寓言作文集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的寓言作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寓言作文 篇1
今天，小兔出來找工作，看見貓姐姐在河邊釣魚，于是小兔就問：“貓姐姐，你今天釣了多少條魚？”貓姐姐說：“不多，不多，才12條。”小兔一聽，高興極了，于是小兔飛快的跑到商店，買了一根魚竿，高興的往河邊跑。然后把魚竿放進(jìn)河里開始釣魚。
可是小兔釣了半天也沒有掉到一條魚，小兔感到很奇怪，這時(shí)，來了一位貓哥哥，于是，小兔問貓哥哥：“貓哥哥，我怎么釣不上一條魚呢？”貓哥哥看了看小兔的魚竿說：“小兔，你傻呀，沒有誘餌怎么釣魚呢？”小兔不解地問：“釣魚還用誘餌？”貓哥哥說：“那可不。”
于是小兔趕緊跑回家，拿了幾根胡蘿卜，然后跑到河邊，把胡蘿卜放在魚鉤上，開始了它的'釣魚，可是，還是沒有掉到魚。這時(shí)有一條魚浮在水面嘴里有一張紙條上面寫著：“能不能不用胡蘿卜當(dāng)誘餌。”看到這些，小兔當(dāng)場暈了！
寓言作文 篇2
村子里，有個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了許多只雞。
有一陣子，他家老鼠成災(zāi)，幾百只雞仔慘遭浩劫，不得已，他只好養(yǎng)了只貓。
貓捕鼠確實(shí)有些本領(lǐng)，這不僅令那些老鼠聞風(fēng)喪膽，不敢放肆，而且每天都能生擒幾只，農(nóng)夫自然高興，于是每天都備些美味佳肴慰勞貓，所以貓抓起械來也特別賣力。
漸漸地，老鼠開始銷聲匿跡，好一段時(shí)間雞仔都不曾丟失。興奮過度的農(nóng)夫一心撲在養(yǎng)雞上，卻忘了“戰(zhàn)功赫矯”的貓，偶爾那貓能憑點(diǎn)運(yùn)氣碰上一二只拇指大小，尚未睜眼的鼠,}兒外，沒有任何食物來源，可憐的貓成天俄得精疲力盡。
一天夜晚，貓正空著肚子四處尋食，忽然發(fā)現(xiàn)墻角洞里一小東西慢慢探出頭來，迅速環(huán)顧四周正欲往那廚房里竄。
“好家伙，哪跑!”貓敏捷地?fù)淞诉^去。
“咬吱……”老鼠被烤住了，可盡管貓饑俄難忍，但它還是沒舍得吃掉鼠，它想：這只鼠雖能解一時(shí)之饑，而以后的日子還長若呢!主人為什么不再備美味與我?肯定是未抓到大鼠的問題，如果今天我將這家伙在主人面前亮亮相，興許主人想起我的“豐功偉績“，那以后的生活會(huì)有所改善……
貓把胡須翹得老高，擺著尾巴得意地跑到主人床前，銳利的前爪死死按住鼠，然后清了清嗓子，拼命地尖叫起來。那農(nóng)夫睡得正香，忽聽得尖叫，火氣沖天，即翻身下床朝那貓飛起一腳，“嗒……”產(chǎn)貓慘叫了一聲，那鼠瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)就地一滾，鉆進(jìn)洞里。“媽的，就知道是你這只死貓?jiān)谧鞴郑 鞭r(nóng)夫罵道。
從此，貓?jiān)僖膊荒茏ナ罅恕峭砩系腵飛腳險(xiǎn)些要了它的小命，踢壞了它的腰。
終于有一天，那只死里逃生的鼠糾集田鼠、黃鼠狼等一伙窮兇極惡的家伙大舉進(jìn)犯，一夜之間將大雞小雞洗劫一空，農(nóng)夫從此成了窮光蛋。
寓言作文 篇3
在森林里住著兩只小猴，一只是助人為樂的助助，一只是自私自利的樂樂。
春天到了，春風(fēng)吹暖了大地呼喚醒了動(dòng)物，于是動(dòng)物們開始尋找食物。助助很勤奮，所以很快找到了足夠的食物。助助看到別的動(dòng)物都焦急不安，便不解的問：”你們?yōu)槭裁炊歼@么著急呢?”動(dòng)物們異口同聲地說：”我們的食物不知道哪里去了。找也找不到。”助助知道了后毫不猶豫地向家里跑，幾分鐘后助助回來了，懷里抱著辛辛苦苦找來的食物，氣喘吁吁地說：”這是我多的`食物給你們。” "需要我們?yōu)槟阕鲂┦裁磫?” "哪里哪里，什么也不用做。舉手之勞，何足掛齒。”動(dòng)物們淚水汪汪地收下了禮物，真是謝謝你呀。而好吃懶做的樂樂卻把偷來的事物存在一個(gè)地方，正在津津有味的吃著呢。
