收獲作文匯編(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
一天，爸爸帶我去看機(jī)器人展覽。誰知道到那兒后卻聽說可以免費(fèi)聽課。我就過去聽了一節(jié)課，雖說是聽課實(shí)際上就是玩兒。不過，我還是從這一節(jié)課里學(xué)到了很多知識(shí)。比如說小車拼好了，沒有東西帶動(dòng)小車的輪子。
我就想到用齒輪插到小車的軸上，然后再拿一個(gè)皮筋。用皮筋帶動(dòng)齒輪，齒輪再帶動(dòng)輪子。這樣小車就可以發(fā)動(dòng)起來了。我還做了一個(gè)風(fēng)車想讓它轉(zhuǎn)起來。我就用齒輪一個(gè)挨一個(gè)的往上按裝，再用一個(gè)馬達(dá)插在最下面的齒輪上。再找一個(gè)電機(jī)，連接到馬達(dá)上通上電源。打開開關(guān)后我的`風(fēng)車就可以自已轉(zhuǎn)起來了。
這就是我意外的收獲！
收獲作文 篇2
人生的道路不總是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。有些事情過了很長時(shí)間，變得模糊不清，但有一件事讓我記憶猶新…….。
記得去年暑假，我看到小區(qū)里的小朋友輕松自如的滑滑板，羨慕極了，便纏著媽媽教我滑，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，便答應(yīng)了，我高興得像熱鍋上的青豆------蹦得歡。
我扛著滑板來到了小區(qū)樓下，馬上把滑板放下，迫不及待想上去，忽然，媽媽說:“滑滑板時(shí)兩眼要平視前方，心態(tài)放松，要掌握平衡，不然會(huì)摔倒的……”。
我聽了后，將右腳踏在滑板的前部，抓住媽媽的衣服，左腳踏上滑板的.后部，再往后一推，滑板慢慢向前滑行，突然，我像腳踩搟面杖------站不穩(wěn)，“啪，”得一聲，我被摔了一個(gè)四腳朝天，揉了揉摔痛的屁股，站起來，攙扶著媽媽，小心翼翼再往后一推，“啪”得一聲，我又摔倒了。我坐在地上，耷拉著頭，心里想：“滑板太難學(xué)了，我不學(xué)了！”爸爸好像猜中了我的心思，對(duì)我說：“沒事，慢慢來，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！蔽倚睦镉窒搿叭绻曳艞壛耍疫�能像小區(qū)里的小朋友那樣，滑得悠閑自在嗎？”我忍痛站了起來，一次，二次，三次……一米、二米、三米……不知不覺中，我終于學(xué)會(huì)了滑板。
現(xiàn)在，學(xué)滑板已成了歷史，但在我的記憶中仍那么清晰，這件事讓我收獲了—堅(jiān)持、自信，讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人！
收獲作文 篇3
以前的我，雖然成績(jī)很好，但是個(gè)內(nèi)向文靜的姑娘。在課堂上感覺毫不起眼。
在課上當(dāng)老師讓回答問題時(shí)，其他同學(xué)的手都舉得像小樹一樣筆直。不停地發(fā)出“老師我，老師我”的聲音，臉上還表現(xiàn)出那幅著急的樣子。不管是有難度的'問題還是簡(jiǎn)單的問題，他們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答。第一排的同學(xué)恨不得都舉到老師臉上了。
而我呢，不管難或簡(jiǎn)單的問題，我的手就是舉不起來。有時(shí)，簡(jiǎn)單的問題我會(huì)把手低低的舉在耳邊，像賊一樣，原因是我怕答錯(cuò)。不料，老師看透了我的心，把我叫了起來。我無可奈何，把答案磕磕巴巴的說了出來，居然答對(duì)了。我慢慢的坐了下來，我很是興奮，心里像吃了蜜一樣甜。
那天以后，我也像同學(xué)們一樣高高的舉起手，老師雖然很少叫我，但我不在膽怯，我收獲了自信。
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