我的啟蒙老師作文(精選14篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文 篇1
我的啟蒙老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，和一雙圓溜溜的大眼睛。她個(gè)子不算太高，戴了一副近視眼鏡。還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴。這就是我的媽媽。
我剛學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，是媽媽一心一意地教我呀呀學(xué)語(yǔ)。每當(dāng)夜幕降臨，媽媽就教我畫(huà)小星星。首先，她抓住我的.手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)畫(huà)。她有時(shí)還會(huì)給我講故事，讓我理解故事的意思，好讓我將來(lái)把作文寫(xiě)好。
時(shí)間慢慢流失，媽媽也慢慢變老，但她還在耐心地教我每一步的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，使我懂得了很多技巧。
這就是我和藹可親的啟蒙老師—媽媽?zhuān)?/p>
我的啟蒙老師作文 篇2
我的啟蒙老師是李老師。
李老師是我接觸是第一個(gè)老師，他是我上一年級(jí)的語(yǔ)文老師。同時(shí)也是我的.班主任。
李老師的個(gè)子很高，也很年輕，李老師總是笑咪咪的。他對(duì)我們都很和藹可親，我們也喜歡這位年輕有為的老師。
我的啟蒙老師作文 篇3
我今年讀二年級(jí)。我的班主任是我的語(yǔ)文老師彭老師。從我讀一年級(jí)開(kāi)始她就是我的班主任。
一直以來(lái)她都像我們的母親一樣默默的為我們每一位同學(xué)付出著。還記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，我很不習(xí)慣，是彭老師她慢慢的教育我，鼓勵(lì)我，尤其是在學(xué)習(xí)上，彭老師給了我很大的幫助，使我深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的'重要性。
我很想對(duì)彭老師說(shuō)聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”正因?yàn)橛辛四燎诘母冻�，才�?huì)有了我們今天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的啟蒙老師作文 篇4
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我當(dāng)然也有自己的啟蒙老師。
我的母親是一名教師，從小時(shí)候起。我的印象中，母親是一個(gè)慧質(zhì)蘭心的人。
她經(jīng)常拿著一張張卡片，念給我聽(tīng)。我那時(shí)以為她是從書(shū)上抄下來(lái)的，一直到現(xiàn)在，我才知道。那不是抄的，而是她記憶中最深刻的.詩(shī)句。
她并且讓我學(xué)著認(rèn)識(shí)和背誦這些詩(shī)句。那時(shí)侯的我也許根本不懂，卻培養(yǎng)起了讀書(shū)與愛(ài)好文學(xué)的嗜好。這個(gè)嗜好一直伴隨我到今天，讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，猛然想起小時(shí)候念詩(shī)的情景。原來(lái)，母親就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇5
你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。
你只教了我一年，我離開(kāi)你13年了。
偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。
老師，你教的學(xué)生能夠都記得嗎？十幾年的時(shí)間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀！
還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的`幫助與鼓勵(lì)支撐著我走過(guò)的，如果不是你，我不知道我會(huì)變成什么樣子了。老師，是你給了我動(dòng)力，也是你給了我一個(gè)永遠(yuǎn)不曾改變的夢(mèng)想——我會(huì)永遠(yuǎn)繼承你的確職業(yè)，做個(gè)好老師的！
我的啟蒙老師作文 篇6
我是名一年級(jí)學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測(cè)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測(cè)驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽?zhuān)墒菋尳痰姆椒ㄎ揖透粫?huì)了。
我的老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的'內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說(shuō)話，更不敢舉手回答問(wèn)題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來(lái)拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問(wèn)題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇7
謝謝你幫我開(kāi)了一道門(mén)，給我自信、信心以及鼓勵(lì)，讓我的求學(xué)之路可以一直一步、一步的走下去。
有一次，我有東西不會(huì)，可是天生膽小無(wú)比的我不敢問(wèn)人，你一看我，就知道我有問(wèn)題不會(huì)，你就過(guò)來(lái)解決我心中的'疑問(wèn)；每當(dāng)要上臺(tái)表演的時(shí)候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對(duì)我的關(guān)心也比對(duì)其他人還來(lái)得多，對(duì)我更是疼愛(ài)有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。
對(duì)才中班的我而言，老師對(duì)我好，我可能只會(huì)很開(kāi)心，不過(guò)現(xiàn)在回想起，我會(huì)很感謝他給我信心，讓我有興趣去學(xué)東西，可以不浪費(fèi)時(shí)間在不需要的事情里，我一定會(huì)力爭(zhēng)上游、永不放棄的!
