(集合)同桌的你作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的同桌的你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的你作文1
我不知道，你是否已經穿上婚紗，開始幸福生活？我不知道，你是否已經達成夢想，走上成功的臺階？我不知道，你是否已經忘記了朋友，重新這個人生？我只知道，時事變遷，你我早已不是曾經的模樣，但我會一直記得你，不相忘。只是，同桌的你，還好嗎？
即使當初的我已經開始絕望，也不會就此舍了希望，因為你開始出現。一直以來，我都在幻想每次變動，同桌會是什么樣的。我希望是那種很理想的同桌，可每次都不是。我總是錯過。后來，我放棄了幻想，只帶著一絲希望去期待。直到你的出現，我終于有個滿意的同桌了。所以，于我而言，你是最好的同桌！
即使一次次的失敗，也永不言棄，因為還有你在陪伴我。我們最討厭的`就是考試，而且每次都讓我們很頭疼。數學的函數，化學的實驗，物理的力學等等，這些都是我們需要攻克的難關。一到考試成績出來，就看到鮮紅的數字，都掛了！我想放棄，可你告訴我:“別放棄呀，有人分數比你還低都沒說什么，你怎么能就這樣放棄呢！”“是啊，不能放棄，不是還有你也沒過嗎。”你撇撇嘴說:“是，是，是！那我們一起努力吧！”
即使有些東西早已不可或缺，也要把習慣戒掉，因為有你在監督我。麻辣，是我零食中不可缺少的食物。只要和同學們走進小賣部，我就一定會買麻辣。在我臉上長痘痘，還天天吃麻辣的情況下，你看不下去了。我剛把買好的零食放進課桌里，你就搶了過去，然后說:“從現在開始，你要把麻辣戒了，我來監督你。”面對如此情況，我表示強烈的不滿:“憑什么，我才不呢！”“瞧瞧你一臉的痘痘，好意思啊！”“額……好吧，可是你知道這不可能戒掉的呀。”“就算戒不掉，那你以后也要少吃。”“Yes，sir”我裝模作樣的敬了個禮，然后就把零食搶回來，開始解決它。后來，我很少吃麻辣，痘痘也漸漸變少、消退，看到我這樣，你也很高興。
即使畢業說分離，也永遠不會忘記彼此，因為還有你會記得我。歲月一天天老去，我們也要分離了。我們開始格外珍惜在一起的時光，學習、吃飯總是形影不離。某天，同桌的你忽然問我：“不久之后我們就要畢業了，我特別想問問你，以后你會不會忘記我？”我沉默了一會，說：“我很幸運遇見了你。所以，我會一直記得你，那么，同桌的你呢？”“當然會啊！我們是最好的朋友，永遠都是。我怎么會忘了你呢？”畢業那天，我們相擁而笑，不是不哭泣，而是要高興；不是不傷心，而是藏在心底。
時光變遷，眼前的風景一直在變，可心里的風景從來都有你。同桌的你，好久不見，你知道遠方的我在想你嗎？
同桌的你作文2
“生活像一杯甘醇的美酒，甜甜的，純純的；生活像一杯苦澀的咖啡，又純又澀。”生活的一切引導著心情，自從本學期遇到轉入我班的你，不曾料到我們成了同桌。自此，我臉上的笑容少了，嘴角下垂45度，有了煩惱。
有人說，前世五百次回眸換今生擦肩而過，那么是多少次回眸，讓人海茫茫的你我成為同桌同學呢？有人說，這是有緣，那么和他同桌，是有緣，還是上輩子有“仇”呢？說到我的同桌，我既欣慰，又苦惱。欣慰的是他會調節別人情緒的能力，苦惱的是他上課時的煩躁和無聊。
同桌的他，一雙小小的眼睛，圓頭圓腦，胖胖的，還挺可愛，戴著一副眼鏡，不知道的人還以為他有多么的認真學習，知道的人不免會哈哈大笑。因為名字的諧音，大家叫他“芙蓉妹”，聽起來有點傻。他頭腦聰明卻從不用在學習上，歪點子還挺多。愛出風頭，唱歌唱到高音臉不紅，還不走調。真佩服他。他的優點很多，大方，樂于助人，不避嫌，還挺單純。這些優點或許也是他的弱點，我不太認同。
還是說說我和他同桌的'感受吧。他的自作聰明讓我受不了。上課時那個左顧右盼想找人講小話的人是他，實在沒找到合適的時候，他就會自然而然地想到正在專心聽課的我。有時候，我因在聽課中對有些問題不是很理解，就會認真思考。此時，他就會盯著你，以他自己的邏輯思維認定你肯定心情不好，非要不分青紅皂白地給你講笑話，當然是不能理他了。可問題是無濟于事，他可不在意，會一如既往的講下去。試問，又有誰對笑話無動于衷？往往會抿嘴偷偷的笑，他看見你笑了，會覺得自己的付出得到了回報，也笑了起來，有種特別的成就感。然而，這種一笑而過，讓諸多知識也一閃而過了。真是啼笑皆非。哎，真是煩！
他的“樂于助人”讓我挨了老師的盯眼教育。放學鈴一響，組長們個個出動，你爭我擠在過道中收作業本，那場景好壯觀。我被夾在其中，慢慢收，誰知帽子在一擠一撞中歪了，我讓后面的女同學幫忙取下來，誰知他一手伸過來說：“我幫你”，我說：“不用，謝謝！”可他偏死拉著我的帽子不放，我再三阻止也無濟于事，他依舊在似是故意樣的慢悠悠地弄著，我生氣的叫了句“放手！”如此，他才不情愿的放了，還一邊喃喃自語，同學們那一雙雙眼睛齊刷刷的看過來，真讓人哭笑不得。這時，看到老師那嚴厲的眼神。哎，好無辜！
