【精】實(shí)用的抒情的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的抒情的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
黑夜里的雪花
一個(gè)人的世界一個(gè)人孤獨(dú)！
大千世界，一個(gè)人獨(dú)守自己的那一片天地，真可謂孤也！獨(dú)也！
我們每天都重復(fù)著三件事：學(xué)習(xí)。吃飯。睡覺。看上去挺幸福，其實(shí)那僅僅是一層面紗。殊不知，面紗的背后，是一張猙獰的面孔，充滿著奢侈的欲望！
曾經(jīng)以為，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)不會(huì)找到真正屬于我的東西，更不會(huì)相信有什么純粹的'友情。改變這個(gè)觀念是在初二的時(shí)候。那時(shí)，懵懂的我們，與其說天真，還不如說我們幼稚，總是把什么事都想得太好。
然而，那時(shí)，我們總是在一個(gè)人的世界徘徊，畢竟那時(shí)的我們想向往的生活太奢侈。于是，孤獨(dú)成了我們的又一個(gè)代名詞。
是啊，我們的學(xué)習(xí)枯燥的近乎冷漠，總是天真的認(rèn)為自己一味的付出，會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)果，但是，我們總是錯(cuò)得很徹底。然而，懵懂的我們捂著還在疼痛的傷口又去從蹈以前的覆轍，迷迷糊糊的又開始在孤獨(dú)中奢求！
這種現(xiàn)象持續(xù)至今，改變這種想法，是從認(rèn)識(shí)她開始……
她卻乎和我一樣，也在一個(gè)人的孤獨(dú)中徘徊。我說她優(yōu)柔寡斷，而她卻說她多愁善感。其實(shí)我并不知道這兩個(gè)詞語的本質(zhì)區(qū)別，只知道都是用來描述一個(gè)恬靜女孩的最佳詞語。是的，她和我太像了，我們的志向。情感世界都相差無幾。因?yàn)槲覀兞牡煤芡稒C(jī)，所以我更堅(jiān)信我們都是孤獨(dú)的摯友。直到她離開的那一瞬間，我似乎才找到一種感覺，一種親切的感覺，一種久違的感覺，就像曾經(jīng)丟失的一樣。
與其說遇到的是知己，那還不如說“同是天涯淪落人”更有一翻風(fēng)味。因?yàn)橐粋�(gè)戲劇性的偶然讓彼此都找到了一樣可貴的東西，那就是友誼！一種至情的付出，卻只希望得到一個(gè)真誠(chéng)的眼神。我相信我們都找到了，在彼此之間！
原來，一個(gè)人的世界也是一個(gè)角色，缺少的只是一份伴奏。如果可以，為彼此付出，一樣可以得到一份真誠(chéng)！
抒情的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩句啊！贊揚(yáng)的不正是老師那一心為工，默默奉獻(xiàn)的精神嗎？教師節(jié)到了，同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答老師對(duì)他們多年來的照顧，打算為老師送一份珍貴的禮物！同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些cd……。小華卻說：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……。”放學(xué)后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現(xiàn)的'是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因?yàn)槔蠋熓菆@丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！下午，小華來到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機(jī)啊！老師竟然沒有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。
小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè)，聞著留有余香的菊花，該是多么的愜意啊！小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來上課，不一會(huì)老師帶著那束留有余香的一起來了。問到：“這是誰送我的也菊花啊？”臺(tái)下鴉雀無聲。“不說沒有關(guān)系，我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物，因?yàn)槠渌说亩Y物都是用金錢換來的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。
是啊！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名辛勤的園丁，把自己的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵們！
抒情的作文 篇3
流年如絲，波瀾不驚，繞指的馨香盈動(dòng)著歲月中一縷曼妙的輕衫。以愛為錦箋，以情為素筆，書一紙最美的家鄉(xiāng)青山綠水篇章，兒女齊贊；譜一支誘人的家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親和諧曲，舉族共榮。
