我的同學作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的同學作文，希望能夠幫助到大家。
我的同學作文1
班里有一個非常調皮的同學，號稱“四大調皮天王之一”，也是“調皮王中王”。他很讓人討厭，所以有些人叫他“調皮討厭王”。他有時打翻我的鉛筆盒，也不停下來幫我收拾一下；有時踢足球，球砸到我的頭上也不說一聲“對不起”。在我心目中，他就是一位瘟神。但是有一件事讓我自己改變了對他的看法。
那是一個晴朗的上午，太陽高照，我們都安安靜靜地坐在教室里上語文課，一切如常。快下課時，我突然覺得頭昏眼花，很想吐。我就小聲地說了一句：“老師，我想……”話都還沒有說完，我就吐了一地的臟東西，教室里頓時彌漫著一股酸臭的味道，老師和同學都齊刷刷地將目光看向了我。忽然，有一個同學拿起了拖把，把地拖了又拖。竟然是那個“調皮大王”！我看了看他，他回頭對我說：“我帶你去醫務室給校醫看一下。”說話的時候，地已經被他拖得很干凈，干凈得發出了金光。“調皮大王”扶著我到了醫務室，校醫給我量了量體溫，“哎呦，不得了，39.6℃呢！”校醫對“調皮大王”說：“她得去醫院看一下才行。”“調皮大王”愣了一下說：“好的，我會跟老師說的.。”他又扶著我一步一步慢慢地回到班里，一路上還說：“你舒服一點了嗎？”“我會跟老師說的。”“千萬別害怕哦！”……我被送進了醫院，最后查出來是得了流感。
經此以后，“調皮討厭王”在我心中“討厭”變成了八個大字：“討人喜歡，百看不厭。”我也永遠不再叫他“調皮討厭王”了，都叫他是“調皮可愛王”，他在同學的眼中，形象也變好了。
他現在有許多朋友，連老師都說：“雖然他有點調皮，但這次看見了他的閃光點。”他的名字叫——劉承翰。你記住了這個人了嗎？
我的同學作文2
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的.同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
她，個子不高，性格比較內向，和我一樣：從不發言，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著我們倆深厚的友誼，不太長的小辮扎在中間，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
我和她只認識了不到兩年，卻像舊曾相識的老朋友，緣！我們最初的相識是05年9月份，那時剛分了班，大部分同學都不認識，我忘帶了一樣東西，她的座位離我近，我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我，我當時想：這個女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步，一起做游戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”。
她最擅長要數繪畫了。每節美術課，不論是畫畫還是手工，她總是認真對待，一絲不茍。盡管我們已經認為她做到近乎完美了，但是她還是繼續做到完美。所以，下一節美術課，她的作品總是讓老師表揚，再向全班同學展覽，換來的，總是嘖嘖稱贊。
她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。
她總是穿著牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺，一看就是一個運動女孩，顯得十分可愛、調皮。
說到這兒，不用我說，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦！
我的同學作文3
他，即是我的朋友，也是我的同學，他叫小希。
三年級的時候，因媽媽工作的變動，我從寶豐施洋小學轉到竹山實驗小學就讀，認識了小希，雖然跟他只相處了短短兩年時間，但他給我留下的深刻印象卻無法抹去。
小希的學習成績比我好，但他從不張狂，顯擺。這種低調，樸實的性格合著他那肥墩墩的身體給人第一印象就是憨厚、老實。
我剛來到實驗小學，對新的環境很不適應，可小希卻在此時熱情的幫我介紹學校，班里的情況，班主任汪老師見我們相處的還不錯，于是就把我們倆安排坐在了一起，希望能互相幫助，取長補短。