他上課的心神不寧也讓我吃盡苦頭。他上課最大的缺點是不聽課，總找其他的事做，要不左動一下，右動一下。如果他要俯身做什么時，那我可慘了。比如他要去系一下鞋帶，這下，我可完了，由于他體積龐大，我可是被他擠得無立錐之地。還有，他的坐立不安，時不時的他會搖動位置，我的作業本上就開花了。哎，真是氣！
同桌的你，半好半壞，為了你的前途，你能否做一回蛾，在自己的蛹中慢慢醞釀，等待破繭而出，化蛹成蝶，實現你最美的蛻變。
同桌的你作文3
“這一學期真不走運”。我連聲抱怨道，為什么呢？因為這學期重新排位置時，我居然和全班最調皮的一個男生坐在一起，他的名字叫“小鄧”。剛開始上課時，我們誰也不招惹誰，做到了“井水不犯河水”。但是，隨著時間的推移，我們之間就不斷地爆發了“戰爭”。
開學一周后，我漸漸地發現了小鄧的一個惡習，那就是－－不管上課還是下廛，他都酷愛轉筆，上課也轉，下課轉，就連放學路隊的時間，也不放過。剛開始，我則不管他，愛怎么轉就怎么轉，直到……，那是一個課間，同學們有的在休息，有的三五成群的聊著天，有的聚集在一起玩耍，我則拿起媽媽剛給我買的課外書《神犬萊西》，津津有味的'看著，這時，我放在桌角的筆，因為有一個冒失鬼小男生的快速通行，被撞了地上，“啪”的一聲，把我從精彩的故事中拽了出來，我戀戀不舍地合上書，彎下腰，準備去撿起我的筆，誰知，天有不測風云，“咚”的一下，一個東西從天而降，正好砸在了我的腦袋上，痛的我，哇哇大叫，當時眼淚就像斷線的珍珠，不斷地向下落。好一會兒，我才想起，看看這落下來的兇器是什么，結果我一查看，原來是一枝筆，于是我撿起了我的筆，放在了桌子上，也撿起了這把兇器，準備仔細辨認一下，這把兇器的主人是誰，當我抬起頭時，正好看見小鄧一臉奸笑地看著我，不用想，也知道，是這家伙干得。于是，一把無名大火瞬間從我的心頭升起，我再也抑制不用內心的憤怒，“你干什么”，我開始和他吵起來，差一點開始手撕，正在這時，“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，原來是上課鈴打響了，語文老師快步從門外走了進來，我狠狠地瞪了幾下小鄧，坐下來，開始上課。“唉！如果不是這個鈴聲解救了你，看我怎么收拾你”我心理憤憤地想著。
又過了一段時間，隨著與小鄧的朝夕相處，我發現原來這家伙還是有好的一面啊！有一次，我忘記上課，老師說要臨時改成美術課，而我卻沒有帶畫畫的文具，正當我著急時，小鄧卻如急時雨一樣，“別著急，我帶的有，咱倆一起用吧”就這一句簡單的話，那些水彩筆，那張8K的素描紙，那幅美麗的畫，都充滿著他的心，那節課，我的心一直是暖暖的，一直良久……
那之后，我們相處地非常融洽，再也沒有爆發戰爭。
不知不覺中，這學期過去了，假期結束后，我興高采烈地去了學校，想把假期中的收獲跟同桌分享，開學的第一天，我沒有見到他，我非常傷心難過，從老師和同學們口中得知，因為某種關系，他轉到了一所寄宿制的學校。
盡管我又有了新的同桌，但是我時常會回想起那們“同桌的你”，小鄧，希望他在新的環境中也能開心快樂！
同桌的你作文4
坐在一中寬敞明亮的教室里，想起中考前那段緊張難忘的日子，熟悉的壓迫感又傳過神經使得我一哆嗦。耳畔依稀有同桌輕柔的聲音響起：“我覺得你很好，很好很好。”想起同桌明媚的笑顏，我心里的壓抑全都散去，涌起的全是暖意。
初中的同桌L是我最好的閨蜜，她是個愛笑的女孩。大大的眼睛里仿佛有星空般明亮，尖尖的下巴，彎彎的嘴角旁嵌有一對好看的酒窩。她輕快的笑聲總是能感染全班——除了我。其實，我也是個愛笑愛鬧的女孩，但中考壓抑的氛圍讓我逐漸斂去笑容，板著一張臉，不曾對人有好臉色。漸漸地，身邊的朋友都與我疏遠了，唯獨L依舊沒心沒肺似的跟我鬧。真羨慕她啊，永遠像個小太陽，溫暖又明亮。
那天，我又和往常一樣獨自晚歸。夏天的夜晚其實黑得特別遲，但不巧的是那是個陰天，街道旁路燈散發出昏暗的燈光，橘色的光芒并沒有給我帶來絲毫暖意。我看見路旁的垃圾桶，抬手想要扔掉手里揉成一團的卷子，終究是沒那個勇氣。又打開來，僅僅是看了一眼，那鮮紅的62還是刺痛了我的雙眼。淚水劃過，眼鏡被霧氣打濕，模糊的視線里有一個甩著辮子的女孩瘋瘋癲癲地向我撲來，我憑著大概的身形認出那是L。她好像打算說什么的，走近了看到我發紅的眼眶，皺了皺眉頭，嘴唇翁張，什么都沒說。她估計也看到了我的試卷吧，但她真的，什么也沒說。突然她扯住我的胳膊飛奔，鼓鼓的風將她的聲音傳到我耳邊：“我們去喝奶茶吧。”她拉著我在一家隱蔽的小店前停下，我喘著氣看著門口的'小黑貓伸懶腰。推開門，風鈴發出好聽的聲音。她拽著我坐在吧臺前，點了兩杯奶茶，自顧自地說這兒的奶茶多么多么好喝。我卻沒心情等奶茶做好，掙開被她握著的手，淡淡地說：“太晚了，我先走了。”推開了玻璃門，L并未攔我，她平靜地開口：“你知道嗎？我很羨慕你呢，總是很冷靜卻很真誠，我覺得你很好，很好很好。”我愣神，手倏地一松，已經打開的玻璃門彈回來，打到我發紅的鼻尖，疼得我齜牙咧嘴。“哈哈哈，沒想到你也有這么豐富的表情。太逗了。”L又恢復平時的語氣。見我轉身看她，她遞給我一杯奶茶，自己呲溜呲溜地喝另一杯，滿足的說好喝。她的眼睛閃閃發亮，真漂亮。我輕笑，接過奶茶。那天，我們一起回家，我們聊了很多，只字不提那張試卷。其實，我沒有舍得扔掉它，因為這張試卷總能讓我想到被夸作很好的自己和L閃亮亮的眼睛。( )
