(精品)同學(xué)之間作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
同學(xué)，是一個(gè)如此溫暖的詞。我們?cè)跊]有工作前，會(huì)遇到很多同學(xué)。那些同學(xué)，就像一直在身邊的空氣。走路的時(shí)候，能碰到他；乘汽車的時(shí)候，能碰到她；吃飯的時(shí)候，也能碰到他……
今天，我給大家講一個(gè)我跟我的同學(xué)劉紫夕的`一件事————
我跟劉紫夕可以說是一對(duì)“青梅竹馬”我們從小一起玩，進(jìn)一個(gè)人幼兒園，一個(gè)小學(xué)，一個(gè)初中。而且，我們都是同班同學(xué)。初中的她，是我的同桌。
記得有一次，我準(zhǔn)備吃飯了。我像往常一樣去拿我的飯勺，突然，我發(fā)現(xiàn)：今天我的勺子忘記帶了。這時(shí)，我正急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“龍雨霞，你在找什么呢？”劉紫夕關(guān)切的問我。我說：“我吃飯的勺子忘記帶了。”
我剛剛跟她說完，她就好像猛地想起什么了，往老師那邊一站，就說：“老師，龍雨霞勺子忘帶了，我要幫她去食堂拿勺子！”“好啊！快去吧！否則她就不能吃飯啦！”
等劉紫夕來了以后，我連忙對(duì)她說：“謝謝！”
生活中，有好多對(duì)我們有益的人，他們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。
同學(xué)之間作文2
星期四的下午，因?yàn)橄掠辏w育課改在室內(nèi)籃球場(chǎng)上了。
體育委員照常整隊(duì)后，黃老師就開始給我們上課了。先是常規(guī)訓(xùn)練，接著教打籃球的基本動(dòng)作。他給我們做了運(yùn)球的示范后，讓我們各領(lǐng)一個(gè)籃球自己練。同學(xué)們自顧自地拍了起來，整個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。
過了一會(huì)兒，有些同學(xué)開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看，都活躍起來，互相搶著球。突然，我旁邊躥出一個(gè)人影。還沒看清是誰，我的球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強(qiáng)強(qiáng)。只見他得意洋洋地歡呼著，一只手抱著自己的球，另一只手拍著我的`球跑。我生氣地大喊：“你干什么！把球還我！”說時(shí)遲那時(shí)快，我一下子就把球搶了回來，還把他的球打飛了。這下強(qiáng)強(qiáng)不干了，馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯讓步。可是，吵著吵著，我聲音輕下來了，都是同學(xué)，吵來吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來就是要搶的！于是，我不吭聲了。這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)似乎也明白了什么，不再繼續(xù)嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。
事情雖然過去了，卻讓我明白了一點(diǎn)，同學(xué)之間不能為雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，團(tuán)結(jié)友愛是第一位的。
同學(xué)之間作文3
有時(shí)，我會(huì)感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會(huì)否定這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。不，友誼怎么會(huì)不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅(jiān)勁”的。
一次，放學(xué)后，我和南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場(chǎng)，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學(xué)們?nèi)拥舻膹U紙，認(rèn)真地修了起來。今天真是倒霉！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對(duì)。我抬起頭，望著南汐，等待她的'“救援”。
南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地?fù)炱饚讐K桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對(duì)，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修。“哎，南汐，手會(huì)臟的！”我碰碰南汐，提醒她。可她卻說：“臟了就臟了，洗一洗就好了。”我的心里有些觸動(dòng)，沒有說話。
鏈條不再那么神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動(dòng)。我小聲地說了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，說：“不用謝！”此時(shí)，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅(jiān)勁！
我們以后可能會(huì)去不同的地方，不同的學(xué)校，不同的班級(jí)上學(xué)，但是友誼，就像一場(chǎng)接力賽，我們會(huì)努力讓它一直延續(xù)下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠(yuǎn)不會(huì)倒坍的！
同學(xué)之間作文4
上一周體育課上，體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了，什么？我怎么只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習(xí)。
