六年級(jí)年的作文集錦【3篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
夏日，我靜靜地躺在碧綠的草地上，仰望那蔚藍(lán)的天空、雪白的云朵，思緒在飛揚(yáng)。忽然，我覺(jué)得自己變成了草葉上的一滴水珠。在陽(yáng)光的照射下，我又變成了一團(tuán)水蒸氣，慢慢地升到空中，變成了一朵白云，開(kāi)始了飄在天中的日子……
“啊！我自由了！”這是我第一次飄在天上的感覺(jué)。低頭看看，大地變得那么渺小：高大的樓房，像一個(gè)個(gè)小火柴盒；奔馳的汽車，像一只只小螞蟻；路上的行人，像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒……噢！那一片片藍(lán)色，應(yīng)該是大海；那一團(tuán)團(tuán)黃色，應(yīng)該是高山；那一簇簇綠色，應(yīng)該是森林……我第一次從空中看到了地球母親的樣子。
飄著、飄著，我再低頭一看，除了一團(tuán)一團(tuán)的白云，我什么也看不見(jiàn)了。怎么辦呀？剛飄在天上的那種激動(dòng)心情已不復(fù)存在，我感覺(jué)有點(diǎn)孤獨(dú)和寂寞了。我不知飄向何處，只好隨風(fēng)任意地飄著。正在我迷茫的時(shí)候，飛來(lái)一只大雁，我趕緊打招呼：“大雁妹妹，你從哪里來(lái)呀？”“白云姐姐，我從西部的平原飛過(guò)來(lái)，正在召集我的伙伴兒，因?yàn)槟抢镉龅搅颂卮蟮暮禐?zāi)！”“我也想去看看！”“好吧，你看那架飛機(jī)也是飛往災(zāi)區(qū)的，我們跟著它。”大雁在前面帶路，我們一起跟著救災(zāi)的飛機(jī)，飄呀、飄呀，終于來(lái)到災(zāi)區(qū)的上空。
我慢慢地降到最低度，仔細(xì)一看：啊！地面上干得裂開(kāi)了縫，樹(shù)木剩下了干枯的枝，稻田里的秧苗低下了頭，田野里的小草枯黃了葉，小河的水已經(jīng)干涸，老牛渴得喘著粗氣，小狗渴得伸長(zhǎng)了舌頭，人們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下雨了。大雁著急地說(shuō)：“白云姐姐，你快幫幫忙吧！”可是，我怎么幫呀？我忽然想起老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)：“云在天空聚集在一起，互相碰撞，合并成大塊兒的烏云，當(dāng)烏云大到空氣托不住的時(shí)候，就從空中落了下來(lái)，形成了雨。”我趕快告訴大雁：“我有辦法了！”
我召集四面八方的伙伴兒，我們?cè)骄墼蕉啵羌芫葹?zāi)的飛機(jī)還向我們的'身上撒了一些東西，我們很快地從一朵朵變成了一團(tuán)團(tuán)，又從一團(tuán)團(tuán)變成了一片片；從白色變成了灰色，又從灰色變成了黑灰色，遮住了整個(gè)天空。風(fēng)婆婆聞?dòng)崄?lái)助威，雷公公聞?dòng)嵰瞾?lái)幫忙，一陣狂風(fēng)過(guò)后，電閃雷鳴，“嘩嘩嘩……”我們發(fā)起的一場(chǎng)傾盆大雨從天而降！一直下了兩天兩夜，真是“久旱逢甘露”，災(zāi)區(qū)的旱情緩解了。我又變成小水滴，回到了地球母親的懷抱……
飄在天上的日子，讓我感覺(jué)真好！我不僅從天上俯視了地球母親的樣子，還應(yīng)用我學(xué)過(guò)的知識(shí)，為受災(zāi)的地區(qū)做了一件好事。我好懷念飄在天上的日子！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我的很多位老師里，有那么一位老師令我們十分喜愛(ài)，她就是我們的英語(yǔ)老師——李雪嬌。
李老師是我們剛上六年級(jí)時(shí)剛到學(xué)校的，雖然非常陌生，但我們一見(jiàn)到她就感到十分親切：她梳著披肩發(fā)，有一個(gè)挺挺的鼻梁和一雙大大的.眼睛，臉上還透著幾分孩子氣，看起來(lái)沒(méi)比我們大多少歲，差不多是我們的大姐姐。
