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魚的作文

時(shí)間：2023-09-13 12:11:50 魚

[精]魚的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的魚的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精]魚的作文

魚的作文篇1

　　假日讀書，常為書中與語文教學(xué)相關(guān)的文字所吸引，而有所思，從“教魚游泳”到“與魚共游”。

　　呂叔湘先生在《關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)的種種問題》一文里講了一件事，他在第一次帶研究生上課時(shí)說：“你們得準(zhǔn)備。這一次就預(yù)定下一次討論什么問題，回去各人準(zhǔn)備。到時(shí)候大家發(fā)言，互相辯論也可以，互相啟發(fā)也可以。你們都不講話的時(shí)候，我也不講話。那我們這一堂課就算結(jié)束�！�

　　呂先生的話語很質(zhì)樸輕松，不僅道出了一個(gè)學(xué)者的虛懷若谷的教學(xué)胸懷，更重要的是它折射出了一個(gè)一直困惑著教育者的大話題：如何設(shè)計(jì)、操作一堂課？從私塾學(xué)堂到現(xiàn)代課堂，“先生講，學(xué)生聽”式的教學(xué)，從本質(zhì)上講，是沒有發(fā)生多大改變的，這極大地妨礙了學(xué)生智慧的發(fā)展。不動(dòng)腦子，被動(dòng)地記憶知識，即使記住了一點(diǎn)也是死的。可見，啟迪學(xué)生智慧應(yīng)該成為課堂教學(xué)的.第一要義。

　　呂先生的話語還在耳旁縈繞，不久后又讀到２００３年第四期《讀書》上駱曉戈先生的文章《〈論語〉與選項(xiàng)》，不禁感慨再起。駱先生在該文里說：“《論語》以及孔子應(yīng)答弟子時(shí)人語為主，當(dāng)時(shí)諸位弟子提問，同時(shí)對于孔子的一言一動(dòng)都記錄下來，所謂論者，是這些記錄由其中的七十名高足弟子來討論編輯�？梢娺@其間弟子和先生的教學(xué)互動(dòng)對《論語》的問世，起到了極為重要的作用�！憋@然，駱先生是被孔子的這種互動(dòng)教學(xué)打動(dòng)了，他總結(jié)這種教學(xué)方法為“論語”式教學(xué)，可謂慧心。

　　將二位先生的話語聯(lián)系起來看，頗耐人尋味。雖隔遙遠(yuǎn)的時(shí)空，但大師們的美麗心靈卻是一致的，那就是用最好的方式啟迪學(xué)生的智慧。創(chuàng)新絕不是空想，是有前提的，我們當(dāng)下該做的是為現(xiàn)代教育理念尋找“形式”。再好的理念，如果不能夠得以在實(shí)際教學(xué)中操作、實(shí)踐，都是美麗的空談。

　　 “教魚游泳”是一句法國諺語，魚生來就會游泳，但事實(shí)是，教過的和未教過的是截然不同的。高高地站在岸上指手畫腳，效果肯定不好。反觀大師們的做法，不管是“討論”式，還是“論語”式，形象化一點(diǎn)來說，就好比是跳下水去教，不僅“教魚游泳”還要“與魚共游”，把課堂變成啟迪智慧的知識海洋。再說，這樣的互動(dòng)教學(xué)本身其樂也融融！

魚的作文篇2

　　今天，我在看書時(shí)想到了林老師布置的作業(yè)有一項(xiàng)解剖魚（雞或鴨）的作業(yè)并寫下感想。

　　我去魚市買了一條約10厘米的金魚，顏色上紅下白的可愛極了�。�！看著它吐著泡泡，但是一想到待會兒它就會被解剖，真是于心不忍��！

　　我把小魚從魚缸里撈了出來，按在桌上找來了一把剪刀和一把手術(shù)刀。就開始解剖了。

　　我先用手術(shù)刀把它的魚鱗刮了，經(jīng)過測量。它的魚鱗只有3毫米長，我又用手術(shù)刀把它的'頭切了下來，放在了一邊。我想小魚一定已經(jīng)死了，可小魚的頭竟然還在動(dòng)真是生命力強(qiáng)�。。�！真是不可思議�。。�！接著我剖開了魚肚看見一個(gè)類似泡泡的東西，用力一壓還會爆呢�。。≌媸窍∑妫�！眼看魚已經(jīng)死了也就停手了。以為我再也不忍心解剖了。

　　今天的解剖到此為止！

魚的作文篇3

　　我出生在清澈的小河里。不久，我漸漸地長大了，認(rèn)識了許多朋友，我們自由自在地游玩、嬉戲，我們幸福地生活著�？墒�，有一天，突如其來的災(zāi)難淹沒了所有的快樂！

