[優(yōu)]寓言作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的寓言作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[優(yōu)]寓言作文10篇](/pic/00/d7f7cec405_5fbf7f275f7be.jpg)
寓言作文 篇1
做人，挺難的，因?yàn)椋澜缰杏刑嗟臒o(wú)奈，太多的選擇，好比，如果有來(lái)生，你是選擇繼續(xù)做自己呢？還是到一戶大戶人家享清福？還是，到底如何選擇一個(gè)自己愛(ài)的職業(yè)？這一切的`一切，都是由我們做決定，你的命運(yùn)，你自己擁有。
可是，以上六年級(jí)的我，是時(shí)候考慮這些問(wèn)題了。我，大大方方、頭腦簡(jiǎn)單，可是，面對(duì)這兩個(gè)選擇，我真的緊張了。
一個(gè)是我熱愛(ài)著的舞蹈，另外又是一個(gè)學(xué)生本該走的道路，我究竟何去何從呢？這個(gè)就是我的無(wú)奈。
舞蹈，它給了我許多歡樂(lè)，它讓我真正懂得了什么是高雅？什么是氣質(zhì)？讓我有個(gè)欲望，想得到它，舞動(dòng)自己的人生，做個(gè)不一樣的我，自信、高貴，在舞臺(tái)上綻放自己的光芒。
可是，我。只是個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生本該走的路，早已為我鋪下，但是，我又為何轉(zhuǎn)了一大圈，才到了終點(diǎn)，學(xué)問(wèn)，說(shuō)不定好了就能夠到外面更加清楚地認(rèn)識(shí)外面的世界，但是，我卻難以下決定，因?yàn)椋\(yùn)就在我手里，一次，到底怎么辦？佚名說(shuō)過(guò)跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
這句話說(shuō)到了我的心上，那我真的要選擇它？
可是，愛(ài)迪生，也說(shuō)過(guò)。人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
那他說(shuō)說(shuō)的又有錯(cuò)嗎？舞蹈啊，你高尚，學(xué)問(wèn)啊，我也不想辜負(fù)你對(duì)我的期望……既然寫(xiě)了那麼多，我想說(shuō)，我選舞蹈。
寓言作文 篇2
在森林有一頭母牛帶著兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長(zhǎng)大，牛媽媽一天一天地變老。
一天，牛媽媽對(duì)兩頭已長(zhǎng)大的牛說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大，我也已經(jīng)變老了，試著自己去找吃的吧。”兩頭牛高興地走了。他們走到了一個(gè)大草原，可是那兒幾乎沒(méi)有一棵嫩草。
“這是我的，是我找到的！”“明明是我找出來(lái)的`，應(yīng)該讓我吃！”兩頭牛為一根嫩草吵了半天，最后把這一叢草拉成兩份，吃完了。
“這棵果樹(shù)是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該我吃！”一只牛看著果樹(shù)說(shuō)。
“不，”另一只牛說(shuō)，“那是我看見(jiàn)的，而且大的應(yīng)該讓小的。”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)吃到。
他們走了回去，還打了起來(lái)，而且還不理媽媽的勸告。一只老虎走來(lái)了，看見(jiàn)他們?cè)诖蚣苁指吲d，就把他們的母親咬死叼走了。他們停架后看見(jiàn)地上滿是血，還有老虎的腳印，才知道母親被叼走了。他們十分后悔，但也沒(méi)辦法。
有一天，老虎又來(lái)了。但這次兩頭牛齊心協(xié)議，一只正面搏斗；另外一只就從側(cè)面撲上來(lái)，刺中了老虎心臟，就這樣兩頭牛把老虎打敗了，為他們的母親報(bào)仇雪恨了。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們也團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！
寓言作文 篇3