從那以后，我又開始融入大集體，和同學們打打鬧鬧，他們說我變了，比以前可愛多了。L笑嘻嘻地擁住我的肩膀，得意的說：“我閨蜜當然最可愛。”我輕輕地回擁她，心里暖暖的。
記得一節數學課上，老師詢問有沒有人愿意上臺板書，我自信地舉手，寫完步驟，轉身。身后是工整的筆記，眼前，L在沖我眨眼微笑。我心里平靜又溫暖。
親愛的L，遇見你，多幸運。
同桌的你作文5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
每當聽見了這首《同著的你》我的心里，可以用酸酸甜甜來形容。現在回想起住在學校的日子。才發現，那個扎著兩個沖天辮的小姑娘永遠的留在了我的記憶里。我二年級時的同桌，是一個剛轉進我們班的女孩。和漂亮搭不上邊，瘦瘦小小的，穿著一條藍色的連衣裙。當老師說讓她和我同桌的時候，她沖著我淡淡的.笑。我，為了禮貌，也回了一個笑容。往后的日子里，我真是對她刮目相看，她的成績名列前茅，獎狀一張又一張，而且還被選入了合唱隊。我沒有想到，這么一個看起來弱不禁風的女孩子，成績竟然如此突出。
因為我們是住校，所以年幼的我經常會想家。有一天，我一個人躲在被窩里哭。“是想家了吧？”她的聲音傳來。“嗯。”我嗚咽著說。她敏捷地鉆進了我的被窩，把我嚇了一跳。她用手抹去我的眼淚，笑著說：“都這么大了，還哭鼻子啊，真丟臉啊。”我望著比我矮半個頭的她還在安慰我，不禁“噗哧”一聲笑了出來。那天晚上，她就和我擠一個被窩。后來才知道，她的爸爸媽媽在外地打工，她寒暑假大都在學校里過。
又是一個金秋，銀杏樹葉飄啊飄。我和她喜歡到學校的銀杏樹下拾落葉。她總是很耐心地把葉子洗干凈，然后裝進鉛筆盒里，所以，她鉛筆盒的下層，有很多的葉子。我問她為什么，她笑而不答。和她在一起，好快樂好快樂。她很細心，會提醒你一些容易忘記的小事。和她在一起，都不覺得是在和一個一個二年級的女孩在一起，她倒像是一個大姐姐。她看人看事的眼神總是很溫柔，第一次看到她，不會感覺她有這么的了不起。小小的身體里，有一種力量，讓你被她吸引。
我要轉學了，聽到這個消息時。我哇哇地哭著，跑去和她說。她只是冷靜地拍著我的背，又重復了一邊原來的話：“都這么大了，還哭鼻子啊，真丟臉啊。”一個學期要結束了，我要走了。記得那成績報告單的那天，她靜靜地走到我面前，遞給我一個磁帶，和一包東西。我問她是什么，她還是笑而不答。爸爸媽媽來接我了，她輕輕地和我揮手道別。在倒車鏡里，我看到她哭了，這是我看到她第一次哭，也是最后一次。
在車上，我聽了那個磁帶，是一首她自己錄的歌——《同著的你》。好好聽的嗓音，像風鈴一般。再拆開那包東西，全是銀杏葉子。還有一個小紙片：和你在一起的日子，是最幸福的。這些是我們友誼的見證，看到它們，希望你想起那些回憶。”
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
同桌的你作文6
我的同桌莉莉是我最要好的朋友。她特別愛干凈，我們都叫她“潔癖王”。
她的潔癖有多嚴重呢？這么給你說吧，她所看到的地方不能出現灰塵。她只要看到一點兒灰塵，就會自動彈開，躲得遠遠的，好像如臨大敵，而且還用雙手捂住口鼻，一臉嫌棄的表情。同桌愛干凈到這種程度，我真是服了。
這不，暑假過完剛開學，我們高高興興地來到教室。經過一個暑假，每張桌子上都難免會落有灰塵。莉莉進教室后的第一件事，不是和同學們打招呼，也不是把書包放在椅子上去交作業，而是立刻掏出幾張紙巾，跑到樓下，把紙巾蘸濕，又行色匆匆地跑回教室，開始擦桌子。只見她把紙巾打開，開始不停地反復擦起桌子來。紙巾揉爛了，她又拿出幾張紙巾蘸濕接著擦。桌子終于擦干凈了，一包紙巾也用完了。這哪里是擦桌子，簡直就是對桌子實施暴力嘛！你看完也許會說：“莉莉講衛生也沒什么不對啊！”講衛生當然無可厚非，別急，你再接著往下看。
桌子擦干凈了，這還不算完，莉莉覺得剛才擦桌子的時候弄臟了手。于是，她又匆忙跑到樓下，拿出自備的洗手液，仔細地洗起手來，搓了一遍又一遍。莉莉洗完手后，再看洗手液，已經被她用去了一半。
回到教室，莉莉看到自己的桌子被擦得锃亮，臉上總算露出了欣慰的表情。忽然，莉莉看到我的.桌子還沒擦，她剛舒展開的眉毛又皺成了一團。原來，她是嫌我的桌子太臟了，想把我的桌子也擦干凈。
“別……別……不需要，我自己來就行了……”可莉莉不顧我的阻攔，按照剛才她擦桌子的步驟，又對我的桌子實施了“暴力計劃”。在她眼里，真是容不下一粒灰塵。
擦完我的桌子，莉莉又下樓用掉了剩下的半瓶洗手液，這才滿意地回到自己的座位上。
我們中午在學校食堂吃飯，吃完飯值日生需要提著專門盛剩飯的桶把剩飯收集起來，還要把食堂的垃圾桶里的垃圾倒掉。有一次，輪到我和莉莉值日。我知道，在莉莉眼里，那個剩飯桶又重又臟，她肯定是不會提的。所以，我主動提起剩飯桶，讓莉莉去倒垃圾。
當莉莉準備拿起垃圾桶時，她猶豫了一下，把手縮了回來。只見她先從口袋里拿出一包紙巾，抽出十幾張，圍著垃圾桶的把手擦了一圈，然后用拇指和食指小心翼翼地夾起垃圾桶，飛快地跑到樓下。倒完垃圾后，莉莉又拿出洗手液來洗手。