記得一次期中考試，英語試卷發下來以后，100分的'試卷，我考了90分，對于英語基礎不是很好的我來說，這個成績還算讓人松了一口氣，小希有點不相信，于是就把卷子拿去前后反復檢查，忽然，他像炸了營似的站了起來，我被嚇了一跳，“這道題……這道題”，他似乎想說什么，眼睛直勾勾的盯著我，手指著試卷最后一道閱讀題，“這個空你填錯了，老師只畫了一個斜杠，卻沒有扣分。”我愣了一會，才緩過神來，他還用他的答案與我的對比，果然確實錯了。這時，我有些為難，給老師說，還是不說？說吧，分數又少了2分，90分和88分那個級別不一樣呀…….，不說，那是不誠信，我不敢再往下想了，糾結呀，誰能告訴我怎么辦呢？小希見我這幅樣子，，用嚴肅的眼神看著我：“你是不是想做一個不誠信的人呀？還是為了這個虛假的分數？”聽到他的話，我頓時無比羞愧，毫不猶豫的走向講臺去…….“老師，我這個空錯了，沒扣分……”。回到座位上，我感到如釋重負，剛才那種虛榮，慌張的心理已煙消云散，這個“88分”才是我真正的成績。
小希不僅對我的學習很負責，對我的生活也很關心。
有一次，我和媽媽出去吃飯，準備乘車回家，我的手指不幸被車門夾住，嚴重的夾傷讓我疼痛不已，我咬著牙，緊緊捏著冒血的無名指…..我和媽媽趕緊到了醫院，做了傷口處理。第二天到學校后，小希很快就注意到了我那受傷的手指，關切地問：“張銘銘，你的手怎么回事呀？”“哎，不小心被車門夾的。”“什么？”他的眼神露出了焦急，“沒事兒吧？嚴不嚴重呀？那你的手還能寫字嗎？”我無奈的回應：“應該行吧，勉強”，“什么叫‘勉強’？照理說你要在家好好調養，你就不怕在學校被哪個冒失的家伙撞到了嗎？現在有我在這里，下課時，我不會讓除老師外的任何人靠近你，你就放心吧。”聽了他的話，我熱淚盈眶，短短的兩個月，我們之間竟產生了如此深厚的友誼。原來同學之間的友誼是這么的簡單平凡而又意味深長，我不再為我是鄉下轉來的孩子自卑了，我不再心灰意冷了，而是被一股溫暖的友情包裹著。
五年級開學了，我們原班的老師學生基本沒多大變動，可是，一個周過去了，我依然沒有發現小希的身影，心里空落落的……我想：他也是因家庭原因轉到別個學校就讀吧？
如今，我們都是初中生了，小希，你還好吧？我們何時才能再見？
我的同學作文4
“吁──吁──”準是我們班的小育又在和人打架了，這只“野豬”打起架來可是不要命的，我得去勸勸他，不然真出了什么事，我這個組長可要“吃不了兜著走”了。
說起小育“野豬”這個大號，那在我們學校真是無人不知，無人不曉。他天天打架，同學們對他敬而遠之，就是老師對他也相當頭疼。
“野豬”這個外號的由來，首先是因為他的“野”。以前，小育天天中午都很早來，但在班上卻找不到他的影子。一到學校，他不是在水溝邊玩水，就是在廁所里和人打牌。有一次新老師上語文課，小育竟然跑到假山池玩水。老師發動大家找了半天才找到他。但江山易改，本性難移，他早已是屢教不改了。新老師對他無能為力，只好嘆了口氣，說：“哎，這家伙跟野豬一樣，東跑西闖，太野了。”
其次，野豬還相當“壯”。別看小育個子不高，身上的肌肉可結實了，他的壯可不是曉斌那樣的虛胖，一次，小育正在與曉斌玩掰手腕，小育讓了大胖子小斌一個拳頭的位置，只見小育稍微一用力，曉斌的手臂就倒下了，另一只扶著手肘“哎呦，哎呦”地叫個不停，好像手臂要被掰斷了似的。看到這里，連班上公認的大力士光熙都對小育刮目相看。
“野豬”的出名還由于他的好斗。一天，從教室外傳來一班同學的叫聲，他們肯定是因為前幾天歌詠比賽的事來挑釁的。歌詠比賽，我們兩班都沒獲獎，但我們班憑借著大家的努力與團結，把最后一名的“桂冠”丟給了一班。這不，他們又在指桑罵槐了。
有的說：“聽說隔壁班有只公雞，唱歌‘喔……喔……喔……’”
“還有只野豬被宰了‘吁……吁……吁……’”他們學起了豬叫聲，小育再也忍不住了，紅著眼睛沖了出去。不一會兒，一班的幾只多嘴的“八哥”就被攆得一轟而散。這樣，“野豬”的外號在一班也傳開了
小育有時像野豬一般好斗，但并不像電視《小兔警》里的.催大炮那么欺負弱小，他只為班級的榮譽而戰，特別是為班級男生的榮譽而戰。要不他怎么會成為班上的孩子王，打遍“天下”無敵手呢！
“浪子回頭金不換”，在老師的幫助下，小育改掉了很多壞毛病。現在，小育參加了學校的田徑隊，我希望，這只野豬“進化”為猛虎金剛，在市小學生運動會的賽場上為我們學校的榮譽而戰。
