感動的作文錦集[10篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感動的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![感動的作文錦集[10篇]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動的作文 篇1
生活中，我們會遇到各種各樣的人，有像女王一樣高貴的人，有像我們一樣普通的人，還有一生的經歷不平凡的人
記得寒假我陪媽媽去學校值班時，遇到了一個人，但是我驚訝地發現：他沒有雙手！我心想：“唉，這個人太可憐了，他生活可怎么辦？”可是，我在他的臉上沒有看到自卑，反而看到的是一個充滿自信的.人，他的臉上洋溢著笑容。
我悄悄地問媽媽：“他是誰？”媽媽說：“你可別小瞧他，他是一位書法家呢！”我好奇地問：“他沒有手怎么寫字啊？”媽媽語重心長地告訴我：“他四歲時因為觸電失去雙手，人生從此改寫。在農村，殘疾受到歧視，在10歲那年，他偶遇一位老爺爺在路邊寫春聯，受到啟發，決定練字來養活自己。但是聽說他第一次用嘴銜毛筆寫字就遇到了極大的困難，累得頭暈眼花，還把紙弄得滿是口水。盡管如此，他一天都沒有松懈，以驚人的毅力堅持學書法三十多年，終于成功了。”
我覺得用嘴寫字應該沒有那么困難吧，于是我決定親自體驗一下，我剛把筆銜在嘴里，就開始滴口水，我非常想把字寫好，可是怎么寫都像鬼畫符，口水滴得滿紙都是，連我這樣的正常人都做不到，可見他多么的執著，付出的是比常人多百倍的努力。
這位無手書法家叫張文佑，他學習書法之路的艱辛和毅力讓我感動。《荀子》里說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，我們在學習上也要有這樣的精神。
感動的作文 篇2
昨日是個昏黃的日子，真的很不愿再去回憶，現在腦中還有無為的人不好管晚上淡漠的走在那熟悉的回家路上，習慣性的仰望了天空，卻并未發現那久別的星光，還記得許久以前，曾默默的對自己說，既然夜晚不再擁有星光，又何妨白晝仰望星空，星星永遠的存在，又何必在乎白晝黑夜。
誰說，不能承受生命中的感動。不記得何時依戀上了團結，覺得大家在一起彼此都很好，那也是種無盡的.幸福，可現實總是難如我意，感覺這是種悲哀，很潛移默化，為什么美好的事中總要插足著不好呢？我很無力的嘆息，就像面對電視里的廣告時間，還好我不是唯心者，不然可能會瘋，會很瘋。
有團結必有分割，一直很不舍，可這個集體中，我是很渺小的。許久我也會鎮定躺下深思，不免覺得我們有時真的很可笑，可笑的都可以想出那么多理由來自我安慰，即使它還會一次次被不能承受。青春是那么長，最好還是學會適當遺忘，免得過于惆悵，面對所謂的迷惘，錯了前行的方向。其實我很感謝你給我的感動。
不想強調，可如果青春，沒有離別，沒有疼痛，沒有誤解，沒有失敗。我們，會不會就不要那么悲傷了。那些屬于我們的情誼，幸福，夢想，故事，在這個青春里，真的都不復存在了嗎？很不舍、、可它很無解。
感動的作文 篇3
現今社會，處處充滿感動。有清潔工的起早貪黑，有鐵路工人的堅持不懈，也有鄉村教師的無私奉獻，但我眼中的社會，是在雪地中，那道身影，給予了我無比的感動。
冬日了，狂風凜冽，雪花飛舞，拍打在人的臉上刺的生疼。七點了，我要去上補習班，路上路過一個街邊拐角時，無意中瞥見了一道身影，正在白茫茫的雪地中辛勤的忙碌著，拿著鐵鏟，頂著風雪，不停的鏟著雪。那時我有些好奇，停下來打量了一下這位鏟雪的老爺爺，但沒有太過在意，便匆匆去上課了。