等到我把剩飯桶清理干凈，她還在洗手。她見我清理完了剩飯桶，就把洗手液遞給我，要我也洗洗。我擠出一點兒洗手液剛準備洗手，莉莉大叫：“洗手液太少了，你這樣能把手洗干凈嗎？”說著，她又擠了半瓶洗手液在我手上。我提醒她：“洗手液用太多會傷手的。”可是她根本不聽，自顧自地抽出一張紙巾，把手擦干，慢悠悠地上了樓。回到教室，莉莉怕我沒把手洗干凈，又拿出免洗洗手液，硬擠了一點兒在我手上……
唉，莉莉這嚴重的潔癖真是讓我無言以對。
同桌的你作文7
最近新出了一部影片，叫做《同桌的你》，很快便引起了巨大的轟動。是呢，誰讀書的時候沒有個同桌啊，兩人一起打打鬧鬧的；時不時得一起吐槽一下老師上課的內容；每當有一人要開小差是，總會叫另一個人給他把風：誒！幫我看著點老師來沒有！來了記得叫我啊。
我的同桌可算是個中國好同桌，無論是有有什么事，她總是會綁著我，當然，我在為她效力的時候也是盡職盡責啊。下午第三節課剛下課，老師收拾著自己的東西慢吞吞地走出了教室，同桌從書包里摸索出一個MP3來，一邊用手2理著耳機，一邊對我擠了個星星眼，用著賣萌的語氣對我賊笑著說：耗子，we two who and who ！幫我看著點老師，要是來了記得提醒我啊！我自是拿她沒辦法，誰叫我們是同桌呢，這點小忙還是要幫的！但為了一報之前她捉弄我的仇，我心生一計，不就是老師來了提醒你嘛，這個好辦。我做著作業，時不時地朝著后門望兩眼，看看老師有沒有在后門出沒。過了一會兒，我也沒什么耐心了，這老師怎么還不來呢，照理說就是這時間了啊。沒辦法，我只好裝出一副老師來了的樣子，一下子正經起來，背打得直直的，埋著頭繼續寫作業。我看同桌還在跟著音樂搖著頭，哼著曲兒，忍不住笑了笑，然后一臉正經地踩了她一下。我看著她的表情真是痛苦啊，卻又不得不趕緊把MP3收起來，待她收拾好，我又對她說：好了，老師又走了！她的臉色突然由多云轉陰，沉著臉說：哼，耗子你又騙我，冷戰3秒鐘！這是我們之間的'規定，大家都有冷戰的權利，不過也就是兩三秒了。3秒后，耳邊又傳來了那個賊笑著的聲音：耗子！走，去吃飯了！我放下手中的筆，和她一起走了。
俗話說得好：一方有難，八方支援。在課堂上可別指望著八方支援了，有一個人能在你被老師抽起來時告訴你正確答案，就不錯了，那都得看人品，若是等著八方支援，那答案有百分之八九十都是錯的。當然，給你這個正確答案的人，除了你的同桌，你還會想到其他人嗎？我估計生物老師是個學號控，每次上課抽問都點學號，而且還是當天的日期的那個號數。不幸又到了20號的那一天，真沒想到那天老師換了課，本來沒有生物課的，我自然也就沒有復習。被抽起來的時候，大腦一片空白，都不知道他問的到底是什么了。耳邊響起的聲音還是同往常一樣很好聽，卻沒了平時的奸詐，而是異常焦急，甚至比我還急。我聽著她的聲音，合著自己的記憶把答案說出來，這才逃過一劫。
同桌就是那個在拿作業時替你拿，接水時順道給你接，老師來時提醒你，被抽問時小聲提醒你，有過錯時和你一起受罰，有困難是和你一起背負的那個同生死共存亡的兄弟姐妹。
明天你是否還想起，昨天你寫的日記？那日記中估計就是我們這三年中所有的幸福了吧，就算是學習很累，有同桌的你，也是幸福的。
同桌的你作文8
“老師，我可以進來嗎？”一個弱弱的聲音從門口傳來，我抬起頭來，原來是你。今天是開學的第一天，也是我第一次遇見了你。你瞬間吸引了我的注意。你胖胖的，肉肉的，特別可愛，不過最引我注意的是你那雙好奇興奮有神的小眼睛。你大方而又羞澀的站上講臺，說出你的名字——梁煜航。哦，原來你叫梁煜航。
球球。”“干嘛！”“喂，你語氣干嘛那么沖，不會好好說么，小心我……”說完，我給你個眼神，想威脅威脅你。可你并沒有像以往那么求饒，而是眼含淚水大聲地對我說：“哼，暴力女，你有本事真打我呀！”說完，你就快速地跑開了。我愣住了，這是第一次，是第一次你這樣對我說話。我第一反應是委屈，再后來就是生氣。我賭氣的不跟你說話好幾天，心想“你要是主動找我認錯我就不追究你的過錯了”我在心里念叨，可連過了好幾天，你都沒有來找我。我忍不住了，心里似有小貓在撓，可我卻拉不下面子，只好托人去問你，才知道你最愛的小倉鼠就在那天去世了，而你當時的心情很不好，我聽后，心里咯噔一下，頓時明白了，我后悔極了，想去找你，可又不好意思。
那天放學，天空突然下起了瓢潑大雨，我想你應該沒有帶傘，自從那件事后，你就一直有點恍恍惚惚，我拿出多帶的一把傘去找你，找遍整個校園，都找不到，我想你可能回家了，于是我就走你常走的路一路找你。最后在你住的小區的花壇邊找到了你。我看著你望著那堆土，渾身濕透地坐在花壇旁的瓷磚上，我看著你，心里也很傷心。我把傘撐開，走到你身后，幫你擋雨，你驚訝地抬起頭來，看著我，眼淚在眼眶里止不住的'打轉。“梁球球，你，沒事吧！”“我，沒事，謝謝你！”“沒事，我們不是朋友嗎？”“嗯，對！我們是朋友。”
“喂，你還好吧。”“嗯。”我帶著哭腔回答了你。今天我就要畢業了，離開了哺育我6年的母校；離開了培養我6年的教師；也即將離開相處6年的朋友。忽然，我發覺時間真的過得很快，快到讓人還未好好享受，就過去了。很悲傷，可卻沒人想在大家面前哭，因為怕一哭就收不住了。臨別前，我和你約定要上同一所中學。