教師評語：我是笑著看完這篇習作的，一邊笑，一邊罵。如果說作家馮驥才刻畫人物那是“入木三分”，那么，小作者寫起人物的外號來文筆也是相當“毒”到的。小作者一定看過馮老先生的作品（六年級課文中有馮老的《刷子李》），不敢說盡得其真傳，但的確有幾分神似。如果說這幾年我指導的學生習作不乏陰柔秀麗之美的話，那豪鵬的作文就有著男生特有的陽剛大氣。文中小作者生動刻畫了小育同學的“野”和“壯”，寫得相當沷辣，有個性，因此，我戲稱之為“毒”到。
我的同學作文5
如果你問我們班同學誰的頭發最長，那這個桂冠非小嵐莫屬了。她的頭發不僅長，她的長頭發的故事還真不少呢！
頭發長有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來說，她走在街上，忽然看見街的盡頭有許多人，小嵐快步跑上去，一看前邊有一口井，她問了一問周圍看熱鬧的人，原來呀，有個年輕人走路不看路，掉進井里去了，因為井很深，好多人都拿他沒辦法。小嵐靈機一動，把她的長頭發放到了井里，一邊放一邊說：“哎，里面的人，快抓住我的頭發，我拉你上來！”就這樣，年輕人被安然無恙得救了出來。后來才得知，年輕人原來是市長的兒子，羅嵐就因為救了他而被評為了市優秀公民呢（就是因為這件事讓我暈了半個多鐘頭）！
啊？什么？你說有弊之處啊！哎喲，這說起來還比有益之處多呢！有一次，學校要到省上去演出，因為沒提前通知小嵐，害得她演出當天梳頭發都梳了12小時了，還差一半沒梳完。就這樣，演出以失敗而告終。那天演出啊，可用了不少的定發劑，她回到家以后，急匆匆地跑到洗手間洗頭發（因為明天要上學，而她回家時就已經凌晨二點了）。可是呀，她的頭發實在太長太長太長……（以下N個太長省略，以免編者叔叔浪費紙張）了，每次洗頭都要用12瓶洗發液，害得她一年才敢洗一次頭。小嵐樓下的便利店，也常常因為樓上這個“大客戶”而脫銷。這可憐的小嵐喲！小嵐來到洗手間后，洗頭發就用了差不多6個半小時零5秒的時間，導致小嵐還沒將頭發洗完就該去上課了。小嵐拖著長長的頭發又來到寫字臺寫作業，可小嵐的頭發上還有許多洗發液。那些洗發液因為時間關系，被滲入到頭發中，使頭發又多了一種不知名的維生素。當小嵐寫完作業，她的頭發也差不多干了，一看時間，呀，都已經七點五十九分五十九秒了，小嵐立刻坐上用她那既神奇又麻煩的頭發編制出來的“現代版飛毯”，一溜煙兒來到了學校。同學們坐在教室里，看著拖著長頭發的小嵐來到學校。就在這時，滲入頭發中的`洗發液開始發揮作用了，里面蘊涵的維生素使得頭發越來越長，越來越長……長到可以走路到火星上去玩耍了。就是因為這樣，那天學校里一個學生都沒有，他們干什么去了？他們呀，踩著小嵐的頭發到各個星球去旅游了！哎，這可憐的小嵐，誰叫她頭發這么長呢？
什么？你問她現在怎么樣啊？她呀，早就把她的頭發剪啦，而那些頭發呢，已經賣給了聯合國秘書長安南，安南說要用這些頭發來造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐，還免費送她了到各個星球旅游的聯程機票。剩下的一些頭發，就留在了安南家里，留著做啥呢？哈哈，想不到吧，安南秘書長要用小嵐的頭發為自個兒家里織地毯，再剩下的呢，就用來給各個國家的領導做衣服。這樣說來，小嵐還應該感到榮幸呢！
我的同學作文6
一張圓圓的臉上有著像星星一樣多的雀斑，是她給人的第一印象。
接觸久了，當你細細打量她時，你會發現，她的腿挺細，像茁壯的苗；腰挺粗，像營養過多的鴨子；手不粗不細，像一根桿；臉挺圓，像一個雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌著一對炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，一對柳眉，一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創造出她來。
她的特點有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的肚子時時刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便會打交道：“餓死我了！” 說完便會像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣：一會兒啃啃雞腿，和喝可樂，一會兒嚼嚼臘肉，喝喝果汁……當她正吃得油光滿面的時候，便開始大肆評論：一會兒評點一下回鍋肉，一會兒又評論一下紅燒肉，一會兒又評論一下清蒸鱸魚……