我愛我的家鄉(xiāng)。愛她的秀美古樸，就象是長(zhǎng)江邊上的一顆綠寶石，又象是贛北邊區(qū)上的一個(gè)精致聚寶盆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，村莊四面小山環(huán)繞，山上古樹翠竹綠綠蔥蔥。村子南邊不遠(yuǎn)處橫臥著一座巨大的龍山，將家鄉(xiāng)與南面的他鄉(xiāng)自然隔開。這時(shí)，我感覺龍山就象個(gè)勇士，不，更象個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，用他那高大威猛的身軀，自始至終守護(hù)在家（鄉(xiāng)）的身旁。龍山與村莊中間有條小河，河水灌溉著兩岸的稻田，養(yǎng)育著村莊的兒女，四季不斷的流水聲，聽著就象母親的搖籃曲，兒女就在母親這綿綿不斷的搖籃曲聲中成長(zhǎng)，家鄉(xiāng)就在母親河的哺乳中興旺。
哼著輕快的小曲迎著朝陽，沿著通往家鄉(xiāng)的水泥路進(jìn)得村莊，眼前又是一番美景。
村前山上翠竹玉玉婷婷隨風(fēng)輕盈，村后山上古樹新枝向日繁茂；空中的雀兒展翅高飛，林間小鳥嘻戲和鳴，路旁樹上的松鼠驚喜跳躍，村莊上空的飲煙裊裊繚繞，家鄉(xiāng)好一派自然秀麗的風(fēng)光。
古老的祠堂是家鄉(xiāng)成長(zhǎng)興旺的見證。它威嚴(yán)而莊重，面南背北建造在村子的中央，與門口的古跡旗鼓墩、旗夾一起將村莊平分為東西兩半。圍繞著祠堂，村子里建起了一幢幢嶄新的樓房，那些新建的樓房象是一顆顆珠寶，擠滿了聚寶盆，溢了出來，零零星星地灑落在聚寶盆的外邊。
風(fēng)和日麗的春天，那紅的桃花，白的李花，還有梅子花、杏花、映山紅以及數(shù)不清的叫不出名的野花，開滿了村前山后，整個(gè)村莊就簇?fù)碓诰G茵花海中，村子上空迷漫著濃郁的花香。陣陣春風(fēng)拂動(dòng)著絲絲春雨，這時(shí)，我撐起一把雨花紙傘與她并肩行走在充滿詩意的山邊小路上，耳邊仿佛能聽到山中竹筍破土而出的聲音，象是爭(zhēng)著看一對(duì)情人的浪漫，又象擠出來享受這春雨的沐浴。
烈日下的夏天，微微的南風(fēng)伴著蟬鳴蕩漾在家鄉(xiāng)的上空。夜幕降臨，蛙鳴聲伴著螢火蟲在屋前屋后飛舞，閃著點(diǎn)點(diǎn)瑩光，這時(shí)的家鄉(xiāng)又是一遍清閑的景象。
秋天，看旱地棉海銀光色閃閃，聞水田金浪涌出陣陣稻香，這就是家鄉(xiāng)豐收在望的景象。
冬季，看白雪紛飛東山青松屹立，望北邊白雪映（山南）新城美景，此時(shí)的家鄉(xiāng)又是一派瑞麗的風(fēng)光。
我的家鄉(xiāng)不僅山美水美，父老鄉(xiāng)親的心靈更美！
去到田間的路上，兩人見面一個(gè)笑，近前一步聊著幾句天，你笑我笑。來到塘邊洗菜洗衣，你道我說扯上一段閑情，你逗我樂。
東家辦喜事，不用麻煩下請(qǐng)柬，家家送禮祝賀全村同喜，其樂融融。西家老了人，戶戶放炮竹致哀一路送到山，個(gè)個(gè)哀嘆。哪家不幸生個(gè)災(zāi)落個(gè)難，不用到家家磨嘴皮鼓動(dòng)，全村人人盡力送錢相助，其心也齊。誰家有個(gè)急，個(gè)個(gè)來進(jìn)門問個(gè)好，句句盡是暖心話，其情也親。做餐粑，左鄰右舍送個(gè)遍；嘗個(gè)新，一個(gè)餅一瓣桔亦是鄉(xiāng)親一遍情。
贊不盡家鄉(xiāng)風(fēng)景美，數(shù)不完件件鄉(xiāng)親和諧情。勤勞是鄉(xiāng)親的立家之本，本份是鄉(xiāng)親立身之寶，至此，家鄉(xiāng)始終風(fēng)氣正派，人丁興旺。別說監(jiān)獄里沒有囚過鄉(xiāng)親，就是爛崽你也數(shù)不出一個(gè)來，連夫妻離婚這種常事在家鄉(xiāng)也是極少極少發(fā)生。
在紙金誘惑的當(dāng)今，你不能不嘆服我的鄉(xiāng)親道德是何等的純正，你不能不感嘆我鄉(xiāng)親的心靈是何等純潔。正如老人們閑來無事時(shí)在大門口聊天所言：我們村子近來雖然沒出達(dá)官顯貴，但村莊平安興旺，人人健康，家庭和睦也是一種難得的幸福。
我看到老人們?cè)谡f這話時(shí)，一個(gè)個(gè)臉上掛著滿意的笑，內(nèi)心感到一種特別的寬慰。
這種幸福你不能不說與家鄉(xiāng)的風(fēng)水有關(guān)。它是家鄉(xiāng)靈秀的山水育出來的'，是祖上家規(guī)的嚴(yán)肅換來的，是家鄉(xiāng)兒女爭(zhēng)氣努力應(yīng)得的。我熱愛這片凈土，熱愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。
我沒理由不贊美鄉(xiāng)親的和睦之情，我沒理由不描繪家鄉(xiāng)山水的靈秀。三百多年的歷史，古祠堂見證了你的蒼桑，古石墩展示了你的輝煌。一座山連著家鄉(xiāng)全族的骨肉親，一條河串通著家鄉(xiāng)全族的血脈情。百年的習(xí)俗，世代的堅(jiān)持沿續(xù)，親情的融通，成就了家鄉(xiāng)和睦興旺平安的今天。
記得有一次歐陽老師問我：“為什么我們總是贊美家鄉(xiāng)？”我不加思索地回答：“因?yàn)樗悄赣H！”
母親，她在兒女的心中是完美的。今天，兒在這里用最美的詞將你描繪；我的父老鄉(xiāng)親，晚輩今天用最美的詩將你贊美。
愿家鄉(xiāng)的美德常在，愿家鄉(xiāng)的靈氣永存。
抒情的作文 篇4
“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達(dá)作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢(shì)力屈服的頑強(qiáng)品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的`《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動(dòng)物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指
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