小學成功的作文大全6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學成功的作文6篇，歡迎大家分享。
小學成功的作文 篇1
記得那是三級的一次爬竿活動，上課了，體育老師帶領我們去爬竿，們有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻愁眉苦臉，垂頭喪氣。活動開始發了，我看著那高高的筆直的竿子，想著自己是那么的弱不禁風，心里直打顫。果然，我只爬了一小截就再也爬不上去了。看到有的同學擠眉弄眼地嘲笑我，我的心里真不是滋味，眼淚在眼眶里直打轉兒。
下課了，我還站在那兒，呆呆地望著竿子，這時，我的好朋友王晶跑過來笑嘻嘻地對我說：“怎么，不敢學？”聽了這話，我的心像針刺一樣痛，眼淚不住地往下掉。王晶見了，收住了笑容，說：“別哭嘛，我只不過開個玩笑，可別當真，來我教你，行嗎？”“行。”我破涕為笑。王晶先給我做了個示范，只見她像猴子似的 “呼”的幾下躥了上去，又“啪”的'滑了下來。接著她又給我講了爬竿的要點，可我還沒爬山到一半，就感到手生疼，肩酸溜溜的，實在支持不住了。但是，我仍暗暗為自己鼓勵，忍著疼痛，艱難地支撐著。
沒幾天，體育課又到了，還是練習爬竿。同學們都成功地爬到了竿頂。輪到我了，我沒想到“調皮大王”王軍一邊跳一邊說：“上次爬不到，這次也爬不到一半的，還是不要了吧。”我不禁又想打退堂鼓。王晶大聲地說：“放心吧，你一定行的。”為了不辜負好朋友的期望，我鼓起勇氣，開始往上爬。開始還算順利，可到了中間就氣喘吁吁了，我堅持著。還有一小截，我的手腳越來越不聽使喚了，感到越來越支持不住了，正準備放棄；“加油！”“加油！”我扭頭一看，正遇上同學們那期待的眼光，我使盡全身力氣，咬緊牙，憋著氣，慢慢地，慢慢地向上挪動。“啊！”我綞摸到竿頂了，我高興地叫起來，這時，同學們一擁而上，擁抱著我，祝賀著我，我高興極了，激動極了，因為我真正嘗到了成功的快樂了。
小學成功的作文 篇2
自信，是一把鎖，是一種習慣。習慣不是束縛自己的枷鎖，而是幫助自己的良藥。成功的秘訣就是自信。相信，只要我自信，就會成功。
許多成功人士，大部分是十分自信的，喔，不對。是比十分還多一分，十一分自信。成功往往就在那比普通人多一分的自信。不要總把機會送給別人，有時候，為什么不想想，自己也許是最好的呢？很多人都遺忘了自己，丟失了心中的童話。古希臘大哲學家的得力助手就一個。他曾經對自己的助手說過，我的蠟燭已經快燃盡了，蠟油也快干了，該換了。你明白嗎？助手說：明白，我會找一個人來做您的關門弟子，傳承您的光輝。蘇格拉底遺憾啊，這么淺顯的.暗示，他都不肯相信自己。他會做得很好，只是不自信斷送了他的未來。
我為蘇格拉底遺憾。他雖遺憾是因為助手的不自信，而更多的人是自信的。愛因斯坦出書時，有人問：如果實驗證明，并不是您所寫的那樣呢？愛因斯坦回答：我相信自己的論證。多么肯定，干脆的回答。這就是自信的體現。馬克思寫書時，也表明了：對于正確的批評我會接受。如果是無理的偏見那我會無視。那分自信使他成功
名人的自信是干干凈凈，勇敢和直率的。多半名人的情商是非常發達的。自信是屬于情商的。情商越高，待人處世之道也就越好。學習名人的成功，學習身邊同學的成功。讓自卑，自負走一邊去，迎來自信。
成功的第一秘訣，無可否認，自信。
讓被動的自信，變成主動的相信自己。
小學成功的作文 篇3
在人生中，有各種各樣的嘗試。有有趣的嘗試，讓你回味無窮；有失敗的嘗試，讓你刻骨銘心；有成功的嘗試，讓你受益匪淺。
記得我八九歲那年的秋天，大媽家的櫻桃熟了，櫻桃那紅彤彤的顏色，甜滋滋的味道，幾乎在一天之間引來好多只鳥兒來吃，樹上的櫻桃就被吃掉將近六分之一。照這樣下去，不出幾天，我們就吃不到櫻桃了。大伯用網子罩在了櫻桃樹上，抓住了一只小鳥，養在籠子里。我看見小鳥想撞破那堅硬的籠子，不停地用自己的身體來撞籠子，我不想讓它傷害自己的身體，所以，我給自己制定一個目標——讓小鳥安靜下來。我給它一個櫻桃，它不吃，我給它水，它也不喝。小鳥究竟需要什么呢？我想了半天，對了，應該是自由。可我不想讓它現在走，更不想讓它再吃櫻桃，怎么辦呢？我腦子一閃，對了，既然暫時不能讓它真正的自由，就讓它處在一個模擬的大自然環境中自由吧！我向左右看了看，看見大伯前幾個小時給樹修剪枝葉時留下來的`一大把樹枝，樹枝上面還有好多翠淥的樹葉呢！樹葉中間還留著幾個小洞，正好做我的工具。于是，我把幾個櫻桃塞在樹葉上面的洞里，把一大把樹枝撲在籠子上。只見奇跡出現了，小鳥安靜下來，自由自在地吃著櫻桃，就像在樹林里一樣。我的嘗試成功了！
