愛心的作文（通用6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的愛心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
愛心的作文 篇1
愛心是微風吹散白云，對藍天的關愛。愛心是，河水對大地的關愛。愛心是土地對萬物的滋潤。愛心是人與人之間的一件件細小的幫助。
陽光明媚，秋風吹過，帶來一陣陣清爽，當鳥兒飛過，帶來美妙歌聲的好心情。我拉著妹妹，走在放學的路上。忽然，我看到鄰居家的老奶奶，坐在石頭上休息，一邊還有一大包水果。她太累了。
這位老奶奶白發蒼蒼，滿臉的皺紋給人一眼的`感覺是和藹可親的。可是，她太老了，買這么一大包水果走這么遠的路已經太累了。
我拉著妹妹的手，正想走過，對眼前的事避過。但是，心里抽：“哇，老奶奶這么累有提著大包小包的水果，幫忙拿下吧；我走到老奶奶面前：“奶奶，我來幫您拿吧；”不用，不用，快到家了;"是啊，快到家了，我就幫您拿一會兒吧；我拿過水果，妹妹拉著老奶奶，走在路上。
老奶奶到家了，不停地說謝謝。微風吹過，幫我解熱，鳥兒飛過嘰嘰喳喳的叫：”好孩子，好孩子，有愛心，有愛心；
是啊，愛心其實就是人與人之間的一件細小的幫助。
愛心的作文 篇2
用愛心譜寫童趣的樂章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認為，作為一名幼兒教師，最根本的一點就是甘當“護根使者”，心中要有孩子，心中要有愛。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛便失去了具體內容的依托，它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同，能夠平等地融入集體當中，我沒有表現出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發現了他與別人的不同。那是在排隊的時候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來：“老師，少鵬的手有6個手指頭，跟我的手不一樣!”聽到喊聲，小朋友們紛紛轉過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的'。看到此景，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫地說：“少鵬的小手可能干了，他一生下來就是這樣的。”由于我平靜的神態和語氣，少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關注，一場小小的風波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒有一個小朋友歧視他，笑話過他。1我認識到作為一名幼兒教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心的去考慮孩子問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂。集中活動時，為了不影響孩子的學習，我把玩具娃娃放在柜子里。準備吃點心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從
活動室跑過來尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室，只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠遠地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過去輕輕地問他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說：“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌，頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的話，我想，幼兒對不知道而又感興趣的事想方設法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應該提倡，應該保護的呀!于是，我拍拍他的肩說：“你先去洗手吃點心吧，一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去，好嗎？”鈺鈞點了點頭。后來，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去了。
童年是美好的，童心是可愛的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來，疼痛使我趴在地上一動不動，連話都說不出來，孩子們忽地圍上來，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時，有一個孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了。”看到孩子們剛才那急切的表情，我又感動，又好笑。第二天，當我忍著疼痛走進活動室時，孩子們圍過來，爭著問：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認真、可愛的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐。現在班上4歲的孩子實在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關懷和呵護。當剛入園的孩子哭著要媽媽時，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂，轉移他的思念情緒；當孩子頭發亂了，我為他梳理得整整齊齊；當發現孩子指甲長了，我為他修剪指甲；當孩子午睡時，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽，只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的。年年如斯，日日如斯，從來不敢怠慢，從來不生厭倦，也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!
愛心的作文 篇3
就在昨天下午,老師讓我們拿出自己的的錢,用來援助災區的人們。今天上午,我把10元錢放進鉛筆袋里,然后吃完飯就去上學了。
來到學校,同學們一一說起了自己準備捐多少錢。少的不能說太小氣,從2元起,有多有少,大家都是量力而行,奉獻出來的都是愛心。當我們進了教室,老師也進來了。我拿著10元錢交給了尚老師。
這時,在人群中出現一個矮個子的同學,只見他交上去一個用紙包得很好的紙包,這才看清面目,原來是趙昊呀。老師打開紙包,一眨眼,尚老師的面部表情由平靜突然變成驚訝、激動、感動、開心,眼睛差不多已經突出來了。原來,趙昊捐了100元!對于這個“天文數字”,我的10元錢是望塵莫及的。
“趙昊,捐20元吧,20元已經不少了。剩下的錢可以用來買書,好嗎?”
“不行,不行!”趙昊說,“20元太少了。”
“那你就捐30元吧。”尚老師又說。
“還是有點太少了……”趙昊吞吞吐吐地說。
“那就捐40元吧!40元是到目前為止最多的了。”尚老師說著,又看了看那張100元的人民幣。
趙昊說:“40元就40元吧。”
其實,我們心里都知道,趙昊真是想把100元全都捐上去。
后來,我們尚老師經慎重考慮,還給趙昊媽媽打了一個電話。趙昊媽媽說:“趙昊根本沒有跟我說,他要捐這么多的錢,這100錢是從他的壓歲錢里拿的,他平時可珍惜他的壓歲錢了,沒想到這次這么大方!”