我的啟蒙老師作文 篇8
我的啟蒙老師，師傅，雖然已經(jīng)退休了，但是在我的腦海里還是有很深的印象。
記得我上高一的時(shí)候，上小學(xué)是因?yàn)橛變簣@不需要早到校，一直睡到很晚。我記得有一天，傅老師站在學(xué)校門(mén)口等我，然后拉著我的手走進(jìn)教室。面對(duì)全班同學(xué)的時(shí)候，我突然滿臉通紅。從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
我一學(xué)就會(huì)，字寫(xiě)的很難看。老師拿著字帖讓我抄，然后告訴我怎么寫(xiě)好。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真寫(xiě)作的.好習(xí)慣。
正是傅先生對(duì)我們的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將永遠(yuǎn)記得你——我的啟蒙老師，傅老師
我的啟蒙老師作文 篇9
既然昨天說(shuō)到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長(zhǎng)我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，也不過(guò)26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說(shuō)：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會(huì)說(shuō)：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識(shí)面極廣的.人，對(duì)于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識(shí)的貧乏;他的書(shū)法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，常常作為�?shū)法展出，至今他所在單位的標(biāo)牌還是他的書(shū)法杰作。
我的啟蒙老師作文 篇10
母親，我的啟蒙老師星期六早上，媽媽帶我去蘭溪玩。我和媽媽乘坐公共汽車(chē)。媽媽教我上下車(chē)，教我買(mǎi)車(chē)票。下車(chē)之后教我過(guò)馬路，要走人行橫道線。然后我們從蘭江大橋一直走到中洲公園。中洲公園很好玩，里面有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，碰碰車(chē)、海盜船、太空漫步，非常好玩。
媽媽教我好多好多知識(shí)，媽媽真是我的`好老師。
我的啟蒙老師作文 篇11
張老師四十幾歲，中等個(gè)兒，短頭發(fā)，黑黑的、大大的眼睛里充滿了智慧。
她有一顆慈祥的心，他把我們每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身體，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)她的'教育和培養(yǎng)。
我太愛(ài)我的老師了，她就像媽媽一樣，我想：老師我一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的培養(yǎng)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的啟蒙老師作文 篇12
從進(jìn)入小學(xué)期，我的啟蒙老師就無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。為我們的.成長(zhǎng)付出了巨大的貢獻(xiàn)。
記得一次，快要上課了，我還在操場(chǎng)上玩，上課鈴響了，我跑回教室，在這過(guò)程中，我不幸摔到了，這節(jié)課正好是語(yǔ)文課，王老師剛從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上。馬上過(guò)去，問(wèn)我：“沒(méi)事吧，以后要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，王老師把我扶進(jìn)了教室……
王老師是你無(wú)微不至的照顧我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼我們就要升到二年級(jí)了，在此我對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝你，老師!”
我的啟蒙老師作文 篇13
我的啟蒙老師是美麗的老師，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛像葡萄。
她很和藹對(duì)我們很關(guān)心，教我們?cè)趺醋x書(shū)寫(xiě)字，她總是默默無(wú)聞的為我們付出。
老師是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的`品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇14
我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級(jí)開(kāi)始陪伴到我二年級(jí)的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識(shí)淵博，很多成語(yǔ)脫口而出。
劉老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時(shí)侯，她總會(huì)耐心地幫我們講解有難度的.題目。
劉老師不僅讓我們學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵(lì)我們讀課外書(shū)，開(kāi)啟我們的心智。
劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個(gè)啟蒙教師。
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