秋天，豐收了。助助收好了食物，發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)物收食物還是太慢，還很費(fèi)力。助助想：這么慢該到什么時(shí)候才能收完呀?不如讓我去幫助它們吧。想到這，助助二話沒說幫助了它們。動(dòng)物們得到了它的幫助很快就收完了。而樂樂這個(gè)懶蟲，只收了點(diǎn)點(diǎn)食物。別的動(dòng)物來找它借一點(diǎn)食物，它竟然破口大罵。
冬天到了，助助幫助了許許多多的動(dòng)物，自己卻一無所獲。而樂樂的食物太少了，早就被吃光了。
動(dòng)物們知道了這個(gè)消息后，都爭先恐后地把食物給助助。自然樂樂得不到任何一個(gè)人的幫助，只好餓肚子了。
只有把付出，才會(huì)有收獲。
寓言作文 篇4
森林的動(dòng)物王國真熱鬧，那是因?yàn)橥鯂镎陂_狂歡節(jié)，森林里的老虎、小鳥、大象……許多動(dòng)物都在忙著打扮，廚師們忙著做吃的。
只有廚房里的大廚肥肥豬先生沒有在工作這是為什？原來，肥肥豬先生沒有味覺了，這對(duì)一個(gè)廚師來說是一件多么殘酷的事呀！因?yàn)樗袆?dòng)物都不知道這件事，所以肥肥豬先生只能喬裝打扮在路邊買點(diǎn)兒吃的。
獅王的兒子小獅子聰聰發(fā)現(xiàn)了這件事，。他帶著好朋友小鳥飛飛、小猴子力力和小兔蹦蹦一起跟蹤肥肥豬先生，到了小路不邊，聰聰一下站在肥肥豬先生面前大聲說： “你在干什么？”肥肥豬先生是傷心地把他的經(jīng) 過說給他們聽。聰聰對(duì)肥肥豬先生是說：“我們來幫你吧！”肥肥豬先生感激地說：“謝謝！”他們到了懸崖邊，肥肥豬先生突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長在懸崖邊上的靈芝。他知道，靈芝是很苦的.，它讓小鳥飛飛把靈芝叼上來。靈芝來了，肥肥豬先生掰了一塊嘗了嘗，說到：“一點(diǎn)味道沒有呀！”聰聰嘗了嘗說：“呀，好苦呀！”他們又到了一顆酸梅樹下，小猴力力爬上樹摘了幾顆酸梅，小兔蹦蹦跳起來也摘了幾顆酸梅。肥肥豬先生一嘗說：“還是沒有味道呀！”可小動(dòng)物們一嘗都說好酸。們又嘗了許多味道很重的東西，但是一點(diǎn)效果都沒有。他們只能去找森林中大名鼎鼎的醫(yī)生——熊貓大伯。熊貓大伯告訴他們說：“把舌頭咬出血，就會(huì)有味道了。”肥肥豬先生咬了咬舌頭，“呀！真疼！”肥肥豬先生喊道。肥肥豬先生把舌頭咬出了血，嘗了嘗熊貓大伯的中藥，說：“好苦啊！”小動(dòng)物們對(duì)肥肥豬先生說：“你有味覺了！”肥肥豬先生高興的一蹦三尺高。他們謝過了熊貓大伯，高高興興的回家了。
幫助了別人，自己也會(huì)很快樂，有一句話這樣說：助人為樂，樂在其中。我們以后也要多多幫助別人，這樣我們會(huì)受益終身。
寓言作文 篇5
自從狐貍花言巧語騙走了烏鴉辛辛苦苦找來的肉以后,烏鴉就懷恨在心,每天都在想：“我一定要讓狐貍知道，壞人不會(huì)有好下場的!”
一天，烏鴉去沼澤地找東西吃。它飛來飛去，終于在水潭邊找到了一個(gè)鱷魚蛋，它眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：“這一定是個(gè)鱷魚窩，我昨天讀了《三十六計(jì)》中的《借刀殺人》之計(jì)，在這里是不是可以利用這個(gè)方法來除掉狐貍呢?”
