小學(xué)游記作文實(shí)用【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)游記作文 篇1
星期六的下午，我和南京日?qǐng)?bào)小記者一起來(lái)到南京信息工程大學(xué)參觀氣象博物館。
一進(jìn)校門，老師就帶我們來(lái)到了氣象樓的最頂端，我們看到了一個(gè)天氣雷達(dá)，它像一個(gè)被高高托起的白色大皮球，直徑11米，高68米，它可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣情況，方便人們出行。皮球周圍有四根又細(xì)又長(zhǎng)的'避雷針，像四根直直的繡花針，避雷針比大皮球還要高，只要雷電一碰到避雷針，避雷針就會(huì)立刻把雷電傳送到地底下，從而起到了保護(hù)天氣雷達(dá)的作用。天氣雷達(dá)的旁邊有三個(gè)衛(wèi)星接收器，就像三朵綻放的茉莉花，它們的花蕊特別長(zhǎng)，能更好地接受衛(wèi)星傳送來(lái)的天氣信息。
接下來(lái)我們來(lái)到氣象實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，看到了三根風(fēng)向針，它可以測(cè)量風(fēng)的方向和速度。風(fēng)向針后面有幾個(gè)百葉箱，其中一個(gè)百葉箱里面放著四根溫度計(jì)，它可以測(cè)量每天的最高溫度，最低溫度和空氣濕度。
最后講解員叔叔還告訴我們?cè)瓶梢苑殖筛咴疲性疲驮迫N。
今天的收獲可真多啊！我以后要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)游記作文 篇2
暑假快結(jié)束了，爸爸媽媽決定帶我去武夷山游玩。8.12日的晚上，我們一家三口乘上火車，開始了我們的武夷山之旅。
坐了一整晚的火車，我們才到達(dá)目的地----福建武夷山。我們直接來(lái)到了景點(diǎn)：天游峰。陽(yáng)光很耀眼，我開始了第一次爬山。雖然有一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，但是對(duì)于我這種生活在城市中的小孩來(lái)說(shuō)，還是非常得辛苦。在爸爸的幫助，媽媽的'鼓勵(lì)下，我終于爬到了山頂!站在天游峰頂上，我才知道山上的空氣是那么新鮮，山上的景色是那么美麗，山腳下的人顯得那么渺小。下山的過(guò)程同樣艱難，陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，汗水把衣服都浸濕了，我和爸爸媽媽互相打氣，順利下山。
下午，我們?nèi)チ司徘鳎谥穹ど希?tīng)著導(dǎo)游講解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，看著兩岸邊的風(fēng)光，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心曠神怡。突然，我看到水中有好多小魚游來(lái)，我連忙把事先準(zhǔn)備好的魚食撒出去，那些小魚飛快地游過(guò)來(lái)把魚食都吃了，接著又有好多向我們這里游過(guò)來(lái)，好像都聞到了食物的香味一般。小溪里的水冰冰涼涼，舒服極了，把雙腳浸入水中，一下子把上午的疲勞全部驅(qū)散了!
接下來(lái)兩天我們又去了另外的幾個(gè)景點(diǎn)，都玩的非常開心。周三晚上我們乘上了返程的火車，回到了自己家中。暑期的旅游讓我感覺(jué)非常快樂(lè)，也見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的美好河山!
小學(xué)游記作文 篇3
那是在一個(gè)下雨的午后，我吃完飯感到無(wú)聊便想出去走走。
雨后的空氣很清新，讓人心情很愉悅。不知不覺(jué)走到了一處池塘。池塘里開滿了荷花，經(jīng)過(guò)雨水的洗理荷葉更顯的青翠，圓滑滑的雨滴似珍珠點(diǎn)綴在草地上。雨后的荷花更顯現(xiàn)出她的.嬌美，雨水的滋潤(rùn)讓她像出浴的美人般羞羞答答。雨后的陽(yáng)光很溫和，既沒(méi)有夏日中午那般炎炎烈日，也不似冬日的太陽(yáng)那般無(wú)力。只是恰到好處的照在人身上，給人一種舒軟的感覺(jué)。
一場(chǎng)大雨將近幾日的酷熱全給洗刷掉，空氣也不在那么燥熱。那小小的蜻蜓也開始活躍，在那高高低低的蓮蓬上飛飛停停。三三兩兩好像在追逐嬉戲。趁著雨后的空閑，村里的孩童相約一起采蓮子。一個(gè)個(gè)拿著個(gè)大腳盆，往水里一放，就是一個(gè)小船了。雖然蓮子還未成熟，但是吃起來(lái)還是有一股清甜。一時(shí)間在那蓮葉與蓮花間不斷穿梭著，好似一個(gè)個(gè)小精靈一般。
“采蓮南塘秋，蓮子過(guò)人頭。”不由又想起那年夏天的往事。那年的池塘，那年的荷花，那年的夢(mèng)。
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