初中報到那一天，站在分班表前的我不敢相信自己的眼晴，你不但跟我一個學校還一個班。我慶幸地笑了笑，還好，你沒失約。“喂。”我聞聲轉過了頭，發現是你。我笑了笑。“喂，梁球球，你知道么，你跟我在一個班。”“嗯，我知道。”“那好吧，你的初中生活看來也逃不過我的“魔爪”了。我會讓你過一個非常難忘的初中的。”你連忙做投降狀說道：“別，李大大，我投降投降。”“哼，不行，今天是一個重要日子，我要讓你深刻記住這個日子，所以我只好屈尊揍你一頓，哎，站住別停。”看著你慌亂的步伐，我十分配合地追了上去……
雖然相識的這些年里，我們都是在打打鬧鬧中度過的，但我還是想說一句：謝謝了，同桌的你！
同桌的你作文9
我和你走在橋上，你停了下來，倚在橋欄桿上望向遠方。你撿起一塊石頭投向遠處。“撲通——”清脆的聲音沖蕩在水面。你我對視一眼，笑了。一層層水波蕩漾開來，輕輕地激到岸邊，又折回來，勾起了你和我的回憶。
“下面介紹新來的同學，她叫小Q，”那是一個秋天的早上，老師將你介紹給全班同學，“因為她父親的工作原因轉到了咱們班，你們要讓她感受到家一樣的溫暖。”老師介紹了你，班里的同學有鼓掌的，有吹口哨的，還有同學跟著起哄，但你只是微微一笑。“那么小Q同學，你坐在她旁邊。”老師指著我邊上的空座位對你說。
那時的我們班，課桌分成三列，我位于第一排中間的位置，另兩列沒有人坐，第二排才稀稀拉拉坐了一些學習較好的同學，沒有什么同學愿意坐在老師的眼皮底下。家長曾經想讓老師調一下座位，讓一些學習差的同學調到第一二排來，結果第二節課他們又自動“搬家”，挪回了自己原來的`位置。那時的我們班，每次考試我都穩拿第一，第二名與我差著十萬八千里，但是不管怎么樣，我也沒有辦法進年級前五，漸漸地，我都學習松懈了。那時的我們班，是一個落后班級，每一次上課跟集市一樣熱鬧，聊天喝水吃東西，老師沒法管，而我也沒有什么招數，只得任他們聊天，自己學好就是了。
你的到來，改變了班級散亂的學習生活，也改變了班級的面貌。
記得第一次考試，你與我只相差一分，而全班30人中次于你的那位同學還是在及格與良好之間徘徊。而你一上來就考了一個優秀，使全班的平均分提高了3分——這讓老師很高興，給你了一些獎品。之后我努力學習，生怕趕不上你，使我的學習效率提高了一大截。而你在學習之余還發動班里的其他同學一同學習，幫他們復習功課，幫他們講題，簡直就是一個小助教。終于，在老師和同學的一同努力下，那個學期的期末測試連最低分也超過了及格線。
而這只是你對我們班做的一點貢獻。
你來之后，課堂從一個集市、茶館變成了一個討論的地方，所有同學沒等老師發問就搶著回答，而這是因為你的“強制性措施”：如果上課誰沒有專心聽講、回答問題，這位同學的課間休息就變成了學習時間，你會幫著他將老師上課講的東西復習一遍。
你除了課上是一個嚴肅的人，課下總是十分活潑。課間休息時，如果你在教室外，似乎校園內都布滿了你歡快的笑聲：跳繩時有你輕盈的身影，跳遠時有你飛似的身影，跑步時有你矯健的身影，而當上課鈴響時，你又是第一個沖進教室的人。
記得一次你升旗，老師親自為你廣播你的成績。此后，你和我穩穩排在全年級的前兩名——你第一，我第二。
你笑了，拍拍我的肩膀。
那時我們成了很好的朋友，友誼維持了幾十年。
現在，你還是活潑的性格，與孫兒玩的很快樂。而我想對你說：同桌，謝謝你。有了你，我的學習才能不松懈，有了你，我們班級才能被評為先進班級，也是有了你，我們才能更好地相互競爭，相互促進。你曾經對我說過一句悄悄話：“同桌，比一比才幸福，進步得才快。”
同桌的你作文10
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你”老狼伴著深沉有磁性的聲線的一首《同桌的你》不禁我讓我想起那個同桌的你。那個心地善良，即使被人欺負了也輕易原諒別人的你，我總對你說：“人心險惡，害人之心不可有，防人之心不可無”你卻對我說：“大家相遇不容易，多點寬容和諒解不是更好？也是在大千世界，紅塵滾滾，在蕓蕓眾生、茫茫人海中，大家能夠在六十億人穿越重重人墻彼此相遇，能夠走到一起，實在是緣份。
“老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”你是個動若瘋兔，靜如處子的女生，和你相處很輕松，想說什么就說什么，想干什么就去干什么，沒有拘束，有的是心照不宣的默契和快樂。也許多年以后你我都會大變樣，也可能會失去聯系，但在我們日記的中間，對方的名字是個常客，一點一滴地融入著存在著各自的生活中，和你的相處是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。你的優點、長處、亮點、美感，都會映在我腦海，盡收眼底，會成為我向上的能量，會想要和你一起成為更好的人，想和你一起爬上最高點，也一起站在最高點坐看風起云涌，靜待云卷云舒，笑談歲月。
