書信的作文

（精華）書信的作文10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的書信的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書信的作文 篇1

親愛的老媽：

　　見信安。

　　當初蜷縮在你身邊的小嬰兒現在已經離開你快一年了，從最剛開始的什么都需要你來幫我到現在學會什么事情全都靠自己完成，老媽，你是不是也覺得很自豪，也很欣慰呢？

　　其實，我不想長大，長大。不僅意味著我要獨自去面對社會的風風雨雨，要學著做人處事的道理，要懂得一些潛規則，這些我都不喜歡。但最重要的是，我長大了，你就老了。

　　小時候，我不聽話，你用：如果你不聽話媽媽就會死了來嚇我。我真的被嚇到了，而且我記得我哭了整整一天。甚至從那以后到上初中為止，經常會做夢夢到你離我而去。然后爸爸帶著小小的.我四處去找你。每次夢到這里，我都會被嚇醒，醒來時，胸中充滿了難以言喻的哀傷，其實我也不太明白，那時候我是那么的小，什么道理都還不明白，為什么就能懂得死亡的幾分意義呢？大概是那時候參加過一次老人的葬禮吧，知道死了，就意味著永恒的分別，所以我不想離開你，我怕失去你。

　　照顧好自己，因為我不知道自己將來會飛到哪片天空去拼搏自己的人生，所以，我希望您能好好照顧自己，吃點好的，多補補身子，待我稍微做出點成績的時候，再回來向你炫耀炫耀。

　　我今年已經21了，但我不知道你的確切年齡，雖然我無數次的聽到過，但是每次都會很快忘記，這大概是因為覺得，媽媽好像根本不用年齡這種東西，因為媽媽會一直陪著我們。

　　我還不知道，人死了會不會有靈魂，所以，我害怕以后會永遠，永遠的失去你。我自己想，假如哪天自己死了，是不是就是和睡覺一樣，一個沒有夢的，永遠的沉睡。但，我希望，那時候我能夠做夢……

　　老媽，告訴老爸，讓他照顧好你，也照顧好自己。

　　您的乖兒子：李志豪

　　20xx年10月21日

書信的作文 篇2

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發學生的學習動機、喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發揮學習的主觀能動性，從而培養學生的主體意識。

　　【教學依據】

　　1、課程標準依據

　　2、學情分析

　　【學情分析】

　　對現代中學生來說，書信好像已經成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。

　　這與一方面與社會大環境有關。傳統家書已經慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環境的影響，有些教師也會覺得生活中已經沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書信寫作教學，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學目標】

　　1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式

　　2．過程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養正確的人生觀。

　　【教學重點】

　　1． 充分認識書信的重要性

　　2． 學會書信寫作

　　【教學難點】

　　學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經驗，所以如何讓學生學會恰當得體的寫作書信是一個難點。

　　【教學課時】 一課時

　　【教學準備與設備】

　　1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學方法】師生交流、合作探究

　　【教學手段】多媒體輔助教學

　　【教學流程】

　　【板書設計】

　　書信的格式

　　寫信的對象

　　談論的話題

　　說話的態度 敬辭的使用

　　語言的得體

　　謙辭的使用

書信的作文 篇3

　　近幾天，我時常夢見一個小女孩子在戰火中抽泣著跑出，乞求地望著我：“姐姐，救我……”每次都被驚醒。和平，你對我們來說是多么陌生而又熟悉，你能快點回來嗎？睜開你那望盡悲苦的眼，幫助人們吧！

　　現在你對有些國家是一種奢望，但我不希望未來的你仍是遙遠的，而是一直歡快地活動在我們身旁，給予我們溫暖。

　　十年后，我希望世界是安靜的，只是偶爾有些小摩擦，但畢竟是些小摩擦，但過多久，他們便會重歸于好。曾經飽受苦難的孩子們，如今不再擔驚受怕，而是無憂無慮生活著，他們受到你的恩惠，有的.成了學校的優等生；有的成了造福社會的人才；有的雖是普通人，但心里裝著的卻是滿滿的幸福……這些場景，是多么令人歡欣鼓舞啊！和平，你如果真能做到，世界上所有的人都會感謝你的！

