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    歌的作文600字

    時間:2023-09-08 18:40:01 600字

    歌的作文600字

      在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的歌的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

    歌的作文600字

    歌的作文600字 篇1

      今天,對于我們每個人來說都是一個重要的日子,它是我們?nèi)松械牡谝粋轉(zhuǎn)折點;第一次面對離別……

      操場上,老師和同學們?yōu)槲覀兯托校驹谥付ǖ穆飞希蝗挥X得自己長大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著風輕輕的擺動,好像也在為我們的別離傷感!一行淚無聲無息的滑落,流到嘴里,舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽她最后的囑咐,才發(fā)現(xiàn)我已與老師一樣高了。努力的轉(zhuǎn)頭,挪著腳步走出校門,耳邊回響著;“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步,思考中帶著凄涼,陪我度過六年時光的老師同學們,唯有給你,我一首歌的時間,或許能將這全部的情感流露,可老師的恩情呢?永遠都不夠……

      也許,在轉(zhuǎn)身的'那一刻,大家永遠都不會再見了,再見!會再見嗎?閉上眼睛,無數(shù)場景浮現(xiàn)在眼前,可是它漸行漸遠了,怎么抓也抓不住,睜開眼,這一切是否都已成為回憶了呢!當回憶是現(xiàn)在時不好好珍惜;當現(xiàn)在成為回憶時,才明白什么是珍貴。這六年,我們吵過,鬧過,笑過,數(shù)不清的歡樂,道不盡的悲傷,在轉(zhuǎn)身時,這一切被定格成了回憶!歌聲中,我們相擁,相泣,話語卻總是;“不許把我忘了”多么美好的愿望,多么天真的愿望!這個本應激情四射的夏天,卻因為那些離別,而害怕面對。那些一起奮斗,一起在陽光下?lián)]灑汗水的日子,記載著我們的歡顏,我們的嬉戲的日子,真的就這樣離我們遠去了。

      歌聲聽了,回憶也到此結(jié)束,千言萬語化成一句話,“親愛的同學們別把我忘了!”

    歌的作文600字 篇2

      每個人都有自己的朋友,我也有一個朋友,這個朋友可是個跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧!

      我的朋友名叫詩歌,他有無窮無盡的知識,也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的;有抒情的;送別的;還有詠物的……說也說不完。

      它帶給我許許多多不同的感受。每當讀到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的時候,我的眼前總會浮現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情,一看到明月,就想起了故鄉(xiāng)。每當讀到“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的時候,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹,好想是用碧玉做成的,萬千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”我都會聯(lián)想到:送別老朋友,心中是多么的不舍和留戀啊,詩人與朋友的情誼深厚,不忍分離。

      每一句詩所表達的意境也是不一樣的。如:富有愛國情懷的詩,表達了詩人對祖國的熱愛。描寫事物的.詩,表達了詩人對一件事物的喜愛和贊美之情。送別的詩,表達了作者對往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩,表達了作者對遠離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。

      讀每一句詩時的情感和語氣都不同。這源自于詩人想抒發(fā)的感情不同。我們在讀的時候,一定要用心體會詩人所表達的情感,跟詩人的心相系。

      詩帶給我不同的體會,是因為詩的體裁不同,有的詩豪情萬丈;有的詩激情洋溢;有的詩依依不舍……

      所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來的,他不僅跨越了千古,更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩則是這座橋梁的締造者!

    歌的作文600字 篇3

      淡淡筆墨勾勒出你的輪廓,深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò),而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這,就是詩歌!

      詩歌能陶冶人的情操,凈化人的心靈。我的生活與詩歌結(jié)下了不解之緣,有如魚兒和水一樣親密。

      兒時的我,每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學時,媽媽常常教我背詩歌。媽媽背一句,我背一句,背得興起時,媽媽還搖晃著頭,車子也跟著顛簸起來。當時,我不知道媽媽為何那般,現(xiàn)在才知道是詩歌蘊含的節(jié)拍在感染著媽媽。

      受媽媽的影響,我也愛上了古詩。吟誦著古詩詞,仔細品味,捕捉詩的'意境時,自己也仿佛身臨其境,與詩人同悲傷共豪放。當我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月,家書抵萬金”時,想到長期征戰(zhàn),親人別離,家書難盼,頓時心酸至極,潸然淚下;再由“白頭搔更短,渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏,步入暮年,而國家尚未統(tǒng)一的愁苦心情,自己不免亦是傷感。杜甫的詩被譽為“詩史”,通過他的詩,我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。

      而今,隨著時間的足跡,我接觸到了更多的詩歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪邁激情都能時時激蕩起我的熱情,陪伴我的成長。

      當那一篇篇詩歌從我眼前劃過,我的心也因它而顫栗。在詩人的心中,詩是他們的血肉,是他們的生命。于我而言,它們也是我快樂的源泉,我因它而沉醉。

      詩歌隨時代走來,在歷史中留下了印跡。詩與青春同行,舞動開放的旋律;詩漫步未來,暢想美好的未來!

      詩在我心中依然清晰,永遠無法抹去你的痕跡。渴望讀懂你,渴望體會你,渴望回味你……

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