感動(dòng)的作文[常用5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的感動(dòng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![感動(dòng)的作文[常用5篇]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動(dòng)的作文 篇1
書是人類精神的食糧。從小到大，我也看過(guò)不少書，有的讓我捧腹大笑，有的讓我深深感動(dòng)，而《霧都孤兒》就是讓我最感動(dòng)的一本書。
這本書是英國(guó)的查爾斯·狄更斯的著作。書中講了一個(gè)名叫奧立弗·退斯特的孤兒，一出生就沒了爸爸媽媽，在貧民院里挨餓受凍，最終一個(gè)人好不容易從收養(yǎng)他的蘇爾伯雷家逃出來(lái)卻又誤入賊窩，賽克斯和費(fèi)金兩個(gè)壞蛋讓奧立弗偷盜，卻改變不了他善良的心。在南希和露絲等好心人的幫助下，奧立弗才脫離險(xiǎn)境。
這本書的主人公——叫奧立弗的小孩子，他無(wú)依無(wú)靠，卻為何過(guò)上了幸福的日子，甚至讓壞人們受到了應(yīng)有的處罰？這正是因?yàn)閵W立弗的堅(jiān)強(qiáng)和善良。
奧立弗，一個(gè)孤兒，貧窮、沒有親人，卻有那么多好心人愿意幫助他，賽克斯教他偷盜，然而善良的本性讓他受到露絲一家的`喜愛和照顧，這個(gè)小小的身軀需要怎樣堅(jiān)定的信念才能做到這一切？
奧立弗從一生下來(lái)就注定要受委屈、要經(jīng)歷磨難，他在麥恩太太那里吃不飽，連過(guò)生日都不能吃蛋糕，甚至沒有一頓飽餐。然而，離開了這里，噩夢(mèng)還沒有停止。到了貧民院，他繼續(xù)過(guò)著這樣困苦的生活，但他很少哭泣，雖然只是一個(gè)小孩子，受盡苦日子卻要依然忍受著，可見奧立弗是怎樣堅(jiān)強(qiáng)！小小的年齡，卻似乎擁有無(wú)比強(qiáng)大的力量以應(yīng)付困苦的生活。
在賊窩，面對(duì)一個(gè)高大的男人和惡毒的老頭兒，奧立弗一個(gè)小小的孩子當(dāng)然不敢對(duì)抗，但賽克斯讓他進(jìn)入一家人家中偷盜時(shí)，他卻拋開一切兇狠和威逼的話語(yǔ)，憑著自己善良純潔的本性叫醒了大家卻受了重傷。就是這樣一個(gè)不曾受到好的教育的孤兒，他已懂得舍己為人，即使中，即使被別人當(dāng)作小偷，他只選擇幫助無(wú)辜的人。
書的尾聲，奧立弗和許多好人住在了一起，終于過(guò)上了幸福的生活。他們感謝上帝，感謝生活，但我覺得，最重要的卻是奧立弗自身的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，這些幫助他自己度過(guò)了難關(guān)，當(dāng)看到書的最后，我不禁潸然淚下，又翻看前面小奧立弗遇到的一切困難，我的心中油然而生一種贊嘆，一種感動(dòng)。
我喜歡作者塑造的這一鮮明的形象，奧立弗內(nèi)在的美深深地打動(dòng)了我。讀完這本書，我想，在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奧立弗這種品質(zhì)和精神才能像他一樣幸福、成功。
久久不能放下這本書，因?yàn)樗虝?huì)我太多，太多，奧立弗的形象將永遠(yuǎn)留在我心中，這本書將伴我走過(guò)一生。
感動(dòng)的作文 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《最后的姿勢(shì)》，剛讀完一遍，我雙眼便含滿淚水，細(xì)細(xì)再讀一遍，淚水已忍不住滑落臉頰，我被譚千秋老師在生死攸關(guān)時(shí)刻的英雄壯舉深深地震撼了。眼前不由自主的浮現(xiàn)出譚老師生命中最后的姿勢(shì)他堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂毫不猶豫地張開，牢牢地趴在課桌上，護(hù)住他心愛的學(xué)生，為學(xué)生搭建起一片生命的天空。我由衷的敬佩譚老師，他是平凡而又偉大的英雄。譚老師沒有走，他永遠(yuǎn)地活在了人們的心中。
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記發(fā)生在20xx年5月12日下午的那一場(chǎng)可怕災(zāi)難。那一刻地動(dòng)山搖，磚瓦破碎，樓塌地陷，大自然用最無(wú)情的手段頃刻間摧毀了我們的希望，上帝仿佛遺忘了這里，絲毫不顧人們的悲泣，任憑黑暗無(wú)情地將這里籠罩，美麗的汶川成為了一片荒蕪悲慘的大地，人們痛徹心骨。但是，你看，原來(lái)希望的火光從來(lái)都沒有熄滅，在那亂石碎礫中，譚老師正用他的血肉之軀竭力與黑暗對(duì)抗著，看著那血肉模糊仍誓死護(hù)衛(wèi)著學(xué)生的背影，我們?cè)趺磿?huì)不傷心難過(guò)，不悲慟，不落淚呢？
譚老師不是偉人，他只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的普通一員。地震來(lái)臨時(shí)，他離門口只有咫尺，完全可以平安撤離教室，但譚老師卻鎮(zhèn)定自若的組織學(xué)生有序逃離教室。危急時(shí)刻，他又毫不畏懼的選擇奉獻(xiàn)自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生，他用他寶貴的生命完美地詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，用實(shí)際行動(dòng)真正實(shí)踐了他所講授的'人生的價(jià)值大公無(wú)私，為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。譚老師是當(dāng)之無(wú)愧的真英雄。
我難以想象經(jīng)歷著地震災(zāi)難的學(xué)生心中該有多么的恐懼、驚慌和絕望，但我卻能清晰地感覺到譚老師那有力的雙臂為學(xué)生搭建出來(lái)的生命的天空是多么的晴朗。這小小的一片天空，就像清晨的第一縷陽(yáng)光一樣耀眼而清新，它趕跑了所有的不安和恐懼，讓學(xué)生們獲得了希望和新生。我相信他的學(xué)生們一定會(huì)在以后的生活中再無(wú)畏懼，他們會(huì)奮勇前進(jìn)，珍惜生活，駕馭生活，永遠(yuǎn)昂首挺胸的去完成自己的完美人生旅程。譚老師一定是心懷安慰的，因?yàn)樗嘈藕诎挡粫?huì)永遠(yuǎn)掌控一切，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹，他知道當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，他的學(xué)生們一定會(huì)迎來(lái)更加美好燦爛的明天。
