實用的小學寓言作文優選（5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學寓言作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寓言作文 篇1
老虎受騙了。從此，狐貍便到處炫耀自己聰明、了不起。這件事傳到老虎的耳中。有一天，老虎在山上又遇到了這只狐貍。
老虎心想：小狐貍，竟然敢騙我，你好大的膽子！它故作親切地對狐貍說：敬愛的狐貍大王，最近您好嗎？
狐貍得意地說：啊，是老虎呀，我很好！老虎又說：狐貍大王，您的本領那么大，能展示一下嗎？
狐貍搖了搖尾巴說：好，你要本大王展示什么本領？
老虎說：您能把頭放進我嘴里一會兒嗎？
狐貍心里咯噔一下：莫非這只笨老虎發現了什么，我可要當心點。狐貍眼珠子骨碌一轉，笑著說：這有什么難的，不過，你可不可以先把眼睛給閉上！
老虎心想：我倒要看看，這狡猾的.狐貍又再耍什么鬼把戲。它就閉上了眼睛。
狐貍見老虎已經閉上了眼睛，就踮起腳尖，悄悄地搬來一塊大石頭捧在手里，隨后又把頭放到老虎的血盆大口，喊道老虎，我已經把頭放到你的嘴里了！
老虎心想：狐貍，你受到懲罰的時刻到了！老虎剛準備用力咬下狐貍的頭，這時，狐貍一個急閃，連忙把石頭塞進老虎的大嘴里。
還閉著眼睛的老虎哪里知道這些，仍然使出全身的勁兒咬了下去，頓時虎牙散落一地，疼得哇哇大叫。
從那以后，老虎再也不敢招惹狐貍了。
小學寓言作文 篇2
有一個小鎮，總共只有一條街。一條街，兩排房，街心一條線，將小鎮一分為二，人們習慣地稱南邊的叫南街，北邊的叫北街。
如果你碰巧來到小鎮，走上街頭，看到街上奇特的景觀，你一定會大惑不解。你看：北街許多人正穿著棉衣棉褲，瞇著眼睛，曬太陽;南街許多人卻一個個汗衫短褲，抹著汗水，搖蒲扇。
北街人罵：“這鬼天氣，滴水成冰呢!”
南街人也罵：“這鬼天氣，熱得死人呢!”
北街人圍在火爐邊吃熱火鍋，“哈滋哈滋”，吃得頭上冒汗。
南街人圍在圓桌邊吃冰西瓜，“阿嗚阿嗚”，吃得津津有味。
南街人眼巴巴看著北街人吃火鍋，心里很羨慕，吸啦著口水，想：“熱火鍋，熱火鍋，吃起來真帶勁啊!”
北街人眼巴巴看著南街人吃西瓜，心里也很羨慕，滴答著口水，說：“冰西瓜，冰西瓜，吃起來多過癮啊!”
原來，這是一條涇渭分明、對比強烈的界街，以中線為界，北街人過的是隆冬，南街人過的是盛夏。
一條街道，兩個季節，在這兒竟得到奇妙與和諧的統一。
如果你不相信，請沿著街心那條線，由東向西走過去，你的左半個身子熱乎乎的，右半個身子冷冰冰的。走完全程折回來，由西向東走，哈，熱乎乎的左半個身子變得冷冰冰了，冷冰冰的右半個身子變得熱乎乎了。
北街人常常瞧不起南街人。夏天有什么好?穿那么一點點衣服，露胳膊露腿的。尤其[欣賞雨季愛情故事網]女孩，鞋底越來越高，衣服越穿越少，像什么樣子?也不嫌燥得慌。蚊子、蒼蠅、臭蟲全出來了，嚶嚶嚶，嗡嗡嗡，吵得人睡不好覺。不干活也一身臭汗。用空調，多費電哪!
南街人總也瞧不起北街人。冬天有什么好?那么厚的衣服，又笨重又難看，早上穿，晚上脫，不嫌累得慌呀!臉上、手上、腳上，全生出凍瘡來了，又腫又癢，太不值得啦。晚上起來小便，哆哆嗦嗦，哪愿鉆出熱被窩呵!生火盆，哼，小心二氧化碳中毒!