　　河水不像以前那樣清澈，變得污濁惡臭；同伴們痛苦地扭動(dòng)著身子；我躲在水草里，昏倒了。

　　過了好一段時(shí)間我才醒來，我看見了同伴們的尸體，眼淚不由自主地流了下來。我不明白為什么會有如此大的災(zāi)難。后來，我聽長輩說，是人類的罪行造成了這樣的結(jié)果：人類把工廠的污水排進(jìn)了小河，把生活垃圾也丟進(jìn)了小河，使小河變得污濁惡臭。我頓時(shí)感受到了自己的.渺小，不能救活同伴，使我心中有許多愧疚。

　　我告別了家鄉(xiāng)，經(jīng)過長途跋涉，游到了大海里，想過清靜的生活。誰知，沒過幾天，我對人類充滿了更大的憎恨：這一天，海上一艘船不斷地把垃圾投進(jìn)大海，大海立刻臭氣熏天。唉！人類不知悔過，我能有什么辦法，只能眼睜睜地看著環(huán)境就這樣被人類無情地破壞了！

　　我多想回到以前那樣的生活，多想找回那片清澈的河水，多想以前的小伙伴，和小伙伴一起玩的生活一去不復(fù)返了。人類啊，醒醒吧！請不要再破壞大自然了！請還我們一片海闊天空！請不要傷害我們，我們也是你們的朋友�。≌堊屛易鲆粭l快快樂樂的小魚，一天到晚自由自在地游來游去的小魚！

魚的作文篇4

　　每當(dāng)我即將上床睡覺之際，老爸就會將手機(jī)微信打開，進(jìn)入釣友群，你一言，我一語地和群友們聊釣魚的事。

　　在我放暑假或寒假的某個(gè)夜晚，他會在我睡著的時(shí)候悄悄地把電視打開，調(diào)到釣魚頻道，每次都是不看到三更半夜，決不罷休。

　　老爸不僅喜歡釣魚，還經(jīng)常去外面打比賽。賽后如果沒有得到名次，他就會裝作無事人，絕口不提“打比賽”這三個(gè)字，甚至整個(gè)晚上都不在“釣友群”里說一句話。你要是問他這件事，他就會故作輕松的說“嗨，這次沒發(fā)揮好而已�！币堑玫胶妹瘟�，就興奮得像中了百萬大獎(jiǎng)似的到處嚷嚷！

　　每次我一放暑假，老爸也給自己放假。一個(gè)星期，會有四五個(gè)白天，見不到他的影子。不用猜，肯定是拿著魚竿，到哪個(gè)水庫練竿兒去了！除了白天，晚上他也會出去釣魚。一個(gè)月，得有兩三個(gè)晚上不睡覺，提著“大燈”，夜釣去。等到第二天早上我去上學(xué)時(shí)，他才打著哈欠回家。然后整個(gè)白天都在睡覺，絕對稱得上“夜貓子”。

　　我爸和的魚食很香，香得嗆人，主要是放在里面的'小藥起的作用。小藥有草莓味、密奶味、老冰棍味等等。他會針對魚的種類配各式各樣對口的小藥。

　　我爸還是個(gè)環(huán)保人士呢！一般釣魚人常用的，都是鉛墜，但鉛是會污染水源的，因此我爸就用環(huán)保型銅墜。爸爸的這個(gè)舉動(dòng)，讓我很是敬佩。

　　看到了嗎？這就是我的老爸，配得上“釣魚迷”的稱號吧！

魚的作文篇5

　　在一個(gè)陽光明媚的夏日，我們大家一早就來到公園。望著周圍美麗的花草樹木，呼吸著新鮮的空氣，我感到心曠神怡。

　　我和妹妹、小侄玩了許多項(xiàng)目，其中比賽釣魚最有趣。我們交了錢，便迫不及待地等釣魚比賽。釣魚的人真多啊！把魚池圍得水泄不通。好不容易輪到我們，比賽開始了，我們手忙腳亂地穿上魚餌，再把鉤拋入池中，都專心致志地釣起魚來。剎時(shí)間，一群五顏六色的小金魚圍了過來，我緊張極了，一動(dòng)也不敢動(dòng)。魚兒可真狡猾，光用嘴碰魚餌，就是不吃。突然，一條黑色的小金魚張開大嘴，一口吞下了魚餌！我用力一甩，捉住了它。我高興得心都要從嗓子眼里蹦出來了！我來不及歡呼，又專心地釣起來。一會兒，管理的.人說：“時(shí)間到。”我們不情愿地把魚桿給了他。我贏了！因?yàn)槲乙还册灹巳龡l魚，妹妹和小侄一條也沒釣到。他們都愁眉苦臉，我見了靈機(jī)一動(dòng)說：“我送你們每人一條魚�！彼麄兌几吲d地拉著我唱呀跳呀……

　　釣魚真有趣，幫助別人我更開心！

魚的作文篇6

　　我家養(yǎng)了一群可愛的錦鋰魚，它們每個(gè)都披著顏色各異的“激光戰(zhàn)甲｜”，在水里游來游去，樣子可神氣了！有一條紅色的錦鋰魚最為傲慢了，它仔細(xì)掂量著每個(gè)動(dòng)作，真是一位“富家小姐”。