人世間除去親情之愛，還有一種大愛，就是別人傾盡全力乃至付出生命幫助你時(shí)卻從不期待你的回報(bào)。大愛無(wú)欲，譚老師就是這么一位充滿大愛的人。“世界以痛吻你，你卻報(bào)之以歌，你報(bào)世界以歌，世界許你新生。”我相信世界上一定有天堂，相信譚老師一定在那個(gè)美麗的新世界天堂里繼續(xù)著他心愛的事業(yè)。
感動(dòng)的作文 篇3
在上《慈母情深》時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了一位慈愛的母親。課堂上老師讓我們唱《燭光里的媽媽》，當(dāng)音樂(lè)的旋律響起，我們跟著一遍又一遍深情地唱著：“媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。”我的腦海里就浮現(xiàn)了媽媽的面容。媽媽平時(shí)忙碌的`一幕幕在我眼前閃過(guò)，我的眼里不禁有了淚花。
不知不覺中，我已經(jīng)十歲了，在這十年當(dāng)中，您為我不知付出了多少心血，從無(wú)怨言，好似春雨般滋潤(rùn)著我，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
每天早晨，媽媽早早起來(lái)把一切準(zhǔn)備好，就叫我起床。等我吃完早餐，便一起走路上學(xué)。記得有一天早晨，外面下著小雨，您拿上雨傘，帶著我在風(fēng)雨中匆忙向?qū)W校走去。雨越下越大，嘩嘩的下個(gè)不停，迎面還不時(shí)吹來(lái)一陣陣?yán)滹L(fēng)，我冷的直打哆嗦，您又急忙脫下身上的衣服給我披上，然后把雨傘幾乎全部打在我的身上，自身卻任雨水打在自身身上。我們繼續(xù)冒著雨不停的向前走去，我不想走了，媽媽你就把我書包拿過(guò)去，笑著說(shuō)：堅(jiān)持一下，就到了。為了鼓勵(lì)我，還給我講故事。我聽到您不時(shí)地喘著粗氣，額頭上流出的汗水和雨水都溶在了一起。望著媽媽，我想，有這樣一個(gè)好媽媽，我真幸福。
媽媽，謝謝您，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，我不知道怎樣才能報(bào)達(dá)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，但是，請(qǐng)您相信，我不會(huì)讓你失望的。
感動(dòng)的作文 篇4
生活中的事情，就像夜中空的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你感動(dòng)；有的讓你感覺后悔；有的讓感覺驚喜；甚至有的讓你感覺悲傷、憂愁……
這些事當(dāng)中，有一件事使我最感動(dòng)，最難以忘記。
記得那是一個(gè)星期天，在那天早晨，媽媽告訴我說(shuō)：“今天我們到醫(yī)院看望住院的奶奶去，禮拜天車多，我們坐公交車去吧。”我跟著媽媽邁著輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好。”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我，我抬頭一看，哦，車來(lái)了，我和媽媽上了車，車上十分的擁擠，我們好不容易找到了個(gè)站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛馳著，一站，兩站，三站……車門又開了，上來(lái)的是一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說(shuō)：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見，車開了，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，他臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)道。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話的'是另一位老人。“來(lái)吧！”老人頓了頓腳，說(shuō)“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門口，有幾位乘客被老人的行為深深的打動(dòng)了，便起身給老人讓座。老人不經(jīng)意的回答了一聲：“不用了”。所有的乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？
感動(dòng)的作文 篇5
我有個(gè)好朋友叫童童，以前我可不是那么喜歡她，她是爺爺奶奶帶大的，所以衣服有些不那么干凈整潔，頭發(fā)也亂糟糟的，大家都不喜歡和她玩。
有一天早上，我醒來(lái)一睜眼看鬧鐘發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我匆匆拿起一片面包就趕忙往學(xué)校跑，“今天有雨，要拿傘！”我跑的太快，沒聽見媽媽的話。到了學(xué)校上課的時(shí)候只聽見外面嘩嘩嘩的下起雨來(lái)，一開始我以為雨會(huì)停，可是中午放學(xué)的`時(shí)候雨也沒停，看見同學(xué)們帶雨具的自己回家，沒帶的有爸爸媽媽來(lái)接，我一個(gè)人坐在教室里傷心極了。這時(shí)有一個(gè)聲音傳到我的耳朵，你用我的雨傘吧，我家就在學(xué)校對(duì)面，我抬頭一看是彤彤。哪個(gè)雨傘，謝謝你。
第二天，我看見彤彤沒來(lái)就問(wèn)同學(xué)怎么回事，原來(lái)彤彤昨天淋雨生病我聽到這個(gè)消息眼淚直向下流。周末我去看彤彤，她躺在床上。上依然掛著笑臉，我最彤彤深深地感動(dòng)了，以后我們就成為了好朋友。
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