想著想著，烏鴉的目光落到了鱷魚蛋上，它上去三下五除二就把蛋啄了個(gè)粉碎。烏鴉飛上樹，向遠(yuǎn)處張望。它看見鱷魚找食回來了，就趕緊飛過去，裝做很驚慌的.樣子說：“鱷魚先生!鱷魚先生!不好了!剛才狐貍把您的蛋咬碎了，快去看看呀!”整個(gè)沼澤地都充滿了鱷魚的巨吼：“臭狐貍!”烏鴉看了，高興極了，“A計(jì)劃，成功!開始實(shí)行B計(jì)劃!”
烏鴉飛到自己巢前，狐貍正巧出來散步，烏鴉便嬉皮笑臉地對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，沼澤地有些食物，我?guī)闳コ园?”狐貍聽了，心想：“這只笨烏鴉，自己不吃還給我，今天的飯不用愁了!”于是，它就跟烏鴉來到了鱷魚窩旁，鱷魚見到了狐貍，就像見到了大仇人一樣，兩眼冒著仇恨的火光。它大吼一聲：“我還沒去找你，你就送上門來了，既然這樣，那我就讓你嘗嘗血的代價(jià)吧!”說著就向狐貍撲去。
狐貍還沒回過神來，就被鱷魚咬死了。烏鴉見自己的計(jì)劃成功，高興壞了。它唱著勝利的歌，又飛到森林深處找美食去了。
寓言作文 篇6
一天早上，一只小貓跑到屋外去玩，它看見樹上住著小鳥一家。于是，小貓馬上爬上樹去嚇唬它們。
就在這時(shí)，屋里的小男孩看到了這情景心想：“壞了，小貓要傷害樹上的小鳥了，我必須去阻止小貓。”
小男孩馬上跑出去對(duì)小貓說：“小貓，小貓，你不能傷害小鳥一家啊！如果它們飛走了，我們就沒有小鳥這個(gè)鄰居了，也就沒有悅耳的歌聲了，我們的`周圍就會(huì)變得很寂寞的。而且它們還會(huì)幫我們捉蟲子呢！”
小貓聽完后，就下到樹底下了，小鳥也開始嘰嘰喳喳的唱起歌來了。
寓言作文 篇7
《寓言兩則》這篇課文蘊(yùn)含著深刻的道理，它用生動(dòng)形象的故事告訴我們，學(xué)習(xí)不能急于求成和心存僥幸。
寓言《揠苗助長》形象地講述了古時(shí)一位種田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的莊稼早日成熟收獲，為了達(dá)到目的，他竟然拔高禾苗幫助莊稼長高，但事與愿違，他的禾苗全死了。我們現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，在學(xué)習(xí)上要吸取揠苗助長的教訓(xùn)，千萬不能急于求成，想一下子學(xué)會(huì)很多知識(shí)，這樣反而肯定會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)，最終像故事中的種田人一事無成，讀后感《》。一個(gè)很簡單的例子，如果我們沒有學(xué)好漢語拼音，又怎么懂生詞的`讀寫呢？如果我們沒有學(xué)會(huì)加減計(jì)算，又怎么能進(jìn)行混合運(yùn)算呢？所以，我們要踏踏實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好。
寓言《守株待兔》生動(dòng)地講述了古代一位種田人心存僥幸，想不勞而獲卻一無所獲的故事。一天，這個(gè)種田人偶然地?fù)斓揭恢坏姆释茫螅头畔铝俗约旱膭趧?dòng)工具去整天地等待意外收獲，然而，他等來的卻是自己的田地變成荒蕪。這個(gè)故事提醒我們，在學(xué)習(xí)上沒有不勞而獲，不能心存僥幸，否則必定害了自己。學(xué)習(xí)哪里有不勞而獲的呢？你不學(xué)習(xí)，知識(shí)是不可能自己飛進(jìn)你腦袋里的。
其實(shí)，《寓言兩則》的主人公都是想不勞而獲，也心存僥幸，但結(jié)果都是一事無成。小學(xué)二年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，我們不能心存僥幸，也不能揠苗助長，我們要積極地學(xué)習(xí)，并且把基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)。