喜歡吃的個性不僅僅在于此。她還設了關于吃的5個等級：吃友，吃貨，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后則是有不吃的`東西不超過始終。吃皇則是什么都吃。從上面五個等級來看，足以說明她有多么愛吃。她也驕傲地告訴我們，她是一個吃后。
為吃而降。她對食物的喜愛程度就到達了這個程度。為吃而降，顧名思義，就是為了吃而投降。這是因為：有一次，我和她在討論一道數學題。我說東她偏說西。我說三十一，她偏說五十一。我倆意見不合，一直僵持不下。我便使出殺手锏：“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立馬改變態度，把頭點的跟招財貓一樣，說道：“我贊同。” 看，這就是為吃而降的故事。
說到這里，你一定會好奇地問：她是誰呢？告訴你吧，她就是我的同學林輝月。你喜歡愛吃的她嗎？
我的同學作文7
世界上的人都是亮晶晶的，他們的形象不一，而今天這位，算不上熟悉的朋友吧！也不知道是該用可愛來形容呢？還是可恨呢？
先來說一說她的外貌吧！她的.臉長得黝黑，生來一副瓜子臉，用農村的老人來說，四貌都還齊全。但天生的黑又時常引起她困擾，這時候，常不免冒出幾個“冬瓜”（班上故意惹事的八卦人物）就來就來譏諷她了，“黑得像頭熊一樣”，“別跟我打交道”，“讓開！！！”這時候她不免要使勁跺跺腳，想起的要噴血一樣，然后擺出一副“好臉色”，焦眉苦展的，誰惹著兒了，就是捅了個馬蜂窩……
甚至有些時候她氣急了就依靠在桌子上，趴著大聲哭了出來……
至于后面的事情，是最令人過目不忘的。尤其是她在背書的時候，哎呀！那才叫霹靂啊！她總是喜歡提高他那個金嗓子，每每等著你被卡殼兒了，然后耳邊靜靜繚繞著她的聲音，就像是魂飛牽引了一般，腦海里忘記要背的內容……
她很熱情，也有血有肉，她知道報答、感恩，也知道什么是正義。 每每遇到別人自大欺人時，她便一定要爭個輸贏，為別人撿回本該屬于自己的東西；若別人真心實意對她好，沒有做損害她的事情，他便會惦記在心底，用一行一言報答；當同學遇到一小點問題時，無論是交的好壞關系，她都會有義無反顧地說：“我來！我來！”既往不咎……
記得最深的那一刻是知道她的家境，從來沒聽她提起過，也不知她是若此堅強。從貧困學生生活費的問題上，他表現的是那么淡定。后來也不知從什么途徑中知道，原來，他和我一樣，甚至更悲哀—從小失去媽媽，永遠……據熟悉，她的父親已經60多歲了，家中有四個孩子。她的兄弟姐妹都還未長大，她靠優秀的成績考上了尖子班，當我們談到夢想時，她說道：“我想考的學校只要不花費很多錢，給家庭增加負擔就行了！”
是啊。多么顧家的女孩啊！是的，或許用可愛來形容你更合適。
我的同學作文8
恍惚間，聽到和你相似的聲音，先是一顫，然后楞了神。
我常常在想，如果我們能回到那個、穿著滿是泥土的衣服卻總是傻笑的時光，有多好呢？那時候，我還是會欺負你，還是會扯著嗓子叫你的小名，然后咯咯的笑，那時候，我們還玩“過家家”，你還是當爸爸，我當媽媽，那時候，我一定要更加黏你，因為我知道，未來我們終將要分離……
我們應該說是“青梅竹馬”吧。住在一邊，鬧在一起，從幼稚園到現在。其實你是個挺乖的孩子，卻總是和我瞎鬧。以至于阿姨不顧你哭鬧，在我們還只讀三年級的時候，就毅然把你弄進藝術班。
那天，你淚眼婆娑的跑到我面前，說：“我媽要我去畫畫，每天都去。”我呆呆的看著你，不明所以。你瞪了我一眼說：“黃小豬，我以后就不能和你玩泥土了，不能給你買泡泡糖了哦。”然后我就哭了，比你哭得還傷心，你愣了愣說：“你別哭啊，我又不是不回來，你要等我啊。”我抽泣著，傻傻的盯著你，像是看一個英勇就義的英雄般。
所以，在那個我還在用手玩臟兮兮的泥巴的時候，你卻拿起了畫筆，描繪出了你的天空。
當你把你第一幅成品送我時，你滿臉欣喜。那是一只蝴蝶，用黑色素描勾勒的，淡淡的紋路，很簡單。你說：“喏，送給你。”我撇撇嘴，佯裝嫌棄“咦，一團黑色的，丑死了。”你滿臉漲紅，停在空中的手就那樣尷尬的懸浮著。我一把奪過你手中的紙：“等下丟了也怪可惜的，還是給我吧。”然后屁顛屁顛的跑回家，用透明膠布小心的裹上，放在我家相框里。當別人問是誰畫的，我驕傲的'說是你，滿臉雀躍，比是自己都開心。
深秋的天，連云都少了。那些紅的楓樹已經掉了大半的葉子。我伏在樹干上，奮力伸手去拿掛在樹枝上的羽毛球。正在研究怎么弄下時，一個戲謔的聲音傳了過來。“女俠，輕功失靈了嗎？”真是討人嫌的風涼話。我低頭，卻兀自呆住。