相信自己，因為成功就離你只有幾步之遙。
小學成功的作文 篇4
開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。
每當我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的`心里美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時，心里有些別扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。
那天以后，我總是在不想整理自己的物品時，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
小學成功的作文 篇5
小明是一個淘氣的孩子，他在學校里，誰都不和他玩，因為他的成績很差，差不多每次考試都不及格。除了老師每天給他輔導之外，幾乎沒有人和他玩，就這樣一天天過去了，小明的成績才慢慢提高。終于，有一次考試，小明考了90分，全班第9名，老師高興地對小明說：“小明，你這次考試不錯，不過你可千萬不能驕傲哦，堅持就是勝利！”小明聽了，暗暗地把這些話記在心里。后來，小明在每次考試中，都能考到前10名，那些以前不和他玩的同學也都漸漸和他玩了，小明擁有越來越多的朋友，心里可高興了。
小明的成績突飛猛進，老師經常把他當作同學們學習的好榜樣。但是，小明并沒有因此而驕傲，他還是像以前一樣，認認真真聽課，完成老師布置的'作業。
終于，小明在期末考，考到了98分，全班第一名！當小明知道這消息后，他手捧鮮艷的花朵，向老師走去，淚水涌出了眼眶……
小學成功的作文 篇6
“丁鈴鈴”我放學一回家就接到了應老師的電話：“你的作品得二等獎了！”
“真的？”
“是真的。”
“太棒了！”我高興得腳像裝上彈簧似的跳了起來，放下話筒還不停地喊：“哇噻，我得獎了！萬歲，萬歲……”家里久久回蕩著我的聲音。哦，這下得快給媽媽報個喜，又拿起了話筒：“媽媽，我的作品得二等獎了！”媽媽半信半疑地說：“是嗎，真是嗎？那太好了，恭喜你哦！”我想她也一定開心透了。
第二天，老師將這個消息告訴了同學，他們都向我投來了羨慕的目光。有的.說：“暢暢，你真了不起。”有的說：“老暢，你真行。”有的說：“……”大家的高興勁就別提了。
在這二等獎里凝聚著好多人的心血和汗水，媽媽給我提供材料，老師給了我啟發和指導，同學給了我稱贊和鼓勵。尤其是應老師給我的幫助最大，是她常給我啟發才找到了靈感，“用心去學，用心去體會，用心去做，用心去創造”這是我們班的一句格言，老師就用這句格言常給我們提示，做什么事都要用心，正因為用心，才讓我真正體會到了成功的喜悅。這是一次偶然的機會，那天我和媽媽去人民醫院看住院病人時，看見對門病房一個行動不方便的人要扔果皮殼，可垃圾桶離他太遠，只能艱難地一拐一拐移過去扔，我急喊著跑過去：“我來幫……”還沒等話說完他已摔了一跤，幸好沒出大事。這一下觸動了我的靈感，何不設計個遙控垃圾桶？
我將這個想法告訴了媽媽，兩人一拍即合，回家就行動起來。我拿出幾個舊遙控車挑選，媽媽幫著找了個廢棄的小膠水桶和其它一些材料。整整一天的忙活，總算有點樣了。后來在老師一次又一次的指導修改下，由粗糙變得精細更精細，終于有模有樣地參加了金華市青少年科技創新比賽。參賽的遙控垃圾桶衛生方便，使用廣泛，它不僅適用于家庭，更適用于醫院病房、養老院，尤其是對行動不方便的殘疾人，癱瘓中風、年老體弱的人帶來方便。
這次的成功我要謝謝親愛的老師，謝謝可愛的媽媽，還有鼓勵我的同學們！沒有他們哪能有我今天的喜悅，我會永遠記著他們的愛！
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