“誰娶了多愁善感的你，誰看了你的日記，誰把你的長發盤起誰給你做的嫁衣。”我們都會長大，都會有各自新的家庭和人生，但命運既然把我們纏繞在了一起，就不會輕易把我們分開，你可以走，但請別忘記我們曾經美好與痛苦的回憶，要記住一起背單詞背公式的我們，記住一起漫步校道上暢談未來的我們，記住因為上課開小差而一起寫的那份檢討，記住因為一句笑話一起對視時的亮晶晶的眼睛。你在，我便不愿走；你走，我亦不愿留。
“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡跟我在一起。”你那急死人的智商總是容易把東西弄丟，記得周清，剛發下試卷，你便一臉驚慌的看著我，用嘴型告訴我橡皮或者黑筆忘帶了，我總是笑你癡呆了，像只豬一樣的記性，然后把東西借給你。而下一次，你又忘記了，慢慢地，一借一還，我們的關系更好了。真希望能借你一輩子的東西，可以不還了，但你要在我身邊。
“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期轉眼就各奔東西。”每次放長假，你都笑嘻嘻的跟我說再見，即使有再多的`不舍，也不會表現出來，思念就像是一條不盡的河流，像一片溫柔輕拂的流云，像一朵幽香陣陣的花蕊，像一曲余音裊裊的洞簫。有時也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴。再見面，也不會生疏，你滿滿的正能量會告訴我你很好，嘰嘰喳喳地告訴我假期的趣事
我們就像是夜空里的兩顆小星星，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵、彼此相望。友誼也就是鑲嵌在默默的關愛中，不一定要日日相見，永存的是心心相通。再見，還是同桌的你，也還是那雙愛笑的眼睛。
同桌的你作文11
窗前的第一抹陽光驅散了令人窒息的黑暗，透出蓬勃的朝氣，沁著溫暖的芳香，勾勒出那如花的歲月，追憶著那似水的年華。就這樣，一點點，一點點，腦海中浮現出你的模樣。最近還好嗎？也許我們都在思念著對方……
同桌的你，短短的頭發，灑脫的模樣，一張伶俐的小嘴，還有總掛著標志性的微笑。這就是我對你最初的感覺，也是最刻骨銘心的印象。沒有什么優雅華麗的詞藻能夠形容你的，大概是因為你是獨特的，喜歡你，因為你的灑脫、你的張揚、你的自信。我總愛數落你，說你像個男孩子，說你說話總不經過大腦，說你身上能夠找出的一切缺點。可我知道，你的心思遠遠比我們細膩，多愁善感的你，總會因為一點點的委屈而哭泣，每當這時，我就會無視你的'委屈和哭泣，因為你從不會因為任何事而難過超過一分鐘。我們是朋友，卻也弄得像敵人，常常因為一個再簡單不過的問題而爭執得不可開交，然后吵鬧、翻臉，說好要絕交，不到三分鐘，卻又互相微笑，反省自己的不好。
同桌的你，喜歡你每天揚起的嘴角，喜歡你每天爽朗的微笑，喜歡你目光中閃爍的清澈，喜歡你生氣時的嘟嘴叉腰。你那壞脾氣總也改不掉，每天都會提醒你一遍又一遍，卻總把叮嚀的囑咐拋之腦后。喜歡看你問我借橡皮的模樣，我總會問你：“你的橡皮呢？”那時的你總會抱怨地說道：“哎呀，明明放在這里的，也不知道總么就沒了。”然后，我習慣性地將橡皮切成兩半，一半給你，一半給我，囑咐你下次不許再丟了，可卻還是一次又一次見證你橡皮的離奇失蹤，一次又一次的將橡皮切成兩半，一半給你，一半給我……喜歡看你冒失的模樣，喜歡我們之間的“課間小吵”，每天的拌嘴已經成了我們的必修課，互相吹胡子瞪眼，一心要分個高下，可爭到最后，卻總以無果而告終，然后默契地相視而笑。
同桌的你，喜歡叫你的大名，也喜歡叫你小胖子，那時的你總會義正辭嚴地對我說：“不要叫我小胖子，我只是微胖界的，我現在正努力向你們骨感美女靠攏，嘻嘻。”你從不因為一點打擊而整天悶悶不樂，你的微笑，似乎總可以驅散所有陰霾，打擊過后，依舊雨過天晴、陽光明媚。你是個名副其實的“樂天派”，每次問你理想是什么，你總會握緊拳頭、高舉手臂，然后慷慨激昂地大喊：“為了天下美食而奮斗！”
喜歡你生氣的模樣，嘟著嘴委屈哭泣，喜歡你爽朗的微笑，總令人難以忘記。那時。天總是很藍，日子總過得太慢，也許轉身回頭，往昔卻早已忘記，也許你也早已忘了，我們年少時的約定，也許知道翻開泛黃的相冊，你才會想起我們的過去，但我會永遠記得，那個灑脫張揚的你，那個多愁善感的你，那個最可愛的、同桌的你！
同桌的你作文12
聽見一支歌。噢，那是老狼的《同桌的你》。
是啊，同桌的你，與我相處5年了。就看看和我同桌的哪幾位“你”。
莫萍：那是我在一年級時，找不到座位就這樣隨便坐下去的同桌。她大大的眼睛，敏捷的身姿真讓我羨慕。一年級和她同桌以來，和她多么的要好。我們共同買過吃的，共同有個心愿，共同……啊，這么多共同，真是的！雖然現是的！雖然現在她早已離開了我，但心靈深處的記憶卻是那么的深刻。
李申建：這是我一年級第二位同桌。他是個男孩，但他卻像小姑娘似的，非常尊重女孩，什么都讓女孩休息，他來做。真蠻會討好女孩的'。我們背后稱他為“假姑娘”。呵呵！和他同桌，他的幽默他的積極讓我非常喜歡，真好玩！這位男同桌還真蠻有意思。