在鋪滿落葉的草地上，穿白衫的少年微仰著頭，雙手斜斜地插在褲子口袋里。一束光落在你臉上，刺得你微微閉上眼睛。陽光正好，微風不燥，而你正好在笑。
十五歲，毛毛蟲還沒有徹底變成蝴蝶，我們卻就要分離。
那是最難熬的一個夏天，我們說好要一起考縣重點，你憑借藝術特長順利進入縣一中，而我卻落榜了。當我就那樣直直站在你面前，面無表情，你的眉頭緊鎖著。你嘆了一口氣，用手理順了我額頭前的劉海。“沒事，陰霾總會有的，但它最終會落成淋漓的雨，而雨后就會再現彩虹與光。”你頓了頓，又說：“黃小豬，我等你啊。”
我扯著嘴笑，說你總是這么文藝，十足一個文青，繼而又罵，直到罵到淚流滿面，然后鄭重的點點頭。
亞里士多德說：“朋友就是一個靈魂孕育在兩個軀體里。”而你不單單是朋友，而應是“家人”，很溫暖，那種暖不發燙，溫和、柔軟，帶著植被的芳香。
祝福：愿你往后有酒、有肉，此生縱情豁達。
我的同學作文9
他，是我的同學。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。
一年級
他是我第一任的同桌，我們都不認識，也沒講什么話。一天，我拿出抄作業本，抄完了作業，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我于是追著他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心里的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的是拿回本子就行了。可沒想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，并把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也為他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。
五年級
多年后，我又和他成為了同桌，忽然發現他變了。
幾年前的往事，記憶猶新，當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不說話。慢慢地我發現，當我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什么東西融化了，關系越來越好。那一次，我因為一件事不開心，對著哭喪著臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，最后還拿出“殺手锏”——唱起了一首歌，當唱到關鍵地方時，他居然換了個完全挨不著調的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪里想到這個法子的`。
現在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口并不標準的普通話……不知道以前說一輩子不理他的我去了哪里……
我的同學作文10
我們組有四個人，號稱“四大王”。
特別是那個“調皮精”大王陳基宇，每天都要在我這兒耍帥，耍帥的時候都要先彈個舌，然后捋下頭發說：“看我帥吧！”這時候我就會諷刺他一句：“你帥個啥呀，丑死了，難看死了。”而且他還會在你不注意的時候偷偷地把你的鋼筆拿走，并且用鋼筆畫別人的衣服。有一次他畫我的.衣服，弄的衣服后面有很多藍筆道子。我實在忍不住了，就去對老師說：“老師，陳基宇光畫我的衣服。”老師就讓他站起來。陳基宇辯解說：“不是我干的，不是我干的。”這時我鄰桌看不下去了，站起來憤憤不平地說：“我可以證明就是你干的，我都看見了。”陳基宇這時候才啞口無言，乖乖地站起來接受批評。不過他也有兩個好處，一個是學習好，還有一個是知錯能改。
說話大王張楷沂。他天天愛說話，一天到晚說個不停。每次上課沒聽見他和同桌陳基宇討論問題的聲音，只聽見他倆說說笑笑的聲音。還有，那個說話大王張楷沂還可以叫鼻涕大王，天天都流著鼻涕，弄得臉上臟兮兮的，難看死了。而且學習也不好，沒見那科成績在八十分以上。還有那個作業本，亂糟糟的不說，基本上封面都沒見了。
同桌申楷馨是學習大王。她什么都好，十全九美。學習好，上次考試都得了“學習標兵”；衛生好，座位上沒有一點紙片；紀律好，不管放學路隊還是上課都遵守紀律；長得好，紅白紅白的，皮膚好著呢。不過有一樣不好，有點小馬虎，每次考試卷子發下來仔細看看，錯的題都會。
