四年級優秀作文范例（3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級優秀作文 篇1
我的朋友有很多，有的擅長體育，有的擅長音樂，有的擅長舞蹈，從她們身上我受益匪淺。其中我最好的朋友是雨晨，她是一個擅長把各種創意、想象轉變為現實的人。
她會把一個廢棄的紙箱做成精致的手機殼，會把一個個玻璃瓶做成風鈴，會做娃娃、書包等等。她有一雙靈巧的手，她有一個充滿創意的`腦子，她更會把二者結合起來。我很佩服她。
手工課上，老師讓我們做一個小制作，我們做的都很簡單，筆筒、小拖鞋等。只有她，用小盒子做了一個小別墅。她先把底板剪了下來，又用一大塊紙板圍成了墻壁，接下來又剪了一個長方形做屋頂，她又用美工刀把大門和窗戶挖了出來。整體造型基本完畢后，她又用同學們廢棄的彩紙做了柵欄，又把別墅的內飾裝點了一翻。甚至還在別墅里裝上了電燈。
同學們看了她的小制作都連連稱贊。我對她說:“雨晨，你真棒！”她笑了笑說:“我要繼續努力，爭取將來把模型變為現實！”
這就是我的創客朋友，我很佩服她，你呢？
四年級優秀作文 篇2
記得剛上一年級時，那時的我顯得很笨吶。
每天放學回來，要做作業時，我就會對著作業本發呆，不知道該往上面寫些什么，爸爸媽媽在一旁看著干著急。于是，爸爸就送我去一個輔導班，讓家教老師來教我寫作業。劉老師和藹可親地讓我坐在坐位上，耐心細致地、手把手地教我寫字、做作業。
有一次星期六，我到輔導班做作業，作業內容有一項是背課文。我一看那么長的一篇課文，里面還有許多不認識的字，心里就害怕了，心想：這叫我怎么背得出來呢？我坐在坐位上，禁不住哭出聲來。劉老師忙過來安慰我道：“舒雅，哭什么呀？老師一字一句地教你，保證讓你今天把課文背出來。”我一邊流著淚，一邊跟老師念。
可是有幾句話，里面生字太多，又拗口，我怎么也學不會。老師連著教了十來遍，連鄰桌的`同學都已經會說了，我還是不能流利地念出來。老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的頭，示意讓我休息一會兒。我趴在桌子上，心里又急又怕：急的是我怎么這么沒用，連句話也學不會；怕的是待會兒老師會不會嫌我笨，不教我了。眼淚便更加肆無忌憚地流淌著。
老師一邊替我擦眼淚，一邊給我講解課文的內容。她那甜美的語音，和生動形象的講解，竟讓我聽得入了迷，我不知不覺地停止了哭泣。就這樣，老師講解一段，再教我念一段，我跟著一句一句學，居然也把整篇課文背下來了。
課文雖然背出來了，但同學們都在背后說：“吳舒雅好笨呀，連背課文都要老師一字一句地教！”我聽了心里當然很難受。那次背課文的情景，至念仍深深地印在我的腦海里，一直提醒著我要努力學習，不要被困難嚇倒。
四年級優秀作文 篇3
我是一只小狗，我長著烏黑發亮的毛發，還有一雙黑寶石一樣的眼睛。眼睛隱藏在毛發中間，一雙花辮似的大耳朵，毛線球一樣的小尾巴。
我是被主人帶回這個溫暖又舒適的家的`。主人的爸爸帶我回家時，我是被裝到一個小紙箱帶回家的。由于帶著我不能坐火車或飛機，主人的爸爸只能坐大巴車。
當時主人的爸爸把我和紙箱子遞給小主人時，小主人很開心，我永遠也忘不了她那開心又燦爛的笑容。
到了家以后，我很累，就趴在小主人旁邊睡著了。
我記得有一次，天下著鵝毛大雪。小主人叫我下去玩，我迫不及待地下樓梯，邊走邊叫：“小主人快一點，等不及了，我要下去玩。”即使它聽不懂，它又好像聽懂了，便走快了一些。
到了樓底下，哇，好美麗呀！整個世界像被冰雪蓋住了。我一下子撲向雪里。
呀！怎么那么冷？我又“刷”地一下跑了出來。主人說：“你呀，不要再玩了，要不感冒了，以后就不能玩！”從這時，我感到了溫暖。
還有一天早上，我一起來，就用我的小爪子在地上走來走去，把主人吵醒了。主人的媽媽對我說：“你這個小妞妞，真是自然鬧鐘啊！”我聽了心里美滋滋的。
小主人，謝謝你給我這個溫暖的家。
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