這時(shí)，小吳看到了，問我：“怎么了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地說：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠(yuǎn)不會(huì)。”小吳關(guān)切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動(dòng)作，一邊說：“前額一定要貼著膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個(gè)球，才能站起來。"說完，她又做了一個(gè)示范動(dòng)作給我看。我也照著她的樣子做了一個(gè)，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終于成功了。我感激地說：“謝謝你。”小吳笑瞇時(shí)地說：“不客氣，你一定能考個(gè)好成績(jī)。”我按照她的方法去考試。結(jié)果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學(xué)的'安慰、幫助和鼓勵(lì)，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個(gè)樂于助人的好伙伴。
同學(xué)之間作文5
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。想想再過一學(xué)期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點(diǎn)舍不得。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……
“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀兛纪戤厴I(yè)考后在我們的母校里舉辦“班級(jí)聚會(huì)”，這次的聚會(huì)，是我們同學(xué)之間最后一次在一起玩耍了。
同學(xué)們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學(xué)們表演了幾個(gè)節(jié)目后，開始“畢業(yè)講話”，也就是想說什么。先由葉都來說，她本來說的`好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的舍不得我的好同學(xué)，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級(jí)一起上過來的，我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼了，聽她說著，這幾個(gè)同學(xué)，包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學(xué)演講，他(她)們雖然講的不是那么長，但是句句能讓人哭出來。
要知道，我們可是相處了六年的同班同學(xué)啊!友誼也持續(xù)了六年，我不知道以后不在一起時(shí)，會(huì)不會(huì)把它漸漸淡忘掉。
同學(xué)之間作文6
同學(xué)之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什么才是真正的`友誼。
有一次，老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題，我的同桌，小櫻，一會(huì)兒愁眉苦臉地看看題目，一會(huì)兒又看了看正在認(rèn)認(rèn)真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：小語，可以借我抄一下嗎？我剛聽完，心里就有2個(gè)小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個(gè)選擇：不給她抄，我來慢慢教會(huì)她。不行，我不能給你抄。我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當(dāng)朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，后面還是不會(huì)做。我連忙解釋，但是我可以教你。于是，我開始認(rèn)真地教她了。再過一會(huì)兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說，謝謝你，你是我最好的朋友。
同學(xué)之間的友誼是互幫互助，是共同進(jìn)步，是相互關(guān)愛。
同學(xué)之間作文7
在我的腦海里有無數(shù)顆明亮的星星。他們映照我生活中發(fā)生的許許多多的小故事。而那顆最亮的，卻映照著曾經(jīng)是一段最黑暗的，發(fā)生在同學(xué)之間，讓我一度很悲傷的經(jīng)歷。
記得從前，我和單嘉琪是一對(duì)同桌冤家。一直為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。 有一次，因?yàn)樗盐医杞o她的橡皮弄臟了，而鬧起了矛盾，誰也不理誰。
時(shí)間長了，我真想對(duì)她說一聲：“沒關(guān)系！我原諒你了，讓我們和好吧！”可我又要面子，不好意思主動(dòng)開口。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我見她高興，就鼓起最大的勇氣，剛走近她，我又停了下來，心想：她不會(huì)不理我，那我怎么辦？但我還是鼓起了勇氣走到她面前，但她心不在焉地說：“你干什么，有什么事？”“我……哦！ 上次你把我的'橡皮弄臟了，這次我對(duì)你說沒關(guān)系！ ”她聽了一愣，突然她好像變了一個(gè)人似的，剛才好漫不經(jīng)心的她，也不好意思地說：“我還要對(duì)你說對(duì)不起呢！”我倆相視而笑。
從此往后，又成了形影不離的好朋友，我心中的那顆星星忽然亮了起來。
同學(xué)之間作文8
天空時(shí)晴時(shí)雨，同學(xué)之間也是如此，有時(shí)有歡笑，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生小誤會(huì)。
記得二年級(jí)時(shí)，我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會(huì)。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的。”