又是一天下雪的日子，驟風伴著暴雪，肆意的吹著，飛舞著，為大地蓋下了一層厚厚的雪白棉襖。我一人在家閑暇無事，便想趴在窗上看看雪景。我來到窗邊，望著窗外，看到的是一片銀裝素裹的世界。目光緩緩下移，卻是突然一頓，我看到了一道極為顯眼的身影。咦？那不是那天鏟雪的老爺爺嗎？我不禁有些疑惑，細細地打量著那道身影。那道身影略顯單薄與瘦削，銀白的頭發與雪地相融，與天邊相映，渲染著亮麗而蒼老的色彩。那道身影正僵硬的'重復著一個動作，往雪地中一刺，一踩，一挑，一擲。我有些疑惑，這茫茫雪地，何時能鏟完？于是我穿上衣服，走下樓梯。走近了，才看到他那蒼老的臉龐，那臉龐上皺紋密布，宛如一條條深深的溝壑。他正眉頭緊鎖，干枯而瘦弱的手掌正費力地舞動著鐵鏟。他的臉頰上汗流密布，時不時用手背抹一把汗。我走上前，有些關切的問他：“老爺爺，這雪這么多，你什么時候才能鏟完呢？快回家休息吧！”但老爺爺卻笑著說：“不，雪雖然多，但遲早能鏟完。再說了，可能我的一鏟，就少一個人滑倒受傷了。”聽到這里，我的眼眶有些濕潤。于是，在那雪地中，又多了一道身影。
社會處處充滿感動，缺少的是發現感動的眼睛。我會努力，讓這條愛之鏈傳遞下去。
感動的作文 篇4
記得那一天，我在一個車站上了車，做的是6B。
我馬上占了一個好位子。因為我清楚地知道，只要到了人民醫院，就會有很多人上車。
到了人民醫院，不出我所料，果然有一大群人上車。呵！人這多，溫度明顯上升了。但是，接下來的事情確實出乎我的意料之外。
幾位中學生，站了起來，走到幾位拿著藥房的老大爺面前，有點害羞的說：“老大爺，你病了，你坐吧！”幾位老大爺微笑著說：“不用了！不用了！你們還小，你們坐吧！”一位中學生想把幾位老大爺說服“老大爺，你坐。病了，是要好好休息的！”幾位老大爺同意了，那些中學生還扶著幾位老大爺到座位上坐。我看見了，幾位老大爺的笑容是多么燦爛，多么甜美。要知道，這么多人，站著可不是滋味。
看到這樣的情景，一位青年把座位讓給了一位啊婆：“啊婆，您坐！拿著這么多東西很累吧，您坐！”旁邊的一個青年也讓出了座位，熱情的說：“來！您的.東西放這兒，坐吧，別客氣！”阿婆笑著說：“既然你們這么說，那我就坐下了！”“坐吧，累壞了，可不得了。”
車里的冷氣掩蓋不了車上的人的愛心，我也把座位讓了出去。我熱淚盈眶。愛，正在車里流動，車里全是愛心，車里的空氣全被愛染紅了！
來！伸出你的手，相信這個世界會變得更美好的！
感動的作文 篇5
我來到公園，公園很大，中間有一個小亭子，旁邊還有一排高大的梧桐樹，雖然秋天葉子掉的差不多了，但在秋日的陽光下，依然顯得遒勁有力。
不一會兒天就陰了下來，終于，烏云吞噬了最后一片陽光，不一會兒，下起了小雨，我和媽媽立刻跑進小亭子躲雨。雨中的梧桐顯得格外瀟灑，無意中，我看見了兩片梧桐葉片之間的蜘蛛，正在全力地吐絲結網，眼看網就快要結成，一個豆大的雨點兒打了下來，蜘蛛網破了。記蜘蛛毫不氣餒，又開始了它的工作，第二次、第三次、第四次、第五次…不知過去了多長時間，蜘蛛網終于結成了。
這時天晴了，剛被雨沖刷過的空氣也變得格外清新。蜘蛛的第一只獵物——蚊子也落在了蛛網上。不知不覺，我的眼睛濕潤了，我知道那是感動的淚。
又是一個周末，我和媽媽去買甘蔗。賣甘蔗的老伯左手少了兩根手指，右手長滿了老繭，臉上布滿了歲月的'滄桑。因為少了兩根手指，老伯在削甘蔗的時候十分困難，我說：“老伯，我們買回家自己削吧。”老伯咧開嘴，笑笑說：“沒事兒，一會兒就好。”老伯把削好的甘蔗裝進袋子，遞給我們。媽媽給了他20元錢，說不找了。他憨厚地笑了笑，說：“這哪里使得。”說著把十元錢塞進了我的手中。我又一次濕潤了眼眶，我知道，這也是感動的淚。
生活中的感動隨處可見，只要我們用心去尋找，去發現。
感動的作文 篇6