從前，在一個(gè)充滿邪惡的屋子里住著一個(gè)可怕的巫婆。她有一個(gè)神奇的口罩，想要什么，戴上口罩說(shuō)一句就會(huì)有什么。這個(gè)秘密被一只老鼠知道了。
晚上，巫婆沒(méi)有把口罩放進(jìn)盒子里，也沒(méi)有放進(jìn)抽屜里，而是輕輕地放在嘴巴上。不一會(huì)兒，她就睡著了。大老鼠說(shuō)：“要是我們能把口罩偷過(guò)來(lái)該多好啊！”其他老鼠異口同聲地說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”大老鼠說(shuō)讓小老鼠去偷，因?yàn)樾±鲜髠�(gè)子小，走路輕，它去偷最合適。小老鼠連忙擺起手說(shuō)：“我不敢，因?yàn)槲灼盘珖樔肆耍夷懽有。�是讓灰老鼠去偷吧！” 灰老鼠聽(tīng)了說(shuō)：“我的步子太響，可能會(huì)吵醒巫婆，還是讓白老鼠去偷吧！”白老鼠也說(shuō)不敢。大老鼠說(shuō)：“你們這些膽小鬼都不去，我去。到時(shí)候我拿到了，你們可別流口水。”
大老鼠說(shuō)完就勇敢地跳上巫婆的床。躡手躡腳、小心翼翼地靠近巫婆。它聽(tīng)見(jiàn)口罩下面發(fā)出呼嚕、呼嚕的.聲音，也有點(diǎn)害怕。它用尾巴伸到口罩下面，想把口罩頂起來(lái)偷走。結(jié)果，感覺(jué)伸到了一個(gè)洞里，洞很深。它用尾巴動(dòng)了動(dòng)，忽然它聽(tīng)到一聲巨大的阿欠聲，把地都震動(dòng)了，嚇得它連跑帶跳地跳下床，一邊大喊：“快逃、快逃”一邊跑。其他老鼠不知發(fā)生了什么事，也跟著跑。都跑出屋外好遠(yuǎn)才停下來(lái)。
老鼠們問(wèn)大老鼠究竟發(fā)生了什么事，大老鼠氣喘吁吁地說(shuō)：“剛才我用尾巴伸到口罩下面，動(dòng)了動(dòng)我的尾巴，突然發(fā)生一聲巨響，就像爆炸一樣，把地都震動(dòng)了，所以我才叫你們跑的。”大伙聽(tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“那只不過(guò)是一個(gè)噴嚏而已。”
寓言作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)想象思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
2.訓(xùn)練學(xué)生基本的敘事能力和思考能力。
訓(xùn)練題目：1.模仿課文或讀過(guò)的其他寓言，自己編寫(xiě)一篇寓言，題目自擬。
2.請(qǐng)以蠟燭茅屋老人為主角依據(jù)事物編寫(xiě)一篇寓言。
課時(shí)安排：二個(gè)課時(shí)
教學(xué)步聚：
一課時(shí)
一、訓(xùn)練指導(dǎo)：
寓言故事是同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。由于它充滿著機(jī)趣、智慧、思想和教益，因而也備受成年人的青睞。
所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“意”就是故事中包含的道理。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事，來(lái)形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。其敘述故事常用夸張的手法描寫(xiě)人物，或把動(dòng)植物與無(wú)生物擬人化，使深?yuàn)W的生活哲理和道德教訓(xùn)，從簡(jiǎn)單而又淺易的故事中體現(xiàn)出來(lái)。
寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。小是指其篇幅短小;少是指涉及的人物或動(dòng)植物數(shù)量少;簡(jiǎn)是指故事情節(jié)簡(jiǎn)單;深是指它所蘊(yùn)涵的道理深刻。從其作用看，有正面的啟發(fā)教育作用，如《愚公移山》;亦有反面的諷刺嘲弄作用，如《葉公好龍》。從所使用的手法看，它通常采用夸張、擬人等修辭手法，運(yùn)用借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大的構(gòu)思方法。從其主人公看，有以人物為主人公的，如《揠苗助長(zhǎng)》;也有以動(dòng)植物或其他事物為主人公的，如《龜兔賽跑》。從其結(jié)構(gòu)看，它一般包括寓體(故事)和寓意(主旨)兩個(gè)部分，但寓意部分的有無(wú)一般不作硬性規(guī)定。
