《蜜蜂》作文合集4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蜜蜂》作文 篇1
老師布置星期六的作業是做一個動物頭飾，參加運動會的入場式。我想做一個小蜜蜂頭飾，準備了以下材料：三張不同顏色的卡紙，一瓶亮粉，一瓶膠水，一張水晶貼。
我帶著好心情來到書房，把材料放在書桌上，哼上一支小曲開始了工作。我先在藍色卡紙上畫了一個圓，不過我覺得大了，就改小了一些。接著在綠色卡紙上畫了一個比剛才略微大一點的圓，最后在粉色卡紙上畫了一個最大的圓。我又用勾線筆，把那三個圓勾了一下邊，美術老師說過勾過時要與原來的`線相吻合，千萬不能勾出了格，不然就前功盡棄了。我屏住呼吸，用勾線筆把三個圓勾好邊，才松了一口氣。
接下來是要剪，相比勾邊，剪更重要，剪刀停一下，就會在那個地方留下細齒，摸起來粗粗的，也不好看。我再一次緊張地屏住了呼吸，盡量一刀就剪完，三個圓全部落到了桌上，我才長舒了一口氣。我本想用粉色的卡紙做翅膀，可后來一想：翅膀應該是透明的，就改用白色的卡紙了。綠色卡紙剩得多一點，就用來做戴頭飾的圈。
最后要做的是粘貼和裝飾。粘貼倒是很容易，把三個圓從小到大粘成一串，藍色的頭，綠色的身子，粉色的尾部，白色的翅膀，我五分鐘就完成了，可這裝飾，怎么弄呢？我先用黑筆在藍色的頭部畫出眼睛、鼻子和嘴巴，有點像了。我又在翅膀上撒下亮粉，撒亮粉的過程中，我盡量撒得均勻一些，翅膀到處都亮晶晶的，很好看。最后我在頭飾外圍貼了一圈水晶貼，蜜蜂馬上變得珠光寶氣，令人好不喜歡。
我戴上看了看，嗯，還不錯，我是一只高端大氣上檔次的蜜蜂。想到運動會那天，戴著它走在運動場上，神氣十足的樣子讓我忍不住笑了起來。
《蜜蜂》作文 篇2
從前，有一只自以為很能干的小蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了自己的功勞。最終，它考慮了許久，決定離開蜂群。
離開后，到了下午，小蜜蜂突然覺得肚子餓了，便來到了公園的一簇花的旁邊 ，準備采蜜。一朵小花友好地向它問好：“小蜜蜂，你好呀！歡迎來到這里，過來吧，我已為你準備好了花粉。”小蜜蜂也回應了那一朵小花：“你好，謝謝你的花粉。”突然，一朵紅色的花發現只有它一只小蜜蜂，便問：“小蜜蜂，你的同伴呢？它們怎么沒有來啊？”小蜜蜂聽了，遲疑了一會兒，就把事情的`來龍去脈說了出來。其中一朵小花實在聽不下去了，便插嘴說：“在團體都是公平的，沒有什么公平與不公平，你還是回去吧！你一只蜜蜂是生活部下去的。”小蜜蜂聽了搖了搖頭，扭頭就走，連花粉也沒有拿。它就那樣餓了一下午。
小蜜蜂又餓又累，突然，它看見了大樹伯伯，他剛飛到大樹的枝上便暈了過去。大樹伯伯看見了，使勁地搖晃著枝頭，把露珠滴在小蜜蜂的嘴邊上，它醒了過來，說了一聲謝謝，便自己飛走了，大樹伯伯喊住了它，說：“你這樣子一定會死的，你到我身上住一個晚上吧！”小蜜蜂聽了說：“謝謝您的好意，我心領了，但我不想麻煩你了！如果您有水的話，能給我喝一些嗎？”大樹伯伯立馬拿出一大杯的水來。小蜜蜂使勁地喝，喝了大半瓶。大樹伯伯看在眼里，疼在心里，問：“怎么回事，把你渴成這樣？你的同伴呢？”小蜜蜂聽了大樹伯伯的話，便把事情的來龍去脈都告訴了大樹伯伯。大樹伯伯語重心長地說：“你還是回去吧！向蜂群認個錯，它們一定會原諒你的。你要是不出去，那你不是累死就是餓死，我勸你還是回到蜂群的生活中吧！”小蜜蜂聽了搖了搖頭，飛走了。
小蜜蜂一整天沒有休息，沒有吃東西。剛剛離開大樹伯伯就又暈倒了，剛好落在一朵小花的花心里。那一朵小花被小蜜蜂吵醒了，它見小蜜蜂肚子扁扁的，便知道他肚子餓了，它拿出前幾天蜂群給它的蜜給小蜜蜂吃了。小蜜蜂醒了過來，它謝過了小花，準備飛走了，小花說：“你在我這兒睡吧！”小蜜蜂想：再飛下去也找不到休息的地方，今天就在這里休息吧，明天再找休息的地方!小蜜蜂答應了。小花問：“你為什么沒回蜂巢呢？”小蜜蜂又將事情的來龍去脈以及在路上的奇遇說給小花聽。小花聽了說：“它們說的沒有錯，團體很重要，俗話說的好：眾人拾材火焰高啊，你要知道一個人離開團體是不可以生活的！回去吧！”小蜜蜂聽了很慚愧，于是，便飛到了以前幫助過它的好朋友那兒一一向它們致謝。也回到了蜂群那兒向它們道歉，蜂群原諒了它，從此，小蜜蜂過上了幸福快樂的日子！
《蜜蜂》作文 篇3
今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺上玩。這時，我看見陽臺上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會影響我家的衛生的。于是，我想應該把這一些蒼蠅全部打死。
想到這兒，我就去找來了一個蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因為在空中飛行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進了火柴盒子里面。
后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機會難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了!我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂!怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀!要知道這是一只蜜蜂，我是不會打它的.呀!我寧可連蒼蠅都放過，也不會去打那只蜜蜂的呀!怎么辦?咦，我看到那只蜜蜂動了一下它那只細長的腿。啊，蜜蜂沒有死!看來蜜蜂只是受了重傷。怎么辦?當然要去救它。于是我開動起腦筋來了。后來終于給我想出了一個好辦法。我立刻跑進自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復一點體力。我看到它又動了一下那只細長的后腿。我想看來自己的決定是對的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。
然后，我又到陽臺上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經不見了。看來它是飛走了。好，但愿它能夠健康地成長!接著，我又繼續尋找蒼蠅打了起來。
《蜜蜂》作文 篇4
“救命啊，誰能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來的喊叫聲打斷了語文老師講課……
老師氣得滿臉通紅，吼道：“是誰在課堂上喧嘩？”同學們都把目光投向了高平杰。高平杰滿臉委屈，小心翼翼地說：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我幫你把它趕走！”說著，老師拿起一個本子扇起來，兩三下就把蜜蜂趕走了。
可沒過一會兒，蜜蜂又飛回來了，在教室上空轉了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對高平杰說：“看來，這只蜜蜂今天就賴上你了！”同學們哄堂大笑。這時，汪強舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒等老師發話，汪強便站起來，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強臉上撲去。看到來勢洶洶的.蜜蜂，汪強嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學們再次哄堂大笑，這次連老師也忍不住笑出聲來。
這時，學習委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開吧！”“我們可以試一試這個辦法！”說完，老師從走廊上的花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。
課堂終于恢復了平靜。老師走上講臺，剛想繼續講課，下課鈴聲就響了。好好的一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無奈，只能宣布下課。
課堂上總會發生一些趣事，這些趣事就像調味品，讓我們的學習時光充滿歡聲笑語。
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