最后該我，舞蹈大王———楊晗煜出場了。我脾氣暴躁，學習一般，有點馬虎，喜歡舞蹈，特長也是舞蹈。每當班級舉行節目表演，我都會上場為大家舞上一曲，贏得掌聲陣陣，大家都稱我為“舞林高手”。
這就是我們組的四大王，再給你們重復一遍，我們是：調皮大王陳基宇、說話大王張楷沂、學習大王申楷馨、舞蹈大王楊晗煜，記住我們喲！
我的同學作文11
扁扁的大腦袋，剪著個“西瓜太郎”的頭型，晃眼一看會覺得他的腦袋看起來像土豆頭，很搞笑。他說起話來帶著小小的幽默，令人情不自禁的想笑。他就是著名的——鐘—博—聞！
他在我們年級可出名了，說起X年X班的“搗蛋大王”XXX，有誰不知道?上課不聽講，下面說小話，隨時都在和別人打架，不時還給我們班主任惹出點麻煩，真是個令人頭疼的學生！可是，就算他成績差、表現不好……也并不代表他沒有出彩的特點，他最大的特點就是把幫助別人放在第一位，付出的代價放在第二位！
那時我們還小，才三年級,教室在一樓，窗戶正對著繁花似錦的操場，令人賞心悅目。記得，那是一個愉悅的課間十分鐘，大家都安靜得坐在教室里，突然，兩個同學站了起來，如瘋狗般在教室里追逐狂打，其中一位同學“瀟灑”地將手一揮，只見賀貝貝的橡皮擦“以優美的`芭蕾舞姿動作跳”出了窗外，她正準備沖出去揀，上課鈴聲很不客氣地響了起來“怎么辦？下節課數學考試，朱老師是不準借文具的呀！”貝貝急得大叫，額頭上冷汗都冒出來了，眼淚已在眼眶中滴溜滴溜轉了，不知所措。
這時“搗蛋大王”XXX玩完了游戲回來，了解情況后，奮不顧身的從窗戶跳了出去，將不準翻窗戶這條命令拋在了腦后，一心只為幫助貝貝找回橡皮擦，不一會兒，橡皮擦是回來了，可哪知道這節課換成了語文課，李老師來上，她剛進教室時，XXX從外面翻回來了，呵，他倆正好遇上，真是倒霉透頂，李老師當然是 狠狠地批評了他，但是，不管李老師怎么說，他一點也不爭辯，全當自己的錯，同學們都快替他急死了！貝貝呢？因為那時太靦腆、膽小，害怕得一句話也不敢說，可是她又想說，這兩種矛盾的心理在一起時賀貝貝更是不知所措！
事后，XXX被李老師狠狠的教育了一頓，沒有在李老師面前反咬貝貝一口。于是，他被罰寫了500個字的日記，整個學期的課間十分鐘都不許出去玩，而這些懲罰他都默默地承受著，沒有說些什么“賀思懿，我一定要報仇”“我要把我受的翻倍還給你”一類的話，而貝貝也向XXX道了歉，他卻說：“幫助你是我自愿的，你不必道歉。”于是一場“翻窗風波”就這樣過去了！
我猛然發現，XXX原來給我的印象是那種上課不聽講，隨時都在和別人打架，不時還給我們班主任惹出點麻煩，不平易近人，令人頭疼、冷漠的壞學生，于是本能的疏遠了他，但那印象是假的，在這件事情發生后就徹底的改變了我對他的看法，我發現其實他是一個擁有善良的心靈的孩子，寧愿自己多受一點苦，也不愿意將自身的利益放到第一位的孩子，我真的很希望老師和同學們看到“玉石”的珍貴，忘掉他的瑕疵，如果可以，那就幫助他“去掉”那些“瑕疵”！
我的同學作文12
每個星期五晚上，我都要去嘉一數學競賽班學習奧數，那兒的同學可真是各有各的個性。
每次上課，準時踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有著長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭著坐前排，她永遠坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。
“彭！”一聲很響的門與墻壁碰撞而發出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛才說什么啦？真的很好笑嗎？”
不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。
蔣老師總在記名字的老師來時才開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發笑，他便是佐。
他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見他就想發笑的感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什么可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。