我有一個很漂亮的閨蜜，潔白如玉的肌膚，標準的瓜子臉，水靈靈的大眼睛如秋水一般，紅潤潤的嘴巴似櫻桃，烏黑飄柔的頭發。她就是人見人愛的大美女——馮小蘋！
馮小蘋不僅有著俊俏的身材，還有一手好文采。讀她的文章真是一種美的享受，叫人心曠神怡！不過，我最喜歡她的善良和樂于助人的熱心腸。
記得有一次，上語文課時，老師叫我們做《英才教程》上的作業。我打開書包，左翻翻，右找找，就是沒有看到《英才教程》的影子。我開始著急起來，把書包里的書全部都倒出來了，還是沒有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
忽然，在我后座的馮小蘋看見了，關心道：“楊孟娟！娟兒！娟兒！你是不是沒帶《英才教程》？看你一直沒有動筆，還一直在找東西呢。”“嗯！”“你的作業寫完了嗎？”“快寫完了……”
我們的交流，被語文老師聽見了。他嚴肅地走過來：“你們這是干什么？現在正在上課，你們吵吵鬧鬧的，還像個在上課的樣子嗎？”馮小蘋看見情況不妙，便挺身而出：“老師，不是這樣的，我沒帶《英才教程》，找楊孟娟借書。對不起老師，是我錯了！我不應該在課堂上講話，更不應該不帶書。”我急急忙忙地解釋道：“老師，不是這樣的，其實是我……”我的話還沒講完，馮小蘋突然往前一站，將我的.手緊緊地握著，暗示我不說實話……當時，我很感動！老師突然對馮小蘋說：“沒帶書嗎？去辦公室給家長打電話，叫他送來。”馮小蘋微笑道：“老師，我下次再也不會了！不對！再也沒有下一次了！求求您了！”“好吧！如果下一次再沒有帶書，你知道的啊該怎么做！”
在老師回到講臺之際，馮小蘋沖著老師做了一個鬼臉。當時，雖然這事平息了，但我的心情卻沒有平靜下來，直到現在。
光陰似箭，時間如梭。我們已是畢業班了，即將要離開充滿溫馨回憶的母校了。我們將要和自己的好伙伴說再見了，我很舍不得他們。才懂事的我，現在才明白了，時間的重要，朋友的重要，特別是馮小蘋替我沒帶書挨批評的事，讓我永遠無法忘懷！
感動的作文 篇7
今之春節暗淡冷清，病毒肆虐神州大地，暫失了鞭炮聲鳴，車水馬龍，歡聲笑語；今之春節舉國沸騰，中華兒女守望相助，同心戰“疫”，闌珊處仍燈火通明。
臨危受命再上陣，無懼生死勇出征
正當人們遠離危險、自我隔離之際，有一群身著白衣的青年，在茫茫夜色中與家人不辭而別，簽下訣別書，印下紅手印，日夜兼程，義無反顧地前往"九省通衢”之稱的武漢，于疫情抗擊最前線樹立起一道銅墻鐵壁。
為天地立心，為生民立命
逆行的你為社會奉獻代言。“沒有特殊情況不要去武漢。”平平淡淡的一聲卻無異于平底的驚雷般，震撼耳畔。這是84歲的鐘南山院士，在耄耋之年，你臨危受命，義無反顧的奔向抗擊疫情的最前線，深夜你踏上了前往武漢的第一輛車，擠在車廂里，不知疲倦奔向武漢。一到武漢果斷拒接任何媒體采訪，一身熱血扎根研究，滿腔責任為國為民。是盡職盡責的醫生，是心系祖國的國士。
捐軀赴國難，視死忽如歸
逆行的你們為民族精神代言。你們逆行而上，奔向疫情最前線;你們堅守崗位，用血肉之軀盡綿薄之力支援同胞;你們挑燈夜戰，用“中國速度”與疫情奔跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。你們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;你們用最美的身影，詮釋了生命的意義;你們用堅守的背影，演繹著泱泱大國的生生不息;你們用自己的行動，書寫著人生最精彩最壯麗的韶華篇章！
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