　　二十年后，世界上將永遠無戰亂，和平也深深印在人們心里了。曾經的敵人，現在成為了朋友。伊拉克與伊朗兩國每年都會互相贈送特產，各國領導人經常聚在一起喝茶，談論著國家，家人，像真正的朋友。和平之光照耀著整個世界。我們中國與日本也友好起來，兩國人民偶然遇到，會熱情地打招呼。從前的不愉快都會煙消云散，和平，你是他們愉快相處的奠基石，多虧了你呀，世界上專門為你訂了“世界和平日”，在這一天，人們載歌載舞，手拉手，滿是一片歡愉之景！

　　和平，你要答應我，讓這一切變成現實，好嗎？付出總有回報，如果你將你的種子播撒至每個人的心田里，人們都會感謝你，贊美你的！

書信的作文 篇4

親愛的許老師：

　　您好！

　　光陰似箭，轉眼間六年就過去了，我也即將要畢業了，我心里也有很多話想跟您說，現在，我就用這一篇作文來傳達我的心聲。

　　雖然您不是我的啟蒙老師，但您也教了我們4年的書。

　　許老師您對我們非常負責任。每天都能按時的來給我們上課，每一節課都能把內容講得很精彩，就算我們在課上有什么問題，您都能耐心地為我們解答。而且我覺得你的`教育方法也很好。每次我們堂聽有錯時，您都會讓我們抄張400字，來讓我們增強記憶力。每次我們只要犯了錯，您就讓我們抄張400字，我們瞬間就長記性了。許老師我也覺得你也有點可憐，每次我們班上有什么問題，同學們都跑去您的辦公室里找您，每當您處理完我們的問題時，經常許老師您下課的休息時間沒有、吃飯的時間也沒了。還有您不僅要做班主任做的事，還要改我們的作業，但我們還惹您生氣。但您對我們班的每一個學生，都十分的熱情，還讓我們跟著您在知識的海洋里遨游。在此，我也對我自己當初所犯的錯向您道歉。

　　在這幾年我也收到了您給我的果實。許老師您含辛茹苦地教育了我們，我深受感激。

　　祝您

　　身體健康，青春永駐！

　　您的學生

　　20xx年5月28日

書信的作文 篇5

親愛的老鼠：

　　您好，請問您是不是叫杰瑞？好吧，我就叫你杰瑞好了，您知不知道您很煩，現在凌晨四點了，從我12點準備睡覺，到您從我床上爬來爬去，直至1點我也沒睡著，不知何時我睡著的，我只知3點24的時候被你再度弄醒，現在4點了，我才睡幾個小時？我求你了，您就別在淘氣了，我知道您自從被你父母拋棄在學校寢室后，您就沒有受過什么家教了，我理解流浪的孩子不容易，每天只有半夜出來混吃混喝，好吧，我為您感到悲哀，你知道嗎，現在星期天誒，今天下午我能休息半天，一星期就半天可以休息，我下午還有很多事要做，我要去發帖誒，你知道我今天準備發三個帖子嗎？一個下午時間很進緊湊誒，我得全身心投入進入，您就別打擾我了好不好？我很累，我想睡，就這么簡單。

　　如果您餓了，您可以告訴我，不必用這種極端的方式來整我，好吧，我知道是你淘氣了，我明天給你帶棒棒糖好不好？好吧，你說你喜歡我的臉蛋？上帝！我是純爺們誒，我臉蛋長花？一寢室40幾個人，您老為啥對我情有獨鐘？好吧，我知道您有一個能發現好人的.鼻子，嗅到了我身上好人的氣息，好吧，您老想吃啥，這張紙條給我，我明天買給你好不好？今天讓我睡下，我很累誒。什么？我怎么了？好吧，我的錯，我不該依靠手機光照您的，嚇到您了吧，您老受驚了，下次我再也不敢了，好好好，沒有下次了。您看我認錯態度是不是還算端正？原諒我吧，我真不是有意的，我只是習慣性地一個動作而已，我沒有惡意的，您老就高抬貴爪行不行？看吧，您又淘氣了，整天在我床下跳來跳去，閉上眼睛，我感覺整個世界都是您，太給力了您。好吧，快4點半了，我睡了啊，明天6點還要起床的，杰瑞兄，乖，別淘氣，以后我養你了啊，以后每天中午1點，我帶東西給您吃。就這么說好了啊，不許打擾我了，要不然我生氣了啊。最后再說一句。我今天買藥去！我還要買老鼠夾！看我不整死你個小老鼠！