麥穎丹：她是二年級的同桌。哇，她好漂亮呀！簡直是 “級花”了。許多男孩暗地里喜歡她喲 。她也不用這樣軟弱與柔弱，說話淡淡的，像蚊子叫，和這樣一位柔弱的同桌坐，連我原本就有些弱弱的溫柔的性格變得更加軟弱，簡直就像棉花糖。和她坐，每天只能感覺到淡淡的氣息。
張晨：一大“帥哥”（“蟀”哥）。整天自稱是大帥哥靚仔，真不明他那么“丑”還說自己帥。我和他經常斗口角，聽聽這段話：
“喂，拿我尺子干嗎？”
“我是張大帥哥，怎么會拿小姑娘的尺子？”
“那明明是我尺子，拿來！”
“不是你的！”
“張大蟋蟀的‘蟀’哥吧，還好意思欺負女孩子。”
“你……”
“你什么你？快拿來！”
“去你的吧！等我買來鐵尺來斗！”
嘿嘿！好呵，就當他換了把鐵尺時，我已經不和他同桌了。
周靜風：她就像一陣安靜美妙的風，整天爽朗著。我經常“欺負”她喲！不是說：“靜風，借你尺子”就是“靜風，拿來你的水筆”。哇，她居然能忍耐我的高度“剝削”！真服了她！
胡榆婕：兇美人。她真夠兇的，難怪當了三年班長，所有調皮的男生都被制服了。兇是兇，但對女孩子可就是既純靜又美麗，哼哼，有了這兇美人，連我這個軟弱的小女都被帶動得非常兇了，但還是不及她那么兇。
林莉：乃班上特級差生。數學敢考個倒數第一，聽說還是借了答案抄的，才抄到40分。她一天到晚考試都抄抄抄，簡直不知死過。還有，超級大騙子！什么都欺騙欺騙，簡直是騙子大王！不少同學都知道。別看她看起來活潑“可愛”（可愛個屁！），別讓你感染上了她的“補作業病”與“抄病”！
陳潔：一男孩。長得像兔子老鼠（別人都這么說），還蠻可愛的。既軟弱又不弱，幽默可愛人人喜歡，相信人見人愛指數達到95%（我的才85%）。和他坐呀，可真謂太好運了！
廖景生：超級差生。倒數第二名。和他坐呀，準倒霉！——他總是抄答案的嘛。但他也超級軟弱，女生叫他完成什么就完成什么，什么都聽。真可謂“聽話乖乖男差生第一號”。
就有這么多位同桌。無論是男同桌女同桌，討厭的同桌喜歡的同桌，也還是同桌，畢竟他（她）與你度過了一年又一年的時間嗎，是同學都有那么深的感情，何況同桌呢？
同桌的你作文13
她聰明、可愛，留著齊齊的短發，一雙美麗的眼睛，一副純純少女的樣子，甚是招人喜愛。說話柔柔的，奶聲奶氣，讓人百聽不厭。尤其冬天她總是喜歡戴著一個帽子，帽子尖尖的，男生喜歡逗她說把日本的富士山戴頭上了。她就氣得把嘴一撅，翻個大大的白眼給人看。
她就是我初三時的同桌，我倆非常合得來，學習也不相上下，尤其數學方面，經常為誰的答案正確而爭得面紅耳赤，半天不說話。我不是個太主動的人，不太愛說話，憋得住，她可不行。“哎，我倆半天都沒說話了，握手言和吧。”聽到她甜膩膩的話，任誰都不忍心拒絕。我也就笑著說行，她就會得寸進尺地說：“那你得和我擁抱一個，補償一下我。”看著她那期盼的眼神，更是讓人心生憐愛，我就答應著和她擁抱一下，她也會趁機把臉貼上去親親我，兩個人又和好如初了。
由于面臨升學考試作業很多，經常忙得半天顧不上說話。有時做完一門功課，她就會說半天不說話了，擁抱一個，我看她可愛的樣子就答應她。那時候擁抱在我倆來說是經常的事，她喜歡那樣的交流方式。
那時候的學校里，冬天教室沒有取暖的設備，只有把門窗關嚴。上課還好老師講課轉移注意力，一到課間或者自習時間就冷得受不了，那是真的手冷腳痛，手上腳上有凍瘡是常事。寫一會作業就要搓一下手，或者把手交叉伸進棉襖袖口里暖和暖和，不然手凍僵了寫不了作業。一個冬天也要備兩三套棉衣用來防寒。
那時候同桌經常的要求是“手太冷了，讓我握一下你的`手吧。”看著她被凍紅的鼻尖，也像看到了自己的樣子。于是，我倆就會把手握在一起，腿壓在一起，她說這叫熱的傳遞，彼此溫暖。
那一年我們的數學老師是個剛畢業分配來的大學生，數學課講得很好，但是脾氣也很急。講到興頭上，不是拖堂就是出課外題給我們做。
記得一次上數學課，數學老師講高興了，就出了一道課外題，開始課堂提問，結果叫起了十幾個同學一個也不會，教室里頓時罰站了一片，氣得數學老師把粉筆甩到黑板上啪啪作響，形象全無地大喊大罵，本來我和同桌做出了答案，可一聽老師罵人，我倆一擠眼決定不回答。
當數學老師提問到我倆時，我倆站起來一言不發，氣得老師問：“你倆咋也不會呢？嗯？”雖然語調緩和了許多，我倆還是對視一眼偷著樂，在心里默默地說：就是不回答，本人生氣了。
后來作文課上我把那節課的事改編了，寫進了作文里，誰知被語文老師當做了例文，在課堂上講評。課后好多同學跑來問我是不是寫的數學老師，我急忙辯解可不敢亂講，數學老師知道了會生氣的。
時光荏苒，青春不再，與同桌的她早已失去了聯系，但那些美好的記憶卻永留在心里，真不知道是誰為她穿上了婚紗？誰娶了那個可愛的她？但愿離別多年的她，歸來仍舊是當年般可愛！
同桌的你作文14
“明天你是否會想起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”時隔多年，當耳邊響起這熟悉的旋律，我又想起了你。
同桌的你是一個與眾不同的女孩，一頭柔軟飄逸的長發，一個粉色的發卡。兩粒黑葡萄一般的眸子，是那樣的單純，里面仿佛折射出來這世間所有的美好。她一笑起來就像初升的太陽，散發出耀眼的光芒，給人帶來光明與希望。