　　我最喜歡給錦鋰喂食了，媽媽常常以知識分子的語氣對我說：“不要喂太的魚食，要不它會脹死的，知道么？”每當(dāng)我喂食的時(shí)候，那位“富家小姐”全然不顧自己的淑女形象，一口吞掉幾粒魚食，每次它吃的最多，有兩條大笨魚一點(diǎn)兒也不靈活，估計(jì)它們倆一粒魚食也沒吃著。每一次我都把那兩條魚捉了出來，硬往它們嘴里放幾粒魚食，放回到水里后，其中一條大錦鋰魚吐出了一粒魚食，而另一條大錦鋰魚則把魚食全吐出來了。唉！真是兩個(gè)“傻大個(gè)！”

　　它們玩耍的時(shí)候更有趣了！它們一會兒往上游，一會兒往下游，好象在比誰的游泳技術(shù)高。一件不幸的事來臨了，一條白色的小錦鋰魚好奇心太強(qiáng)烈了，決定出去闖世界，見見世面，趁我們不在家時(shí)，來了個(gè)瀟灑的“錦鋰跳龍門”，結(jié)果可想而之??被曬成了魚干。真是好奇害死魚呀！

　　我喜歡我家的`錦鋰魚，因?yàn)樗鼮槲业恼n余生活增添了樂趣，可愛的錦鋰魚使我的生活變得多姿多彩。

魚的作文篇7

　　今天是家校教研活動(dòng)課，主講是邵瑤蕾媽媽，她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有：彩色海綿紙。剪刀。雙面膠和一次性碗。

　　做八爪魚的過程阿姨給我們講了一遍：首先把海綿紙剪成一條條長鉤刀的形狀，需要八條；然后，用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓，很有規(guī)律地貼在爪子上；再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈；接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣；最后在一次性碗上畫上眼睛。鼻子。嘴巴，還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。

　　老師把我們的“八爪魚”帖在黑板上。各種各樣。五顏六色的“八爪魚”積少成多，有的在唱歌。有的在跳舞。還有的.在伴奏樂曲！好像在舉行演唱會呢！我對同桌說“你看，它們多么美。多么熱鬧�。　薄笆茄�，而且還很幸福呀！”同桌微笑著說。老師還幫我們拍了很多照片，在照片里的我們，好像也參加了八爪魚們的演唱會。

　　這真是一堂生動(dòng)。有趣的課程！我們的“八爪魚”真是一道美麗的風(fēng)景線！

魚的作文篇8

　　爸爸一有空就常去釣魚。每次釣魚回來，戰(zhàn)利品有許多。

　　有一次，爸爸竟然釣回來一條全身金黃的小金魚，好漂亮呀！我連忙把它放在魚缸里養(yǎng)了起來。我怕小金魚孤獨(dú)，同時(shí)放入了一條差不多大小的鯽魚�？墒菐滋旌螅■a魚死了，漂浮在水面上。而小金魚卻仍然快活地游著。我不禁疑惑起來：這是為什么呢？我不是都給它們喂食的'嗎？難道這條小鯽魚有病嗎？我的實(shí)驗(yàn)為了解開疑惑，我又選了一條鯽魚，放入魚缸里。我發(fā)現(xiàn)鯽魚在上面游，而金魚在下面游，看，它們多快活呀！每天，我定時(shí)給它們喂適量的食物�？捎譀]過多久，這條鯽魚也死了。

　　為什么別人都說鯽魚活得長，可這兩條魚又怎么了？難道它們在一起不合適？我又找了一條鯽魚，這一次和金魚分開養(yǎng)，可不知怎么回事，沒過兩三天，鯽魚還是死了，而金魚至今還自由自在地游著。我的研究看來，金魚的生命力真的比鯽魚強(qiáng)，可為什么書上、網(wǎng)上以及大人們都說鯽魚生命力比金魚強(qiáng)呢?我?guī)е@個(gè)問題進(jìn)行了研究調(diào)查。

　　紅金魚俗稱紅鯽或金鯽魚，它是現(xiàn)代各種金魚的祖先。其形狀與普通鯽魚相似，體型狹長，頭部偏尖，小眼睛。大多為單尾鰭。游動(dòng)很快，生命力強(qiáng)，對水質(zhì)要求不高，不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自來水均能存活。屬雜食性魚類之一。它離水2~3小時(shí)只要身體還沒干就可以活。如果身體保持濕潤的話5個(gè)小時(shí)內(nèi)都沒有問題。

　　哦！事實(shí)證明，金魚的生命力比鯽魚強(qiáng)！難怪我國明代偉大的本草學(xué)家李時(shí)珍在他的《本草綱目》中寫有：“金點(diǎn)有鯉鯽鰍數(shù)種，鰍尤難得，獨(dú)金鯽耐久，前古罕知”.......

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