寓言作文 篇8
狼在追捕一只山羊，山羊爬上了河邊一個(gè)高高的山坡，狼在下面坐著等山羊。過了一天，兩天，三天，狼終于跑開去找別的食物，山羊也口渴了。狼走后，它來了小河邊，喝足了水。
臨走時(shí)，山羊看了看水中的倒影自夸道：“啊，我的腿是多么的長，我的角是那么大，我的胡須是這么的美麗。那頭不知天高地厚的狼，竟然要吃我。我這就去找狼，讓它以后不再殘害我了！”
正巧，狼沒捕捉到食物，回到原地。聽到山羊的想法，狼二話不說猛di地咬住山羊的`后腿。無論山羊是千言萬語的道歉、求饒，狼都沒有放過它，把山羊吃掉了。
面對(duì)比自己強(qiáng)大的人，或處于危險(xiǎn)境地，應(yīng)時(shí)時(shí)提高警惕，切不可粗心大意，不自量力。
寓言作文 篇9
從前，有一個(gè)很窮的漁夫，他窮得只有一身衣服和一張網(wǎng)，他就靠那張網(wǎng)捕魚為生。
一天，漁夫撒了十幾次網(wǎng)，卻什么也沒有撈到。他大嘆晦氣，心想：看來今天又要空著手回去了。想到這里，他肚子餓得咕咕叫了，他只好又振作精神，再撒一次網(wǎng)。這一次，他感覺有點(diǎn)沉，很高興，拉上來一看，原來是一只小烏龜，一條魚也沒有。那只烏龜很小，漁夫見到了不忍心殺他。這時(shí)，小烏龜開口說人話：“主人，謝謝你不殺我，我會(huì)給你帶來好運(yùn)氣的!你再撒一次網(wǎng)吧。”漁夫覺得神奇又疑惑，但還是照著小烏龜說的話做了，這次它打上了一條從來沒有見過的魚。小烏龜說：“你把它送到市場上去賣，能賣十個(gè)金幣哦！”漁夫聽到了后提著魚就走向市場。
市場里的人見到他的魚都很驚奇，不一會(huì)兒，他的周圍圍滿了人，大家議論紛紛，都說這條魚是稀奇之魚，都想要高價(jià)買回去，最后，漁夫果然賣了十個(gè)金幣，他高興極了，買了很多他和烏龜喜歡的'食物回家一同分享。小烏龜同他相處愉快，從此以后，他們過上幸福開心的生活。
寓言作文 篇10
寓言能使人獲得哲理；寓言能打開人的思維；寓言還能幫人獲取知識(shí)。寓言，是一曲清脆悠揚(yáng)的樂曲，吹奏了婉轉(zhuǎn)的小調(diào)；寓言，是一條涓流不息的河流，滋潤了人們的心田；寓言，是一朵燦爛無比的花朵，綻放在人們的'心上。寓言就是如此神奇，帶著我們遨游在故事的海洋里。
仔細(xì)閱讀這本書,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的人生哲理會(huì)讓人細(xì)細(xì)揣摩。本篇以短小精悍的、惟妙惟肖的諷刺和批判構(gòu)成,寓言常常使用擬人的手法說明、講述了許多發(fā)人深省的道理。有些小故事中的動(dòng)物性格并不是一成不變的，可能在此段中是狡猾的形象，而到了另一篇中又是善良的品行。能看的出，伊索的語言生動(dòng)活潑，正是一篇短文的末尾處，就能委婉地闡明了某個(gè)道理。
在《下金蛋的鵝》中有一句“因此，他們既沒有像希望的那樣一夜暴富，也再享受不到日進(jìn)斗金了。”闡明了一對(duì)夫婦盼望著能夠讓鵝給他們”賺錢“，能夠變得更加富裕，貪婪心變得愈來愈重，促使他們居然剝開了鵝的身體，看看有沒有金燦燦的金塊？居然讓他們大失所望。讓人們從這則小故事中，獲得了”貪婪心會(huì)導(dǎo)致你失去一切“的道理,也批判了夫婦的貪婪。
在《狐貍和葡萄》中闡明了在現(xiàn)實(shí)生活中，人們那種”吃不到葡萄說葡萄酸“的現(xiàn)象。作者盡可能用輕松的語言，來諷刺其中的道理。
所以，我們要在以后的學(xué)習(xí)生涯中，多使用其中的道理，多擴(kuò)充自己的知識(shí)量,會(huì)讓一個(gè)人變得更有修養(yǎng)。
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