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對(duì)她叫到：“你這個(gè)家伙，拿走我的.尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫作業(yè)，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈。“撒謊！小金都看見你拿了！”“他一定看錯(cuò)了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時(shí)候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們?nèi)プ屑?xì)找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細(xì)一看，原來，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉。“對(duì)不起，我不該聽信別人的話，沒仔細(xì)找就來說你，請(qǐng)你原諒。”小劉見我態(tài)度誠懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對(duì)方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會(huì)也解除了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會(huì)！
同學(xué)之間作文9
每當(dāng)我看到一年級(jí)拍的照片時(shí)，就會(huì)不由自主的想到哪一個(gè)人，他是誰呢?他就是我的好朋友小剛。
他長著一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個(gè)外號(hào)，叫小胖呢。
我和小剛發(fā)生了一個(gè)意想不到的故事，你們來聽一聽吧!那是一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見面時(shí)很害羞，都沒有說過話，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進(jìn)辦公室。
我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們?nèi)マk公室是要打我們嗎?還是要請(qǐng)我們的家長過來呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過來說：“你們倆能不能幫我把這個(gè)小箱子搬到四年級(jí)的.辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。
我們搬到樓梯口時(shí)，正好看到了校長，我倆連忙把箱子放在地上，向校長問聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長的腳上，校長生氣地說：“你們快把箱子搬起來，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來，隨機(jī)叫了幾個(gè)老師過來，把校長抬到校醫(yī)室。
我們倆也跟了過去，想看看校長的腳嚴(yán)不嚴(yán)重，來到校醫(yī)室，校醫(yī)說：“不嚴(yán)重，先貼兩貼膏藥，不過平時(shí)要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。
我們回到教室，老師走過來問我們：“送到?jīng)]有?”“啊!”我和小剛驚訝道。“你們給我，給我去操場(chǎng)跑20圈，不許停下來!”
雖然這件事過去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!
同學(xué)之間作文10
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發(fā)生，也影響不了同學(xué)之間的感情。
二年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底，老師帶領(lǐng)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是，我一打開背包，頓時(shí)傻了眼——我的`背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學(xué)校會(huì)提供午餐，便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！
這時(shí)，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關(guān)切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì)說什么，誰會(huì)關(guān)心一個(gè)插班生呢？可我完全想錯(cuò)了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個(gè)面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動(dòng)了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關(guān)心我。
我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包！
經(jīng)過這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個(gè)好同學(xué)，我現(xiàn)在明白了同學(xué)之間就是要互相幫忙的。
同學(xué)之間作文11
學(xué)校里，每天同學(xué)們都會(huì)發(fā)生許多有趣的事，可有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那一次，上課鈴丁零零、丁零零地響了起來，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)了教室，語文老師拿著書，要給我們默寫。默寫開始了，老師報(bào)的次很快，教室里除了老師的報(bào)詞聲，之神下刷刷刷的寫字聲。突然我寫錯(cuò)了一個(gè)字，文具盒里一翻，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。時(shí)間一分一秒地過去了。怎么辦呢？我有點(diǎn)急了，看著老師要收默寫紙了，我更像個(gè)無頭的蒼蠅，漲紅了臉。
朱海容開了我一眼，悄悄地把自己的一塊新橡皮人到了我的桌子上。我頓時(shí)愣住了，因?yàn)槲抑溃@塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。我不禁想起：平時(shí)他向我借東西的.時(shí)候，我總是推三阻四的，有時(shí)還干脆不借。但他主動(dòng)把自己心愛的橡皮擦借給了我，而且在這危急時(shí)刻，簡(jiǎn)直是雪中送炭，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)他說：謝謝！
從此，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能那么自私自利！這句話我再也不是隨口說說了。
