè)陌生的聲音把我嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)小女孩呀！“你知道這是哪里嗎？”我向小女孩詢問(wèn)道，她對(duì)我說(shuō)“這是2100年的地球。”什么？2100年，我怎么回到這個(gè)地方來(lái)？“是我把你帶來(lái)的。你不要誤會(huì)，我只是想讓你看看2100年的地球。”她向我解釋道
首先，她帶我來(lái)到了森林，森林里一棵樹(shù)也沒(méi)有了，都只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁。“怎么會(huì)這樣呢？”我不禁喊出聲來(lái)。她對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在的人們大量砍伐樹(shù)木去做家具、衛(wèi)生紙。而不再種樹(shù)，久而久之，樹(shù)都被砍光了，”忽然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，停在我面前，嘰嘰喳喳的叫著，好像在對(duì)我說(shuō)“你們?nèi)祟愓婵蓯海茐沫h(huán)境，砍伐樹(shù)木，早有一天你們一定會(huì)受到懲罰的”
接著她帶我來(lái)到了小河邊，河里早已堆滿了垃圾，，河上到處漂浮著魚(yú)兒的尸體，不時(shí)發(fā)出陣陣惡臭。她對(duì)我解釋道：“現(xiàn)在工廠越來(lái)越多，每次都把污水排到小河里，大家也不講衛(wèi)生，把垃圾丟到河里去，小河就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了”望著魚(yú)兒瞪大的眼睛，我仿佛看到了它憤怒指責(zé)我的樣子。
天空嗚嗚的哭了起來(lái)，淚水滴答滴答的往下流。我問(wèn)它怎么了，它對(duì)我說(shuō)“人們每次都把有害氣體排向我，使我灰頭土臉的，到處都臟兮兮的”看著天空愁眉苦臉的樣子，我不由嘆了口氣。
她后悔的.對(duì)我說(shuō)“求求你，幫幫我們吧！一定要提醒20xx年的人們，要好好愛(ài)護(hù)地球，不要在破壞環(huán)境了呀！”碰！我掉到了地上，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)啊。可那個(gè)小女孩對(duì)我說(shuō)的話我依然記在心里，如果我們?cè)诓徽湎У厍颍堑厍蚓蜁?huì)毀滅了，讓我們行來(lái)動(dòng)起吧！“破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園呀！”
又是一個(gè)夜晚，一陣白光閃過(guò)，我又來(lái)到了2100年的地球，這里變得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隱隱約約中，我看到了她欣慰的笑容……
未來(lái)想象作文 篇2
“叮鈴鈴…”，一陣煩人的鈴聲把我給吵醒。我從床上坐起來(lái)揉著眼睛，睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了。四周空蕩蕩的，唯有空中浮著的植物。
突然，一個(gè)漂浮著的圓球從窗戶飛出去來(lái)。在我的面前停下來(lái)說(shuō)：“你好!你已經(jīng)來(lái)到了2222年了。這里是你的家。”我望著浮著的植物問(wèn)：“那怎么什么東西都沒(méi)有?”圓球飄到了墻旁并開(kāi)了一個(gè)口子，圓球按了一下黑色按鈕，各種東西就從墻里自動(dòng)伸了出來(lái)。“哇，好厲害。”我不禁叫道。圓球?qū)ξ艺f(shuō)：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”外面沒(méi)有寬闊的馬路，只有步行街，兩旁有自行車道和專為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓里都有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息一下。
“沒(méi)有交通工具嗎?”圓球飛到我頭上，我抬頭一望，原來(lái)車已經(jīng)變得像 一樣，能在太空飛翔。飛碟既不會(huì)排放尾氣，又能停在天空中，不占用地面空間。飛碟的'上空還漂著空島，空島是一個(gè)像泡泡似的保護(hù)罩保護(hù)著地球，不怕風(fēng)吹雨打。島上還建立著各種建筑：別墅、醫(yī)院、圖書(shū)館等，讓資源充分利用。