逆行的你們為國家形象代言。有很多醫護人員，為了方便穿戴防護服，你們剪下了長頭發；重癥隔離病房的護士平均年齡只有25歲，最小的剛滿20歲，即使因長時間穿戴防護服出了一身汗，悶到不行，累到低血糖，也要堅持為患者治療；即使你們明白自己可能會被傳染，也要用盡自己全力為患者治療，因為你們知道他們是病毒與人民群眾之間的`最后一道防線。當看到這些穿著防護服，戴著防護口罩的護士們走出隔離病房摘下口罩的那一刻，臉上被勒出的一道道印痕，手上的一道道疤痕，感動之余更多的是心疼！
感謝那些為生命逆流而上的追光者們，你們是日夜奮戰在一線的醫護工作者，你們是空降到武漢的專家團隊，你們是奮斗在火神山雷神山醫院工地上的工人，你們是無數志愿者……
敬畏自然，守護生命；眾志成城，共抗疫情！致敬所有逆行者！中國加油，武漢加油！
感動的作文 篇8
魏老師，是我們的語文老師。小小的眼睛，小小的嘴巴，塌塌的鼻梁上架著一副藍色圓框眼鏡。她圓圓的臉龐，十分嚴肅，不茍言笑。他對我們也十分嚴厲，我們都很怕她。五年級發生的一件事，使我改變了對她的看法，也令我永生難忘……
這天，兩節課過去，該下樓做課間操了。就在此時，廣播里傳來這樣一句話：“從今天起，我們來學習武術操，由老師選出優秀的學生進行集訓，參加比賽……”我一聽就起勁了，躍躍欲試。我們都爭先恐后地沖向教室門口，怕去晚了沒機會了。
就在我剛要邁出門檻時，身后傳來一陣熟悉的聲音：“李睿光，你就不要去了。”我猛地一回頭，果然是魏老師叫住了我。
聽到這話，我心里頓時涼了半截。不去！天哪，為什么？我張開口想問為什么，可話到嘴邊又咽了回去。望著正埋頭工作的魏老師，我只好慢慢地走回座位上坐下。
望望窗外正學著操的同學們，再望望魏老師，我不禁疑惑起來：老師為什么不讓我去做操？是我做錯了什么是被魏老師發現了？還是……我陷入了深深的思索中。
忽然，耳邊傳來一陣腳步聲，抬頭一看，魏老師正朝我走來！我趕緊低下頭，呷了一口唾沫，心里不由的`緊張起來。
突然，有人拍了拍我的肩，我嚇了一跳，發現魏老師正站在面前，她皺著眉頭，顯得十分憂慮。“李睿光”魏老師先發話了，她顯得十分不安，“我知道你很想下去做操，只是你的病……”
對啊！我恍然大悟，媽媽的叮囑，牢獄般的醫院，以及那段痛苦的經歷都浮現在我的腦海中。“你的病剛好，而且學這個操很累的，到時又舊病復發了。”魏老師關切的望著我我十分感動，不知該說什么。
魏老師又說：“要不，你回去問問你媽媽，問問醫生，如果可以，明天再來做操，好嗎？”“我……好吧”我哽咽了，淚水模糊了雙眼。
這是我的魏老師，我永遠不會忘記這“感動”。
感動的作文 篇9
有許多事情在我的記憶長河中已經被沖刷得模糊了，但只有一件事，刻在我的心里，成了不可抹去的記憶，現在回想起來還是那么清晰。
記得那是一個陰雨密布的大雨，頓時間，就下起了大雨。雨水像斷了線的珠子，不斷地沖天上墜落下來。我打開了雨傘，忽然看到一個小女孩追著我邊向我大喊：“大姐姐，我可以在你的這避一下雨嗎？”
我望著她那嬌小的身體，說：“可以啊。”雖然我嘴上這么說，但我心里在想：這把傘這么小，再加上她……一路上，餓發現小女孩無意地把傘往我這邊挪了過來，而小女孩卻只是笑著。
雨水打在她的身上，不一會兒，她的半邊衣服就被打濕了。突然，我腳下一滑，差點摔倒，幸虧那個小女孩扶住了我。我的褲腳上粘了一大片泥水，她看見了，對我說：“姐姐，我有手帕。我幫你擦擦吧！”說完，她拿出了一塊潔白的手帕，蹲下來幫我擦。
看著她那塊被染黑的手帕，我忍不住問她：“你沒有雨傘嗎？”
“有啊。”她頭也不抬地回答我，“那你為什么沒帶？”“我的雨傘借給鄰居的大哥哥啦，他上中學，路非常遠，他有沒有雨傘，我就借給他啦！”聽了她這番話，我的臉“刷”的`一聲紅透了。我覺得她那嬌小的身軀一下只變得高大起來，我只有仰起頭來才可以看見……