寫(xiě)作寓言，應(yīng)做到 “四要”：
一要確定明確積極的寓意。同其它文體相比，寓言更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章主旨鮮明性的`要求。其它文體的主題可以直白，也可以含蓄，而以含蓄為好，寓言則不講求寓意的隱晦，它以明達(dá)為佳。當(dāng)然，在主題的積極性上，寓言與其它文體的要求是一致的，都需要表達(dá)健康向上的觀點(diǎn)，確能給人以啟迪和教益。
二要發(fā)揮新奇大膽的想像。因?yàn)樵⒀灾兴鶎?xiě)的人、事、物等都不是生活中已經(jīng)有或可能有的，它是一種虛擬的、只用來(lái)表達(dá)作者某種思想或情感的載體，尤其是以動(dòng)植物為主人公的寓言，更需要充分發(fā)揮想像，以賦予它們以人的思想情感和心理。當(dāng)然，其故事是不嫌怪誕離奇的，甚至越是離奇，越能彰顯出所要表達(dá)的道理。
三要注意表達(dá)上的特殊性。結(jié)構(gòu)上，可以采用單純?cè)Ⅲw式而不揭示寓意的寫(xiě)法，亦可采用既有寓體的表述，又有寓意的揭示的寫(xiě)法，不必拘于一法，盡可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好自由選擇。篇幅上，不必追求洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論和情節(jié)的一波三折，不能讓繁冗的情節(jié)淹沒(méi)了寓言所要顯示的道理。寫(xiě)法上，要運(yùn)用放大法，以凸顯主人公的行為和心理特征，從而讓寓意十分明晰顯豁地突現(xiàn)出來(lái)。
四要講求內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。無(wú)論是勸喻或諷刺，都要來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，有感而發(fā)，雖然它所寫(xiě)的事在現(xiàn)實(shí)中根本不可能存在，但生活中的一些人卻常有與之相似或相同的思維方式。文學(xué)是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，寓言故事雖然篇幅短小，但它仍要求作者保持對(duì)生活的敏感，要求作者從大量紛繁的生活現(xiàn)象中提煉出有價(jià)值的思想，升華出有指導(dǎo)意義的道理，以充分發(fā)揮這種文學(xué)樣式的社會(huì)功能。
最后，還要談?wù)勗⒀耘c童話的區(qū)別。雖然寓言與童話的寫(xiě)作都靠想像和幻想，都用擬人和夸張，都可有動(dòng)植物或其他事物，但它們還是有較明顯的區(qū)別：
①篇幅的長(zhǎng)與短。寓言一般都較短小，而童話的篇幅較自由，短者百十字，長(zhǎng)的可上萬(wàn)字。
②人物的多與少。寓言的人物一般較少，童話的可多亦可少。
③情節(jié)的曲與直。寓言的故事情節(jié)多是粗線條的直筆勾勒，雖有出人意料處，但主要是為了突出寓意;童話則須依靠情節(jié)的不斷發(fā)展變化來(lái)表情達(dá)意。
④表達(dá)的粗與細(xì)。寓言多用敘述，往往點(diǎn)到為止，不求故事的完整;童話則多運(yùn)用符合兒童心理和行為特點(diǎn)的較細(xì)膩的描寫(xiě)。
⑤主旨的隱與顯。寓言的主旨要一目了然，鮮明突出，有時(shí)還用一句話直截了當(dāng)?shù)赜枰渣c(diǎn)示;童話的主旨則隱埋于具體的情節(jié)之中，它只呈現(xiàn)故事，而不必去專(zhuān)意揭示主旨。
[例文]
貪心的狐貍
有一天，小兔出去散步，突然看見(jiàn)有什么東西在地面閃閃發(fā)光，小兔一看原來(lái)是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。
