年級寫人的作文

[精]年級寫人的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇，歡迎大家分享。

年級寫人的作文 篇1

　　從我剛剛出生的時候，就有了最疼愛我的家人！母親她十月懷胎辛辛苦苦的生下了我，剛出生的我是那么脆弱！那么幼小！我算是年幼多病，真的。記得我剛剛出生不到兩歲生了一場嚴重的病！那個時候就過麻疹，母親天天夜夜的照顧著我！我是一個從小體質弱的女生，內心也是挺內向的！母親總是用醉溫柔的語氣！最關心我的話語！一直在背后支持著我！這么多年母親給了我生命中最溫暖的`日子！母親不問東南西北的愛著我！護著我！一生中每個人的母親給了自己孩子最好的愛！

　　我的母親在我眼里是最好的！還記得我每次生��！老媽總是第一時間打電話！我初中過敏老媽從家里感到學校立刻帶我去醫院！我初中叛逆！惹了事！老媽從遠處買票回家！高中老媽邊關心我學習！邊擔心我身體！我心里最能有深深的感觸！母親是我最溫暖的地方！是眼里全是慈祥的人！每個人的母親永遠會給自己孩子最好的愛！

　　如果你問我母親是什么！我會毅然決然的回答！是我生命里的一束光！照亮了我！是我生命里的一場春雨！綿綿不絕！滋潤著我！那是全世界最最善良的人。

年級寫人的作文 篇2

　　我有一個好朋友。他叫李思雪。她有一張圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，高高的`個子，中等體態，頭上扎著馬尾辮，走起路來一搖一擺。生氣的時候叉著腰，像一只發威的小老虎。我和李思雪還是鄰居，從她家到我家也不過幾步之遠，因此我們經常在一起玩耍。

　　我和李思雪，有許多共同愛好。比如：看書、畫畫…在我們上幼兒園的時候，就非常喜歡吃土豆泥�？墒怯變簣@沒有土豆泥，怎么辦呢？我們便咨詢媽媽，自己動手，現做現吃。李思雪把蒸好的土豆搗碎，我用勺子把土豆壓扁、定好型…廢了九牛二虎之力，終于做好了，我們倆便狼吞虎咽起來，自己做的東西，味道真是好極了！

　　我和李思雪都喜歡玩“貓捉老鼠”這個游戲，老鼠要在貓睡覺的時候去倉庫偷食物，“貓”一般捉不到“老鼠”，還會把自己也弄得很累，所以我倆都不愿意當“貓”。有一次，我當“貓”。好不容易摸到了李思雪，按理說李思雪應該當“貓”，可她卻說：“要捉到才算！”我急了：“我們玩之前明明說好了，摸到就算！”李思雪耍賴：“我不玩了�！蔽乙采鷼饬耍骸安煌婢筒煌妫　币驗檫@件事，我們冷戰了一整天。第二天，我覺得自己有些小氣，便拿著一張貼畫去道歉，沒想到李思雪也拿著貼畫出來了，我和李思雪異口同聲地說道：“對不起！”說完我們都不由自主地笑了，握手言和了。

　　我覺得如果我們不是好朋友，怎么會那么默契呢？在生活中我們互相幫助，學習中我們互相探討，我為有這樣一個好朋友而感到自豪！

年級寫人的作文 篇3

　　“敬愛”的意思是尊敬熱愛，同學們，你們有尊敬熱愛過一個人嗎？我最敬愛“大熊媽媽”——熊老師了。

　　一次，熊老師讓我和王同學在外墻貼同學們的作品，她先示范了一次，接著再手把手的教我們，然后她走了。我們便自信滿滿地開始貼了，由于不熟練，貼了一次又一次，總是把膠貼得歪歪扭扭，里面還有小小的氣泡，“唉！”我苦著臉底氣不足地說。“這下慘了！許悅，待會兒熊老師來了會說我們的！”王同學著急地說。這時，熊老師來了，我不安地想著：熊老師會干什么呀？她仔細地看了看墻，親切地笑著說：“沒關系，下一次記住就好了，你們還不熟練，以后還有可多的'這樣的任務呢！”我心總算舒了口氣。

　　后來，我們因為貼得很好而受了表揚，可是如果熊老師不寬容我們，我們將失去信心，如果熊老師不幫助我們，我們一定不能貼得很好。又有誰想到這些默默無聞的園��！是他們精心培育出我們這些祖國的花朵！我們要從心底去敬愛、感謝他們！

　　啊！我敬愛的熊老師！

年級寫人的作文 篇4

　　在我們班里，有許許多多的小人才。例如小鋼琴家王鐸涵，體育健將鄭柏哲，知識大王王顥鈞，成語大王溫雨辰等……

　　我最佩服的就是我們班上的小能手張雨晴。她作文寫得非常好，再難的'作文題目，我費勁心思想不出，她卻寫得非常動人。而且詞匯量、好句多，只要是她寫出來的作文。讓人讀得津津有味。

　　張雨晴不愧是我身邊的小能人�。�

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