難忘的那個雨天，更難忘的那個嬌小的女孩。從那以后，我的生活中又增添了許多人認識的人和不認識的人的微笑。
感動的作文 篇10
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過…。”甜美的歌聲，從一旁的播放器中傳出。旁邊的人看著一張張照片，眼睛久久不肯離開。
那是一張畢業照，照片的背后寫著每個人的名字，以及他們的祝福語。不得不說《同一首歌》給了那個人很深的感觸。天是陰沉的，窗外是滿天飛舞的雪花。我坐在陽臺上放著歌，看著照片，不禁陷入了回憶之中。那是一段，畢業時的回憶——
我看著手中的那張照片，仿佛回到了最后一次和同學們一起在教室里等老師的時候。那天，我們發畢業照，以及前幾任老師對我們的祝福卡片。老師還沒有來，顯然，老師把時間給我們。教室里并不像平常那樣吵鬧，而是安安靜靜，仿佛連螞蟻爬過地面的聲音都聽得見。不知誰先提出了填同學錄的要求，大家沒有說話，只是靜靜地起身，把同學錄放在他人桌上，然后靜靜坐下。仿佛一切從未發生過。
半個小時后，我們寫完了，老師也從門外進來了。抱著一個紙箱，箱子里是一個個信封，每一個信封都不一樣，我們知道那里面有老師的祝福，還有我們的畢業證。也知道老師是從監控室里趕來的。
可每一個信封發下來后，大家卻沒有急著打開看，而是盯著老師，希望她說點什么。哪怕是批評我們幾句也好，但老師只是強忍著淚水說：“孩子們，你們是我帶的最后一屆學生了，我不希望你們沉默著走出這個校門，我希望看到你們開開心心的走出這個你們生活了6年的學校校門，愿你們今后一定要開開心心、快快樂樂的。
天下沒有不散的宴席，也沒有永遠的離別，我們以后還會再見的，現在先看看那個信封吧。”打開了信封，是以前教過我們的老師們寫給我們的。那天后，我們再也沒有見過她們了。看著上面的一句句話，我們笑了，笑得很開心，也很無奈。
開心的是那些老師們還記得我們，無奈的是我們終究還是要離開這個學校，無論你是多么的不舍。
老師帶著我們最后走了一遍我們生活了6年的校園，在校門口我們自覺的排好隊，等著家長來接。
分別的時刻還是來了，說好不哭的我們，在離開的那一瞬間眼淚止不住的流了下來，但是我們還是笑著對老師們和我們共同生活了6年的同學們揮手告別。今后的路需要我們笑著面對，不能哭。
不知不覺，這首歌已經重復了幾遍。耳邊還回蕩著歌聲“在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊想說的太多，陽光想滲透所有的.語言，春天把友好的故事傳播，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌”，將我從回憶中喚醒過來，卻發現自己早已淚流滿面。窗外的雪不知何時已經停了，地上覆蓋著一層潔白的雪花，一群小孩在上面歡快的玩耍，那一瞬間我好似看見了兒時的我們。手拉著手在潔白的雪地上蹦跳，嬉戲。一同行走在童年歡樂的小路上。
正如歌詞中說的那樣：“水千條山萬座我們曾走過，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻；星光灑滿了所有的童年，風雨走遍了世界的角落。”我會開心的，用微笑迎接以后的生活。
童年一去不復返，而我們則需背上知識的行囊，一步步走向未來。曾經這首歌伴我走過多少個春秋日夜，記載了我多少的辛酸苦辣還有那抹不去的回憶。
這是我最喜歡的一首歌，也是我們曾經的班歌。就讓這歌聲永遠回蕩在我們的耳邊。
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