祁連中心校三年級(jí):林鈺檬
同學(xué)之間作文12
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，一說起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。
那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學(xué)第一天，我見到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。
過了一會(huì)兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動(dòng)，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統(tǒng)計(jì)書的.數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書少了２本，這時(shí)我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲姨{(diào)皮，拖累了你們。”我們安慰他說：“沒事的，我們?nèi)フ乙徽野桑 闭f到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書。我們既高興又難過，高興的是終于找到了書，難過的是書弄臟了，怎么辦？
進(jìn)了教室，小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說：“誰要自愿領(lǐng)著這兩本書？”我想：怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書，他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是啊！這就是同學(xué)之間，多么感動(dòng)的一幕幕！
同學(xué)之間作文13
“言必行，行必果”，我的好朋友小梁就是這樣一個(gè)誠實(shí)守信的人。
她有著白皙的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，好像在說悄悄話。一天下課，小梁笑瞇瞇地來到我的座位前，對(duì)我眨了眨眼，神秘地?cái)]起袖子給我看。我定睛一看，只見她那雪白的手臂上印著一個(gè)又紅又大的蘋果，我驚奇地問：“哪來的？”她湊到我耳旁悄悄說：“這是我的紋身，你要不要啊？明天給你一個(gè)公主紋身。”我高興地合不攏嘴。
第二天一大早，我興奮地來到了學(xué)校，靜靜地等待小梁的到來。小梁兩腳剛踏進(jìn)門口，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，看著她放下書包，整理課桌，拿起書本……可是她好像沒有東西要給我的樣子。我想：可能她沒有時(shí)間吧。第一節(jié)課下課了，我依舊在座位上等待，她卻一直埋頭做著自己的事情，沒有要向我走過來的意思。我有點(diǎn)失落了，第三節(jié)課，我終于忍不住了，搖晃著我胖乎乎的身體在小梁課桌前來回走動(dòng)，想引起她的.注意。可她居然看也不看我一眼，我生氣極了，心想：騙子，我不和你做朋友了。這一天，我再也沒有和她說一句話。
第三天早上，小梁來到我的課桌前，把一個(gè)公主紋身送給了我，羞愧地說：“對(duì)不起，我昨天忘記帶了，今天還給你。”一剎那，我也紅了臉，“我昨天也冤枉了你，對(duì)不起！”那天我們一起玩得很開心。
我的好朋友就是這樣一個(gè)誠實(shí)守信的人，我們同學(xué)之間更應(yīng)該彼此信任。
同學(xué)之間作文14
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选獙O緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去打羽毛球吧!”“好的。”我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對(duì)孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮啊！”我們一起來玩吧！”“好啊，好啊！”我們玩了起來。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的.話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對(duì)她說：“你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。
回到家，我仔細(xì)想了想，“是不是我不對(duì)啊？我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對(duì)她說：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”于是，我們又和好如初了。
通過這件事，我感受到同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事而破壞了友誼。
同學(xué)之間作文15
每個(gè)人都應(yīng)該熟悉“同學(xué)”這個(gè)詞。學(xué)生之間每天都會(huì)上演許多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們?cè)隗w育課上踢足球。每個(gè)人都大汗淋漓。當(dāng)足球劃過天空時(shí)，小張想飛到空中去彌補(bǔ)。結(jié)果，他的重心不穩(wěn)，跌倒在地。我看見他長時(shí)間地抱著膝蓋，沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我快步跑了過去，其他同學(xué)也跑了過去，卻看到他的膝蓋破了皮正在流血，所以我焦急地對(duì)他說：“這個(gè)傷口應(yīng)該及時(shí)治療，否則很容易感染。”但是他沮喪地對(duì)我說：“我站不起來。”我正試著幫他，但這家伙很有影響力！我還沒來得及用盡全力扶起他，王小明看著他，伸出手來。他和我一起從另一邊抱起他，一瘸一拐地走向診所。在衛(wèi)生室，我們小心翼翼地把他扶到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后，老師說："誰來幫我按住他的腳？"我上前一步，用力踩了他的.腳。我看見老師拿出酒精涂在小張的傷口上。他痛得大叫，但他沒有哭。幸運(yùn)的是，這只是皮外傷。我們松了口氣。幾天后他的腳就會(huì)好了。
從那以后，我們成了好朋友，我們的關(guān)系變得越來越好。
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