聽見南街那邊蟬兒叫，北街的孩子常常愣了神。蟬兒叫得多歡呀!你看南街的孩子，用竹竿系上絲網，成群結隊地到樹林里捕蟬，玩得真開心呀!孩子們屏住氣，小心翼翼不出聲，輕輕悄悄將網兒湊過去，猛地一按，哈，逮住了，是個“響兒”。用火柴盒兒裝起來，做成一個BP機。小三兒，有事你呼我。玩累了，出汗了，一個個下餃子似地跳進后街的小河里，“卟嗵卟嗵”，泥鰍般鉆上鉆下，鴨子似的游過來，游過去，直到眼睛像兔子似的發紅，身子像緞子似的發亮，直到夕陽墜入山谷，街上升起裊裊炊煙，媽媽在岸邊喊破了嗓子，這才戀戀不舍地告別小河走回家去。
看見北街這邊下雪兒，南街的孩子常常傻了眼。雪兒下得可真大呀!你看北街的孩子，在雪地里滾雪球、堆雪人、打雪仗，歡樂的笑聲，震得街檐上的冰溜兒直晃悠，道旁樹上的積雪，“簌簌”地往下掉。那個大頭雪人真好玩，黑煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，大嘴巴一下扯到兩邊耳根旁，嘻嘻!
玩夠了，笑夠了，他們穿上溜冰鞋，一溜飛馳，來到后街的小河(其實是一條河，繞鎮一周的環城河)溜冰。河里早已結上厚厚的冰。南街的孩子們，你牽著我的手，我扶著你的.肩，三個一群，五個一陣，像燕子似的繞來繞去，像風箏似的飄來飄去。他們還玩出了層出不窮的新花樣，金雞獨立呀，大鵬展翅呀，旋轉360度呀，孩子們玩兒得一個個忘了自己姓什名誰啦!
當然，更多的時候，南街人和北街人互相幫忙，友好相處。
南街人幾乎不必用冰箱，飯菜怕餿，新鮮水果怕變味，只需往對街一丟，“小柱子，幫我冰鎮冰鎮，遠親不如近鄰嘛。”
下雪天北街人洗了衣被呵小孩尿片呵，擔心曬不干，南街馬上有人招呼：“甜甜媽，拿來我幫你曬，近鄰不如對門呢!”
北街的孩子有時也送一個熱乎乎的烤紅薯，給南街的孩子吃;
送兩個雪娃娃，給南街的孩子玩;還邀請南街的孩子過來，打雪仗，溜冰。
南街的孩子有時也送一杯涼絲絲的冰淇淋，給北街的孩子吃;
送兩只叫知了，給北街的孩子玩;還邀請北街的孩子過來，捕蟬兒，游泳。
南街人晚上熱得睡不著，索性跑到北街來“乘涼兒”，啊啊，真涼快呀，簡直涼透了心窩窩!北街人晚上冷得睡不暖，干脆跑到南街來“擠暖兒”，天啊，真舒服呀，簡直暖得透不過氣!涼夠了，暖夠了，后半夜，他們又各歸其室，一覺睡到大天亮。
幫忙歸幫忙，南街人還是說過夏天好，北街人還是說過冬天好。
春夏秋冬，季節轉換，瞧，南街這邊是冬天，北街這邊是夏天啦!直到這時，南街人才會說：“哈，冬天多好呵!冬天可以穿皮襖，喝燒酒，吃火鍋!”北街人也馬上改了口：“哈，夏天才美呢，夏天可以打赤膊，喝冰茶，吃西瓜!”
小學寓言作文 篇3
暑假的七月份，爸爸給我買了一本書——《伊索寓言》，里面有狐貍故事系列、獅子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜歡的故事是《馱鹽的驢》，有一只驢，身上馱了很多鹽，很重，它滑了一跤，跌進了水里，當他出來時，發現身上的鹽輕了很多，第二天它馱的'還是鹽，它又故意滑了一跤，身上的鹽又輕了很多，第三次他馱的是棉花，他又故意滑了一跤，這次它在水里面待的時間還很長，棉花吸水后很沉，驢馱不動了。我們不能像驢一樣，耍花招偷懶，要勤奮……
讀了這本書讓我懂得的了，我們不能捉弄別人，要善待他人，關心他人。
小學寓言作文 篇4
一對好朋友
一條幽靜的鄉間小路通往一個神秘的世外桃源。那里居住著小花貓和小花狗，它們是一對好朋友，經常在一起玩耍、郊游。
有一天，小花狗想請小花貓吃一頓豐盛的晚餐。于是，它打開冰箱發現里面的食物所剩無幾，只剩下幾根自己最喜愛的肉骨頭了。它想：小花貓最喜歡吃魚了，我要給他買幾條大魚，分別做成“糖醋魚”、“紅燒魚”、“塘壩魚”和“酸菜魚”，肯定合小花貓的口味。于是小花狗給小花貓打了個電話，“喂!小花貓，我想請你吃一頓晚餐，但是我的`冰箱里沒有食物了，請你過來先幫我看一下房子，我去買些菜，好嗎?”小花貓高興地答應了。