　　祝：你早日滅絕

　　20xx年8月15日

　　恨你的人：左燁榮

書信的作文 篇6

　　敬愛的童老師：

　　您好！

　　這個學期開學時，我剛轉學過來，對學校的老師、同學和周圍環境都不熟悉，心里非常緊張，擔心學習跟不上，也擔心教我們的老師是一個愛發脾氣的老師。我上了您的課以后，發現您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心，我不再擔心了，同時也感到非常幸運。

　　我們上課時，有時有的`同學開小差、講小話，您并沒有大發雷霆，而是耐心地給我們講學習的重要性，教育我們珍惜時間，讓我們很受感動，學習的自覺性也加強了。我們完成的語文作業，您都是一字一句認真批改，讓我們及時知道自己的錯誤，及時更正。童老師，您也有自己的孩子在上小學，但是您為了我們這些學生，有時忙得連自己孩子的學習都顧不上輔導。我們如果不好好學習，真的就有點對不起您付出的辛勤汗水了。

　　今年三月，我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學校預選，不幸落選了，我有點郁悶。但是您鼓勵我說，我落選不是因為我的作文寫得不好，而是還有比我寫得更好的。您的鼓勵，讓我既看到了自己的差距，又保持了學習的信心。

　　我以前是一個膽子比較小、有點不自信的女孩，上課的時候也不敢主動舉手發言。在新的學校里，我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時領讀，給我鍛煉的機會，讓我找到了自信。我發現自己也能在全班同學面前大膽地發言了，我對學習也更加有了信心，學習成績也進步了很多。

　　童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們，感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負您對我的殷切期望，自信地學習，快樂地成長，努力學好本領，將來成為一個對祖國、對社會、對家庭有用的人。

　　祝您工作順利、家庭幸福、萬事如意！

　　楊柳依依

　　20xx年6月6日

書信的作文 篇7

　　親愛的母親：

　　在這特別的節日里—“母親節”里，女兒來信向您問好了，衷心的祝您節日快樂！您辛苦了，母親！

　　您總是毫無怨言，默默地為自己的孩子奉獻著。是您用偉岸的身軀呵護我不斷成長。用您那寬闊的胸襟容忍著一切。是您用那顆寬容的心，教我學會了忍耐。教會了我做人。

　　仰負雪蒼山，望明燭天南，俯滾滾長江，看奔浪歸海，巍巍然，無限河山，起起伏伏，任那花開花落，云卷云舒。歲月的烙印只是滄海桑田，堅毅的您無聲承載著千年來一個民族精魂的積淀。這就是我偉大的母親，您是多么的精神，是您用堅強支撐著一切。用您自己的生命哺育著您的子女。

　　重重然，歷史書頁，層層疊疊，任它的日月不淹。春秋代序。歷史的蹤影只是一束陽光，無限的歲月。悄然折射出了千年來一個民族的文化光彩。是您，是您讓我們擁有世界。擁有立足之地。擁有那燦爛的歷史文化，您讓我們成長。給我們棲息的地方。讓我們安心的生活。有什么事。我們第一個想到的是您，有什么話，我們第一個想到的還是您。母親，您是我最衷心的傾聽者，是我最忠誠的，最可靠的朋友。更是我的良師益母。我離不開您，我需要您。同時，我要感謝您，感謝您對我的養育之恩。我很敬佩您。敬佩您那種堅強不屈不撓的精神。盡管很苦很累，但您還是愿意這樣。也許這樣付出時，您才會感覺欣慰，您的付出；您犧牲是有價值的。您最大的心愿也就是看著子女們成長。能好好的.生活。為自己，也為我們的生活的世界。在這里，我真誠地向您道一聲：“母親，您為了我，付出了太多；太多。”