趙昊的'壓歲錢除了書以外,幾乎什么也不買。零食、玩具,更別說垃圾食品了,他樣樣都不買。可是,這一次愛心捐款他竟想要捐100元!現在,100元能讓災區的人們買上很多的食物,寄宿的孩子們也能好好地吃上一頓。趙昊真是有愛心!
愛心的作文 篇4
身邊富有愛心的人有許多，我認為我自己也是一個有愛心的人。
我家曾經養過一些貓狗，可是都死了。你們知道他們是怎樣死的嗎？讓我告訴你，有的是被車給壓死的。我很傷心。
我這個人非常喜歡小動物的，只要它來到我家中，我會把他們當作寶貝一樣來對待。 好了，先不扯這么多啦，我們進入正題吧。
第一個來到我們家中的小動物，是一只才生下來沒多久的寵物狗，它非常可愛。它的毛發是棕色的，卷卷的。我給它取名為“卷毛”。它來到我家的第一天，就受我的'寵愛。
我上學時，上課時，玩耍時，我的腦子里都在想它。回到家第一件事，就想看看我的“小卷毛”。
幾周后，迎來的將是一件非常令人不愉快的事，我的卷毛被爸爸倒車給壓死了。
第二個是一只貓，最后也是被車給壓了，死在車輪下。當時的情況是這樣的，我們的那只貓很頑皮，喜歡到公路上亂跑。那次，它又到公路上跑，那輛車的司機沒有看見它。車一溜煙過去了，貓死了。當我看到那慘景，我哭了。
現在，我又養了一只寵物狗，它叫“點點”。我時常告誡它，不要亂跑，注意汽車。
它非常聽話，奶奶也非常喜歡它，它受到我們一家人的寵愛。
愛心的作文 篇5
集體是我們的家，人人都愛她。在學校的每一天，從自己做起，從一點一滴做起。
我還在上一年級的時侯，下課，我和我的好朋友在花欄的旁邊玩，忽然我看見花欄里有一朵紫色的'小花快渴死了，我急忙跑進教室，拿了一個空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花欄邊給小紫花喝了。我想，小紫花一定會活過來的，放學了我回到了家，一直都在想小紫花，寫作業，吃飯、睡覺的時候都在想。
第二天，我來到了學校，急忙背著書包去看小紫花，結果讓我大吃一驚，小紫花竟然活了過來，我欣喜若狂的叫道：“小紫花活了”
我愛我們學校，大家都行動起來吧，來為集體獻愛心吧。
愛心的作文 篇6
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首動人的歌的時候，一股股暖流就在我的內心涌動。想知道為什么嗎？我來告訴你吧。
我叫覃xx，今年11歲，是花坪小學五（2）班的一名學生。在我很小的時候，爸爸媽媽由于感情不和，離了婚。我和媽媽，還有外婆一起生活。在沒有爸爸的日子里我漸漸長大。可是在這樣的環境里成長的我，總覺得我的世界和別人不一樣，覺得我沒有別人擁有的多，因此我從小性格就很內向，也很自卑。我平時不愛和人交往。除了上學，我一般呆在家里看電視，孤獨地自己玩。有時同學在街上叫我去玩，我也不愛回答。在學校里，我更是膽小。做作業時，碰到一些即使想破腦袋也想不出來的題目也不敢問老師，只有當老師發現我不會做來問我的時候，我才用蚊子嗡嗡似的聲音告訴老師。
近幾年，媽媽為了養活我們一家子，到武漢打工。她那點可憐的工資勉強夠我們生活。面對貧困的家庭，我常做白日夢：要是有人能伸出援助之手，幫幫我們，那該多好啊！終于有一天，有一位作家叔叔（長陽作家彭xx）圓了我的夢。彭叔叔和我互不相識，他通過“英子姐姐”的助學網站了解了我的情況（英子姐姐是我現在的語文老師），前不久給我資助了一千元。這對我們來說，是莫大的幫助。
彭叔叔的拳拳愛心打動了我，我決定要向幫助我的人交一份滿意的答卷。我決心改變我自己，我要自信不要自卑，我要樂觀不要憂傷。現在，我交了幾個新朋友。在街上看到了我熟悉的同學或伙伴，我會主動熱情地和他們打招呼，再也不躲著他們了。雙休天作業做完了，我就會找離我家近的`同學一起快樂地玩。有時，碰到仔細思考還是做不出來的題目，我就去問老師，老師耐心地給我講解，我終于弄懂了，甚至還能能舉一反三呢。我的學習成績明顯提高了，過去從沒考過90分的我經常考90多分呢。我現在很愛看課外書，走到哪里都離不開書，書就像我形影不離的知心朋友。我的文章也寫得越來越好。這巨大的變化，都源自那個陌生的彭叔叔的關愛。
以后，我將帶著叔叔那暖暖的愛心更加努力地學習，更加樂觀地生活，用優異的成績和全新的自我去回報親愛的彭叔叔和英子老師。
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