“地下也有城市呢!”圓球說(shuō)到，我聽(tīng)了早已迫不及待地想去看看了。來(lái)到地下城市并不像我想的很狹窄，而是又高又廣，光都是來(lái)源于天花板上的發(fā)光晶體，每一塊都小巧玲瓏卻蘊(yùn)含無(wú)限能量，鑲嵌在天花板上就如同是一顆顆星星一樣讓人心生美好。地下的房子大都是用各種顏色的晶體建成，后現(xiàn)代主義風(fēng)格為主要布局特色，線條有的柔美雅致，有的遒勁雄偉，都富于節(jié)奏感。整個(gè)建筑的立體形式都與有條不紊的、有節(jié)奏的曲線融為一體。我不禁贊嘆連連。地下的交通工具是飄浮在上空的或船、或汽車、或游覽車、或自行車等，這些交通工具都不用燃料，全靠地下城市特殊的磁場(chǎng)操作。
圓球邀請(qǐng)我來(lái)到一家空中咖啡店。咖啡店雖然盤旋于半空，卻一點(diǎn)顛簸感都沒(méi)有，還可以欣賞到在地上欣賞不到的視野美景。看著這一切，感受著這一切變化，我不禁思緒萬(wàn)千…
未來(lái)想象作文 篇3
我喜歡畫(huà)漫畫(huà)，因?yàn)椤皡墙蛞荩〗栉摇动偭耍墙蛞荩￠_(kāi)心之翼！》第一冊(cè)！”“好吧！”你看，我的“粉絲”又想看漫畫(huà)了！
因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)讓我開(kāi)心，大家看了也開(kāi)心，而且我還偶爾得些“小費(fèi)”——同學(xué)們看完漫畫(huà)，一高興就會(huì)把自己帶的水果之類的東西送給我。
要說(shuō)我為什么會(huì)想到畫(huà)漫畫(huà)，這還得從開(kāi)學(xué)說(shuō)起：因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)在班里干起“小說(shuō)革命”的，之后許多人也寫(xiě)小說(shuō)，他們都好奇地問(wèn)我借自編的小說(shuō)故事看，又因?yàn)楹眯Γ行┤艘呀?jīng)達(dá)到了“作者寫(xiě)一個(gè)字兒讀一個(gè)字”的境界，因?yàn)槲乙呀?jīng)供不應(yīng)求了。也因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)影響了正常的學(xué)習(xí)生活，分散了同學(xué)學(xué)習(xí)的注意力，經(jīng)常受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)樵诶蠋熝劾铮歉揪筒皇鞘裁葱≌f(shuō)。這么多同學(xué)追著要看，好像是在起哄。所以，閑暇之余，我改小說(shuō)為漫畫(huà)了。
一天，我以“光速”寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)事干，我不經(jīng)意地看了一下草稿本……“漫畫(huà)”這兩個(gè)字出現(xiàn)在我的腦海里，于是，我堅(jiān)持像《桂寶》里的“阿桂汪”一樣，吃完午飯，畫(huà)！做完回家作業(yè)，繼續(xù)畫(huà)！吃完晚飯，一直畫(huà)！結(jié)果不錯(cuò)，兩個(gè)星期就畫(huà)了100頁(yè)。
當(dāng)然，因?yàn)樵诔酝晡顼埡笪以趫D書(shū)角作畫(huà)，大概全班都看見(jiàn)我在畫(huà)漫畫(huà)，這下又勾起了同學(xué)們的好奇心。有一次，漫畫(huà)里的五大“角色”之一王錦波把我的`漫畫(huà)給他的跟班沈卓行看，沈卓行說(shuō)：“吳津逸，你可以去投稿啊！”我想了想寫(xiě)小說(shuō)被老師訓(xùn)的情景，不禁冒出一身冷汗，老師都不認(rèn)可，還是別投稿了。
為了籌備“資源”——紙和夾子，我可謂費(fèi)盡心機(jī)，找呀找，還是找不到合適的東西。我在一次拿水果時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)大夾子，媽媽見(jiàn)我喜歡，就說(shuō)：“你拿去吧！反正它沒(méi)用了。”這下夾子有了，紙呢？我看著媽媽那一堆廢紙，要了點(diǎn)，一剪兩半，就成了。爸爸問(wèn)我要干嘛，我如實(shí)回答，爸爸不讓我畫(huà)，因?yàn)樽罱荚嚳嫉貌缓茫疫�是背著爸爸堅(jiān)持了下來(lái)。
我想，我未來(lái)的職業(yè)應(yīng)該是寫(xiě)小說(shuō)和畫(huà)漫畫(huà)。不管今后的道路有多坎坷，我都要堅(jiān)持下去。一定要讓我的粉絲們長(zhǎng)大以后還能看到我寫(xiě)得小說(shuō)，畫(huà)的漫畫(huà)。
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