“佐！”蔣老師開始點名了。“已于上一秒over了。”他用玩世不恭的語調笑著說到。天哪，我們暈倒一片，怎么會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等于26嗎？”原來，佐的算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。
他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎么考試成績永遠是班級最高分？
最后介紹的是一位是我們班級公認的`“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。
“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確。”不用說，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業有一題很難，答案是個分數，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什么？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了。”這是佐驚羨的聲音。
博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼里，他確實是很優秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！
這就是我們奧數班的同學們，很有個性吧！
我的同學作文13
我有個同學。她吧，有著一翹一翹的小辮兒，蓬松到吹了頭會成“金毛獅王”的頭發，兩顆差不多對稱的美人痣，一個時戴時不戴的黑框眼鏡。她就是我的同學兼閨蜜——蔣欣?h。
她的眼睛挺大的，但一笑起來就會瞇成一條線（盡管她說是跟我學的）；她的睫毛挺長的，但沙子偏偏喜歡進她的眼睛。她的.臉簡直只有巴掌大，可她總愛搞怪，沒把顏值放心上似的。唉，能怎么辦，有顏任性啊！
以上只是她的外貌特點，性格方面，她就更獨特了。
她是個極其鬧的人，可能是因為她比我們都小，總有用不完的精力。在我專心致志寫作業時，她會像走鴨子步那樣，蹲著前行到椅子后方，對，是在我身后有人站著的情況下，她會忽然點我一下，我就望向身后的“背鍋俠”，臉上帶著些斥責的神情。這時，她就“咯咯”地笑起來，肩膀微微顫抖著，站起來，飛快地跑向自己的座位。不僅是這樣，她總是躲在一個地方，等我經過時，“哈”地一聲嚇我一跳。唉，這調皮的家伙！
當然，她這個人，也不是沒有認真的時候。
她喜歡繪畫，一直都喜歡。她堅持學好些年的素描了，很多人都覺得枯燥無味的事，她卻能堅持著做好。有一年圣誕節，她送給我的禮物就是自己畫的一幅畫，那細膩的線條，那深淺變化的陰影，真是令人喜愛。每次一談起畫畫，她就會喜笑顏開。語言中雖有些小抱怨，可神情分明是幸福的。我自然見過她畫畫，無論畫什么，她都很認真，是平時不會看到的安靜美麗的樣子。
在對待朋友這件事上，她一直是很真誠的。無論是開心事，難過的事，她都跟我說。她也總是引導我傾訴自己的心事，這樣，我就不會有什么煩惱啦。
我的同學，我的好閨蜜。她是我生活中的“小驚嚇”，是我敬佩崇拜的人，也是我照亮自己的鏡子，那樣澄澈。
我的同學作文14
一頭烏黑的長發，一副高挺的鼻梁，一口蜜桃色的兩片水靈靈的雙唇。這完美的樣貌，湊成了對男孩張狂潑辣、對女孩 溫柔細心的多重性格的她…
“左鎮滔，站住！”我耳邊傳來一陣尖銳、滿腔帶火藥氣味的怒吼。這個時候我就知道火山即將爆發起來。我滿臉疑惑，便走過去問正哈哈大笑的蔣道琴“：他們怎么了？”“哎呀，是這樣的…”說到這里，蔣道琴臉上還掛著哈哈大笑之后的喜悅。“朱靜靜想找左鎮滔借溜溜球，左鎮滔屁顛屁顛的---不借！本來那時候靜靜心里燃起了火苗。然后左鎮滔又用自己的才華編了一句讓人哭笑不得的歌詞“隱形得得”他唱了起來，可他哪知道這就像飛蛾撲火---自取滅亡。”我好奇地問道“：后來呢？”“后來，就像你看到那樣咯！”“哦…”我恍然大悟。這時，我看見蔣道琴對我使眼色，我立刻明白過來。兩人朝靜靜追趕左鎮滔的方向走去。不緊不慢地走到樓上時，正看見樓下上演著一場慘不忍睹的“杯具”靜靜對著左鎮滔一陣猛踢，我倆站在一旁偷笑，不敢笑出聲音來。“戰爭”越來越猛烈，我倆實在憋不住了，一下子就像山嶺中的清泉噴涌而出，滔滔不絕。后來，我們看見左鎮滔被踢得低頭認錯，我們覺得差不多了才下去勸架。悠哉悠哉地走下樓去，我說“：別打了！”蔣道琴在一旁攔住靜靜，“戰爭”才以女方勝、男方敗的結局落下帷幕。“零…”隨著上課鈴的高聲呼喊，我們回到教室還在談論剛剛發生的一場“杯具”。
