抒情的作文（必備5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的抒情的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
你，有沒(méi)有一個(gè)瞬間，覺(jué)得這個(gè)城很空，覺(jué)得自己不重要，覺(jué)得你所熟悉的城根本不屬于你。你在這里沒(méi)有立足之地，沒(méi)有人會(huì)留意你，沒(méi)有地方去保留你存在的痕跡……這些感覺(jué)你有過(guò)嗎？
我相信，每個(gè)人都有過(guò)這些想法，不管是停留了一瞬，還是駐足了一生，總之那樣的感受都刻在過(guò)你的年輪里。如果沒(méi)有這些體會(huì)，我只能說(shuō)，你太麻木了，麻木到都忘了自己的心還可以柔軟，或者說(shuō)，我很羨慕你，你很幸福，不僅僅是你又不曾被傷害過(guò)不曾被壓抑過(guò)的內(nèi)心，更重要的是你知道你有幸福。要知道，有太多人在被幸福包圍的同時(shí)還在伸手向上天乞求幸福。
看到這種祈愿，至少我的心會(huì)擁堵得難以疏通。
因而覺(jué)得，我的城，真的好空。
不，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，他們連“我的城”都感覺(jué)不到。無(wú)論是在霓虹燈下苦苦打拼討求活路的人們，還是能把醇厚的陳年紅酒當(dāng)成白水的人們，都會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)歸屬感，更不要說(shuō)對(duì)這座城有什么深刻的感受。只是對(duì)于前一類人，這份疏離或許會(huì)伴隨他一生，并且無(wú)比真切地鐫刻在他身上，始終寫在因皴裂而綻開的鮮紅傷口里，旁人眼里它們始終無(wú)聲泣訴。反之，對(duì)于后一類人，愁思只是愜意到了極致的衍生品，憂郁是他們另類的飾品，寂寞是他們閑暇時(shí)的玩物，孤獨(dú)是他們高貴的消遣。
假若置身在這樣一群人中間，我會(huì)被靈魂的漩渦吞沒(méi)。
進(jìn)而覺(jué)得，我的城，是空城。
抬起頭，用哀怨的眼神鎖定我的你，是否也是這樣想？可惜，我不能透過(guò)文字給你鼓勵(lì)的擁抱。因?yàn)槲业奶炜眨湍愕囊粯樱谝粋�(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)段里，破開，所有的湖藍(lán)不可阻擋地傾瀉在我的頭上。與此同時(shí)，好多好多甲骨文般的艱深符號(hào)，堆積在我的虎口，壓得我的生活支離破碎。
然而抬頭，還是可以看到一朵朵盛放的陽(yáng)光的，在城市的空洞里。
哪怕你閉上眼睛都能看見(jiàn)，因?yàn)榇丝逃袩o(wú)數(shù)光線正千方百計(jì)想鉆入你眼瞼下的黑暗里。
除非你根本沒(méi)有抬頭，任由心陷在空城里，忘記身體還可以找尋陽(yáng)光，在城市的空洞里。
我無(wú)法成為你可以停靠的島嶼，因?yàn)槲覀儗?duì)生活都有太多抱怨，對(duì)周遭太多不滿，對(duì)自身太多冷漠。可我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我明白如果再沉淪，我會(huì)成為我曾痛恨的人，我努力地，努力地跑，努力地，努力地找，跑出這傾瀉湖藍(lán)的雨幕，找到從充溢陽(yáng)光的.空洞。
我和你的城一直都以兩種形式空著，關(guān)鍵看你在乎哪種形式了，但你一定要先知道才可以。
來(lái)，讓我牽你的手一起去跑、去找吧，既然逃不過(guò)，就只能選擇勇敢些，既然不明白，就要從自身開始著手。討厭的，你當(dāng)它不存在吧；悲哀的，你讓它變開心吧；幸福的，你讓它繼續(xù)吧。
逃不開的事，何必拒絕呢？忘不了的事，何必丟棄呢？回不來(lái)的事，何必在意呢？城是空城，但總會(huì)相逢的，和你期待已久的解脫，相逢。
心，確實(shí)還是有痛感的，可你難道不知道嗎——
春天新的事物會(huì)在舊日傷痛的滋養(yǎng)下萌生；夏天熾烈的陽(yáng)光帶來(lái)灼熱的傷痕同時(shí)也會(huì)蒸發(fā)淚水；秋天雖然一切結(jié)束了卻會(huì)留下豐盈的收獲；冬天伴隨著寒冷才能讓人體味已有的溫暖。
人生總是在悲喜中輪回，所以你，別再悲傷了。
抒情的作文 篇2
六年來(lái)，一朝一夕積累的友情不是一天兩天就能一刀兩斷的。如果哪一天，某時(shí)某刻，我們還能相見(jiàn)，除了眼眶濕潤(rùn)地向你們微笑著道一聲“你們還好嗎”以外，我實(shí)在想不出還有什么可以備選的表情。
