那一段什么的時(shí)光作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的那一段什么的時(shí)光作文 ，希望能夠幫助到大家。
那一段什么的時(shí)光作文 1
在我上小學(xué)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)看到許多大哥哥，大姐姐在舞臺(tái)上表演尤克里里。一個(gè)個(gè)的音符清脆動(dòng)聽，讓我立刻沉醉在這美妙悅耳的樂曲中，并讓我下定決心學(xué)習(xí)尤克里里。
很快，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)班并為我買了一把尤克里里，我便正式開啟了我的學(xué)習(xí)之旅。剛開始，我對(duì)這一切都十分好奇，在課堂上認(rèn)真聽講，恨不得把老師說的每個(gè)字都記下來，在家也積極的練習(xí)。但是好景不長(zhǎng)，一段時(shí)間后，我發(fā)覺到自己好像聽課沒以前認(rèn)真，練習(xí)也沒以前積極了。原因就是練習(xí)的曲目比原來難了，右手在撥弄琴弦的同時(shí)，左手還要準(zhǔn)確的按住上方的琴弦，又要找準(zhǔn)節(jié)奏。我很想彈奏好，但平時(shí)靈活的雙手似乎僵硬了許多，即使練習(xí)很多遍，依舊彈的磕磕絆絆，手指也磨出了難看的厚繭。我逐漸煩躁了起來，對(duì)學(xué)習(xí)尤克里里失去信心。于是，我找各種理由推脫上課和練習(xí)，之前對(duì)它的喜愛也不復(fù)存在。
在我想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽對(duì)我說：“不可以輕言放棄，當(dāng)初是你自己告訴我，你要學(xué)習(xí)尤克里里，這才學(xué)了沒多久，怎么能夠半途而廢呢？前進(jìn)的路上，從來都不會(huì)只有平平坦坦，舞臺(tái)上的哥哥，姐姐們也是遇到過許多挫折，失敗，才獲得現(xiàn)在的成就。你學(xué)的.不好也不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持下去，成功也會(huì)屬于你！”聽到這些話，我仿佛又看到了那個(gè)讓我沉醉的舞臺(tái)，看到了他們練習(xí)的艱辛，這使我又充滿了斗志，繼續(xù)與困難作斗爭(zhēng)。
一年后，我也站上了舞臺(tái)，和那些哥哥姐姐一樣在舞臺(tái)上綻放自己。當(dāng)聽到臺(tái)下的掌聲，我明白了：因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以離成功的距離也就更近了。
在以后的生活和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想起這段經(jīng)歷，都會(huì)使我大受鼓舞。這一段學(xué)琴時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
那一段什么的時(shí)光作文 2
時(shí)間緩緩前進(jìn)，時(shí)光慢慢流淌。時(shí)間的長(zhǎng)河中總有一段時(shí)光難以忘懷。那是如此的美好，如此的叫人回味。
美好的時(shí)光是那老屋子，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀。小時(shí)候，幼兒園老師會(huì)在周五的午休時(shí)間發(fā)給我們獎(jiǎng)狀。有學(xué)習(xí)的，自理的，禮儀的等等各種方面。我得到獎(jiǎng)狀后，總是跟家里人炫耀。我們會(huì)在放學(xué)后吃一頓大餐。晚上就和奶奶在歡聲笑語中貼上獎(jiǎng)狀。那墻上的老時(shí)鐘，已經(jīng)上了年頭，仿佛無悲無喜的得道高僧。他的鐘聲給止步不前的人以驚醒，給迷惘不解之人以敲打。時(shí)光就在這鐘聲和歡聲笑語中度過。
美好的時(shí)光是那片小花園。初春，我將種子種下，每天放學(xué)或周末我就來澆水。提起，慢慢傾斜，噴口的水像春天的細(xì)雨灑在碧綠的`葉子上。等到花期，滿枝的花朵已經(jīng)怒放。我付出了汗水與愛，花朵回報(bào)我以芬芳。時(shí)光就在這付出與花香中度過。
美好的時(shí)光是泡沫。小時(shí)候總是喜歡買一箱泡泡液，在放學(xué)的路上，打開箱子，輕一吹，慢慢一揮，無數(shù)的泡泡飄在天上。下午的夕陽散發(fā)的光，散在泡泡中，折射在我的眼中。泡泡閃爍于空中，我緩緩伸出手觸碰它，它便化為了泡沫。如夢(mèng)似幻，似乎從未存在過。時(shí)光就在這夕陽與夢(mèng)幻中度過。