通過這件事，我覺得她越來越火爆，但后來…
后來，我對她改變了很大看法。那是一個太陽公公剛起來，小鳥正梳理著自個兒的羽毛時的早晨。我們來到了英語培訓班補課。時間一分一秒流逝，轉眼到了第二節課了，蘭老師忽然接到了林世航爸爸打來的`電話，他的爸爸向蘭老師請假，讓他趕緊回家，說是有急事。蘭老師聽了就讓我和靜靜去送林世航，擔心他出什么交通事故。林世航收拾好了東西，我們出發了。我們三個飛快的狂奔著，過了幾分鐘，終于要到車站了，林世航飛快跑起來。“咚”的一聲我和他意外相撞，兩人坐在地上，“哎呀！”好痛，我的腳上多了一塊傷疤，我堅持走到車站，不一會兒9路車來啦，林世航上車了，對我們揮手，9路車緩緩開動，漸漸離開我們的視線。我們倆就轉身去英語培訓班。我的腳越來越疼，她看了說“：我背你吧！”我看著她，羞地點了點頭。就這樣她背我一步步前進。一分鐘，五分鐘，十分鐘。她的頭上汗水越來越多，我的眼眶濕潤了，漸漸淚水滴在她的發絲上，她問我：“你怎么了？”我盡力忍著哭腔說道“：沒什么！”“哦”到了英語培訓班，她把我從身上放下來，對我微笑，我心里溫暖極了。我們慢慢上了樓梯，進了門，老師關切地問靜靜“：你怎么了？滿頭汗水？”她說“：沒什么，我沒事。”我倆看著對方會意的笑了笑…
我喜歡我喜歡我這個多重性格的同學，我相信我們的友誼會緊緊凝固在一起的。
我的同學作文15
盼望著，盼望著，新學期來了，新生活到了，我成了一名初中生，進入了武珞路中學。一切對我來說都是新的，新起點，新班級，新老師，還有新希望。然而，我最期盼的還是新同學，我像一只飛入新花園的小蜜蜂，迫切地想認識每一朵花。
記得剛進學校時，我非常膽小，以為武珞路實驗初中帶給我的不是榮譽，而是壓力，因為加入到十四班以后，我總是覺得同學們都比我優秀。一眼望去，他們身上仿佛都帶著“殺氣”，頭上自帶主角光環，壓得我渾身起雞皮疙瘩，就像有一百架空調同時對著我吹一樣。
經過胡老師的安排，我與一個名叫王悅萌的女孩坐在了一起。她和我差不多高，一樣帶著一副眼鏡，一看到她，我心中就有一種親切感。于是，我們很快就成為了朋友。
王悅萌雖然個頭不高，但卻是一個“女漢子”。每到下課時，她一般都不出去玩，而是會坐在座位上寫作業，閉關修煉，如果這會兒有誰敢欺負她或欺負我，那人是女生還好，倘若是男生，王悅萌是絕不會悶不作聲的。有一回課間，我去問組長一個問題，可能是打擾了組長看書，他居然一氣之下把我的桌子從第一排直接拖到最后一排，我驚訝地看著這一幕，真不知怎么辦才好，心頭刮過一陣凜冽的寒風。這時，在一旁寫作業的王悅萌突然起身，兩三步上前，將我的桌子抱了回來，然后，側著臉，斜著眼，以看臟東西那樣鄙夷的目光打量著組長，嘴里念叨著一些“你也好意思欺負女生”這樣的話，直到組長被她說得啞口無言，王悅萌才慢慢轉過身來對我說：“以后，在班里千萬不能軟弱，成績要強大，性格也要強大，要不然，別人會當你是好欺負的。”我心中涌起一陣暖風，吹散了心中的冰冷。陌生的環境，陌生的集體，卻有一個人能為你挺身而出，保護你，幫助你，吳令熙，你是多么幸運啊！
不久前，我換了一個同桌，名叫方靈鈺。她個子很高，同樣戴著一副眼鏡。剛接觸她的時候，我與她并不怎么交流，只有小組討論時我們才說幾句話。后來，漸漸地，我感覺到了她的與眾不同。方靈鈺說話很直，如同山間的飛泉，不會拐彎抹角，總讓人感到舒心，而不用提心吊膽地去猜測話語中的其它含義，和她相處，我感覺自己的靈魂也變得空靈透明了。
方靈鈺的口頭禪是“優秀”，只要她心情好就說。每當她時不時地從嘴里蹦出這兩個字，總會使我“咯咯”笑出聲來。方靈鈺也非常愛學習，一下課就寫作業，寫完作業就看書，像勤勞的`小蜜蜂一樣不斷汲取知識，讓人一看就知道是塊讀書的好材料。
除了王悅萌和方靈鈺以外，我還在這所新學校交了許多新朋友，人生是一條漫長的旅途，雖然他們只會成為我生命中的過客，但是他們一定會給我的人生留下一段段快樂的回憶。這些人，這些事，這些情，都將是我永遠珍藏的財富！
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