她家境并不好，但是十分愛讀書。每當班里出現好看的小說，散文或者科普書籍，她眼中就閃爍著熠熠光輝，像一個荒漠中的旅人忽然看見了綠洲，借來看幾天，再依依不舍地還回去。圖書角里的書籍，她都翻看過兩三遍，我借給她的書籍，不出三天就會再次出現在我的桌上，沒有一絲污跡，連書頁也沒有折過的痕跡。她看每一本書，都視如珍寶。
她的成績并不高，但是十分樂觀，從不為考試而發愁。有一次我考試失意，是她帶領我走出陰霾，她拍拍我的.后背，“沒關系，不就一次考試嘛，下次努力就行。”隨即綻放出一個微笑。如一束陽光，驅散了我心上的陰云，但看她的試卷，一模一樣的分數，相必也是要遭受父母的責備。但是她這樣的樂觀，我還有什么理由悶悶不樂呢？
同桌的你善良而美好：用笑容鼓勵身邊的人努力；用溫柔的話語撫平他人心理的傷痕；用積極的行動帶領我們走出困境。同桌的你時時刻刻散發著正能量，用你自己的方式感染著身邊的人，你那成績之外的品質，更加令人敬佩。
但這樣的女孩也有悲傷的時候。
還記得畢業那天，教室里空蕩蕩的，連空氣中的塵埃也輕輕地、輕輕地落在地上。我們是全班最后走的，那是我們最慶幸留下干值日的一天，但動作卻遲緩了下來。后黑板上小組排名，是我們共同努力的結果；同學們自發簽在黑板上的簽名，不舍得擦掉；窗臺上快要枯萎的綠蘿……全部都承載著我們或喜悅，或悲傷的回憶。
一束陽光斜斜地從窗口照射進來，我轉頭看你，多么希望那臉上還是那樣太陽般的笑容。只看見你一手持著笤帚一手抹著淚花，眼圈紅紅的。
“如果可以，我還想再念一遍小學。”同桌的你在離開教室之前留下了這樣一句話。之后一直在我腦海里盤旋，揮之不去。
我坐在離開家鄉的車上，望著窗外飛逝的景色，不知覺已是淚眼朦朧。不知道我們的人生是否就此決別，不像是景色年年如初，時光總是一去不復返的。我們在操場上奔跑的身影；我們在國旗下慷慨激昂的演講；還有同桌的你那明媚的笑顏，都一去不復返了。
一轉眼就是三年，不知故鄉的你是否安好，不知你是否變了樣子。但我知道，你那初生太陽般的笑臉還會繼續感染你身邊的人，傳播那積極的力量。偶然間翻起畢業照，同桌的你還是笑的那樣燦爛，明媚如初。
同桌的你作文15
校園里，誰不曾有過美好的回憶?
校園里，誰不曾留下真摯的友誼?
校園里，誰不曾和同桌有過歡笑?
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”和同桌的故事，有喜、有怒、有悲、有樂……我也曾和同桌有過最真摯的情誼，發生過許許多多令我難以忘記的故事，令我記憶猶新的還是我和五年級同桌的故事。
五年級我換了新同桌。開始我并沒有在意，一個黃毛丫頭而已，哪里比得上像“母老虎”一樣的我呢?
沒想到，一向粗心的我竟然粗心到如此地步——做完作業后，我的語文書隨手一放竟然找不到了!我急得像熱鍋上的螞蟻——一個學期語文課有多少啊!這可怎么辦啊!
早讀的'時候，我傻坐在課桌前，呆呆的望著黑板。這時同桌好像發現了什么，一臉關心的問道：“你怎么了?”說?不!這樣我“母老虎”的臉往哪兒擱?不說?我怎么辦啊?算啦!我豁出去了!她是組長，就當“思想匯報”吧，“哦，沒什么，只是語文書丟了而已”我故作輕松的說。她瞪大雙眼，吃驚的反問道：“只是，丟了，而已?”接著她猶豫了一下，拿起書又放下，反反復復。誰知道她葫蘆里賣的什么藥?接著，她把書遞給了我，柔聲對我說：“恩，書給你，以后不要再這樣了。”我簡直不敢相信自己的耳朵——我平時對她不冷不熱的，我有了困難她居然主動的幫我!這可是我一直都瞧不起的黃毛丫頭啊!“啊……啊，那，那給我，你看什么?”我結結巴巴的問她。她沖我笑笑，說：“不要緊，我有辦法。”那笑真讓我感覺無地自容。
下課后，我偷偷的把書放回她的書包里，放學路上我一直在想怎么辦。可我回到家打開書包后，卻發現語文書工工整整的躺在我的書包里。我的眼眶濕潤了。
第二天早讀，我看到她正拿著一本舊書在讀。那本書已經破舊不堪了——書皮已經看不出原來的圖畫，書脊已經斷了，而且缺了好幾頁。我和她換書，她堅決不換，還笑呵呵的說：“沒關系，可以看就行了。”
中午，我看到她一直在抄寫什么。奇怪，作業沒做完?我好奇的走了過去。一看才知道，原來她是在抄寫缺了好幾頁的課文。那字跡工工整整的，一點兒也不亂。看到我，她抬起頭來笑笑。我有些不好意思，說：“我拿去幫你復印吧!”她緊緊的握住手中的書和她抄寫的課文，瞪大她那雙水靈靈的雙眼，好像怕我搶走一樣，我不免覺得好笑。“抄寫多麻煩，我直接去給你復印不就行了?”而她卻半開玩笑的說：“沒什么，我都快抄完了，不用你破費啦!”她笑得是那么的燦爛。
上課，她便用筆在破舊的書上圈圈畫畫。偶爾一笑，是想出什么難題了吧，金色的陽光照耀在她的身上和她的書上，那一刻，她就像是一個小天使。我再也忍不住了，眼淚迸發出來。
“誰遇到多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風里……”，如今我聽到這首歌，我們已經分開了，可是，我依舊記得你，記得我們同桌的時光，記得，你那溫暖的笑和亮若星辰的眸子。
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