我啊，是你們的老朋友呢，今天要說(shuō)給你們聽的話，醞釀了好久，久得你們想都想不到……
春天來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
印象中那個(gè)似乎已經(jīng)久經(jīng)訣別久經(jīng)逝去的夏天，遙遠(yuǎn)得不堪回想了。有時(shí)侯，我會(huì)相信一切都有盡頭，相聚離別都會(huì)有，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。
看著那些熟悉而陌生的名字，撞擊著胸口的，是共同成長(zhǎng)的酸辛與喜悅。頓時(shí)，心中一種莫名的感觸便滋生于如星光般明澈的心境里。那跋山涉水的日子便在腦海中漸漸清晰起來(lái)，朋友們的歡笑聲又在耳邊回響起來(lái)。一些隱形的手指，如慵懶的微風(fēng)，正在我的心頭，彈奏著潺潺的輕音。
友情是什么？沒(méi)有人能給友情下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，每個(gè)人對(duì)友情都有各自不同的理解。友情是一種心靈的感受，宛如謹(jǐn)守著黑暗中的一點(diǎn)光亮，即使這是借來(lái)的熒火，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，但友情就是友情。或許，只有真正失去后，才會(huì)明白擁有時(shí)的可貴。
夏天來(lái)了，春天已經(jīng)結(jié)束了
都明白相見(jiàn)不如懷念，他們的身影一經(jīng)回想就局促不安。很想知道他們與我告別后是否一路安好，有怕陌生的印象會(huì)將舊時(shí)的記憶改變半點(diǎn)。
如歌的往事，如水的歡欣，凝成唇邊一朵很純很純的花，在微笑著淡然綻放。友情，本來(lái)就不需要多余的辭藻雕飾，既然如此，我們又何妨不沉醉于曾經(jīng)搏奕相對(duì)的神采？人生美麗的時(shí)刻像曇花一現(xiàn)般短暫，但在心里卻是永恒的。今天我才明白，那個(gè)夏天沒(méi)有走，它在你，在我，在所有人的心里。
還沒(méi)有來(lái)得及感受，友情隕落的季節(jié)……但至少，我們笑過(guò)，哭過(guò)，快樂(lè)過(guò)，憂傷過(guò)，曾經(jīng)擁有過(guò)。也許這樣，當(dāng)我們繁霜滿鬢地走到人生的盡頭，想想自己的一生，能否幸福得淚流滿面。
秋天來(lái)了，冬天還沒(méi)有到
在人生的輕軌急步奔跑，偶爾側(cè)眼看到熟悉的.容顏。握緊朋友的手，眼前浮現(xiàn)的，是一個(gè)嶄新的世界。在這個(gè)被稱為“中學(xué)”的世界里，是與那些陌生的面孔生死與共。一個(gè)躊躇，驚覺(jué)腳下所踏的，已不是小學(xué)時(shí)代所有的輕狂與沸騰。飛鼠，謝B，梁總……久已不喚的音節(jié)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出，定格的畫面飛速劃過(guò)，是笑中含淚的深深祝福，朋友安好，想說(shuō)的話被哽咽打斷，末了只能狼狽搪塞一句――今天才發(fā)現(xiàn)，老朋友的名字原來(lái)這么難念。
真的有那么一天，我們要追隨各自的夢(mèng)想各奔東西，那該分道揚(yáng)鑣在哪個(gè)方向？你會(huì)不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)間還用不用回到這里？
即使隔著天涯海角，我們依然會(huì)渴望重逢時(shí)，那些美麗而輕松的定格，彼此小心翼翼細(xì)細(xì)密密卻不著痕跡的默契。
冬天來(lái)了，又開始懷念起夏天了
很無(wú)奈自己只能用這樣枯燥的言語(yǔ)來(lái)描繪那段美好的時(shí)光。那個(gè)夏天，是誰(shuí)親手埋葬了我們的友情？難道那個(gè)夏天對(duì)與我們來(lái)說(shuō)只是友情最后的祭典嗎？這并不是愉快的講述過(guò)程，因?yàn)槲覠o(wú)法向不曾接觸過(guò)我們的讀者，用言語(yǔ)來(lái)完美地傳達(dá)這首史詩(shī)。
六年，在筆下靜靜地滑過(guò)，一切都凝成文字，成為逝去年華的紀(jì)念。