小花狗到了集市上，集市上人來人往，非常熱鬧。小花狗買了許多的菜和幾條大魚。還給它的小金魚買了些魚食。它非常喜愛它的小金魚，也非常仔細的照顧著小金魚。賣完所有的東西，他就準備回家了。
在小花狗買菜的時候，小花貓已經來到了它家。小花狗的家很大也很亂。小花貓想：一定是他太忙了，沒有時間去整理，我是他的好朋友，我來幫他整理吧!于是，它拿起掃把開始掃地，掃完了又去拖地、擦窗戶，還干了許多事情。屋子變干凈了許多。小花貓累了，坐在沙發上休息，忽然感覺肚子很餓，于是它到冰箱里找點吃的。但冰箱里只有小花狗愛吃的肉骨頭，怎么辦呢?突然，它看到茶幾上一條小金魚在魚缸里游來游去，它越看越餓，但它又想：這條小金魚很可愛，而且是它好朋友的寵物，到底該不該吃呢?但是他太餓了，就吃一條小金魚，應該沒有什么錯吧!于是它一把抓起小金魚，一口吞進肚子里。
小花狗提著沉甸甸的東西回來了，他高興地對小花貓說：“我的屋子這么干凈，是你打掃的吧，非常感謝，我也給你買了你最愛吃的魚呢!”小花貓低下了頭，什么也沒說。小花狗拿起魚食準備給小金魚喂食，它一看，咦!我的小金魚呢?小花貓紅著臉愧疚地說：“對不起，我剛才實在太餓了，就把你的小金魚吃了。”小花狗本來不想原諒它，可又一想，既然他已經承認了錯誤，我就原諒他一回吧，因為他也是我的好朋友。
小花狗原諒了小花貓，并且做了一頓豐盛的晚餐，他們高高興興地吃完晚餐，就道別了。
小學寓言作文 篇5
《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年來已甚特有的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
寓言作為人們生活智慧的結晶，目的在于形象性地反映人們生活的方方面面的種種現象給人的啟示和教訓。伊索寓言正是這樣。在《狼和小羊》中，狼想吃小羊，試圖以貌似公正的理由來掩蓋自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性。這則寓言以及一些其他類似性質的寓言揭露了強者凌弱的丑惡現象。《農夫和蛇》以人們日常生活經常可能發生的故事告誡人們，對好惡者要多加提防。《狼和狗》用人們熟悉的兩種動物之間一段充滿個性的簡單對話，贊頌自由自在的生活，反映了古代處于人類特有的發展形態——奴隸制狀態下的人們對自由的愛好。寓言集中有不少寓言反映了古代歷來存在的社會問題——貧富矛盾。《赫刺勒斯和財神》把富人與惡人等同，表現了窮人和夫人的不滿。《欠債人》則表現了窮人的凄慘處境和債主的強橫，后者為了自己的利益甚至不惜隨口作偽證。
應該說，寓言集中更多的'故事體現的是各種直接的生活經驗和智慧。例如有些寓言告誡人們，各種事物都有自己的特點，不可違被自然，勉強從事。《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物，卻想學飛翔，結果被摔死；《鷂子和天鵝》中鷂子本為飛禽，卻想學獸類嘶叫，結果適得其反；《肚脹的狐貍》說明矛盾會因情勢的變化而變化；《駱駝》說明知識高于經驗；《駝鹽的驢》告誡人們不可犯經驗主義的毛病，《兩只青蛙》教導人們考慮問題要全面；《狐貍和狗》涉及的則是一個重要的美學問題——心靈美勝過形體美；《烏龜和兔子》作為一則廣為人知的寓言，非常簡明而形象地說明了先天才能和后天努力的辯證關系。此外，《農夫和他的孩子們》教導人們勞動創造財富，《螞蟻和蟬》嘲笑好逸惡勞，《叼肉的狗》、《寡婦和母雞》告誡人們不要貪婪，《狐貍和猴子》、《狐貍和鱷魚》嘲笑吹牛撒謊，《狐貍和山羊》告誡人們做事不可冒失上當，《獅子和老鼠》贊揚知恩圖報，《驢和騾子》教導人們要互相幫助。《打破神像的人》反映的是當時人們樸素的神靈觀念，《賣卜者》和《女巫》則是對迷信、巫術的批判。
《伊索寓言》中的許多題材都曾被后代作家繼承和模仿，但人們讀后稍加體會和比較，仍不免稱贊《伊索寓言》的藝術風格的高超。
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