第二天，小兔走到院子里看見(jiàn)種子已長(zhǎng)成一棵金光閃閃的樹(shù)，小兔很驚訝。心想：“這一定是一棵神奇的搖錢(qián)樹(shù)。”小兔很開(kāi)心。它就向搖錢(qián)樹(shù)說(shuō)了一個(gè)愿望，說(shuō)：“我想擁有一輛自行車(chē)。”說(shuō)完就把樹(shù)搖一搖。果然真的搖出了一輛自行軒，這時(shí)正好給狡猾的狐貍看見(jiàn)了。它就問(wèn)：“小兔弟弟，你這棵樹(shù)賣(mài)多 少錢(qián)?”小兔說(shuō)：“我這棵搖錢(qián)樹(shù)是不能賣(mài)給別人的。”狐貍聽(tīng)了很生氣，就想：“我一定要把那棵搖錢(qián)樹(shù)弄到手。”于是狐貍趁小兔睡覺(jué)的時(shí)候把搖錢(qián)樹(shù)偷了，狐貍想：“如果我偷了搖錢(qián)樹(shù)，小兔會(huì)不會(huì)怪我呢?”狐貍正想著。突然它想出了一個(gè)辦法，就把樹(shù)搖了又搖，可是還沒(méi)搖出東西來(lái)。狐貍想：“搖不出東西來(lái)，說(shuō)不定東西在樹(shù)里面呢。”狐貍拿起斧頭，把搖錢(qián)樹(shù)砍掉了，撥開(kāi)一看里面根本沒(méi)有什么東西。狐貍很后悔，只怪自己太貪心，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，狐貍再也不敢貪心了。
從此，小兔的東西再也沒(méi)丟過(guò)了。
貓和老鼠
一個(gè)冬天的下午，貓?zhí)稍谂婧娴奶?yáng)底下，靠著主人家的墻根，半閉著眼打盹。忽然一只老鼠“哧溜”一下從貓腳邊溜過(guò)。貓被驚醒了，睜開(kāi)眼就破口大罵：“你夜里作崇還不夠嗎?白天還要來(lái)騷擾。看我怎么收拾你。”說(shuō)著就猛撲過(guò)去。見(jiàn)此情景老鼠靈機(jī)一動(dòng)，鉆進(jìn)了墻根的石縫里，轉(zhuǎn)而探出頭來(lái)對(duì)貓說(shuō)：“貓大哥，別那么兇。你也不想想，如果沒(méi)有了我們，你就沒(méi)事可做了，主人家就會(huì)把你趕出家門(mén)。到那時(shí)，你就失業(yè)啦!”話音剛落，就不見(jiàn)了老鼠的蹤影，留下貓?jiān)谀抢镆焕阋焕恪?/p>
這個(gè)故事適用于那些不安心本職工作，總是埋怨他人的人。
兩棵樹(shù)的故事
曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過(guò)了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長(zhǎng)成了小樹(shù)苗。主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠(yuǎn)伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽(yáng)光雨露，因此長(zhǎng)得很快。另一棵卻說(shuō)：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會(huì)給我們養(yǎng)料的。”那棵小樹(shù)只是笑笑。又過(guò)了一段日子，一棵長(zhǎng)成了大樹(shù)，而另一棵還不到它的半腰。那另一棵又發(fā)話了，說(shuō)：“兄弟，你真是自找苦吃，長(zhǎng)那么高大干嗎，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多苦啊!哪象我，有你們擋風(fēng)遮雨。”那一棵也只是微微一笑。幾年后，它在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。而另一棵卻因長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹(shù)。一天，主人開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē)，把那棵大樹(shù)砍了，運(yùn)去制造物件。那棵小樹(shù)見(jiàn)了不禁惋惜而感嘆地說(shuō)：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹(shù)聽(tīng)了鄙夷地說(shuō)：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢!”
朋友，你知道該學(xué)誰(shuí)嗎?
