暑假的作文實用6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的暑假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
炎炎夏日，最快樂的事莫過于和藍天碧水來個親密的擁抱。今天，舅舅就帶著我們一起來到了奉化西溪水上樂園。
換好泳衣，我們迫不及待地向水上樂園“進攻”。哇，好漂亮的寶貝水城，這里簡直是一個美麗的童話水世界：你可以躺在蘋果小屋里做個美夢，坐在大蘑菇上談笑風生，躲在小木偶下按摩沖澡……小朋友們在這里玩得樂翻了天！
聽人說敞開式螺旋滑梯很好玩，我們就興致勃勃地跑去那邊。登上二樓，看見滑道是螺旋狀的`，我雙手抱頭，兩腳交叉躺在滑梯里，管理員輕輕一推我肩，我整個人就如離弦之箭滑了出去，轉來轉去，風在耳旁呼呼，超爽的感覺。不一會兒，“撲通”一聲，我就從滑道里沖入水中。好好玩，我們輪流上去玩了好幾遍。
忽然，那邊傳來了尖叫聲，原來有人在玩彩虹競賽滑梯。剛剛玩得特起勁，我就躍躍欲試，勸說媽媽哥哥和我一起競賽。這是連在一起的3條漂亮的紅黃藍滑梯，有3個坡道。起先滑下去很順利，我享受著水的清涼。突然，一個坡道出現，水花以迅雷不及掩耳之勢沖向我，我頭部被淹沒，眼睛，鼻子，嘴巴統統進水，它們被迫洗了個澡，我難受得直尖叫。叫聲沒完，又是一個坡道，我覺得自己要飛出去了，嚇得我緊緊貼住滑道……終于沖入水中，我已嚇得臉色發白腳發抖，隨浪花飛流直下的感覺不好受那，看旁邊的媽媽也比我好不到哪里去，只有哥哥若無其事，真是厲害！
我還沒回過神來，哥哥就說要去玩園內最驚險刺激的巨獸碗滑梯，我連連搖頭。可是這要四個人才能玩，我不玩，他們也就不能玩了。坳不過哥哥，我只好硬著頭皮上。小心翼翼地爬上四樓，我不敢往下看。管理員叫我們四人躺在一個皮筏艇里，雙手各自抓住把手，然后他放水讓皮筏艇沖入一段半透明的管狀滑道，速度好快，我們一下子就沖入巨碗中，在漩渦中轉啊轉，嚇得我眼睛都不敢睜開……“好了，還干嗎閉著眼睛，膽小鬼！”哥哥笑嘻嘻地說。“咦，到了呀，也不過如此！”我明明很害怕，卻口是心非。
休息了會兒，我們又體驗了沖浪，那一陣陣的巨浪仿佛讓我們置身于大海之中……快樂的時間總是特別短暫，好幾個小時就這樣被水花沖走。我雖然被曬成了小黑人，但是如果你問我下次還來不來，我一定會肯定地說：“YES！”
暑假的作文 篇2
暑假啊，暑假
終于盼到放長假了，天氣雖熱，但一想到可以輕松自在得玩，心里感到涼爽爽的。可是好景不長，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂園學什么畫畫。嗨，沒辦法，走吧。哇噻，天還真熱！火辣辣的太陽燒烤著大地，柏油馬路上不時騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過氣來。街上的行人也比平時少多了，偶爾能見到幾個和我年齡相仿的孩子有氣無力的蹬著自行車，我想他們是和我有著同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽到有人叫我。回頭一看，原來是趙陽，弓著腰，背著電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿頭大汗，就問道：“你去哪兒？”“唉，還能去哪兒？”他拍了拍身上的琴說：“去工會學電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的'‘dao、re、mi’打交道，連玩的時間都沒有，真煩死了。”“可不是嗎，我也挺倒霉的，媽媽偏逼著我去兒童樂園學畫畫，說是什么著名的畫家輔導的，害得我連動畫城都看不到，原想放假可以輕松一陣子，誰知又，，，唉，比上學時還緊張。
我和同學分了手，不知不覺就到了兒童樂園。早已上課了，老師正在起勁的講解素描的要求和方法，我卻打心眼里不想聽，所以最后只好硬著頭皮畫一張吧，畫著畫著，我就想老是這樣畫有啥意思，不如我在他的脖子上加條項鏈，再在他的耳朵上加副耳墜……正這樣畫著，我的同桌看見了就大聲說：“老實，你看于鵬給模特戴項鏈，還戴耳墜呢。”同學們哈哈大笑，老師朝我無奈地搖搖頭，我朝她瞥了一眼，小聲的哼了一聲，我想真該給你張嘴，看下課怎樣收拾你，就在此時仿佛有個人站在窗邊，仔細一看是媽媽，我頓時愣了這下完蛋了。又過了一會兒，放學了，我忐忑不安的回到家等候發落。然而意想不到的是媽媽并沒有對我又打又罵而是異常平靜地對我說：“你不想學就算了，何必表現這么差給家長丟臉呢，暑假后就上六年級了，你應該長大了，應該理解家長的苦心。”我看到媽媽眼里閃動著淚花，心里感到酸酸的，真不該辜負媽媽的期望！可是我真不喜歡畫畫呀！還有朝陽還有那么那么多的同他們……
暑假啊，暑假………
暑假的作文 篇3
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續十幾天氣溫在38度以上，作文 暑假里一件事。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少，價格也很貴。