童年是多么美好啊！雖然沒有電腦，手機(jī)，沒有刀槍劍戟的游戲。但那時(shí)的快樂簡(jiǎn)單到讓人羨慕。悲傷也是異常的單純。看山是山，看水是水。現(xiàn)在我們是長(zhǎng)大了，總以為世界變了。變得不再是我們熟悉的模樣。看山不是山，看水不是水。可當(dāng)我們回到夢(mèng)開始的時(shí)候，看到童年鄰居的開懷大笑，看到花園中鮮花努力開放，聽到古老的鐘表滴滴的奏響著，看到路邊的孩子吹著泡泡。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來，一切事物都未改變。改變的只是我，做出選擇的也是我。我們的眼界，器量，品性，都在潛移默化中改變。
如今，那一段美好的時(shí)光被埋藏在時(shí)光與時(shí)間的長(zhǎng)河中。但我不曾忘記，不會(huì)遺忘。當(dāng)有一天未來的我打開塵封的記憶時(shí)，看山仍是山，看水仍是水。
那一段什么的時(shí)光作文 3
每當(dāng)我輕撫琴弦，悠揚(yáng)的琴聲總會(huì)將我?guī)Щ匕藲q那年的秋天。
八歲那年的秋天，是我吉他之路的開端。當(dāng)時(shí)，我被吉他之美妙動(dòng)聽的聲音而感嘆時(shí)，我的吉他老師將我領(lǐng)入了音樂的王國(guó)。
雖說吉他看起來操作簡(jiǎn)單，實(shí)際上手卻不那么容易。噔猶如驚雷般的聲音引起了我的注意：嗯？為什么我彈出來的聲音這么難聽？呃，再試一下吧！于是，我調(diào)整自己的坐姿，向上一撥。為什么沒有一點(diǎn)改變？我不禁眉頭緊蹙，下手力量越來越大，之前對(duì)吉他的好感此刻也煙消云散。
嘣一聲響過后，我的手傳來如刀割般的疼痛；扭頭一看，一根銀色的細(xì)絲深深地刺入我的手背。我的額頭上瞬間聚集起密密麻麻的汗珠，忍不住緊咬牙根，嘶！這一幕自然被我的老師看到了，說：你等等，我去給你拿藥老師邊走邊說：做事是不能操之過急的'，練吉他也是如此，不要急于求成。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，耐心地、不厭其煩地練習(xí)
的確，任何事情只要有了恒心與忍耐才會(huì)成功。如今我卻因?yàn)檫@樣的心態(tài)而想要半途而廢，實(shí)在不應(yīng)該啊！
于是，我便下定決心，努力、堅(jiān)持，日復(fù)一日地練習(xí)。斷弦的事情時(shí)常發(fā)生，但卻無法使我放棄，倒讓我更加努力。總結(jié)每次斷弦的原因，不斷改正缺點(diǎn)。歲月在我的手上留下了痕跡我的各個(gè)手指上都起了一層繭。我用手去撫摸它，仿佛看到了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那個(gè)正在努力的我
那一段時(shí)光是我人生中最純粹的美好，最動(dòng)聽的旋律，最真摯的喜好。雖然它在我身上留下了痕跡，但我將會(huì)常常懷念，懷念那時(shí)候我的努力與付出。它就是我人生中最美妙的時(shí)光！
那一段什么的時(shí)光作文 4
時(shí)光匆匆流過，卻沒有讓我記憶也隨之消失。照片中，我們手拉著手，燦爛地笑著，我的六年級(jí)時(shí)光一去不復(fù)返，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一段溫暖的時(shí)光。
樹下安慰
操場(chǎng)前的楊樹下，我因考試沒考好，而在那里默默哭泣，這時(shí)，你輕拍了一下我的肩，遞給了我一張紙巾。風(fēng)兒吹動(dòng)著乳白色的小花，在空中打了個(gè)旋兒，拂過你的臉龐，從你的發(fā)絲間飛走，你說：“不要?dú)怵H，只是一次考試，代表不了什么。”我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我眨著含著淚的眼睛，接過你手上的紙巾時(shí)，你那如春風(fēng)般的笑容。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一段溫暖的時(shí)光。
午間補(bǔ)習(xí)
還是那間教室，還是那扇窗前，午時(shí)的陽光照了進(jìn)來，灑在了您那有些發(fā)白的頭發(fā)里，彼時(shí)的我正坐在您的對(duì)面，輕聽著您的講解。這次考試沒考好，您正在用自己午休的時(shí)間來為我補(bǔ)習(xí)，您的一筆一劃，一唱一嘆都深深地印在我的腦海里，刻在了我的`心上。我不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，也不會(huì)忘記這一段溫暖的時(shí)光。
畢業(yè)分手
快樂的歲月總是那么短暫，童年的天真總是一去不復(fù)返，我們也將褪去兒時(shí)的稚嫩，換上少年特有的青春與活力。書桌上，不知是誰寫的道別賀卡：畢業(yè)季，本應(yīng)言別，只因你我心中未生隔閡，愿永遠(yuǎn)是朋友……我們?cè)跇湎滦χ[著，戰(zhàn)成了一團(tuán)兒，看向鏡頭，聽著“咔”的一聲，送別的歌聲響起，悲傷與不舍在我們的心頭打轉(zhuǎn)，我不會(huì)忘記我們走過來的道路，也不會(huì)忘記這溫暖的時(shí)光。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初二了，能證明我們?cè)谝黄鸬暮圹E只有那張畢業(yè)照，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟銈儼槲易哌^了兒時(shí)的懵懂，讓我感受到了快樂與幸福。那真是一段溫暖的時(shí)光……