寓言作文 篇5
象王決定舉辦一次大象模特大賽，特地用重金聘請(qǐng)七只貓擔(dān)任評(píng)委。結(jié)果，所有參賽的大象都在第一輪慘遭淘汰，沒(méi)有一頭進(jìn)入復(fù)賽。
眾大象于是爭(zhēng)先恐后地跑去找沒(méi)有觀看模特賽的象王評(píng)理。象王也覺(jué)得奇怪，便問(wèn)大家究竟為什么會(huì)全遭淘汰。
一頭參賽的.大象憤憤不平地說(shuō)：“還不是您請(qǐng)的這些貓?jiān)u委太苛刻，只要我們一上場(chǎng)，這些家伙就一致要求讓我們先走個(gè)貓步，再爬上樹(shù)！”
寓言作文 篇6
深冬，野豬在森林里飽受覓食的艱辛，于是想起自己的遠(yuǎn)房親戚家豬吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡覺(jué)與作樂(lè)，那樣的生活不是自己所向往的嗎？不過(guò)它馬上又清醒了，有人供吃供喝固然不錯(cuò)，但是也是有代價(jià)的`，那就是死。人類(lèi)養(yǎng)豬不就是為了吃肉嗎？想到這里野豬打了寒顫，緊接著是對(duì)家豬的同情，自己覓食固然辛苦，但保住小命更為重要啊。
然而在餓了三天之后野豬又動(dòng)搖了：家豬之所以被殺，那是因?yàn)樗鼪](méi)有反抗能力，而我不一樣啊。我身體強(qiáng)壯。又有鋒利的獠牙，何不混在家豬里先吃上一個(gè)冬天，到時(shí)候再逃出去也未嘗不可啊。當(dāng)晚，它輕易地跳進(jìn)了豬圈。整整一個(gè)冬天野豬和其它家豬一樣吃了睡睡了吃。
過(guò)年了，農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)了野豬，膘肥體壯，肉味一定比一般的家豬鮮美，于是準(zhǔn)備第二天宰殺野豬。野豬決定在前一天晚上逃命，然而此時(shí)的它已經(jīng)跳不過(guò)豬圈幾個(gè)月的暴食加上沒(méi)有往日在山中的跋涉磨練，它已經(jīng)失去了反抗的能力，只好任人宰割。
寓言作文 篇7
烏龜也能追上兔子？
——讀《伊索寓言》有感
在一個(gè)美麗的春天，猴子辦了個(gè)“龜兔賽跑”。比賽開(kāi)始了，兔子像支箭一般飛跑出去，一眼就到半山腰了，烏龜挪了半天，離開(kāi)起跑線一點(diǎn)路程。于是，兔子在一棵樹(shù)旁睡起了覺(jué)。烏龜雖慢，但頑強(qiáng)的它不斷地給自己打氣，立刻爬到了半山腰。走呀走呀，它終于到了終點(diǎn)。兔子發(fā)現(xiàn)后，拼命向前奔去，但已經(jīng)太遲了。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：奮發(fā)圖強(qiáng)的`弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。
我想到自己的一件往事。有一次，我在家里。媽媽對(duì)我說(shuō)：“黃金舟，既然上次的比賽你不服輸，那么今天我們就再比一次，怎么樣？”我一口答應(yīng)了，說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題！這次肯定我能贏你哦，你等著瞧好了！”媽媽說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊？”我說(shuō)：“那比什么？”她猶豫了一下，說(shuō)“嗯，嗯，那就來(lái)比跳繩！你怕了吧？嗯？”我說(shuō)“這項(xiàng)我一直很拿手，怎么可能輸給你呢？”于是，我們走到樓下，準(zhǔn)備在小區(qū)里跑半圈。爸爸做裁判，對(duì)我們說(shuō)：“預(yù)備——跑！”我像離弦的箭一般飛跑出去，前面的路程我領(lǐng)先于媽媽?zhuān)劭纯煲桨肴α耍职趾艉爸f(shuō)：“黃金舟加油！快要到了！”可惜那時(shí)不知道怎么回事，我是真沒(méi)有力氣而跑不動(dòng)了。而落在后面的媽媽卻迎頭趕上，一瞬間，在我的眼前穿過(guò)了，她贏了！我后悔極了。可是已經(jīng)沒(méi)用了。
我認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
寓言作文 篇8