一個星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來，小學五年級作文《作文 暑假里一件事》。啊！真是一個好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的.黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的（轉載自中國教育文摘，請保留此標記。）孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬，她的兩個兒子都在戰場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現在還沒好。我想：病人更需要吃點西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。
暑假的作文 篇4
追趕在生活中不可缺少，它會使我們不會忘記自己所追尋的目標。會使我們更加的奮進，并從中得到許多收獲。
追趕時間
在生活中，我們首先要學會的就是要追趕時間。因為時間如流水，一旦失去就永遠不會回來。但我們要如何才能夠追趕時間呢。首先，不要拖拉。拖拉會浪費我們的時間。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以，我們做事一定要雷厲風行，容不得半點耽誤。其次，我們要想好事情再去做。這樣會大大提高我們的做事效率，不會做一件事做到一半才想起來還要做另外一件事。做事效率提高了，時間自然在無形中就省下來了。這樣又多了一個問題：余下的時間做什么呢？其實這個問題很簡單。把握時間也是追趕時間的一種。可以做自己認為有意義的事。比如說看書，它可以使我們的寫作水平提高。而且，在夕陽的余暉下，一杯茶水，一本書，多么愜意啊。這樣不僅不會造成浪費時間的現象，還會提高我們的寫作水平，何樂而不為呢？
追趕夢想
在生活中，夢想也必不可少。有了夢想，就會有動力。但是，我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。我們該怎么追趕夢想呢？必須要樹立一個目標，并要努力向這個目標奮進，堅持不懈才可以。我可以舉個例子。就比如說霍金吧。他從小立誓要當一個物理學家。但是天妒英才，在他２１歲時，上帝嫉妒他的才智，便讓他患上了盧伽雷氏癥，讓他慢慢失去了對身體的控制。但是，他還是沒有放棄自己的夢想。最終，由于作出了著名的《時間簡史》，他變得家喻戶曉。堅持不懈和努力奮進由此可體現出來。
追趕優秀
在生活中，我們聽得最多的`詞就是“優”。尤其是在五班，人人爭優，使每個人都更上一層樓。可是我們怎樣追趕優秀呢？可以這么做：上課認真聽講，好好把握這４０分鐘，不要不認真聽講，尊重老師們的勞動成果。下課的時候要認真預習、復習，別在下課時瘋狂打鬧。回家了不要做完作業就什么都不管了，要認真預習明天的功課，并查漏補缺，使自己不忘了當天的知識。一旦有不會的就去問老師，不要不懂裝懂。平時要試著改變自己的一些陋習，只要做到了這些，一定會使自己更優的。
生活中我們離不開追趕，只有追趕，我們才會使生命更加美好。
暑假的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼，又一個暑假快結束了，在這個暑假，我想問一下大家：“你快樂嗎？”我想大家一定回答：“快樂”我也是。
在這個快樂無比的假期里，我們去海邊玩耍，我還把小烏龜到海邊玩，我把小烏龜放在一旁，然后挖了一個洞，把它放進去，我以為這樣它就不會跑出來，可是，沒多久，它就跑出來了，我就把它給媽媽了，我們把爸爸埋了起來，只留頭，真是太好玩了，我還把游泳圈套在身上走向深處。
突然一個大浪把我拖了回去，就這樣，我來回了好幾下，我可被惹急了，一個勁往前沖，這一次，我不僅被拖了回來還喝了一大口水你們說我搞不搞笑。水漸漸變冷了，我們也該收工了，我不舍得的離開了。
這個暑假讓我難忘！
暑假的'作文 篇6
致我那即將逝去的暑假 光陰似箭，歲月如梭。前兩天好像還在盤算著假期再干點什么事，轉眼假期就要結束了。 這個暑假我大多天都是呆在家里，做著自己想做的事，不用刻意地規定自己的作息時間，也不用給自己制訂許多的學習計劃，全身心的休息了夠。回顧了一下，真的沒做什么大事，除了完成了老師布置的一些作業外，這個暑假是我們上學以來過得最最愜意的。主要原因是媽媽沒有給我報很多的補習班，只上了一些休養身心的課，也沒有什么壓力，書法課、工筆課還有鋼琴課交替著上，也沒有覺得累，只感覺得到了全身心的放松。
媽媽說我是荒度了整個暑假，可我不這樣認為，我出去游玩時體驗了許多驚險刺激的游戲項目，從幾十米高的瀑布飄流而下的快東、帶著面具裝女鬼嚇得弟弟到處跑、坐在恐龍化石上吃雪糕，和爸爸媽媽一起看電影首映禮至深夜等等，這些都是美好快樂的記憶，......不過，也有比較難過的，就是知道假期快要結束了，可我的作文還沒有寫完，于是被媽媽關在家里寫作文，總體來說，我還是快樂，從現在開始就又要想過下一個暑假了。
暑假就像是一堂自習課，有的人拼命補課，希望在新學期能獲得好成績，有的人卻放松自己，迎接新學期，兩種結果如何呢？在自習課上拼命補課的人，當自習課結點后，他可能再也沒有力氣聽老師講下一堂課，也可能認為自己已經會了學過了，不需要再聽了，這樣他就會一無所獲。相反，利用自習課得到充分休息的人，他有充沛的精神去聽課，反而會得到意想不到的`好效果。 我知道在我今后的學習生涯中還會有許許的暑假，關鍵是我們該如何合理使用分配這個假期時間，讓我們的暑假好作用發揮到淋漓盡致，通過這個暑假的休息，我已經做好了準備，以最好的精神狀態來迎接新學期。
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