那一段什么的時(shí)光作文 5
在人生中，總有一段時(shí)光令我們難忘。它或許像一縷清風(fēng)，在燥熱時(shí)帶給我們涼爽；它或許像一雙手，在泥濘中帶給我們力量；它又或許像一盞明燈，在黑暗中帶給我們方向。
那是一個(gè)陰天，我拖著疲憊的步伐走到書桌旁，我把那張已經(jīng)被我揉成一團(tuán)的卷子放到書桌上。展開后，那上面許多鮮紅的錯(cuò)號(hào)又刺痛了我的心，耳邊仿佛還能聽到老師的訓(xùn)斥和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。我閉上眼睛，想要放松，但心里卻有一個(gè)聲音：我到底還能不能考好？我要不要就此放棄……突然，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”的雷聲打斷了我的思緒。我走到窗戶邊去看，天空已是烏云密布，整個(gè)世界昏暗一片，恰如我的焦慮。一轉(zhuǎn)眼，外面就下起了傾盆大雨。在雨中，我看到窗外的花兒已經(jīng)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。這些平日里怒放的花兒，它們嬌嫩的花瓣似乎經(jīng)受不住這樣的考驗(yàn)，片刻我便看到了一地的落花，花莖也被吹彎了腰。
突然，我好像看到了幾個(gè)在暴雨中挺立的'身影。我定睛一看，原來是小區(qū)里栽種的幾根竹子。狂風(fēng)呼嘯著刮過，豆大的雨點(diǎn)毫不留情的打在他們身上。他們的竹葉已經(jīng)垂在了兩旁，枝莖也已經(jīng)搖搖晃晃。但是他們像戰(zhàn)士一樣，倔強(qiáng)地在雨中挺立著。雨下的越大，他們便越不服輸。它們的根深深扎進(jìn)泥土中，勇敢地面對(duì)著狂風(fēng)暴雨的洗禮。
看到這里，我突然明白了：我所遇到的困難不正如這暴風(fēng)嗎？而我也要像竹子一樣，不輕易被困難打倒，做直面風(fēng)雨的勇士。我飛快地走回書桌，拿起筆，開始認(rèn)真修改試卷上的錯(cuò)題……
這是我人生中難忘的時(shí)光，在這段時(shí)光中，我看到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的竹子。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我總會(huì)感受到它帶給我的力量。
那一段什么的時(shí)光作文 6
驕陽催促著鈴聲，我們邁著匆匆的腳步回到教室
老師走進(jìn)教室，看了看我們，緊鎖的眉把我們的心抓回課堂，我們一臉不情愿，教室的一切都不入我們的法眼。課上，左顧右盼被老師喝令鎮(zhèn)壓；勉強(qiáng)聽課，心里卻默念下課，5、4、干什么了？老師吼叫著打斷了旁邊同學(xué)的`倒計(jì)時(shí)，所有人在驚醒中再次坐正，彼此間卻有了心照不宣的喜悅，臉上寫滿了興奮，鈴聲終于響起，同學(xué)們像燃放的煙花般沸騰著，老師在沸騰聲里走下講臺(tái)。
這樣的不嚴(yán)肅時(shí)時(shí)發(fā)生，快樂與歡笑與我們?nèi)缬半S形，即使考試時(shí)，也是那樣豁達(dá)。
踱步進(jìn)考場(chǎng)，大家三五扎堆聚在一起，你說我笑，眉飛色舞，與其說是一個(gè)考場(chǎng)，倒不如說是一個(gè)茶話會(huì)場(chǎng)。突然，監(jiān)考老師的鏡片反射到后門玻璃，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)端坐在自己位置時(shí)，臉上還藏著繃不住的壞笑。考試時(shí)，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，全力以赴。但這完全不影響考試結(jié)束后茶話會(huì)的繼續(xù)，當(dāng)試卷離開桌子的那一刻，歡笑再次回歸，當(dāng)然在對(duì)答案時(shí)會(huì)笑著笑著就哭了，然后再演破涕為笑的戲碼。好像這天是情感的過山車日，伴著時(shí)針滴滴答答，校園的熱鬧氣息越來越濃，操場(chǎng)近了，同學(xué)們的身影清晰了
一陣風(fēng)吹過，卷走了一切；睜開眼，只是冰冷的屏幕。
上網(wǎng)課聽起來好像很新穎，但那塊小小的屏幕卻隔絕了所有：老師提問打打字，從電腦里傳出來的聲音始終是無力乏味，考試時(shí)興奮、緊張、嚴(yán)肅都退化成了鼠標(biāo)的麻木移動(dòng)與無情點(diǎn)擊，那些妙趣橫生的校園生活都變成了關(guān)機(jī)變冷、開機(jī)發(fā)熱的機(jī)械程序
放眼窗外，土地歸還了那一抹抹綠色，萬葉給百花預(yù)留出位置，凄冷的冬天將主權(quán)還給了春天
親愛的，那段被沒收的時(shí)光，還我，可否？
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