第一次見(jiàn)到她，我看滿臉清純的她。一頭烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)下襯托著嬌好的面容，但不知為何，我的感覺(jué)里，她總是帶著淺淡的憂傷。依我的話來(lái)說(shuō)，也不知這股憂傷從何而來(lái)，只覺(jué)得一股青澀涌上眉頭。
她坐前排，我做后排。第一次見(jiàn)面，我們無(wú)語(yǔ)。
同桌是一個(gè)穿嫩米色上衣的矮個(gè)子男孩，當(dāng)?shù)弥荒盍宋迥晷W(xué)就上了初中時(shí)，一臉驚喜，甚至或許有些淡淡的崇拜。后得知他的英文同我一樣爛時(shí)，便打消了同這家伙坐一位，弄不好可以變成優(yōu)生的念頭。
班主任李老師正在布置下午大掃除的安排，每人帶塊抹布。初中生活的第一天，就這樣開(kāi)始了。
放學(xué)后快樂(lè)地拉著依揚(yáng)的手，飛奔出學(xué)宮的大樓，在校門(mén)口心有靈犀的我們同時(shí)側(cè)過(guò)身子，我想我們心里一定是同樣的'字眼：今天，我走進(jìn)了惜緣中學(xué)，真正成為她的一員。當(dāng)再次仰頭看天的時(shí)候，陽(yáng)光已開(kāi)始刺眼。
在共車(chē)上有人問(wèn)我們是那個(gè)學(xué)校的，我還未出口，依揚(yáng)已笑著告訴他是惜緣中學(xué)的，那人便一直夸惜緣的好。那時(shí)，就感到有一股莫名的自豪感涌上心頭，重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的學(xué)生，我想。當(dāng)平靜下心來(lái)追憶過(guò)去時(shí)，那時(shí)的我們是多么的天真！
寓言作文 篇9
獅子大王擬任命狐貍為丞相，熊大臣勸阻說(shuō)：“咱們動(dòng)物中，有很多為人們津津樂(lè)道、頗具優(yōu)勢(shì)的`動(dòng)物——僅從肚中裝的貨色來(lái)看，蚌肚里有珍珠，牛肚里有牛黃，俺老熊肚里有熊膽，它狐貍肚里有什么值得夸耀的東西嗎？”
獅子笑道：“狐貍肚子里藏著智慧，這比什么都重要。”
寓言作文 篇10
我是一只烏鴉，原先我的羽毛并不是黑色的，而是漂亮的黃色，那么，我的羽毛為什么會(huì)變成黑色呢？
一天，我厭倦了身上的黃色，就跑去問(wèn)我的好朋友小熊:"你身上的顏色是哪里來(lái)的呀？”小熊說(shuō)：“是染料店里買(mǎi)來(lái)的染料染的。”我高興地向小熊道了謝，快速地向染料店里飛去。我拿出錢(qián)，買(mǎi)下了所有的.染料，拿回家中。對(duì)著染料我卻猶豫不決，哪個(gè)顏色更漂亮呢？我想起藍(lán)蝴蝶身上的藍(lán)色，像湖水一樣深邃，閃著細(xì)碎的波光，多好看呀，我就染了藍(lán)色，染好后，我高高興興的出去玩，路上遇到小白兔，我興奮地迎上去問(wèn)道：“ 小白兔，我身上的藍(lán)色好看嗎？”小白兔說(shuō)：“好看是好看，但沒(méi)有白色好看。”是嗎？我左看右看，好像是不大適合我，還是白色顯得純潔。于是，我又回家染了白色，接著我又遇到了大象和小鳥(niǎo)，詢(xún)問(wèn)他們。大象說(shuō)：“灰色好看。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“綠色好看。”接著我又遇到了獅子和小豬·····到最后，我也不知道自己身上是什么顏色了。
這天，我又遇到了小蜜蜂，問(wèn)它：“我身上的顏色好看嗎？”小蜜蜂說(shuō)：“黑乎乎的，不好看。”我生氣地說(shuō)：“你騙我，我身上的顏色怎么會(huì)是黑的呢？”于是，小蜜蜂把我?guī)У胶舆叀?duì)著河水，我嚇了一大跳，連忙跳進(jìn)河里，一邊洗，一邊說(shuō)：“我身上的顏色本來(lái)是綠色的，哦不,是灰色的，不,是白色的······”小蜜蜂說(shuō)：“你真沒(méi)有主見(jiàn)！”我搖搖頭，無(wú)可奈何地回家去了。
直到現(xiàn)在，我還一直后悔，小朋友，你們可不要學(xué)我，做個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人喲！
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