　　然而。我卻不懂得您的良苦用心。從來不曾關心過您的安危。還不斷的帶給您那么多傷害。不懂得尊重您。面對那么多無知的人用各種手段傷害您。我卻無動于衷。把那么多的臟東西；臟水。一切廢棄物拋給您，您也只是微微一笑。那么多人在您身上踐踏，您都承受著。這樣對您不尊，您再堅強也無法承受了。我最親，最愛的母親。您為自己的子女操勞了一生，付出了您的全部心血，默默地犧牲著。卻從不記恨我的不尊不孝，我的母親，您真的好偉大；真的好辛苦。

　　現在，我終于長大了，是您用善良與真誠喚醒了我。我要用腦；用心；用筆記下我母親美麗，動人，親切的容貌和您堅強，不屈，不撓的性格。您現在，身體開始虛弱，憔悴了，我要照顧您。我要治好您的病，再也不會讓愚昧無知的人們傷害您了。我要讓您做一個健康的母親，我會用一生的時間來照顧您；愛您。

　　母親，我為有您這樣的母校而感到驕傲和自豪！

　　此致

　　敬禮

　　您的最愛：人類

書信的作文 篇8

親愛的媽媽：

　　近來好嗎？沒有累著吧！天冷了要多添兩件衣服，別凍著了，雖然你身在外地，但這些年來，你為我做的點點滴滴我都銘記在心里。我的成長是刻在你額頭上的橫杠；我的放縱是刻在你眉心的豎桿；我的歡樂是刻在你眼角的'魚尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，媽媽，您辛苦了！

　　媽媽相信你沒有忘記那件事吧！那一個炎熱夏天，6歲的我纏著你給我要買冰棒吃，您當時十分忙，就給我錢讓我自己去買。可商店在在馬路的另一頭，要過馬路。我鼓起勇氣，跑到馬路中間，忽然一輛大貨車飛馳而來，我嚇壞了，像沒頭蒼蠅一樣在馬路上亂跑，又一輛小轎車駛了過來，嚇壞了的我癱坐在地上，小轎車來了個急剎車，可還是撞上了我。聞訊而來的您見狀驚呆了，二話不說就背著我往醫院跑。在去醫院的路上，您像丟了魂似的，一直喃喃地說什么不該給我錢，不應該讓我一個人過馬路，都怪我，都怪我……到醫院做了一番檢查，我并沒有受傷，可我從你的表情里看出，您十分后悔、心痛。

　　媽媽，在學習上我遇到困難尋求您的幫助時，你總是冷冷地拒絕我；在生活中遇到困難是，你總是讓我獨自承擔。我知道，您實在培養我的自主探索能力，鍛煉我的自主生活能力，您真是良苦用心啊！

　　媽媽，您的愛比山還要高，比海還要深，我一生一世都報答不了您，我想對您的話此時匯集在一起，那就是“我愛您！”

