收獲的作文【優秀3篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
20xx年10月28日
星期二下午第三節課是我盼望已久的俱樂部活動，我興高采烈地來到了象棋俱樂部的地點。
終于開始上課了。葉老師問：“你們還記得上星期上了什么嗎？”因為我上個星期感冒了，沒聽到課，于是我小聲地問坐在旁邊的王一鑫：“上星期上的是什么？”王一鑫回答道：“就是復習第一次的.內容�！庇谑牵乙玻ù舐暤兀┗卮穑骸爸�。”葉老師見我們都知道，就開始上課了。
葉老師先拿出棋盤，拿出一顆“馬”，放在了棋盤的正中間，問：“這個馬可以走幾個地方？”我們異口同聲回答：“八個。”“誰來下一下是哪八個地方？”葉老師又問。我們都爭先恐后地舉起手來。葉老師指了批那個最先舉手的同學。他走上前去，把八個地方全走光了。
接下來，葉老師又選了班長和副班長。不一會兒就選好了。班長上去報名字了，沒想到，那個班長竟然不認識字。我們班很多名字都被他報錯了。
葉老師又教了其他很多知識，但老師講得很快，老師講完了一個知識，又講另一個知識時，我就把前面講的知識給忘了。
回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽耐心地說：“你以后去上俱樂部活動時，一定要帶上本子和筆。下棋也像語文課一樣，要記錄的。”
聽了媽媽的話，我想：不論學什么知識，都要養成做筆記的好習慣，俗話說得好：好記性不如爛筆頭！
收獲的作文 篇2
聽著耳邊那響亮的加油聲，噢！你一定猜到了！是的，我們正在開運動會。當然，現在只是他們小學部的在跑接力賽。
我們班的同學有的在喝發下來的脈動，有的正在吵鬧著，有的，在靜靜地坐著聊天。欸~至于我吧……只是在那里靜靜地坐著，任由他們吵鬧。
“細，你沒事吧？其實，沒什么的。只要不停下，就沒什么問題的！”小楊摟住我的肩說。我側過頭看了她一眼，微微點頭。
“我們出去走一走吧！”曼說。我沒有看她，只是輕輕地搖了搖頭�！皻G！我說你這樣坐著是不好的呀！你現在不鍛煉一下，到時候跑不動的呀！”她說，“你到底走不走�。浚 蔽胰允菗u了搖頭，沒有說話。于是，她便走了。不一會兒，小楊跟她們班的同學也走了。其實吧，都是去看我們八年級組的一百米競賽。
又只剩下我一個人了呢……默嘆了一口氣，想。眼，早已沒有了焦距，就感覺實在神游一般；身后的吵鬧聲也漸漸的聽不到了，有點兒置身事外的感覺。
這一次，我會不會再像上次跑八百米一樣跑哭了呢？或者是……為了繼續跑下去把嘴唇咬破了呢？仍是默默地想。不禁，眼前有一點濕潤了，緊接著，模糊了。但卻并沒有讓它落下。因為，就算是落下了，又能改變什么呢？一陣風吹來，將我身后得知吹起，在聽著嘩嘩的聲響時，淚，也被吹干了。
不一會兒，她們回來了，仍是吵鬧。我，顯得如此的格格不入。在不一會兒，那令我恐懼的源頭響起了：“八年級組女子八百米，男子一千米準備了；八年級組女子八百米，男子一千米準備了！”我木然的下了觀眾臺，走向操場。
我的同學們站在里。我們還沒有開始跑，于是，大家開始鬧了。我被她們拉了過去。于是，心情因和他們在一起的玩耍而變得愉快起來，可是，這心情還沒有維持多久，就要開跑了。
“預備！———”“砰！”那老師將槍打響。我嚇了一跳，愣了一下。于是，比別人慢了一步 她們前面的人剛開始跑就開始沖刺。我跟在她們后面。感覺特別累。到了第二圈的時候，我就感覺我的'腿就像灌了鉛一樣，跑不動。這時，豆子出現了。“哎呀！~跑得那么慢！”于是，便伸手拉了我一把，又去后面拉了張曼一把，后來又折回來來拉了我一把，好了，她的陪跑任務算是完成了。我把校服外套脫了。恩，感覺輕松了些呢！第三圈時，賈夢來陪跑了，只推了我一把，然后，又不見人影了。額…不一會兒，她又跟上來了，然后陪跑了幾步又沒人影了。大概還有將近五十米左右的時候吧，我使出了渾身力氣，超過了一個一班的。就在還有兩三步距離的時候，那里的老師說“手！”我便伸出手去，他給了我一張牌。終于……到了！我感覺好累，好累，雙腿仿佛沒有了力氣，一下子跪了下去，眼淚也止不住流了下來。嘴巴，終于還是被我咬破了，一股腥味彌漫在嘴腔中，好惡心。
“要去拿衣服嗎？”賈夢扶住我，問道。我點點頭。于是，幾乎是被拖過去的，她小心翼翼地扶住我，又把我送向觀眾臺。我拿起水，使勁的喝，想散走那濃濃的腥味�？墒�，那只是徒勞。后來，過了大半天我才緩了過來。下午，我又開始活蹦亂跳了。
恩，今天，有一份不一樣的收獲！
收獲的作文 篇3
生活中有許多事情讓我得到啟發，但我印像最深刻的是那一次音樂考試——四年級第一學期的音樂考試。
一聽到要音樂考試，我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，我是前五位考試的，而我沒怎么練習，怎么辦?我抽中的曲子是“天大難曲”之一啊!我唱的是那最難唱的聲部，這回徹底完了!
考還是要考，不能不考，但我非常、非常緊張!還未到我，趁現在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎?老師那微含“殺氣”的眼神告訴我，這是真(蒸)的.，不是煮的。我做了個深呼吸，摘下眼鏡，大步走上講臺，準備唱歌。
音樂響起來了，我必須要跟上節奏，否則老師會馬上叫我下去的。我靜下心來，認真地聽著音樂。馬上要唱了，我咽了一下口水，張開嘴巴，我跟著音樂唱起來了。我發現我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來了。我并不知道自己唱得好不好聽，但是，從老師和同學們的眼神里，我知道大概唱得不錯。于是我自信地放開嗓子大聲唱起來了。歌唱完了，耳邊響起了熱烈的撐聲，我在撐聲中回到了座位，我突然發現，我剛剛的緊張消失了。
回到家里，我開始沉思：我剛開始不是很緊張嗎?怎么后來就不緊張呢?喔!我明白了!我在慢慢地克服緊張。我還明白一個道理：克服緊張，否則，即使是簡單的事情也無法做好。
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