實用的四年級的作文(精華3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
周六，爸爸帶我去南海子公園郊游。偏偏周五剛下過雨，有土的地方都成泥了，南海子公園也不例外。
我們去兒童樂園玩，那兒原是土路，下過雨后就成了泥路，我興沖沖地往前跑，爸爸在后面大聲地喊：“小心，看路！”話音剛落，我就“吱”一下摔倒了，坐在泥里。弄得我鞋上、屁股上、腿上都是泥，真是成了一只小泥猴。爸爸急忙走上前來，雙手拉起，把我扶到一旁。然后找了一根木棍，給我刮身上的.泥，先刮褲腿，再刮屁股，最后刮了鞋子。然后平靜地對我說：“擦不干凈了，回家吧�！蔽壹绷耍骸鞍职�，要不用報紙試試，估計能干凈。”“試試吧�！卑职终襾韴蠹垼^續清理，果然干凈了許多。爸爸又用手弄掉了上衣的一些泥，然后耐心地說：“干什么都不要太沖動了，欲速則不達，以后不要這樣了，吸取教訓！”我們按計劃繼續玩，仍然很開心�；丶抑螅职纸o我找了一身干凈衣服，叫我換上，又把臟衣服洗了。
這次郊游成功，多虧爸爸有辦法。也讓我明白了做事不沖動，要沉著不著急，才能把事情辦好。我愛我的爸爸。
四年級的作文 篇2
我們的校園一年四季風景如畫，這可都要歸功于我們學校那個美麗的小花壇了。
小花壇呈正方形，邊沿用瓷磚砌成，給人一種美觀樸素的感覺。花壇中最引人注目的是同學們親手栽種、培育的孔雀草和百日草�？兹覆萦心埸S的、橘黃的，一朵朵長得格外艷麗，它們身在花壇中，展示著自己最美的身姿，搖晃著小腦袋，綻開著笑臉，顯得分外精神。還有那嬌艷的百日草，一團團、一簇簇地盛開在花壇中，還時不時地躲到綠葉后邊，遮遮掩掩，活像一個個害羞的小姑娘。
還有那些不知名的花兒，紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的若霞，雖然我叫不出它們的名字，但這些花兒的美卻像烙印一樣深深印在我的心底了。
說起這個小花壇，我們還和它發生過一件有趣的事兒呢。那是一個風和日麗的上午，我們在做著廣播體操，不知從哪兒飛來了幾只不速之客——蜜蜂，小蜜蜂用身上的刺狠狠地叮到了大家的手和小臉蛋，大家被激怒了，紛紛去追趕那些個不速之客。幾只蜜蜂被大家逼得走投無路時，猛地竄進了小花壇中，大家跑到小花壇邊，議論紛紛。有人提議說：還是放過小蜜蜂吧，他們也畢竟是來觀賞我們校園的，再說，我們如果這樣貿然去捉蜜蜂，會弄傷同學們辛辛苦苦種植的美麗的花的。對呀，放過小蜜蜂吧，它為人類釀過許多蜜，是人類的'大功臣。有人附和著。于是，大家都散了。這時，花壇中的花兒把頭搖個不停，似乎在點頭稱贊大家好樣的！
這就是我們校園的小花壇，我愛校園的小花壇，更愛哺育了小花壇的美麗校園。
四年級的作文 篇3
小時候，我經�？匆姶蟾绺绱蠼憬銈兺孀О�，覺得非常有趣。等我上了幼兒園，也和小朋友們玩拽包，但那時我只會躲包，只要包拽不著就行了。
等我上了小學，才真正學會了玩拽包。一次，我和同學們一起玩，王明、李亮和我一伙，對手很歷害，包在我們頭上、腳下、左邊、右邊，“唆唆”地飛來飛去，嚇得我們三個人一會兒向左閃，一會兒向右閃，剛低頭讓過去，又要跳起來躲過腳下飛來的包，不一會，王明、李亮，相繼被打中下了場。中間就剩我一個人，我緊張極了：我要被打中，就輸了，于是我死死地盯住包，雙腳敏捷地移動著。就這樣我們往返了好幾個回合。我稍一愣神，包正好打在我的胸前，我就勢雙手一捂，把包接住了。啊！我得了一分！“救”出了李亮。又是幾個回合，等一個速度不快的包飛來的'時候，我輕輕一跳接住了，又得了一分！把小明也“救”出來了。
這次拽包，我玩得高興極了，不但提高了拽包的技術，還懂得一個道理，人在不順利時，不能緊張害怕，只有主動出擊才能勝利，學習也是如此。
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