書信的作文 篇9

遠方的親人：

　　你們好！

　　親人在我的小時候我根本就不在意，或許像時間一樣，我根本不愛惜；他也或許像一只剛出生的小鳥，走也走不穩，站也站不穩，最終跌落在我的手上，但我不知道他以后會有怎樣的變化；他也或許像清晨的第一綠陽光，他用溫暖的陽光輕輕的照射在我的身上。小時候幼稚的我看起來好想對什么事都一無所知，常常惹得你們笑出聲音。對發生的一切都置之不理，好像沒有什么能夠使我變得不快樂。我還記得當我小時候牙牙學語時，你們常常來教我讀書，叫我念書。最終，終于教會我了一個詞語：“親人”。那時候我根本就不懂這個詞是什么意思，只能一味的跟著讀來讀去，對這毫不知情。我還記得在我小時候，連個筷子都不會用時，你們是一個個手把手地教我，當我終于學會了用筷子的那一瞬間，你們不經意的露出了會心的微笑，看起來是那么慈祥與善良。我長得越來越大了，你們雖然看出了我的成長，但是你們卻好像天天都不高興，最終竟然背井離鄉，去到那遙遠的地方打工了，沒有你們，我覺得我好像體會到了什么是孤獨，什么是寂寞。每當我思念你們，掛念你們的時候，我多么希望，就算有一位也好來到我的身邊，還像小時候那樣教我，可是，沒有，沒有一個人來到我的身邊。只記得你們那模糊不清的身影，逐漸消失、消失，離我越來越遠。我是多么想把你們都留住，永遠陪在我身邊，可是你們卻相一個個的氣球一樣，越飄越遠，直到離開我的.視線。每到過春節，或類似的節日時，你們總不能回來歡聚一堂，快快樂樂的過個佳節，總是一味的只知道在外面打工。我是總期待著有哪一個佳節，你們能回來和我們歡聚一堂，可是，沒有，但是我依舊滿懷信心的期待著你們。這時我才知道，時間回不來了；小鳥早晚都要飛走；陽光終究要散盡。親人就是早晨照在我身上的“第一縷陽光”。

　　祝身體健康工作順利

　　1月18日

書信的作文 篇10

　　尊敬的柳老師，親愛的同學們：

　　您們好！

　　我是離開你們一年半之久的“高個子”馮宗銳，我在給母校寫信啦！

　　當我隨著爸爸媽媽一起搬到云陽的時候，我可真舍不得離開精心培育我四年之久的老師和朝夕相處的同學們啊！可是，由于姐姐要讀高中，我不得不離開你們。

　　母校的一草一木多么值得我回憶啊！然而，新的學校——云師附小的環境也深深吸引了我。我校北面有一座高大的教學樓，西面有一座高大的古詩墻，學校門口有引人注目的林蔭小道……看到這些，我默默地想：這里也和我的母校一樣美麗，我一定要像愛母校一樣愛它。

　　剛到這個學校的時候我的成績不太好。在老師的教育下，在同學們的幫助下，我取得了一定的成績，書法比賽中獲得了好評，還評上三好學生和優秀班干部哩……在這些成績中，我姐的進步最大的是作文。

　　說實話，我原來不喜歡寫作文，一上作文課就頭疼，所以作文寫的一點都不好。

　　在讀五年級的時候，我的語文老師是葉老師，他很會講作文，作文的基礎知識經一打打比方，就會使你茅塞頓開。漸漸地，全班同學的作文成績有很大的進步，部分同學還不能給網上投稿呢！看到他們的文章，真叫我羨慕。我想學著寫，可又覺得沒有什么材料可寫。恰好有一天，老師叫我們作文時怎樣選材，他要我們勤于觀察，隨時積累寫作材料，并且叫我們每天堅持寫日記。由于逐漸積累材料，在寫作時我就覺得有東西可寫了。一年來在寫人物作文里，我寫了《爸爸》，《媽媽》……在寫動物的作文里我寫了《小貓》，《小狗》……在寫事，寫景方面也基本入了門。后來，老師又交給我們一些寫作技巧：寫作前，要先有真實的`實例加合理的想象；再把要寫的人和事像放電影一樣，在大腦里“放”一遍，把人物的動作.語言.心理活動把事情發生的原因，經過結果想好后就動筆。老師的辦法真靈，我的作文成績有了很新的進步。

　　尊敬的柳老師，親愛的同學們。我深深地懂得以上的成績的取得，既離不開精心教誨我四年之久的啟蒙老師——您的指導，又離不開現在教我的老師。寫這封信，既要向柳老師表示感謝，也是想你們報喜。

　　是啊！蛇年已去，生機勃勃的“馬”年已來到，隨著年齡的增長，我要爭取新的成績和進步，決不能在成績面前睡大覺，更不能取得一點成績就沾沾自喜，得意洋洋。王之渙說得好：“欲窮千里目，更上一層樓。“在新的一年里，我決心更加努力學習，做“百尺竿頭，更進一步。”

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