從那個(gè)夏天結(jié)束，又從這個(gè)冬天開始，不管是憂傷，感嘆，回憶，展望……最后都?xì)w于一句話來(lái)做為要領(lǐng)。這并不是大家都言語(yǔ)干枯無(wú)以為繼，而是在無(wú)數(shù)相異的聲音里，這是唯一讓所有人共鳴著，感動(dòng)著，一起站在時(shí)間的對(duì)面，共同輕聲懷念的低語(yǔ)：
――謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給過(guò)去，曾經(jīng)共同度過(guò)美好時(shí)光的伙伴們。
相識(shí)的最初是1999年世紀(jì)末，然后是千禧年，20xx，20xx，20xx，20xx，20xx……時(shí)光流逝年華瘋長(zhǎng)，然而友情卻在我們心里，寸步未離。我們的六年悄然滑過(guò)，那些無(wú)法釋懷的歲月都載如了青春的紀(jì)念冊(cè)。朋友，我與你們的交集，不見(jiàn)諸于何時(shí)何處，卻靜靜地貫穿了整個(gè)生命。
抒情的作文 篇3
我的外公可厲害了，他不僅會(huì)把壞的玩具修好，會(huì)修家里壞了的小電器，還會(huì)做捕蝴蝶的網(wǎng)子。今天，他帶我去戶外上了一節(jié)特別的課——捕蝴蝶。
戶外課的課堂在小區(qū)的院子里。那里有很多花花草草，吸引了不少五彩繽紛的蝴蝶。但是我還沒(méi)靠近它們，它們就全部飛走了，更不要提抓到一只蝴蝶了。就在我不明所以的時(shí)候，外公告訴我：“要輕輕地走過(guò)去，蝴蝶才不會(huì)飛走;網(wǎng)住蝴蝶抓它們的時(shí)候，不能猛地抓過(guò)去，要輕輕地捏住蝴蝶的翅膀，這樣才不會(huì)傷害到它們……”
我決定按照外公教我的方法試試看，輕輕地向一只停在紅色花朵上吸蜜的蝴蝶靠近——果真，蝴蝶沒(méi)有被驚動(dòng)而飛走，仍然在那里大快朵頤。等自己輕輕的，小心地在花叢邊上站定后，我又慢慢地把手伸過(guò)去，在離蝴蝶只有幾厘米時(shí)，再猛地兩指一拈……
這是一只灰灰的蝴蝶，有一點(diǎn)橙色的'點(diǎn)在翅膀上，翅膀上還有許多熒粉，粘在手上非常滑。它可能十分害怕，一直在撲動(dòng)翅膀想逃走，可是我緊緊地抓住了它，它無(wú)法逃脫。看到自己成功地抓住了一只蝴蝶，我非常高興!看到我成功了，外公也一起來(lái)抓蝴蝶了，他用網(wǎng)子，不一會(huì)竟然抓了十來(lái)只，太厲害了!
最后我和外公把抓住的蝴蝶全部放飛了，讓它們回歸大自然。外公說(shuō)：“動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。”外公還告訴我，捕蝴蝶其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們掌握了正確的方法，耐心，細(xì)致，就一定能抓到!其實(shí)，不僅是捕蝴蝶，做其他事情也一樣!
抒情的作文 篇4
很多事情經(jīng)歷了過(guò)后，才會(huì)有所感悟，就好比擺在眼前的糖果，品嘗了才會(huì)有甜頭。時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在，距離高考五天，內(nèi)心不禁暗自傷神。
你說(shuō)成功是留給有準(zhǔn)備的人的，這句話沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在我終于意識(shí)到了。身邊的同學(xué)便是最好的見(jiàn)證，有些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)，在考試的時(shí)候總會(huì)因?yàn)樽髁吮锥械秸凑醋韵玻乾F(xiàn)在不了，他們會(huì)感到十分的惶恐，因?yàn)楦呖嫉膲毫椭贫却蠹叶夹恼詹恍聦?shí)擺在眼前，有能力者上，沒(méi)能力者退，很簡(jiǎn)單，很明了。
當(dāng)自己一個(gè)人慢慢回味走過(guò)來(lái)的路，很是心酸，我不止一次次的想要放棄，卻又因?yàn)榉N種原因而堅(jiān)持，我承認(rèn)自己做得不夠好，但是背后的辛酸也只有自己品味。我在學(xué)習(xí)的路上不斷奔波，馬上面臨高考，記得前些日子我說(shuō)高考我毫無(wú)畏懼，那只是說(shuō)給別人聽的'，其實(shí)任何人心里面都有著或大或小的惶恐，因?yàn)槟鞘歉呖迹皇莾簯颉?/p>
高三的生活即將結(jié)束，以后踏入社會(huì)又將是怎樣的場(chǎng)景，是選擇高職學(xué)習(xí)技術(shù)，還是普通三本完成本科學(xué)業(yè)，迷茫與未知不斷的在我身旁圍繞。