她十分頑皮，經(jīng)常和我們打成一片。不過(guò)，由于她把我們當(dāng)成弟弟妹妹，再加上本身脾氣又好，這使我們班上的一些“起哄分子”有了“可乘之機(jī)”，每到英語(yǔ)課，同學(xué)們就亂成了一鍋粥，就差把房頂掀翻了。不過(guò)，人的忍耐是有限度的，幾天后，一向溫柔的李老師終于發(fā)火了，我們先是一愣，然后看到了李老師那稍帶孩子氣臉上的眼圈紅了，我們停止了打鬧。自此以后，班里就老實(shí)多了。
沒(méi)多久，李老師也變得嚴(yán)厲起來(lái)，一天，下了好大一場(chǎng)雪，上英語(yǔ)課時(shí)，我們都巴望著老師快點(diǎn)講完課，好出去玩，課講完了，離下課還有10分鐘，我們便露出那種可憐巴巴的眼神祈求李老師，并巴結(jié)她和我們一起玩兒，但李老師一撇嘴說(shuō)出了一個(gè)很充分的借口：“對(duì)不起，我在上節(jié)課給上個(gè)班上課時(shí)已經(jīng)玩兒過(guò)了。”然后她頓了頓，笑瞇瞇的說(shuō)：“所以說(shuō)，你們要在教室里乖乖的做英語(yǔ)作業(yè)。”我們都想反抗，但想了想“師”令不可違，沒(méi)辦法，又垂頭喪氣的走回了座位上。不過(guò)又想想看，她都是為我們好，因?yàn)榻衲晡覀儗厴I(yè)，她只是希望我們能考出好成績(jī)。
李老師她的到來(lái)讓有些同學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步，她的到來(lái)為我們即將畢業(yè)的緊張氣氛帶來(lái)了快樂(lè)，我喜歡李老師。
六年級(jí)年的作文 篇3
剛剛過(guò)去的世博會(huì)，同學(xué)們還記憶猶新吧！舉世矚目的上海世博會(huì)在“城市，讓生活更美好城市！”的主題中精彩結(jié)束了。
圍繞這個(gè)主題，世博園的建筑千姿百態(tài)，并且與每個(gè)國(guó)家的民族、民風(fēng)相融合。有童話世界般的丹麥館，有形狀像鼎一樣充滿著火紅色的中國(guó)館，有像泰姬陵一樣的印度館，有外形輕盈而飄逸的德國(guó)館，各具特色的展館讓人應(yīng)接不暇。但最讓我沒(méi)齒難忘的還是紅色的中國(guó)館，因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)旗是紅色的，以國(guó)旗的顏色為建筑物的主色彩，加上獨(dú)有的民族喜慶特點(diǎn)，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫的結(jié)合。每當(dāng)華燈初放，整個(gè)中國(guó)館就更加金碧輝煌。你看了，能不喜歡嗎？
除了各國(guó)不同的`建筑，本屆世博會(huì)還有一大亮點(diǎn)：整個(gè)世博會(huì)，都體現(xiàn)出了歷史與未來(lái)的銜接。人們不但通過(guò)世博展了解了過(guò)去，更能看到未來(lái)美好的生活畫(huà)面。所以展館不僅將歷史物品一一亮相，如埃及的法老面相，中國(guó)的司母戊鼎等，讓人們深刻感受到古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，更讓人們?cè)诳萍拣^內(nèi)，看到即將成為現(xiàn)實(shí)的未來(lái)產(chǎn)品，如：會(huì)幫助人們處理家務(wù)的智能機(jī)器人，像磁懸浮列車一樣的私家車......這些生活產(chǎn)品將帶動(dòng)未來(lái)科技的創(chuàng)新發(fā)展。為人們描繪一幅廣闊美好的生活前景。
讓我們?yōu)槭啦┖炔剩瑸槭啦┘佑停瑸閷?shí)現(xiàn)美好愿望而努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
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