我想哭，也很想笑。但是世界就是這樣，管你哭不哭，笑不笑，他看的是你付出了多少，而不是你哭了多少。作為高三的學(xué)生，我依然沒(méi)能嚴(yán)格的要求自己，我感到很慚愧，也感到對(duì)自己的失望，當(dāng)一張張的試卷擺在我眼前的時(shí)候，我想到的不是方法，而是還有多久才放學(xué)下課，我為自己的錯(cuò)誤感到懊悔，時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼就高考。
心有多大，舞臺(tái)就有多大，其實(shí)重要的不是心多大，而是自己做到了多大。不管未來(lái)的路如何，依然為自己喝彩，高考加油。
抒情的作文 篇5
我的記憶深處，依稀有倆個(gè)憂郁的影子在眼前徘徊。
風(fēng)鈴被帶著淡淡花香的微風(fēng)打出了憂傷的旋律。窗前坐著的是一個(gè)十五六歲的女孩。眉心微皺，顯出無(wú)限憂傷。風(fēng)兒還像個(gè)孩子般撫弄著女孩的發(fā)絲。女孩無(wú)暇去整理飄散的頭發(fā)。回憶著自己與之前那個(gè)一直陪在自己身邊的那個(gè)帥氣的男孩在一起的種種憂傷旋律。
他們是從小就認(rèn)識(shí)的，他陪伴她度過(guò)了一個(gè)個(gè)困難，一段段艱難時(shí)期。她把他當(dāng)做依靠當(dāng)做哥哥。他把她看作天使，看成妹妹，守護(hù)她。女孩喜歡音樂(lè)，喜歡憂傷的旋律。男孩經(jīng)常彈著吉他唱著歌，陪在她身邊。男孩教女孩，女孩笨，學(xué)不會(huì)，還經(jīng)常弄傷自己。在這個(gè)時(shí)候，男孩總會(huì)出現(xiàn)，幫她包扎傷口。然后抱著吉他彈出優(yōu)美的旋律。她笑了，她希望可以一直聽著這美好的旋律。有他，有花多美
女孩渴望有一天可以和她一起彈著吉他唱著那首最愛(ài)的歌，于是，女孩暗自努力，費(fèi)盡心思，去學(xué)習(xí)各種音樂(lè)的彈奏，希望可以和他在藍(lán)天白云的映照下唱著動(dòng)聽的歌。早晨，女孩背著吉他走向一片寂靜樹林，去練習(xí)高難度的曲子。每一次失誤都會(huì)使一片鳥兒尖叫著飛離。她便再重新開始。直到把手指弄得又紅又腫才肯罷休。晚上放學(xué)，在家里看著樂(lè)譜，一次次的練習(xí)，讓她覺(jué)得煩，但她不放棄，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。她堅(jiān)持了，無(wú)數(shù)次的失敗換來(lái)他與他的第一次合奏。
那天下午，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)撫弄著花朵，小草向他們揮手。他們坐在草地上，開始了他們最愛(ài)的歌。女孩細(xì)膩的`聲音與男孩溫柔的聲音融為一體。當(dāng)歌聲結(jié)束，男孩欣慰的看著面前的女孩，滿是疼愛(ài)。而女孩，則對(duì)自己的成國(guó)欣喜著。其實(shí)，女孩永遠(yuǎn)不知道，每天清晨她獨(dú)自去練習(xí)男孩總是尾隨其后，但女孩太認(rèn)真了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩；女孩永遠(yuǎn)不會(huì)知道，當(dāng)她一次次的失敗后，男孩有多么想走過(guò)去幫她度過(guò)難關(guān)；女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，男孩每天晚上陪著她看著她因無(wú)奈而落下的淚滴。但男孩沒(méi)有告訴女孩。他想把他的憂傷藏在心里不被女孩發(fā)現(xiàn)。可是，男孩也不會(huì)知道，他已成為女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身邊，幫她。可男孩卻誤會(huì)為女孩已經(jīng)不再需要他了。
后來(lái)，男孩走了，是不告而別。因?yàn)槟泻⒑ε伦约簳?huì)舍不得。他留下一封信，寫著他離開的原因，告訴女孩要照顧自己。女孩哭了，滿是絕望。她多希望時(shí)光重新來(lái)過(guò)，這樣，她就可以挽留他。他們把自己的憂傷藏在心里，殊不知，會(huì)是這種結(jié)果……
耳邊風(fēng)鈴響起清脆的旋律，我哼著那首最愛(ài)的歌。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了男孩微笑著走來(lái)……
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